经验交流会发言稿（5篇）

第第页经验交流会发言稿（5篇）阅历沟通会发言稿1

敬重的各位领导、各位同事：

大家好！

很兴奋能有这个机会，在那里和大家沟通一下变电检修工区在人才培育方面取得的阅历和成果。

近几年来，变电检修工区在各级领导的关心下，在兄弟单位的帮助下，在工区全体员工的努力下，实现了长周期的平安生产，圆满完成了武威电网检修维护的各项任务，同时培育出了一大批优秀的技术人才，并荣获了省公司和公司的多项荣誉，在此，我代表工区全体职工对赐予我们帮助的公司领导、兄弟单位表示诚心的感谢。

如何在变电检修工区生产任务异样繁重的情景下，行之有效地开展好职工的教育培训工作，一向是我们开展培训工作的核心。以往，工区在对职工的培训中，主要是选择生产任务相对较少的时机，采纳集中学习的方式进行培训。然而，作为一线生产工区，由于近几年电网建设明显加快，设备维护任务日益繁重，人员学习培训和工区生产任务经常发生冲突，使全工区的培训工作一度受到制约。

开展培训工作是一个持续的过程，它不只是做几道题、听几节技术讲课、开展几次考试，更多的是需要将学习到的东西如何应用在日常的工作中，对培训后，在实际工作起到的效果进行评估。采纳传统的集中讲课培训方式，学习时间刻板，使得职工在工作和学习之间的冲突日趋严峻；并且授课资料、方式、方法也无法满意不一样水平员工的需要，常常是“听的时候，感受不少；听完之后，遗忘不少；用得时候，走样不少；实际效果，基本很小”。

变电检修工区总结多年培训工作的阅历，认为“实际工作就是最好的培训，检修现场就是最好的课堂，检修缺陷就是最好的考题”这一培训理念，采纳“全员讲课+实际操作+技术比武”的方式，大力开展行之有效的全员培训，有效地解决了工作与学习的冲突。

一、全员讲课，三人行，必有我师

事实上，我认为每一个人都有自我独特的特点，有别人比不上的特长，能够说，天生我材必有用。在以往的培训中，坐在讲台上的都是专家、技术员，可是此刻，不管是新员工还是老师傅，都有机会在讲台谈一谈自我对某一方面专业学问的理解，沟通工作阅历、探讨学习心得。经过沟通和探讨，我们能够将他们好的做法进行推广应用，我们也能够经过他们的阅历教训引以为戒，避开其他人重蹈覆辙。同时，上台讲课前的预备工作，本身就是一个最好的学习过程，所谓“台上三分钟，台下十年功”，备课和制作课件对于每个员工来说本身就是一次不折不扣的专业学问强化学习过程，在台上不管讲的水平如何，也不管是否有足够的深度，对于每个上过讲台的员工来说，从表达本领、心理素养以及专业学问方面都是一次难得的历练，而在讲课过程中台上台下自由商量，很多专业问题在讲课过程中越辩越明。20xx年冬训中我们工区有十几位员工先后登上讲台，有参与工作两三年的80后，也有工作十多年班组长，还有接近退休的老师傅，职工培训工作收到了很好的效果。

二、实际操作，从工作中来，到工作中去

为了帮助各班的青年员工尽快成长，工区利用变电站退役的旧设备，在工区建立了变电检修、继电爱护、电气试验三个实训室，如继电爱护实训室可开展xx千伏线路爱护装置故障查找、爱护调试、断路器传动试验、二次端子箱接线等实训项目，电气试验实训室可开展变压器、互感器、避雷器的圈套试验项目，变电检修实训室可开展隔离开关安装与调试、10千伏真空断路器检修与调试、高压电缆头制作等项目，实现了现场培训室内化，学用一体化，不但提高了平安系数，并且极大的提高了实训的便利性。

学用一体化的培训方法，既能够使培训人员在试验室应对现场实际设备，练习操作技能，削减实际工作时对现场设备的生疏性，还能够使员工将现场培训资料在教、学、用中同时进行，干中学，学中干，既不影响正常工作及生产秩序，又使人人都有机会争做能够独当一面的技术全面的员工。这种培训手段的应用彻底打破了一向以来培训工作与现场实际相脱节局面，加快了技能人才的培育，构成了培训服务生产、生产促进培训的良性循环。

三、技术比武，比学赶超

助青工成长成材技能比武不只是一种技能的较量，更是素养的考验，工区一改以往各专业技术比武各自为战的方式，要求每人把握本专业技能的同时把握其他专业的一些基本学问，实现员工一专多能，全面进展。

为了比出好成果，赛出高水平，青年员工们自发学习许多专业书籍，主动请教专业技术人员，请现场实际操作阅历丰富的老师傅帮助明白，订正操作错误。

经过技术比武即带动了广阔员工学技能、练技能的良好风气，又引导员工树立了“依靠技能生存、依靠技能进展、依靠技能制造价值”的学习理念，营造了比、学、赶、超的良好气氛，使青工真正感受到仅有拥有好技术才能实现平安生产，构成了青年职工钻研技术、创优争先、矢志成才的热潮，不但实现培训效益最大化，并且为青年技能人才脱颖而出搭建了舞台。

实践证明，变电检修工区运用多种培训方式相结合的模式，较以往传统培训形式更能适应基层班组的培训需要，它充分调动了青年员工的学习热忱，为青年员工成长成才搭建的更宽阔的舞台，鼓舞青年员工主动学习，进取实践，提高了年青同志的现场作业水平，加快了青工成长的步伐，推动了工区整体生产工作水平的全面进展。

总之，仅有不断创新培训方式，开拓培训新思路，才能更好的服务企业，服务职工，真正实现经过培训工作为企业培育人才、保障平安、促进进展，为建设“一强三优”现代公司打下坚实的基础。

我的发觉完毕，多谢！

阅历沟通会发言稿2

各位领导，各位老师：

大家下午好！今日我要和大家共享的是：微笑，是最好的语言。

常听到家长这样问孩子：“你们班哪个老师好？”孩子会立刻做出回答：“某某老师好。”“为什么？”“某某老师每天对我微笑。”在孩子心目中，只要老师每天有笑脸，就是好老师，因微笑而得这样高的评价，可见微笑的份量。浪漫的诗人说，微笑是一缕阳光，每个人都像需要面包、需要空气一样需要它。

还记得我刚开头教书的时候，一进学校就听到很多同事说课堂中常会遇到的一些事：诸如课堂混乱，同学不听话，甚至有意与老师作对这种恐怖故事，心里便想着，要给他们一个下马威。于是，在我教书生涯的第一年，发怒成了我生活中消失得最多的动作。课堂上有人不用心，没完成作业这些都会引起我的发怒。于是我会在课堂上大声训斥犯错的同学，只由于觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个同学会有怎样的感受，也忽视了同样坐在教室中其他的同学。

可是有一天，刚上完课，我走出教室，学习委员从后面追上来说：“老师，我发觉你今日心情挺好，从上课始终面带微笑到下课，老师，您笑得真好看。您每节课都这样该多好啊。”我一听，不由的停下脚步，问她：“莫非我平常上课不笑吗？”她歪着脑袋，渐渐地说：“老师，您要不生气，我就给您说。”我摸摸她的头，说：“你今日实话实说，老师不怪你。请你帮老师指教迷津，我会诚意接受你的看法的。”她立刻说：“我们发觉您上课常常板着脸，看着您严厉 的表情，同学们都大气不敢出，间或起来回答下列问题，您还不太满足，所以我们不敢发表自己的看法。”听完她说的话，我才知道，原来，微笑的魅力有这么大！

如今，我带0802班已经将近3年了，三年来，我与孩子们共同进步，共同成长！记得上一个学期，我在训练广播体操的时候，班长喻由于练习不仔细被我批判了一顿。解散后，我回办公室了，同学们跑过来告知我，喻在教室不停的哭，而且还在课桌里写了很脏的话。我立刻返回教室，喻此时已经上培训课去了，当我打开课桌的那一刹那，用粉笔写的几个字很醒目，“陶，我恨你！”这是我从教4年多来从未遇到的，我的心突然之间感觉很痛，立刻，我都不知道该怎么办？回到办公室，我在想，平常这个孩子还是比较听话的'，我们很重视她，无论什么活动都让她参与，〔说句实话，我的亲侄女在我们班我也没对她这么好〕，也从来没有当着同学们的面批判过她，她的傲气越来越大，以至如今批判她一次就弄成了如今这样。

经过深思熟虑，下课后，我把她叫到办公室，此时只有我和她两个人，我微笑着问她“喻，你今日做了让你觉得不舒适的地方吗？”听到这样的话，她立刻哭了起来“陶老师，你为什么不批判我？我错了，我再也不乱写不乱说了！”事后，她当着全班的面对我抱歉，〔由于究竟当时全班同学都看到了那样的脏话〕在同学们的理解下，我微笑着，全班响起了一阵掌声，她笑了，她的笑容是那么的绚烂，我知道，此时，微笑已成了最好的语言！

阅历沟通会发言稿3

敬重的各位领导、老师：

大家好!首先感谢中心学校给了我们学校一次和大家沟通的机会，在学校和班级组的组织领导下，在中心学校的指导、关心下，经过九班级师生的共同努力，在20xx年中招考试中，我校的语文和物理取得了较好的成果。这些成果的取得一方面得益于中心学校和学校的正确指导，另一方面也是我校语文老师和物理老师踏实肯干、专心教学的结果。下面我代表学校将我们平常的一些做法向各位老师汇报一下，缺乏之处请多多指正。

今日的汇报我将以以下三个方面进行：

一、优势科目主要做法

二、薄弱学科缘由分析

三、20xx年中考措施

下面我就这三个方面分别进行汇报。

一、优势科目主要做法

1、加强学习更新观念

日常教学中我们重视把新课程的要求转化为备课的指导思想，把教材中的学问体系转化为备课的根据，把教材内容的训练转化为培育和提高同学力量的途径;想到以老师为主导，以同学为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对同学创新意识和创新力量的培育。

2、精诚团结高效合作

俗话说：众人拾柴火焰高。遇到疑难，共商策略。在复习过程中，发觉一个既重要而又难解决的问题时，我们往往通过集体商量解决。比方通过考试我们发觉很多同学对“文字较长的试验题”，一见到“文字较长的试验题”就想放弃，文字较长的试验题得分率很低。为解决这个难题我们摸索出了“文字较长的试验题四步法”，详细如下：第一步检测发觉。我们根据文字较长的试验题病句类型设计了一套专项练习;其次步，专攻难点。针对同学把握不好的类型再找一些例子提前抄在黑板上，让同学合作商量演板解决;第三步反馈矫正。确认同学基本把握好后，再出题让同学做;第四步个别辅导。对依旧把握不好的个别同学，我们面对面、手把手教，谁的同学谁负责。通过这四步法大部分同学对文字较长的试验题题型都能把握。同样我们也把这四步法用在了古诗词名句的默写上，堵住了部分同学总是写错字的漏洞。

3、重视详情培育习惯

语文的学习是一个慢功夫，要想在中招考试中取得好成果，必需有一个良好的语文学习习惯，注意平的积累。为此我们主要采纳了以下做法：

首先，培育同学留意积累的习惯。我们要求每位同学至少有四个笔记本：听写本、学问积累本、摘记本和纠错本。听写本主要用于听写字词、重点文学常识、文言课下解释和诗词名句默写。学问积累本要求同学平常记录和语文有关的学问，比方单元字词小结、文言

学问小结、诗句默写、名著学问、易错成语、文化常识、阅历总结等。摘记本主要用于摘抄好文章、好素材、好作文或是自己写的随笔等。作文在中招考试中占的重量很重，仅靠两周一次的作文训练是远远不够的，所以我们把这个训练也放在了平常。纠错本除了记录平常易读错、写错的字词或是默写易出错的诗词名句外，每次考试中自己做错的题，我们也要求同学记录到此本上，详细要求如下：将原题和自己的错误答案一并抄写并写出错误缘由和正确答案，对于个别内容能做到举一反三。

其次，培育同学勤查字典的习惯。我们要求每人必需有一本字典，每当遇到不熟悉、不理解或拿不准的字词随时查阅字典准时解决字词问题。字典是我们每个人最好的老师，同学每天与字典为伴，既积累了字词又养成了随时解决字词问题和自主学习的良好习惯，信任这个习惯的养成会让同学终身受益。

第三，培育同学擅长利用零碎时间读书的习惯。为了开阔同学的视野、培育同学的阅读爱好、提高同学的语文素养，我们学校每班都设图书角,每月给每班分发70册图书。

4，考前演练、重视书写。卷面是否干净，书写是否规范，答案是否清楚有条理，直接关系着同学的得分。为了引起同学的重视，中考前我们以答题卡的形式模拟了一次考试，重点考察同学的书写，对写得不符合要求的同学重点帮教，尽量避开同学因不留意书写而丢分。

以上是我们在教学中的一些做法和体会，不当之处，敬请批判指正。

二、薄弱学科缘由分析

1、形成薄弱学科的内因

(1)、规律思维力量较差

许多同学认为化学，英语和数学成果不好缘由是由于自己“笨”、“不聪慧”。这事实上指的是他们的规律思维力量有待提高。包括计算力量和规律推理力量等。

(2)、缺乏高效的学习方法和良好的学习习惯

高效的学习方法能“事半功倍”，而低效的学习方法却是“事倍功半”。学，习事实上也是培育好习惯，好的习惯能使人受用一生。有些人之所以胜利，就在于他们有好的习惯。

2、形成薄弱学科的外因

老师方面:老师的学问系统，关于九班级的复习，老师对于整个学校的学问系统把握不够全面，不能用系统的学问结构，前后联系，老师的教学方法，老师没有因材施教。因材施教的道理我们每位老师都懂，但是在详细的教学中没有真正落实因材施教这一教学策略，每位同学力量不同，完成的作业量也应当不同，但却常常让全班同学做同样的作业，这样就导致学优生“吃不饱”，学困生“吃不了”。“吃不了”的同学不仅品尝不到成功的果实，还会受到家长、老师和同学的卑视。造成他们对学习无爱好，自信念下降，成果会越来越糟糕。

老师对同学缺乏责任心、爱心、耐烦、恒心。假如老师熟悉到教好每位同学是自己的责任，那么他就不会把学困生置之不理;假如老师像爱学优生那样爱学困生，那么老师就不会把学困生当成自己的负担，辅导学困生时也会极具耐烦、持之以恒，不会三天打鱼，两天晒网。

以上是我对薄弱学科缘由分析，有缺乏之处，望批判指正。下面我就我校在20xx年对毕业班主要措施谈一谈。

三、20xx年中考措施

1、学校主要领导亲自到班级蹲点，深化班级和课堂，参加班级管理，关注班级状况和同学改变。

2、规范的备考方案：定期召开毕业班级教育教学工作会议和学情分析会;坚持月考和质量分析制度，准时查找问题，确定下一步工作重点和目标。

4、大力支持毕业班级老师参与各种形式的中考信息会和中考备考会，为老师提前猎取中考信息，为下一阶段的复习供应方向。

5、学校特殊留意关心老师收集中考信息。在中考之前，学校组织老师与兄弟学校沟通，与他们老师相互沟通阅历，交换模拟试题。

6、学校组织全体毕业班老师进行押题、猜题，然后以这些押题、猜题卷为基础，再组织有阅历的老师编写模拟试卷，组织同学进行六次模考试。

7、分层布置作业，促使不同同学准时达成自己的中考目标。

8、三轮复习，步步为营

第一轮复习我们以“低起点、多归纳、快反馈”为目标。其次轮的复习中，我们以专题训练的方式对后几道大题进行归纳、总结、强化训练，培育同学的思维，理顺解题思路，甚至有时针对填空和选择编写专题。专题训练主要集中在热点、难点、重点内容上，专题复习的重点是揭示思维过程，要留意数学思想的形成和数学方法的把握，不能把同学推动题海。

第三轮复习主要是同学查漏补缺，模拟中考，考前练兵。

虽然我们在20xx年中考中个别科目取得了点滴成果，但是和兄弟学校比还有相当大的差距，部分科目差距很大，我们还需要加倍努力，同时在教学中我们还有很多困惑没有找到切实可行的解决方法，需要向其它兄弟学校学习。

感谢大家！

阅历沟通会发言稿4

敬重的各位老师：

大家好!

在前几次的班主任会上，我倾听了许多班主任的工作心得，收获颇丰，心灵上触动很大。近期我始终在思索，当班主任已有十年有余，我有什么心得?有什么独到的做法?在我绞尽脑汁不得要领正在迷惘困惑之时，张主任找我让我发言，做班主任工作阅历沟通，这真是“怕啥来啥”。既然真要赶鸭子上架，那我就班门弄斧，说一说我在班主任工作上的一点粗浅的熟悉。

一、一视同仁，严格管理

做班主任工作，首先要立法规。立法规就要把握一个“严”字。“从严治班，从严治学。”结合校规校级，严格要求同学。文理分科之后，班级在《八项规定》的基础上，又制定了《〈八项规定〉之补充规定》，对上课上自习的常见问题加大了管理和惩处力度。我借班级之东风在班里又进行了强调，究竟文理分科之后统一严格要求是特别必要的。同时又制定了《班级公约》，让同学明确什么时候应当干什么，怎么干。说话做事要看场合，合时宜。比方说，铃声就是指令，预备铃一响，就要回位儿，拿出书本，做好上课的预备工作;正式上课铃一响，必需保持清静。

一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能制造良好的班风和学风。班主任肯定要坚守原则，肯定要根据学校的规章制度办事，千万别感情用事。遇到淘气捣蛋的同学犯错误气就不打一处来，遇到学习好的同学犯点错误就视而不见，这样的工作是做不好的，纪律面前人人公平，作为班主任肯定要一视同仁，一碗水端平。

上周我班男生303宿舍6床因说话被扣分，我还没找6床，303的8位帅哥就组团到我办公室主动承认错误，我说我只找6床，大家说，这是不公正的，检查的只记了6床，但说话的不止6床，我们都有错。从这件事情上可以看出我班的同学是有担当的，同学犯点错误并不行怕，可怕的是他们对待错误的看法。就这件事，我在班里既对他们不按时休息进行了批判又表扬了他们宿舍的团结精神和认错看法，当然还得再次强调宿舍纪律啊!

二、关爱同学，人性化管理

对同学严格要求并不是冷冰冰地对待同学，该严的时候就严，该关爱的时候就真心对待。捧着一颗心来，不带半棵草去，在学习生活上像对待自己的孩子一样。英国教育家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光。”凡是教育缺乏爱的地方，无论同学的品行还是才智，都不行能充分和自由的进展。我们不应只盯着同学的成果，而应全方位多角度的关爱培育同学。当同学不舒适时，我嘘寒问暖，端水送药;当同学成果不如意事时，我给他讲学习方法，鼓舞他;当同学与家长发生冲突时，我给他们从中调解。这些虽然都是小事，但在同学的心目中留下的记忆都是深刻的。我坚信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是同学更多的爱。

今年期末考试结束后，同学提出聚餐，我欣然同意并盛邀出席。结束后，全体男生要求送我回家，我说和住校生一起回去就可以了，其他的同学就不要送了，但他们不同意。大家可以想象一下，一位中年妇女带着着10多位小伙子行走在城市的街头那是怎样的一种感觉。他们不仅一路把我送回到二中还要送回家属院，最终送到家门口。我让他们进屋坐坐，他们不进，只提了一个要求，说：“老师抱抱好吗?”我说好的，我和每一位孩子来了一个热忱的拥抱。老师们，我们当班主任的，每天随星来伴月去，每月15元的班主任费，图的什么?我想一个个的拥抱就是回答，过年过节一声声亲切的问候就是回报，当孩子们在学习工作上又取得新的成果时报喜的电话就是回馈!

三、多措并举，思想引领

教育家陶行知先生说：“千教万教教人学做人，千学万学学做真人。”我认为，在高考的指挥棒下，我们确实要重视同学的成果，但千万不要忽视了同学品质的培育。人生是一场长跑而不是短跑，只重学问而不重品德教育和思想教育是可怕的。假如说我对同学有偏爱的话，我就更偏爱那些思想品质好的同学，因此，我把教同学做人放在第一位。在引领同学的思想品质方面我实行了以下措施：

1、充分利用班会，加强思想教育。班会是班主任思想教育的主阵地，肯定要高度重视，不行敷衍应付。

2、重视班级文化建设，营造良好的学习环境。学习标语、荣耀榜、我们的风采、幻想起航、优秀同学的胜利之道等文化建设，时时刻刻提示同学要奋进，要讲方法，要不遗忘心中的目标。

3、擅长借力。周所长和陈闽老师的借力说对我的影响特别大，如今我也在尝试利用现代的资源加强对同学的引导。最近我利用晚饭空的10分钟左右的时间放了北大才女刘媛媛的演讲《寒门贵子》和《年轻人能为社会做些什么》还有清华学子梁植的《我的偶像》等。这些视频很简短，不会占用同学的多少时间，但它们却在培育同学的学习毅力、社会责任感等方面起到很好的教育作用，甚至这种作用是不行估量的。有时，我也会选一些好的文章给同学读，像《花开不败》《你凭什么上北大》等，对同学的影响也很大。

4、充分利用学科优势。语文是一门基础学科，在语文课上我不仅进行学问的灌输，还充分利用教材中的古今中外的优秀人物进行思想教育，精神引领。我班有个系列作品集“小眼看名人”，如《我看屈原》《我看杜甫》等。

5、重视与家长的沟通和沟通。我们和家长有一个共同的话题，那就是把孩子培育成一个健康成长、将来有用的`人。为完成共同的目标和任务，我们必需重视和家长的沟通和沟通，可以面对面的，也可以用短息、微信、等。

有人说，做一名班主任很平凡，但我们的事业很崇高;也有人说，做一名班主任很辛苦，但辛苦中我们体会到更多人生的欢乐。最近微信上有一篇文章说，在单位里你是棵草，但在家里你就是天。对这个观点我不很赞同，但从某种角度也在示意我们在繁忙的工作中也要留意身体，究竟身体是革命的本钱。所以，我要说，我们要做一名才智的班主任，忙并欢乐着，付出并保重着。最终我祝福大家身体健康，工作开心!

阅历沟通会发言稿5

各位领导，各位同仁：

大家好！今日，要我给大家作班主任工作阅历介绍，我感到有点诚惶诚恐，由于在座的都是比我工作阅历丰富的老班主任，我的发言谈不上什么阅历介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批判指正。

班主任工