【北师大版】二年级《劳动实践指导手册》第6课《 纸巾简芯巧变身》 教案

二年级第6课《纸巾筒芯巧变身》教学设计课题纸巾筒芯巧变身活动活动5学科科学年级二年级学习目标一、学问与技能1.让学生把握创意笔筒的制作方法。2.通过制作提高学生的动手能力和培育学生环保节省的生活习惯。二、过程与方法通过讲解和示范，学生能把握利用纸巾筒芯制作笔筒的步骤，懂得废物可以利用，变废为宝，并动手独立完成一个手工作品。三、情感态度与价值观在进行手工制作的过程中，感受和激发变废为宝的创意和乐趣，养成环保节省的生活习惯。重点熟练地把握用纸巾筒芯制作笔筒的步骤并独立完成一件作品。难点在进行手工制作的过程中，能添加自己的创意，使手工作品兼具有用、美观与创意。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你知道家里的卷纸用完后，剩下的纸巾筒芯可以回收利用吗？今日，我们就一起来学习如何给纸巾筒芯变身，把它们变成一个个布满创意的笔筒吧。出示课题。设疑思考交流图片导入，引出活动任务讲授新课一、劳动预备我们平常见到的笔筒都有什么特点?有哪些你喜欢的造型?有圆形、方形、多边形等，我喜欢圆形的。材料与工具:纸巾筒芯双面胶、胶棒硬纸板铅笔、直尺彩纸、卡纸、剪刀彩笔二、劳动过程1.简易笔筒的做法？①依据纸巾筒芯的高度,裁剪彩纸,包装纸筒。②用胶水或双面胶固定彩纸。③在彩纸上写一句鼓舞自己的话或画一些喜欢的图案,进行美化。④将纸筒放在硬纸板上,用铅笔沿纸筒描一圈,再用剪刀剪下来。最终，用胶水将剪下的圆片粘在纸筒下面，作为笔筒的底部。假如一个笔筒不够用，你还可以在一旁连续添加纸巾筒芯,做出你喜欢的多孔笔筒造型。2.毛毛虫笔筒做法？①选用深浅有变化的绿颜色纸逐个包装纸巾筒芯,然后用双面胶或胶水将包装好的纸巾筒芯粘在一起。②从白色卡纸上剪下两个相同大小的圆片,用铅笔画出眼睛,贴到第一个卷纸筒上。③用彩色卡纸剪出毛毛虫的触角,嘴巴和眼睛贴在同一个纸筒上。④用彩色卡纸剪出不同颜色和样子的图片,贴到各个卷纸筒上作为装饰,也可做朵小花贴在筒上,再在底部粘上硬纸板托底。一个可爱的毛毛虫笔筒就做好了三、劳动评价1.我的创意笔筒学生展示自己做笔筒的照片。2.评价内容我的奖章我能独立、急躁地制作笔筒我把握了笔筒的制作步骤我的笔筒有用、美观、有创意学生思考、交流，然后做出正确的评价。四、拓展延长1.纸巾筒芯还有哪些妙用？纸巾简芯变身为各种数据线的家。纸巾筒芯变身为妈妈的首饰收纳筒。纸巾筒芯变身为不勒手“神器”。纸巾简芯变身为创意手工艺品或玩具。2.想一想，利用卷纸筒芯可以制作哪些小手工艺品？学生小组思考、交流，说出各组的创意。3.纸巾筒芯从哪儿来？从种植一棵树开始，到伐木、加工、制成纸浆、再做成一个完整的纸巾筒芯，其中分散了多少人的劳动和汗水啊。五、劳动日记同学们,在用纸巾筒芯制作创意笔筒的劳动过程中，你有哪些收获和发觉呢?快用自己喜欢的方式记录下来，和大家一起共享吧!学生1：制作创意笔筒熬炼了我的动手、动脑能力，体会到了团结合作的精神。学生2：通过创意笔筒，我深深地感受到废物可以回收利用。学生3：只要你认真观察生活，你就制造出满意的作品！六、随堂练习：做一做：笔筒还需要有创意,下面这些造型你也可以试试。预备材料和工具。参考教材步骤，了解利用纸巾筒芯制作笔筒的步骤，并尝试动手完成一个手工作品。晒一晒评一评说一说想一想拓展了解共享交流完成随堂练习题了解制作创意笔筒的材料和工具。把握创意笔筒的制作方法，通过制作提高学生的动手能力和培育学生环保节省的生活习惯。晒一晒我的创意笔评一评，对比老师出示的内容，给自己嘉奖相应的“奖章”。通过拓展延长了解纸巾筒芯的妙用。提升学生环保意识交流在制作创意笔筒的阅历和感受。作业布置画一画，自己创意笔筒的设计图，和同学们一起交流。课堂小结本节课我们学习了制作意笔筒的方法，熬炼了同学们