永嘉县瓯北太阳花幼儿园集体备课记录表

永嘉县瓯北太阳花幼儿园集体备课记录表活动名称美术《各种各样的车》主持人蒋彩飞活动时间2019.11.05年级段 大班记录人王双忠参加人员：朱丽琼、麻毓颖、赵璞、李葱葱、王双忠、董晓乐活动方案初稿教师讨论记录活动方案修改稿活动目标及准备活动目标：.欣赏各种车辆，感受造型美和色彩美。.学习用简单的线条表现汽车的主要特征和基本结构。活动准备：1、教师范画。2、各种车子的图片。目标的制定偏向于技能的掌握，对于创造与设计还不够，还可以附带一些简单的安全知识。活动目标：.体验大胆想像与设计有趣、快速的车辆的乐趣。.培养幼儿交通安全意识。活动准备：1、贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。2、课件：动画片《有趣的车》。3、幼儿活动材料《美术》油画棒。活动过程及延伸活动过程：一、通过谈话引出活动内容。教师：嘟嘟嘟嘟…小朋友听着是什么声音？你们见过什么车呢?（让幼儿讲述）教师：小朋友们都见过很多车子，都很细换车子，那小朋友们来说说你们都见过什么车子？教师小结：小朋友都见过各种各样的车子，有公交车、小轿车、泗水车、货车巡、逻车等!。二、出示车子图片，激发孩子的兴趣。麻：首先从选材上看，车子是孩子经常见到而又非常喜欢的，《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿的活动要从孩子的身边出发，选择孩子们喜欢的、感兴趣的，这就为孩子下面的学习打下了良好的基础。朱：在教学的准备上，本节课我分别在知识、物质上做了充分的准备工作，结合中班孩子活动过程：、小朋友听音乐扮演小司机进入活动室。“小朋友，你们喜欢开车吗？现在，清小朋友扮演小司机，听音乐开车一起进入活动室好吗？（小朋友随音乐走进活动室）二、门由玩车，交流、讨论汽车的特征和用处。1、出示汽车，引起幼儿对汽车的兴趣。“今天老师给你们带来了许多车，的年龄特点准备了孩子熟悉的小汽车音乐，提供了课件制作，还提供给孩子可操作的玩具汽车。［屈.老师.教案网出处］让孩子动口、动手、动脑，所学的知识记得牢，本节课中就充分体现了这一点。的年龄特点准备了孩子熟悉的小汽车音乐，提供了课件制作，还提供给孩子可操作的玩具汽车。［屈.老师.教案网出处］让孩子动口、动手、动脑，所学的知识记得牢，本节课中就充分体现了这一点。李：再从课程中，每一步的导入上我就运用了不同的方法，有的直接导入、有的先听声音、有的采用猜谜的形式、有的说出功能等，每种方法不一样，孩子们也感到非常稀奇，一步步的跟着老师在前进。变过去的“要我学”为现在的“我要学”，以幼儿为活动的主体，充分调动幼儿学习的积极性、参与性，活动中还以游戏的方式让孩子体会车子行驶的乐趣，让孩子们在游戏中快乐地获取知识，真正体现了玩中学，学中玩，学中乐。本节课95%的孩子达到了制定的目标。知道了一些常见车辆的用教师：小朋友今天老师带来了很多不懂得车子图片幼儿教育,看看这些车子样子怎么样。（引导幼儿观察车子的基本特点。）教师小结：车子都有车身，有玻璃，有方向盘，车子还有轮子呢!那各种车子有什么不同呢?救护车上有十字标志，代表着医院的标志，公交车像一个长方形一样的。教师：看看这些在马路上行驶的车子，马路上都有些什么？三、出示教师范画。教师：今天老师也画了一张关于马路上的车子的画，一起来看看吧。教师：除了车子路上还有什么?马路两边有什么？四、教师示范画法教师：现在老师教你们怎么一样画车子，请小朋友仔细看，首先我们要画车子的车身，再画车子上的玻璃，最后画轮子,车子就画好了!我们还可以添画马路上的树和房子。五、发放绘画材料，画纸、油画棒，交待绘画常规1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配，和画面布置，引导幼儿丰富画面。教师：我们画画的时候，可以这是什么车？（出示汽车）你怎么知道它是汽车的？"（老师把车依次推向场地）2、幼儿自由探索。“你们想玩这些车吗？请小朋友每人选一辆自己喜欢的车玩一玩，在玩的时候，可以和你的好朋友说一说，你的车叫什么名字？是什么样的？车速怎样？可以干什么？”提醒幼儿：开车的时候要注意遵守交通规则（幼儿自由玩车，教师巡回指导）3、交流车的特征和用处。（1）自由交流:“请小朋友与你身边的好朋友说一说，你的车是什么样的？车速怎样？有什么用处？⑵个别交流:那个小朋友愿意到前面来给老师和小朋友介绍一下你的车。（请3—4个小朋友介绍不同类型的车）三、利用课件激发孩子们探索、设计更有趣的车。刚才小朋友都知道了你的车可以干什么。现在，已经设计出未来的车，想看吗？（播放课件）引导幼儿逐一观察，通过观察车的形状、快慢知道不同的车型车速和外形是不同的。现在，请小朋友说一说，这些车与平时看到的车有什么不同。如果让你设计未来的车，你会怎样设计。画的与老师不一样，自己想象,把你想画的车子画出来，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。画好主要动物后给画添上场景。2画的与老师不一样，自己想象,把你想画的车子画出来，看看谁最爱动手动脑，把画面装扮的特别漂亮。画好主要动物后给画添上场景。2、教师对画的好的一些画进行点评，指出优点和不足之处，让幼儿更有喜欢画画！教师：今天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评比，看看谁的画最有创意，很特别，看起来很漂亮、舒服！3、请画的好小朋友把画贴在外面的墙上。4、活动结束，整理桌面。四、幼儿操作，请小朋友设计未来的车。1、引导幼儿自己设计车。启发幼儿大胆想象不同外形的车。2、启发幼儿说说自己设计的汽车（外形、汽车行驶的速度等）。3、引导幼儿将自己设计的新车剪下，粘贴在"汽车王国“墙饰上，互相交流自己设计的车辆的与众不同之处。五：教师小结：展示评价幼儿优秀作品，并和幼儿一起熟悉车辆行驶交通规则。途、名称，并能对特殊用途的车（消防车、警车、救护车）的名称、用途加以区分。但在幼儿的操作上有待于提高操作的常规和能力。董：在每次绘画活动中我们老师总是要强调“要和老师画得不一样”「要和小朋友画得不一样”，可是有时往往事与愿为，适得其反。就在美术活动中，在活动前期准备时，应制作了各种各样的车的PPT让孩子们欣赏各种形态迥异的车，希望他们能从中得到启发，画出各种造型。赵：我们的初衷

是希望通过欣赏

来充分激发每个

孩子想象力，叠现

出与众不同的画

面来。可是整个活

动下来，最后孩子

们画得有点不尽

人意，不少孩子都

无所适从，只能选

择一些最简单的

几何图形来画，画

面也很拘谨，不够

大胆总怕自己画

错，有的一点点

大，有的画一半空

一半，有的画在纸

张的中间；画面也很单一，几何图形偏多，没能发挥出想象力。总结

归纳我们在反思中受到感悟：我们老师无论开展什么活动，都要