英语教师初三家长会发言稿

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各位家长：

大家下午好！

首先感谢各位在百忙之中前来我校参与孩子的家长会，这是家长们对我们工作的大力支持，更是对孩子学习、成长的一次关爱。我是九班级二班的英语课任老师，在这里，我代表孩子们以及九班级二班的各任课老师向你们致以强烈的欢迎和崇高的敬意！

九班级是学校阶段同学学习的一个重要转折点，并且新添了化学这门学科，同学的成果分化相对于七八班级也进一步加大。可以说九班级这一年将基本确定一个同学在学习、升学方面的前途命运。九班级的每一位老师也都深知责任重大，都在千方百计把教育同学的工作做好，力争在这一年里能使同学的成果有更大的进步。

今日我谈话的主题，一是和家长们谈谈我们班同学平常的英语学习状况。二是我代表九班级二班各任课老师和家长们探讨今后同学的教育问题，特殊是毕业班的同学应当留意的一些问题，给大家一些建议。

从期中考试的成果和平常的表现来看，同学大部分都表现不错，跟平常相差不大，发挥较正常，个别同学进步很明显，当然在大部分同学进步的同时，有少数同学除了英语学习的爱好还需提高外，主要的缘由就在于不愿在英语的读记上下功夫，说简洁一点就是还有些偷懒的思想，对自己的学习很不够负责。再就是有些同学学习自觉性还存在一些问题。认为自己的成果不抱负，反正也学不好了，因此就缺乏动力，没有时间紧迫感，甚至自暴自弃，从而上课就不用心听讲，作业马虎甚至抄袭。自觉学习是很重要的，由于只有这样才能进步的更快。部分同学上课有小动作、交头接耳的不良习惯，还有就是上课走神，听课的效果不好，对学习影响极大。课堂是学习的主阵地，不把握好，就没有进步的可能。假如同学留意力不集中，不但影响自己还影响到老师的心情，甚至打断老师的讲课。最突出的问题就是有些同学偏科严峻，五门课当中有两门甚至三门比较优秀，剩下的一到两门功课差距很大，尤其是英语这门学科更需要引起足够的重视，同时也盼望各位家长能赐予协作教育。

基于以上状况，在这里，我向各位家长提几点建议，请家长结合自己子女的状况进行有针对性地教育。

第一，树立正确的观念，仔细监控孩子的行为。许多家长并不非常关注孩子学习习惯的培育，不关注孩子完成家庭作业的状况。特殊是一些隔辈的爷爷奶奶，对孩子的关注只停留在“吃饱穿暖，高兴奋兴”这一初级阶段，对其他问题不闻不问。另外，许多年轻的父母或忙于工作，或专注于爱好爱好，有的甚至存在“孩子交给学校和老师，我们不用管了”的错误思想，对孩子“大撒把”。例如，每周的家庭作业我要求家长签字，但是总有一部分同学的作业没签字，试问，家长如此，孩子的家庭作业怎么能按时保质地完成呢？家长所付出的一切，不都是为了孩子吗？假如孩子不上进，甚至“败家”，那您的一切努力只能付之东流。所以，家长们千万要摒弃错误的观念，不能“心慈手软”，要留意监督孩子，留意与学校协作，共同培育同学完成作业的好习惯。

其次，要对自己的子女提出要求，并催促其进步。老师的要求是基于全班的，面对的是全班同学，而你的要求是针对你的子女一个人的。虽然说“一日为师终身为父”，这其实是从对老师的敬重角度说的，有缘教育你的子女，是我们的荣幸，但我们最多只能赐予三年的教育，而你却是子女的终身老师，你的要求对子女是长期的，有人说，父母的心有多高，他的孩子就能飞得多高。虽然说得有些片面，但也不乏有些道理。没有对子女提出要求的家长是个最不懂得使用家长权利的家长，换言之，也是一个不负责任的家长。在学校阶段，正是孩子不断成长开头懂事的阶段，这个时期的家长要求对子女的促进作用会更大。

第三，关注孩子的心理改变。孩子虽然大部分时间在学校里，但不是说你就没有可以关注孩子的可能了。其实，这恰恰说明，在周末回家的时候，你要多跟孩子沟通。各位家长请你认真回想一下，孩子周末回家的时候，你除了要求他准时完成作业之外，还跟孩子认真的或心平气和的交谈过没有，假如没有的话，就是没有深化了解孩子，这种做法是不对的，由于对孩子的成长及其不利。

第四，多跟老师做沟通。家长把子女送到我们这里来以后，大多自己忙于工作无暇顾及孩子的其他方面，这点我们理解。可是教育孩子单由学校老师承当，不说老师承当得了还是承当不了，其实这样的教育是完全有缺陷的。没有家长和家庭参加的教育是不能教育好孩子的。只有家庭和学校甚至社会的共同参加，才能有较好的教育成效。我们可能不大了解你们家里的状况，做同学的思想工作的时候就没有针对性，你们可能不大了解学校里的教育以及孩子在校的状况，教育孩子也就没有针对性。老师不行能常常跟全班的家进步行联系，只有家长在适当的时间打电话或者到学校里跟老师作沟通，才能准时了解孩子的在校各方面的表现。

但令人圆满的是，我们班的家长在这一点上做得不够。开学到如今，能跟我们老师进行主动联系的家长不多，这其实已经影响了我们孩子的学习成长。鉴于我的这些分析，你还会对你孩子的学习成长漠不关怀吗？你还会让孩子坐吃山空吗？请大家在会后好好思索。我的讲话到此为止，会后家长伴侣们假如需要具体了解你的孩子的英语方面的状况，可以来找我。

最终再次感谢大家的光临！感谢！

英语老师初三家长会发言稿2

各位家长：

大家好！

下面我将和大家沟通四个方面的内容：本期的教学内容和重点；我的教学特点；家长的协作和几点建议。

一、教学内容和重点

本学期是特别特别关键的一个时期，同学在以后的英语学习中是如鱼得水还是举步唯艰，都取决于这个学期的学习。本学期的教学内容包括26个字母，44个音标，15个单元围绕一般如今时态学习15个常用句型。本期的工作重点，包括以下五方面：

〔1〕英语学习习惯：包括

①课前预备的习惯。

②用心听讲、仔细笔记的习惯。

③主动思索，大胆开口的习惯。

④严守纪律、听从指挥，能放能收的习惯。

⑤美观干净的书写的习惯。

⑥仔细思索、认真答题的习惯。

⑦准时改错的习惯。

⑧课后自觉复习、跟读、背诵的习惯。

⑨实事求是，敢于质疑的习惯。

⑩努力拼搏，永不言败的习惯。

〔2〕书写：干净美观，能正确书写句子、对话和文章。

〔3〕音标：包括

①能认读44个国际音标；

②能依据音标拼读单词；

③能依据辅音字母在单词中的读音和五个元音字母的发音规章，写出单音节词的音标；

④能有意识地总结和归纳字母组合的读音规章；

⑤把握句子基本的重音和语调，能正确朗读句子；

⑥具有初步的语感。

〔4〕口语：能用英语就日常生活中的常见话题进行约3到5个回合的沟通。在教学上，我们首先会想方设法让同学破胆，尤其是较内向的孩子，然后在教学设计中细心预备各种练习任务，让同学有机会“练胆”，最终通过备课组组织的各类英语活动“试胆”，信任在本期的圣诞晚会上能让家长充分领会我们学校同学流利说的英语的力量和风采。

〔5〕分层次教学：这是我们英语教学的难点。来自各个地方、各个学校的不同家庭的孩子，英语学习的起始水平差异性很大，我们的教学是根据零起点来设计的，因此没有学过英语或学校英语是玩过来的同学家长完全不用担忧，只要协作老师仔细监督孩子完成老师布置的各项学习任务，不用补课，一样学好。而我们的优生有三重保障：一是我们的《走遍美国》能为你们供应原滋原味的美语和视听环境，二是我们的《真实趣味读物》能为你补充初一单薄的语言，三是我们的《三点一测》能为你考试获得高分供应适中的拔高学习和训练。另外我们备课组还会为你们选择适中的阅读背诵材料，增大你们的语言输入。

二、教学特点

我用五个字来概括我的教学特点：严、实、新、快、放。

严：在教学常规要求和学习任务完成上，我的要求特别严格。比方坐姿、作业、改错、资料清理等。在对同学的评价上，特别客观严格。自己和自己比，不断进步的孩子最让我快乐。

实：教学中实事求是，遵循教学规律，以学定教，不搞花架子；关注过程，扎实走好每一小步；与同学家长沟通，真诚以待，虚心听取看法，决不记仇。

新：富有创新精神，能不断学习进取，对教育理论和各种教材都有肯定涉猎，因此在对教材的驾驭上比较得心应手，也敢于大胆进行教学改革和探究。

快：决不挤占课外的任何时间的教学原则，使得我的课堂教学容量大，节奏紧凑，同学不敢开小差；

放：注意培育同学的自主管理和学习力量，牢记教的目的就是为了不教，敢于在教学中放手，设计各种学习任务让同学去尝试进行自主管理和学习。但另一方面我严格检查。

三要感谢同学。在我们班，有很大一批同学上进心强，勤奋好学，不服输，不怕输，正视自己的底子薄弱，抓时间少玩耍，主动努力学习。这就是我们班女生优异的表现，如廖海燕、黄云、陈科言、郭茜、刘雪玲、孟丹、陈茜等。所以，我作为班主任，看到她们在女生群体营造了良好的学风学气，让更多的人得到了实惠，说声感谢！可是我们的男生，只知道打篮球，混日子，其内心世界还是那么稚嫩，可悲啊。少数男生知道自己曾经的缺乏，埋头苦学，由于他们是老师家长心中的骄子，如赵志祥、熊瑞、郭雨、衡杨、姜涛、赵东南等，行为习惯较好，知道自己是初三的同学，平常严格要求自己，做得很不错。感谢他们为了心中的幻想而发奋苦学，感谢他们理解家长的期望生活中到处表达为人子女的和善，感谢他们敬重老师仔细听讲好好学习全面呈现同学形象的真诚。

三、家长协作

孩子有5天在校，2天在家，还有两个假期，在校一切交给我ok，但一回到家，教育监督责任的接力棒就交到家长手中了。在此我要具体讲讲需要家长协作的地方。

1、做好孩子的心理预备工作。初一内容较简洁，对于学校学过英语的孩子来说好像没有学头，但由于学校和学校的教学目的、教学内容、教学要求不一样，我们在对教材的处理和理解上也有很大不同，加上我校对同学的要求比其他学校要高，因此在教学的深度和广度上都不一样了，因此孩子很简单由于“轻敌”而渐渐掉队，因此需要家长协作老师做好思想教育工作，让孩子能以空杯的心态来学习。

2、做好后勤保障：笔、胶棒、本子、资料夹、字典、复读机、磁带

3、和孩子一起学习英语的学法指导，关心孩子了解英语学习的科学方法。由于我校同学绝大部分是数学特优生，这些孩子最怕死记硬背，但英语就是一个“死去活来”的学科，没有坚实的字词句基础，就没有敏捷运用语言的综合力量。当然“死”有“死”的科学性，记忆力的训练同身体熬炼是一样的，只要不断进行科学的训练就能不断提高。越不背越难背。英语学习不能只靠理解和做题〔例子〕

4、周末作业：周都有作业内容及要求的具体说明，请家长监督孩子先制定好完成作业的打算：时间起止点，并逐项检查并在作业要求后逐项签字。

我们周末的作业一般有以下几个内容：

朗读：每天15分钟，共两天。跟磁带大声、清楚地读，逐句跟读三遍，最终连起来快速读三遍背一遍。

抄写：本期有一些抄写作业，留意书写和格式。

听写、默写：请严格监督

录制磁带：〔我检查〕

周记：内容包括1分钟赞美；1分钟反思；1分钟改良；字典摘抄；英语摘抄；日记。格式自己设计

四、几点建议

1、盼望家长与老师的教育能保持全都，这是确定同学能否顺当健康进展的关键因素。我看到大多数进展良好，成果优异的同学，除了优质的学校教育的因素以外，他们一般都拥有一个健康、和谐、主动向上的家庭教育的气氛，而且做到了学校教育和家庭教育的理念全都，亲密协作。如何保持全都呢？首先要严要狠的下心。我们学校的老师管得一般都比较严，以往消失过5+2=0的状况，什么意思呢？就是老师在学校用各种方法规范同学，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不了，也不文明白，作业也不仔细做了，甚至不做还撒谎，家长还帮着撒谎等，还有同学成天挂在网上，成果直线下降，家长还不知缘由。还有如今都是独生子女，家庭条件有好，一周不见，一回家心疼得不得了，。更有甚者，回家叫苦，我在学校可受罪啦，受不了啦，其实他在学校可能比谁都玩得快乐。我常常跟同学说，选择了七中育才学校，你就选择了竞争和拼搏！大家应当信任，别人的孩子能适应，我的孩子也能适应。而且我们学校严格的作息支配，孩子在这里生活得很规律、很好。

2、目光要远。我校的孩子，都特别优秀，他们将是将来的栋梁，可是分数并不能造就人才。什么是人才？他不仅有学识，还要有教养，还要会与人沟通，能适应环境，能自己克服学习生活中的困难，有一个健康的心灵，更有一个开阔的眼界。因此，对这些孩子，不能只看成果，要看他的综合素养有没有提高。我特别观赏北京四中李俊如老师的观点，老师要教同学境界教同学目光。我想家长也有责任将这两样重要的东西教给同学。我经常给家长建议周末和假期肯定要让孩子多看课外书，少去补课。多出去游历游历，少做几本习题。另外横向比较，我们的孩子和发达地区的名校的孩子还是有肯定的差距，如何提高自身的实力，也是我们需要未雨绸缪的一件事。

3、要多沟通。

首先是和孩子沟通。这样一来，不仅可以准时了解孩子，还能给老师准时供应信息，便利我们开展工作。上一届我班有些家长就协作得很好，有时侯同学挨了批判，心里有想法，有抵触心情，家长就静静给我打电话，我呢，就找机会化解了。

多沟通还要多给老师沟通。家长一般都很忙，不能来学校也没关系，可以每周或每两周同科任老师通通电话，了解状况，尤其孩子不自觉或学习状况不抱负时，更需要共同监督。〔例子上一届十三班出名同学这位同学最终英语考到了中上成果，是家长的关怀和付出访他没有掉队。〕可是也有家长，孩子在我们学校读了三年书，连在哪个班都不知道，是不是也太离谱了？

4、家长和孩子要有“自知之明”。我想说的是我们要知道孩子的特长和短处，要了解他的力量极限在哪里。有两种家长让我们老师，也让孩子很头痛。一是把孩子逼得太狠，让孩子倍感压力。有个家长女儿班级前50名还很不满足，搞得女儿一考试就紧急；另一种是放任自流，原来孩子潜力很大，很有可塑性，老师不断关心他前进，可是家长却在一边说可以了，可以了，这样就很棒了。结果是孩子不进反退。每个人都有自己的特长和短处，但每个同学都应当养成全力以赴，做到最好的心理习惯。我评价孩子，就看他是否尽到了努力，只要他做到最好，我认为他就是最棒的。所以我教育同学有个法规，学习状态和效果都很好的同学，我从不找他们麻烦，也不给他们更多的压力；反之，假如学习看法和效果都不好，那就是严管的对象。就由于如此，有些同学认为我和气可亲，而有些却会对家长说我很麻辣。当孩子跟您说我很麻辣的时候，就需要你跟我联系了，由于这意味着您的小孩学习出状况了。

5、少表扬，多鼓舞；少批判，多指导。

最终，为了更好的了解并教育你的孩子，请家长就孩子的独特、爱好爱好等跟我准时沟通。假如你的孩子内向啊，脾气怪呀，叛逆啊等需要我赐予特殊关照的，务必通过电话或短信尽快告知，以避开消失教育失误。

让大家听了这么久，特别感谢！假如大家有什么要求或看法建议，可以通过各种方式和我联系。预祝我们大家合作开心！

英语老师初三家长会发言稿3

各位家长：

大家晚上好！

我是本学期担当九〔10〕〔13〕班英语教学的王老师，许多家长或许是第一次见到我，大家彼此间可能比较生疏。盼望今后有更多的机会与您携手沟通。今日在家长会上能与家长们就毕业班同学的学习与进展开展研讨，我觉得机会特别珍贵！

我们同学学习英语的机会应当说特别有限的和特别之少的，一方面孩子们有很多功课要学，另一方面很多同学英语课堂效率低下。下面我就以下5点谈谈学习英语要留意的方面。

1、英语课堂学习应当注意课堂学习效果，40分钟特别珍贵且有限，我们力争要在这短短的时间内把握全部的英语学问。英语当天学习的内容应当当天消化，假如不能准时消化就会积食，造成听课越听越不懂，形成恶性循环！英语学习重在平常，每天做好预习与复习工作。想要靠临时突击，临时抱佛脚的做法不行取也不行行。

我确信：英语要学好和智商无关，学不好英语的`人都是懒散的人。所以，在课后肯定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。

2、作业肯定要按时完成，不要成为学习上的“寄生虫”。作业是老师检查了解同学学问把握状况的一个有效途径，要求同学们能照实客观地对待作业。知之为知之，不知为不知，宁愿完成的空几题的作业，也比完全不经过自己大脑思索抄袭来的作业质量高得多。很多同学自觉性差，平常空空两手回家，早上早早赶来抄，每天我都布置了肯定的英语作业，因此请各位家长能关注一下你的子女有没有将作业带回家来做，并催促子女仔细复习。

3、学习习惯是第一生产力。很多同学英语学习好，并不是他〔她〕比别人聪慧，而是学习习惯比较好。良好的学习习惯可以大大提高你的学习效果，我们班的曾月，刘峻萱，〔麦甫屯，张伟伟〕同学，她们学习看法端正，上课仔细，书写工整，正由于如此，无论什么考试都能取得很好的成果，这与她平常良好的学习习惯是分不开的！而有些同学你看似仔细，却是身在心不在，学习重在表象，完全不扎实，综合素养却没有真正提高。课外也不下功夫，一堂课几个单词，一两个重点句型下节课过来提问一问三不知，又何谈课外扩展与素养提升？这样的现象很普遍，说究竟，还是好的习惯没有养成，不够勤奋。另外还有几个同学，他们的潜力很大，但由于还不够仔细刻苦，所以没有发挥出自己最好的水平，盼望家长能够协作老师，把孩子的成果抓上去。我坚信：假如您的孩子在您的支持和我的指导下能够准时完成老师布置的任务，那么肯定能学好。要教育您的孩子一开头就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作风，成果立刻就会见效。

1〕勤于思索、敢于攻关的习惯。

2〕养成不懂就问的好习惯。

3〕养成复习旧课和预习新课的习惯。

4〕养成做完作业细心检查的习惯。

4、英语学习贵在坚持！就似乎跑步运动，英语学习之初大家都从同一个起跑线动身，但随着难度加深与词汇量加大，一些同学渐渐对英语失去新奇感续而厌烦最终掉队。盼望我们家长对子女多一份关爱，催促子女奋勉图强，初三一年大有提高的余地！英语偏科是历史缘由造成的，但并不是不行根治的，想要证明自己真正有实力那就从偏科的英语入手，重点突破！

5、树立正确的英语学习观与学问观！很多同学和家长认为英语学习了没有多大用途，我又不会出国，学两句皮毛可以炫耀就好了，何必学精通？且不说英语作为一种工具，它对于我们升学、工作、求职有重大意义，同时我认为学习英语的过程也是一个汲取别人特长，观念更新的过程！学问是无价的，学问可以转变命运。

我们今日全部的努力都是为了让我们的同学，你的孩子在学习有更大提高，做一个全面进展的人才！让我们信任明天会更好！感谢！

英语老师初三家长会发言稿4

各位敬重的家长，大家好：

首先感谢大家对我的英语教学工作的支持和协作！我代表我自己对大家表示深深的谢意。如今您的孩子已经是一个毕业班的同学了，明年六月，他们将面临中考，英语是其中重要的一门作业。为了让您的孩子能在中学的最终一年中取得良好的学习效果，我这个毕业班的英语老师盼望能得到家长们的主动协作，共同修建良好的家、校学习气氛。为此，第一方面我想对这一阶段同学的状况作一反馈，其次方面我想和大家共同探讨一下当前孩子的学习和怎样才能让孩子们在愉悦中成长，盼望大家能够自由、主动的发表看法。

一、存在的题目

1、部份同学学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺少自觉性。

2、部份同学的学习习惯和方法较落后，效力较低。如不抓紧时间，发觉题目不向老师提问等等。

3、少数同学还没有摆正学习的位子，贪玩而铺张时间造成上课状态不好。

二、我提出以下几点要求和建议：

〔一〕我的要求

⒈赐予孩子们英语学习关注。家长要给孩子减压，鼓舞他建立信念。告知他要仔细听课，仔细完成作业，仔细练习。学习是贵在坚持的，只要锲而不舍，就可以取得良好的成果。

⒉督促孩子每天坚持英语学习。学校每周英语课只有6节，在学校的英语学习时间远远不够，这就意味着回家温习与稳固是特别重要与必要的。盼望家长们能督促您的孩子多听录音，多读课文，多记辞汇，多写句子。

⒊课本中，每单元a、b部份的要求背诵。督促孩子课后坚持背单词。要求同学会听会读、会说。每个单元学完后，我们会进行每个单元基础学问的过关测试。

⒋学习进入到总温习阶段，我会对所学英语学问进行分类、归纳与总结。这些学问会在课堂中显现，也会构成文字资料发放给同学，请家长们予以关注，提示孩子们充分加以利用。

⒌在英语学习中，家长与您的孩子有任何题目，都请您准时我进行联系，写张纸条让您的孩子带给我，或是手机联系都可以。

〔二〕我的建议

考好的要引导不骄傲，考不好要引导不气馁。学懂的要引导写正确，学不懂要引导抓基础。盲目的要引导有目标，有目标要引导有打算。高分的要引导少失误，低分的要引导会舍得。想学的要引导能学好，不想学要引导不放弃。不要只看分，要看同学学习状态。不要只批判，要鼓舞加劝慰。不要只唠叨，要倾听孩子的想法。不要太放手，适当赐予引导。不要以为来不及，只要努力就会进步成果。

〔三〕盼望家长做以下协作：

1、督促落实孩子读背作业的完成，假如督促落实孩子读背作业按要求完成后，请家长签字。

2、督促落实自测的完成。

3、检查英语练习试卷资料的整理是否是齐全，检查英语练习试卷资料的错题是否是有订正。

4、资料的整理分三类整理：

⑴自编练习及试卷；

⑵读背归纳性的资料；

⑶尽可能多地给孩子制造英语气氛。

家长伴侣们，我们班的每位同学，正处在人生道路的重要时刻，盼望家长们对我们英语学科的教学赐予支持，让我们共同努力，关心你们的孩子更有效更稳健地走好这一段路，使每个同学在中考中取得好成果！最终庆贺每个家庭美好美满，庆贺我们的孩子取得满足的成果，考上抱负的高一级学校！感谢！

英语老师初三家长会发言稿5

敬重的各位家长：

大家晚上好!

感谢你们在百忙之中来参与本次会议，召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的沟通与沟通，使家长更清晰的了解您的孩子在校的生活、纪律和学习状况，同时老师也能够了解孩子在家的学习状况，以便老师能够准时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够主动参加到同学的教育管理中来，这是我们的学校、我们的孩子、老师三者共同的心愿。总之一句话，就是“一切为了您的孩子”。

今日的家长会主要有三个环节：一、班级基本状况。二、期中考试分析。三、对家长提出几点建议和要求。最终任课老师和家长一一互动活动。

一、班级基本状况：

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