学校英语听课心得体会

第第页学校英语听课心得体会

学校英语听课心得体会5

学校英语优质课听课在**市**区老师进修校进行，这对于我们英语老师来说，是一次不可多得的学习机会。通过四天的听课，我觉得在教育教学方面收获许多。有许多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：

首先马英华老师这节课讲的是三班级Lesson8whoisshe?一开始是师生问候，同学能够积极协作，径直导入teacher，，应用上以前学过的知识，这样既复习了旧知识，又培育了同学语感。热身活动中，同学能够连说带做动作，表达了对学过的知识能够娴熟掌控。运用多媒体播放图片(赵本山、宋丹丹)形象直观，能激发同学对英语学习的爱好。径直操练了he/sheis…whoishe/she?紧接着导入fathermotherbrothersister老师拿自己制作的单词卡片领读，反复进行了操练，利用游戏进行巩固，看出了这位老师的基本功很扎实。为了巩固新知识，采纳小组竞赛的方式，充分达到了师生互动、生生互动的效果。用游戏的方式，充分调动了同学的积极性，心情特别高涨。在巩固拓展让同学自己谈论自己的家庭，说到自己引用复习了6课学习的It’sme!而板书设计清楚明白，整节课设计得比较紧凑，始终关注同学的情感，激发同学的动机。

在评课中，**市教研员周永文对于李丽老师讲英语课能够寓教娱乐，尤其是能全英语授课，感受最深，感到印象深刻的是在单词教学中，能融入到教学、会话、歌曲中。讲得课能够创设情景、营造氛围、提兴奋趣、培育技能，予以了很高的评价。最末**市教研员周永文做出了总结：要想培育同学的学习爱好，应以爱好为先导，老师自己制作课件、卡片，为教学打下基础，同学有种身临其境的感觉;设计真实的任务活动、任务型教学，用英语来做事情，利用情境表达;创设真实情景，达到“词不离句、句不离题”;教学语言，要全英语教学，苦练基本功听、说、读、写、演、唱、画。并提出了一系列改正措施，重视英语教学;有充分的时间听、说、读、写;在备课上下功夫，整体把握内容;学校英语教学应面对全体同学;关注同学情感;提高课堂效率;正确对待同学学习毅力的培育等。

通过听课我认为首先要调动同学积极性，让同学真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。我们在这一方面做的都不够好，因此，听课时我特别留意了讲课老师不同的调动孩子的方式。

我发觉以下几个问题特别重要：

1、只要孩子积极回答了问题，应对其进行鼓舞。OK，Verygood，Wonderful，Welldone，这些表扬鼓舞的话语在课堂上要随处可见，并且多数老师对回答对问题的同学都有或多或少的嘉奖，这也极大的调动了孩子的积极性。

2、积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的积极性。

课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点。我认为李丽老师在这一点上做得很到位。首先，上课前她与孩子做互动式就有意引入课题，课程开始后，从单词的讲解，到练习，再到对话争论，一环扣一环可以说连接得特别自然，孩子们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。孩子们很自然的完成了接触，理解，运用这一系列过程。

学校英语听课心得体会6

随着新课程标准的实施和“以人为本”的思想的不断进展，中学英语教学面临着新的挑战，而课堂就是主阵地。当前英语课堂教学效益不高，已成为制约教学质量提高的瓶颈。一向以来，许多一线老师教育工都在探求如何用较少的时间取得较好的教学成果。这就要求我们务必在45分钟的课堂教时间里，细心设计有效的教学活动方案，并组织同学有序地进行教学活动，使得课堂充斥生气与活力，从而实现高效英语课堂教学。详细我做了以下几点：

第一，融洽的师生关系是基础。

十多年来的英语教学使我深深地感到建立和谐的教与开心的学的师生关系是提高英语教学质量的重要前提，而和谐的师生关系是激发同学学习的上心性、主动性、制造性的原动力，对提高课堂效益是非常重要的。关系融洽，不但活跃了课堂气氛，而且调动起同学极大的热忱去参加;英语教学有自己的特点，性格需要同学的参加，需要同学的主动协作，由于生活中接触英语少，大多数的同学感到英语难学，开口性格难，假设是没有融洽的关系做前提的话，同学在课上不愿开口，上英语成了“哑巴”课堂，这就成了英语教学的障碍，我们在教学中要让同学喜爱自己，同学喜爱这个科目首先从喜爱这个老师开始，“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，我们要用我们的人格魅力影响同学，只要同学喜爱我们，他们便会对我们的课感爱好、格外重视，能够下功夫学好这们课，对同学的思想、家庭、爱好、喜怒哀乐，事事关怀。另外我们对同学要公正、公正，古人曰：“刑及士大夫，惠及马夫”，性格对学习较差的同学，爱护他们的自尊心是我们的第一要务，在教学中我们要分外关爱中等生和差生，多给他们回答下列问题的机会、多接近他们，和他们铁，假设不留意伤了他们的自尊心，就是九头牛拉，他们也不会再对你教的科目感爱好。将心比心，以心换心，当同学的知心伙伴，性格是差生的伙伴，同学自然会亲近我们，他们上课就会喜爱开口，也不怕出错，有什么不懂的问题就会主动找老师沟通，这样同学学习英语就会爱好盎然，为学好英语打开了第一扇大门。

第二，融入情感，激发爱好

爱好是的老师。有了爱好，同学才会乐于学，主动的学;有了爱好，同学才会上心思索，全身心地投入到课堂实践中。新课程改革的这天，应多方面来激发同学学习的爱好，挖掘同学潜在因素，不失时机地向同学进行英语学习的指导，到达优化教学的目的。老师上课时既要留意课堂秩序，又要采纳多种教学方法，活跃课堂气氛，提高同学学习爱好。详细有：

1、采纳多种形式，活跃课堂气氛。

⑴演讲式：为培育同学的听说潜力，在课堂上坚持让同学进行classreport。每堂课上课开始，同学轮番上台用英语进行演讲，资料是他们的所见、所闻、所想和所做的，并要独树一帜，运用他们自己组织的语言。

⑵表演式：让同学把课文资料在课堂上分主角表演，要求形象逼真。这样不仅仅加深了同学对课文的理解，而且还熬炼了他们的交际潜力。同时，还可依据课文资料，让同学编造相类似的情景进行表演。⑶互问式：为制造良好的课堂气氛，使每个人都动口动脑，让同学依据课文编出问题，相