决定导体电阻大小的因素

教案打算导体电阻大小的因素西六支乡南社中学段积教学目标.学问与技能：(1)理解打算导体电阻大小的因素以及电阻是导体本身的一种性质，它的大小只于导体本身的因素有关。(2)会娴熟使用电流表测量电流、使用电压表测量电压。.过程与方法：熟识科学探究的过程，体验科学探究的乐趣，学习科学探究的方法，培育科学探究的力量。.情感态度与价值观：培育同学终生探究的爱好，树立将科学学问转化为科学技术并服务于人类的意识。教学过程：1.探究打算导体电阻大小的因素。师：我们上一节课已经学了，导体的电阻的大小与导体两端所加的电压以及通过导体的电流的大小无关。那么，导体的电阻又与哪些因素有关呢？(1)提出问题：导体电阻的大小究竟是由哪些因素打算的呢？(同学试验：1.器材：长度、粗细都不同的铁丝和铜丝各2〜〜3段；组织形式：每四人为一组的分组试验。)师：请同学们认真观看桌面上的两段导体，一段是铁丝，一段是铜丝，它们有哪些明显的不同呢？生：材料、颜色、长度、粗细(横截面积)、软硬、质量、体积。师：将以上各项进行初步地筛选，我们可以得出两段导体最明显的不同在于三个方面：材料、长度、横截面积、(2)猜想：导体电阻的大小是由导体的材料、长度、横截面 TOC\o"1-5"\h\z积打算的。 L师:为了判定这个猜想是否正确，我们需要用什么方法来验呢？ |生：试验。 上—®—(3)设计试验(引导同学自己进行设计)。 —— '试验方法：掌握变量法。2＞试验原理：电压保持不变，通过测定通过导体的电流来推断导体电阻的大小。3〉试验器材：同学电源、则刀开关、电流表、电压表、所争论的材料(见附表)、连接导线若干。材料长度(m)横截面积(mm2)A银铭合金12B银铭合金11C镒铜11D银铭合金0.51（4）进行试验：1〉争论材料对电阻的影响（必需选长度和横截面积相同的电阻丝）。生：（选B、C进行试验，测出1=,1=o）师：从试验结果得：Ivl,由于U=U,则有R＞Ro结论：导体的电阻与导体的材料有关。2〉争论长度对电阻的影响（必需选材料和横截面积相同的电阻丝）。生：（选B、D进行试验。测出1=,I二o）师：从试验结果得：Ivl,由于U=U,则有R〉Ro结论：粗细相同的同种导体，导体越长电阻越大。3＞争论横截面积对电阻的影响（必需选长度和材料相同的电阻丝）。生：（选A、B进行试验，测出1=,1=o）师：从试验结果得：1＜1,由于U=U,则有R〉Ro结论：长度相同的同种导体，导体的横截面积越小电阻越大。（5）分析论证（板书）导体的电阻的大小是由导体的材料、长度、横截面积来打算的，导体的电阻是导体本身的一种性质。（6）评估请同学们回顾以上操作，看看是否有什么不妥的地方需要改进，即每次试验是否的确做到了掌握其他变量不变。是否每次试验都保证了两段导体两端的电压相同。若这些因素在试验中都做出了充分的考虑，那么该试验结果就应当是牢靠的。2,探究温度对金属电阻的影响（1）提出问题：金属的电阻与温度有关吗？（2）猜想：生甲：金属的电阻随温度的上升而增大。生乙：金属的电阻随温度的上升而减小。生丙：金属的电阻不随温度的变化而变化。（3）设计试验1＞试验原理：保持电压不变，用酒精灯给导体加热，观看电路中的电流表的变化状况。2＞试验电路如图： I l（4）进行试验：（同学试验，四人一组的分组试验） A用酒精灯给日光灯管的灯丝加热可以清晰的观看到加 ，一（V）热过程中电流表示数减小，说明灯丝的电阻增大。 «（5）分析论证（板书）： 一m＞一.多数金属的电阻随温度的上升而增大。（6）评估：在以上试验中，我们保证了灯丝的材料、长度、横截面积都不变，且电压也保持不变，只是用酒精灯给灯丝加热提高了它的温度，因此试验结果是牢靠的。（7）沟通合作：在试验过程中，同组的四个同学进行了很好的协作，并且相互沟通合作。达到了预期的效果。3巩固练习：完成书后本节练习。4课堂小结：打算导体电阻的大小的因素是：材料、长度、横截面积还有温度。导体的电阻是导体本身的一种性质，电阻的大小只与