【北师大版】五年级第18课《 举办我们的3.15晚会》教案

五年级第18课《举办我们的3.15”晚会》教学设计举办我们的3.15”晚会活动活动18学科科学年级五年级教学目标：一、劳动观念通过“3.15”晚会活动明白了解维权学问、保护自身的消费权益的必要性，增加维护自身合法消费权益的意识。二、劳动能力1.了解维权学问，提高维护自身消费权益的能力。2.学习并初步把握举办主题晚会的方式与策划方法，熬炼组织策划能力。3.学习调查问卷的设计、晚会方案的策划、分工合作的依据，增加实践操作能力。三、劳动习惯和品质形成正能量的消费观，理性消费、适度消费、绿色消费。四、劳动精神培育崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。教学重点：1.通过“3.15”晚会了解维权学问，保护自身的消费权益。2.学习并初步把握举办主题晚会的方式与策划方法，熬炼组织策划能力。3.学习调查问卷的设计、晚会方案的策划、分工合作的依据，增加实践操作能力。教学难点：形成正能量的消费观，理性消费、适度消费、绿色消费。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.同学们，你知道“3.15”晚会的目的是什么？“3.15”晚会致力于推动法治建设,依法维权,倡导在法治的阳光下,消费者更有效地维护自己的合法权益,经营者更诚实守信地参与竞争,监管者有法可依,执法必严,维护市场经济秩序。今日，我们就借鉴“3.15”晚会的宗旨和创意,举办一场我们的“3.15”晚会。为什么要举办我们的“3.15”晚会？提高同学们维护自身权益的意识能力,宣传正确的消费者相关学问，弘扬正能量的消费观。出示课题。设疑交流通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。讲授新课一、劳动预备1.举办晚会的材料与工具（1）布置现场的用具,如鲜花、彩纸、气球、宣传标语、桌布、桌椅等。（2）影音设备,如投影仪、音响、话筒、打印机、电脑等。2.（1）第一次“3.15”晚会的举办时间？1991年3月15日,中央电视台现场直播“3·15国际消费者权益日消费者之友专题晚会”。之后的每年3月15日,中央电视台都联合国家政府部门共同主办并现场直播一台维护消费者权益的大型公益晚会。举办“3.15”晚会的宗旨是什么?它唤醒了消费者的权益意识,成为规范市场秩序、传播国家法规政策的强大平台。专题调查,权威发布等都成为宽敞观众最期盼的节目亮点,它已成为众多消费者信任的舆论阵地,成为国家有关部门规范市场秩序的重要力气。(3)《消费者权益保护法》规定,消费者享有九大权利:安全权,知情权,自主选择权,公平交易权,依法求偿权,依法结社权,获得学问权,受尊重权，监督权。(4)常见的消费者消费心理和消费观。消费者的消费心理和科学消费观。常见的消费者消费心理有从众心理求异心理、攀比心理、求实心理等,消费者的科学消费观主要有理性消费、适度消费、绿色消费等。（5）为什么要举办这样的晚会？晚会编排节目的原则,内容聚焦主题、创意打动人心,形式多样搭配,互动贯穿全场,抓住观众心理,呈现多元效果。二、劳动过程1.晚会的预备内容（1）设计问卷,调查分析消费维权情况的调查分析同卷发放数量：35人问卷发放人群：学生消费维权情况的调查分析问卷内容:①下列不属于《消费者权益保护法》规定的消费者权利是:A.依法求偿权B.替换权c.依法结社权②对于为1元钱打官司的案例,你的态度是:A.支持B.不支持C.对此没看法③你购买商品后会主动索要发票(或收据)吗?A.会B.不会C.不肯定④假如你买到假货,你的态度是:A.忍气吞声B.向有关部门投诉并追讨赔偿C.换货⑤你觉得大型商场或超市的商品有质量保障吗？A.没有B.有C.不肯定⑥你在消费过程中遭受过上当受骗的情况吗?A.很少B.没有C.常常⑦你认为消费者协会或工商管理部门能维护你的权益吗?A.是B.否C.不知道⑧你平常关注新闻媒体中关于维护消费者权益的报道吗？A.常常B.很少C.从不⑨你在购买食品时,会认真查看它的生产厂商,日期和保质期吗”A.会B.很少C.从不⑩你或家人在购买家庭电器设备时,会检查产品证书和三包卡吗？A.会B.不会C.不肯定⑪你知说维护费权有哪些途径吗”A.比较清楚B.知道一点C.一点都不清楚⑫你对“3.15”国际消费者权益日了解吗？A.了解B.不大了解C.没听说过消费维权情况的调查分析问卷分析:(可以从消费维权认知程度、维权意识、遭受侵权时的处理方式、其他突出问题等方面进行分析)从消费维权情况的调查可知：消费维权认知程度、维权意识比较淡薄，当遭受侵权时，表示忍气吞声，自认倒霉，不愿通过法律索赔。对“三无产品”的认识和消费维权的学问了解不全面。2.合作研讨,拟订方案晚会主題消费维权，有你有我晚会目的宣传消费学问，弘扬正能量的消费观。晚会时间3.15晚会地点校园礼堂晚会规模班级口年级口全校口拟参与人员学校全体教职工初步拟定晚会节目的种类和数量语言类7个，歌曲2个。3.任务分工,密切协作模拟部门分工任务人员安排进度安排协调领导小组(活动策划)撰写活动整体方案、安排任务分工、词整方案、督导推动任务。需要组织策划能力较强学生，可邀请老师作为顾问给予指导各部门听从领导小组指挥办公室沟通各组间的协作、租借场地和音响设备、财务开支管理、签到记录、邀请、接待领导和师生需要沟通协调能力较强的学生进行上传下达和各部门间的沟通协调宣传部(宣传布置)布置晚会现场,包括灯光、影音和桌椅等；制作晚会邀请函、宣传装饰物礼品和演示文稿需要绘画、演示文稿制作和电子设备调试能力较强的学生准时与文艺部沟通报请领导小组，调整晚会设计内容文艺部(文艺演出)编写串词；选拔主持人和演员；编写节目剧本；确定人员和节目演出的内容和方式需要有编剧和演出才艺的学生,演出人员和节目可从全班其他部门征集和选用要与领导小组、调查部密切协作调查部(调查采访)调查小学生的消费现象，收集真实案例，为文艺部供应演出素材；调查晚会效果，记录实践情况，形成总结报告需要观察分析能力；较强的学生要与文艺部密切协作安全卫生部(安全卫生）负责管理晚会现场的安全、秩序和卫生，演出前后帮忙办公室和宣传部整理器材和打扫场地需要自律性强且具有管理能力的学生与办公室和宣传部紧密协作舞台调控部负责舞台舞美设计、灯光设计、音响调控需要自律性强且组织能力强的学生要与文艺部密切协作小贴士各任务组商讨各项任务,做好人员和进度安排后,提交领导小组调整确定并安排实施。我加入的部门是：舞台设计。我的任务是：对晚会舞台效果、氛围进行规划、设计。我完成任务的时间是：3.14我完成任务的方式是：实地考察，设计、布置。4.举办晚会,做好记录依据前期预备情况,填写晚会节目单,并将精彩瞬间拍照记录。我记录的晚会精彩瞬间出示照片记录:歌曲《雾里看花》，也让同学们在观赏歌曲的同时，牢记消费是要睁开双眼，不要被眼前的骗局所迷惑，要有正确的消费的意识。记录:小品《疫情.消费》让同学们懂得日常消费别忘了疫情防控的要求：我们记得要佩戴好口罩、隔位就坐、进门前测体温；相信疫情在大家的努力下肯定能早日被毁灭！5.收尾总结,感悟提升归还物品、清扫场地各部门总结汇报,后期效果调查。参与者写一篇心得感悟。三、劳动评价1.我的劳动风采学生出示照片。2.评价内容我的奖章调查分析认真方案完善记录全面团结协作学生依据评价内容，正确的评价。四、拓展延长（1）依据《消费者权益保护法》的规定,消费者维权有以下途径(1)与经营者协商和解。(2)请求消费者协会调解。(3)向有关行政部门投诉。(4)依据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁。(5)向人民法院提起诉讼.(6)媒体曝光，举报揭发，通过媒体的力气维权。视频《儿童电子智能手表的隐藏危险》。（2）青少年消费心理和消费行为的主要特征(1)追求新颖、时尚、个性。(2)乐于尝试网络消费方式，比如在线支付、分期付款等。(3)存在盲目消费、缺少计划等问题，缺乏合理安排。(4)简洁受不良诱惑，陷入消费陷阱，同时维权意识淡薄，导致生命财产安全受损。（3）举办其他主題的晚会举办主题晚会，不但可以丰富我们的课余生活，而且可以熬炼我们的组织活动、设计创意、沟通协调等多种能力和素养。我们还可以开展其他主题的晚会活动,如“我们的‘五一’劳动节晚会”“我们的中秋晚会”等,让主题晚会成为展示我们制造性劳动的特殊     舞台。劳动日记通过本次举办晚会的活动,你有哪些收获及心得体会,写下来吧！学生1：通过本次活动，懂得了晚会的方式与策划方法。学生2：通过本次活动，我的消费意识增加了。学生3：本次活动，熬炼了我的劳动能力，培育了我崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。七、随堂练习：在设计晚会方案和进行任务分工时，我们需要留意哪些呢？阅读课文内容、学生了解举办晚会的材料与工具。学习交流课文内容。把握、交流内容。阅读、理解课文。交流学习交流思考、交流学生实践活动，做好晚会的记录。评一评阅读思考写一写动脑想一想回答通过了解举办晚会的材料与工具。了解举办“3.15”晚会的宗旨，常见的消费者消费心理和消费观。了解把握晚会的预备内容。评一评，对比老师出示的内容，给自己嘉奖相应的“奖章”。通过拓展延长了解消费者维权有以下途径和青少年消费