统编人教版《道德与法治》六年级下册第6课《探访古代文明》精美课件

探访古代文明部编版六年级下册道德与法治第六课·第一课时四大文明古国是哪几个国家？古埃及古代中国古印度古巴比伦放眼世界，人类拥有的文明成就都可以溯本求源。特别是早期文明区域的出现标志着人类开始跨入了文明时代，这些成就都归功于世界人民的奋斗！找找文明发祥地早期文明发源地活动园·人类早期文明分布特点尼罗河流域请同学们仔细观察课本示意图:说说人类早期文明主要分布在哪些地区？人们常说的：河流常常会创造人类的奇迹，创造文明！有的国家在西半球，有的国家在东半球，为什么都不约而同的选择在河边生活呢？早期文明起源于大河流域的原因有哪些？原因：1.大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存。2.大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水，提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业的发展。3.便利店水运条件和平坦的地形，有利于交通运输和贸易，还有经济文化的交流。对大自然的依赖探访古代中国文明的奥秘黄河长江黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。请同学们仔细阅读活动园材料，并回答问题。活动园·中华民族文明发祥地这些早期人类是如何建造他们的房屋的,使用什么工具,又是怎么生活的呢？河姆渡人是如何生存的：河姆渡人建造房屋的方法是……河姆渡人使用的工具是……河姆渡人是这样生活的……我发现……房屋用具农作物河姆渡人生活环境复原图干栏式房屋这种建筑以竹木为主要建筑材料，主要是两层建筑，下层放养动物和堆放杂物，上层住人。干栏式建筑可以防震、防潮。河姆渡骨耜用偶蹄类动物的肩胛骨制成的。其上端厚而窄，是柄部;下端薄而宽，是刃部。柄部凿一横孔，刃部凿两竖孔。横孔插入一根横木，用藤条捆绑固定。骨耜比石器轻便灵巧，而且表面光滑，不容易沾泥，适宜在江南水田里使用。半地穴式房屋北方半地穴式房屋，一部分深入地下，不仅冬暖夏凉，而且能够抵御野兽的侵袭。小口尖底瓶小口尖底瓶空的时候倾斜，装水不多不少时直立细颈的设计，便于手握和肩膀背，灌满水后从河边到居住地的路上水不易漫出，能有效保持水量，尖底还可以很容易的插入泥土。以小组为单位探讨下列文明发现的意义并汇报交流:河姆渡遗址

半坡遗址远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到蓄养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。阅读“活动园”，汇报并探讨自己收集的资料。活动园·资料的汇报与探讨为了更好地了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。除此之外,你还有别的发现吗？我发现不同地域的早期文明都有文字的出现,有共同点也有不同点。甲骨文

是中国的一种古老文字，又称"契文"、"甲骨卜辞"、"殷墟文字"或"龟甲兽骨文"。是目前我们能见到的最早的成熟汉字，主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，楔形文字已被发现的楔形文字多写于泥板上，少数写于石头、金属或蜡板上。书吏使用削尖的芦苇杆或木棒在软泥板上刻写，软泥板经过晒或烤后变得坚硬，不易变形。由于多在泥板上刻画，所以线条笔直形同楔形。文字的出现交流传递信息积累传承文明总结早期文明区域创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术……它们都对人类文明发展作出了重要贡献，对世界产生了重要影响。农业：中国：古代起源的栽培植物多达136种，中国被称为世界栽培作物起源的“第一中心”。古埃及：古埃及人种植小麦、大麦、亚麻等。古巴比伦：最早种植棉花。医学：古代中国：中医中药《本草纲目》。古代印度：出现了医学专科学校和专职医生。古代埃及：埃及人施行外科手术，制作木乃伊。手工业：古代中国制造青铜器：四羊方尊、司母戊鼎。古代埃及人：织布，冶炼制造。历法：古代巴比伦人根据月亮圆缺划分每周为七天。古代埃及人创造了公历，根据尼罗河的涨落，把一年分为12个月，全年定为365天。数学：古代中国采用十进位制，数学专著《九章算术》、《周髀算经》。古代印度：印度人发明了0——9这十个数字。

预习课文，搜集我国文明创造与发展的故事，与同学们交流讨论。课后作业第六课探访古代文明部编版六年级下册道德与法治

小升初复习课件古埃及、古巴比伦、中国、古印度是人类文明最早诞生的国家或地区，有时也包括古希腊。这些古文明的意义并不在时间的先后，而在于他们是现代不同文明的发源地，亦可以说是一个创造点。人类今天所拥有的很多哲学、科学、文学、艺术等方面的知识，一般都可以追溯到这些古老文明的贡献。早期文明区域创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术……它们都对人类文明发展作出了重要贡献，对世界产生了重要影响。课本主旨回顾请同学们认真回忆课本知识，回答问题。填空题填空题考察学生对知识的再现记忆，考试前对填空题作画线，组织时间进行背诵，听答、互相提问以提高正确率。有些空根据句子是可以以自己的理解进行填空的应大胆作答。，填空题答题要点1、溯本求源2、古代遗迹世界人民3、文明时代门槛4、兴衰交融5、黄河长江母亲河6、黄河长江发祥地7、采集农作物狩猎饲养动物8、采集农耕渔猎蓄养9、原始农业基础10、文化遗产骄傲瑰宝1、放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以（）。2、世界多个地区（）的发现，告诉我们人类的文明史是由（）共同创造的。3、早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（）的（）。4、区域文明的（）、（）和变迁，构成了人类文明眼睛的历史画卷。5、（）和（）是我国最主要的两条河流，北成为“（）”。6、（）流域和（）流域是中华文明的重要（）。7、远古先民在（）生活中逐渐学会培养（），在（）生活中学会了（）。8、远古先民经过长期努力，最终实现了从（）到（）、从（）到（）的伟大变革。9、（）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要（）。10、世界上还由许多令人叹为观止的（），它们是世界人民的（），更是人类文明的（）。11.早期文明区域12黄河长江13.原始农业14.殷墟15古埃及16.金字塔17汉谟拉比法典18中华文明19.世界人民11.（）的出现，表明人类开始跨入文明时代的门槛。12.（）和（）是我国最主要的两条河流。13.（）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。14.中国历史上第一个有文献可考的古代都城遗址是（）。15.象形文字是（）发明的。16.（）是古埃及文明的象征。17.世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典是（）。18.在交相辉映的早期文明中，只有（）一直延续至今，未曾中断。19.人类的文明史是由（）共同创造的。请同学们认真回忆课本知识，回答问题。判断题判断要准确。如果判断不准确，并按错误判断说明理由的答案是不能给全分的。说理要有据。这和材料分析题中的“准确熟练地运用有关原理”要求相同。用词准确，言简意赅。这类题一般只答要点即可，这和简答题的基本要求是一致的。若有具体规定的要按规定答题。判断题答题要点×√√×××××××1.早期的文明都大同小异，没有各自的特色。（）2.中国是四大文明古国之一。（）3.中华文明是世界上唯一没有中断过的文明。（）4.中华文明比其他三大古文明要更加高尚、优秀。（）5.中华文明曾经在满清时期中断过。（）6.早期文明区域的文字都各不相同。（）7.文明古国中并没有医学、数学等创造。（）8.当今世界科技得到了迅速的发展，一些古代文明遗迹可以扫描进电脑，就不需要保护实物了。（）9.人类古代文明之间无法相互借鉴，但现代文明可以。（）10.我们应该放弃自己的文明去学习更优秀的文明。（）√√××√√×11.人类拥有的很多文明成就，都可以溯本求源。（）12.区域文明的兴衰、交融和变迁，构成了人类文明演进的历史画卷。（）13.黄河流城和淮河流城是中华文明的重要发祥地。（）14.从采集到渔猎、从农耕到畜养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧。（）15.我国是一个历史悠久的文明古国。（）16.金字塔是安葬古代法老的陵墓。（）17.不同文明之间是孤立存在的。（）请同学们认真回忆课本知识，回答问题。选择题做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。选择题答题要点ACBCAB1下列被称为“母亲河”的是（）A长江B淮河C滦河2下列不属于中华文明的重要发祥地的是（）A.长江流域B黄河流域C淮河流域3于2006年被列入世界文化遗产的是（）A.黄海候鸟栖息地B安阳殷墟C龙门石窟4青铜器是中国（）代晚期辉煌灿烂的文明。A夏B明C商5古代埃及人利用（）河水灌溉沿岸和三角洲平原的农田。A尼罗河B恒河幼发拉底河6下列关于古代文明的遗迹说法错误的是（）A是我们了解过去的重要途径B是人类共同的物质财富C人类共同的文化财富BCAB7早期文明都出现于（）A.群山山脉B.大河流域C.高原地区8以下哪项是古埃及文明的象征（）A.万里长城B.斗兽场C.金字塔9以下哪部法典是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典（）A.《汉谟拉比法典》B.《中华人民共和国民法典》C.《拿破仑法典》10请你在以下选项中选出不属于四大古文明的一项（）A.古巴比伦文明B.古希腊文明C.古印度文明请同学们认真回忆课本知识，回答问题。简答题一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。简答题答题要点1（1）古代中国、古代埃及、古代巴比伦、古代印度（2）创造了古代文字，还有医学、数学、建筑、文学、艺术等。2坡道、滚筒、杠杆1.四大文明古国是什么？文明古国创造的灿烂文化有哪些？2.金字塔建造过程采用了最简单的工具有哪些？1、（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画。（2）不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。（3）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行‘力所能及’的劝阻或者举报；2、彼此尊重、相互学习、交流互鉴、共同繁荣。3、作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？（12分）4、不同文明之间应该怎样相处呢？（4分）请同学们认