中国当代社会问题笔记

引文1社会问题：带来社会变异，人与人社会关系紧张的矛盾就是社会问题2.当代中国社会问题的特点：a.具有历史性b.发展的过程性c极端的复杂性d演变趋于恶化

3.

界定社会问题的角度和方法论思想：a看一种社会事件、现象、情况是不是社会问题，就是看它是否妨碍了社会的正常运行。b看它是否引起了许多社会成员的困惑与迷茫、愤怒和焦虑。4.当前中国九大社会问题a.腐败问题b.三农问题c.下岗失业问题d.贫富差距e.犯罪猖獗f.人口生态问题g.教育危机h.道德失范问题i.婚姻家庭问题

一、腐败问题1.腐败的定义：公权主体违反公共规则以权谋私的行为。

2.公共权力：国家权力以及国家权力的延伸。主权在民：公共权力来源于人民。

3.腐败的要素：a.能够运用公共权力的主体；b.违反公共规则（法律、规则、规章、制度、规范）的事实；c.谋取私利的行为。

4.中国目前腐败现象的特点与趋势：（所有的统治阶级在根本上都是反腐败的）a.串案、窝案、案中案明显增多，腐败分子结成利益同盟，呈现出明显的团伙性；b.集政治蜕变、经济贪婪、生活腐化于一体；c.吏治和司法腐败严重；d.经济发展的热点领域往往成为腐败案件的高发区；e.领导干部“傍”不法“大款”现象严重；f.作案方式和手段诡秘，更具隐蔽性；g.一些腐败分子向国外、境外转移赃款赃物，涉案人员向外潜逃；h.查处与反查处、腐蚀与反腐蚀斗争相当尖锐激烈。

5.中国“一把手”腐败特点：a.比例逐渐上升；b.日益向高层化蔓延；c.腐败金额愈来大；d.大都沾染“色”的色彩；e.腐败的船湾不断增加；f.家族式腐败严重；g.资金外传。

6.国企腐败原因：官商不分。

7.国企腐败的结果；导致执政党执政政府的灭亡。a.在政治上，腐败影响统治阶级内部团结；b.在经济上，腐败侵吞的社会财富客观上影响了社会的扩大再生产；c.在文化上，腐败会导致一种腐败的文化。

8.腐败的原因：a.剩余产品的出现和人性的邪恶②社会风气的混乱；b.制度设计上的漏洞和宽松（同体监督）；c.权力的腐蚀性与人性的欲望（根源）。

9.腐败者的五种心理状态：A.侥幸心理b.法不责众心理c.补偿心理d.权势心理e.冒险心理。10.反腐败的对策选择：通过一种制度的设计、制度的建构，使掌握权力的人做到不能腐败、不敢腐败、不愿腐败。11.反腐败的主要手段：a.精心的制度设计b.末端反腐12.腐败者暴露的途径：a.事主说出来b.群众举报c.同伙牵连d.自己漏出来e.小偷偷出来f.涉黄人员供出来g.凶手杀出来h.办案吓出来。

13.关于腐败和反腐败的的错误观点：a.腐败必然论b.腐败代价论c.腐败有益论d.腐败繁荣论e.腐败不可反论f.腐败合乎人的本性g.腐败商机论。二、三农问题1.三农：农村、农业、农民2.封建制度是超稳定结构的三个指标：a.君主专制制度b.小农经济c.儒家文化。

3.三农问题的实质：农民问题，4.农民问题的实质：农民政治地位的问题（国家对农民群体的待遇问题）5.户籍制度的改革：户籍制度的改革也是解决三农问题的根本政策。

6.三农问题的解决与否，将会影响中国各方面的事业。地区的发展不均衡是病态的。不解决三农问题中国无法走向强大。

7.中国农村发展的现状：发展不平衡。8.农业发展的现状：对农业的技术、产业、专业等各方面扶植不足。9.解决农业问题的关键；政府加大投入10.人才流失的根本原因；待遇问题总结：a.三农问题的存在，在中国具有漫长的历史性。（封建统治的结果是形成两极化的社会，一方面是君主权利，另一方面是草根阶层。）b.三农问题的解决面临着困境。c.改革开放以后，解决三农问题的各种条件不断的具备。

11.三农问题的解决困境：分散的小农的存在，是专制政权存在的经济基础。（历代王朝不可能从根本上解决三农问题；给农民分配土地是中国革命成功的根源）；12.建国后三农问题不能根本解决的原因：a.城乡经济的剪刀差b.新兴政权需强大的政治动员c.国内政治形势严峻d.帝国主义的威胁e.台湾国民党特务的影响f.抗美援朝的影响三、下岗失业问题1.下岗失业的正面效应：a.下岗失业的正面效应是就整个宏观经济的发展而言的；b.下岗失业的正面效应是就企业管理水平和整个社会效益的提高而言的；c.下岗失业对少数具有再择业、再创业能力的人来说，是人生走向新的成功的一次机遇。

2.下岗失业的负面效应：a.下岗失业给下岗失业者本人及其家庭，带来了生活上的困难和精神上的痛苦；b.下岗失业往往伴随着其他相联系的悲情的“生活事件”；犯罪日益猖獗，盗窃犯罪来势凶猛，假币犯罪屡见不鲜，贩卖人口肆无忌惮，信息犯罪逐步升级，犯罪主体多元化。

六、人口问题1.中国的基本国情：人口基数大，资源很匮乏

2.当代中国的新型游民包括：无固定职业者、自由职业者、大学生蚁族。

3.生态环境的本质：代际公平

4.能源结构：火电70%；风力发电、水电、核电30%。5.

科技创新是解决经济发展瓶颈的有效之策。

七、教育问题1.教育的本质：教育事实上是在改变人的观念，塑造人的价值观和内心世界

2.90年代教育危机主要问题：资金短缺3.教育危机的深层根源：教育资金危机

4.教育功能：培养受教育对象的独立思考能力、独立怀疑和批判能力、独立的人格。

5.中国式教育：应试教育；听话教育；潜规则教育。

6.高等教育面临的困局：a.高等教育的产业化（教育应该是一种公共产品）。b.教育管理的标准化和高度行政化。

c.教育领域的腐败。

7.教育困局的根源：纵向集权太多，横向分权不够。

8.走出中国教育困境的选择:a.讲究教育公平；b.打破教育“差钱”的恶性循环；c.逐年增加对教育的投入；d.教育改革应在一种总体的设计中，推进素质教育，打破应试教育的束缚。八、道德问题1.道德失范的原因：（法律是最低层次的道德）

a.经济导航从计划到市场的转型过程，给不道德的行为提供了经济的土壤。b.社会制度的不健全，法治水平低，政治文明程度低，是道德失范的基本原因。c.党风，政风，军风不正，官德低劣，是道德失范的直接原因。

d.我国长期在道德教育上的空泛化、道德的虚伪，是道德失范的社会原因e.信仰缺失，是当代中国道德失范的深层次原因。

f.以人整人、人斗人、人陷害人为主要内容的政治运动，所导致的对善良道德情感的破坏，及其所造成的道德匮乏，是我国目前道德失范的历史原因。九、婚姻问题1.

家庭问题的表现：a.独生子女现象b.家庭暴力c.单亲家庭d.空巢家庭e.丧子家庭f.“421”家庭g.代际关系失衡h.家庭危机i.家庭破裂2.婚姻的一些问题a.婚外情b.同性恋c.试婚d.一夜情e.独身

3.婚姻与家庭的困境：

a.

社会文明的要求与动物本能之间的矛盾；

b.人都是孤独的，在需要婚姻和家庭的同时更加孤独；C.在婚姻经验的积累与传承方面，不能