化学老师个人工作总结

第页共页化学老师个人工作总结化学老师个人工作总结化学老师个人工作总结1在几轮的高中化学教学(个性是高三毕业班复习教学中)，每上完一节课，都有不同的体会、不同的想法、不同的感觉。有时透过自己查找有关材料解决自己教学中存在的疑惑，有时透过同行们讨论来到达对某一个问题的一致看法，有时透过学生反响推荐来到达对教学的改善，有时透过实验解决存在问题，有时及时进展归纳总结本节课中成功之处等。总之，教学后的反思，是每一位老师都会经历的环节，它完善了每一位老师学科知识体系，同时，也是进步自身教学程度的捷径。下面，就有关平常教学中所反思的资料，举几个教学案例。案例一：通入Ca(OH)2与SO2通入Ca(OH)2中实验现象一样。有学生就此提出了自己看法：SO2溶解度很大，假设SO2通入Ca(OH)2速率较大，就有可能使SO2+Ca(OH)2=Ca(HSO3)2，也就无法看到现象中出现的浑浊。针对上述观点，我就着手做了有关CO2与SO2通入Ca(OH)2溶液中的实验，结果发现SO2通入Ca(OH)2并不像书中描绘的那样使之变浑浊又变澄清，而是一向持续澄清，之后，经过屡次改变外界条件，如SO2进气速率及浓度大小控制，才能看到浑浊。案例二：生物与化学中均提到的一个知识点：碘遇淀粉变蓝色。有学生提出，淀粉与I2是如何结合在一齐的，那里面是否还存在I2?为此，我们经过讨论，得出应存在I2，并透过实验得以验证。实验设计为：将饱和氯水逐滴滴入KI淀粉溶液中至过量。观察到现象：①溶液先呈蓝色;②Cl2继续通入，蓝色消失→无色。原因：①+2I-=I2+2Cl-I2遇淀粉变蓝色。②5Cl2+I2+6H2O=2IO3-+COCl-+12H2案例三：在有关习题教学中，就能充分地意识到对题型归纳总结的重要性。其中在讲到酯的水解问题时，我就给学生归纳出主要三种考题，如①有一有机物分子式为，在稀酸作用下水解生成A和B，其中A最终可被氧化成B，求C4H8O2构造简式。②有一有机物的分子式为C4H8O2，在稀酸作用下水解生成A和B，其中A最终能氧化成C，且B和C互为同系物，假设C能发生银镜反响，写出C4H8O2的构造简式。③有机物甲的分子式为C9H18O2，在酸性条件下甲水解为乙和丙两种有机物，在一样的温度和压强下，同质量的乙和丙的蒸气所占体积一样，那么甲的可能构造有几种?以上三种题型，解题关键可分两种状况，一种是提到的水解生成醇和酸，其中醇能最终氧化成酸，须满足醇中所含C原子与酸中所含C原子一样，且形状一样，并要使生成醇，羰基在碳链端点。另一种是提到酸水解生成醇和酸式相等，就要要求醇中所含C原子数与酸中多一个。透过上述归纳总结分析^p，学生对这一类型题目就能较好地掌握。这种教后反思资料还很多，如实验教学与近几年高考实验题相结合，我们就不难总结出近几年高考实验题特点及平常教学应注意问题;还有有机合成题透过习题教学中出现题型，就能想到此类型题且多以酯化反响为背景等等，假设平常教学中，可以随时记录这些点滴教学，自己将会受益菲浅。化学老师个人工作总结2时间真快，一转眼一年的教育教学工作即将完毕，为了下一年工作的开展，现将一年来的工作从德、能、勤、绩这四个方面总结如下：一、德本人认真贯彻执行党的教育方针、道路和政策，认真学习新的教育理论，积极参加各级的各种会议和学习培训，积极参加和组织学校的各种会议和学习培训，积极参加校本培训，及时更新教育理念。服从学校的各种工作安排，对工作要求精益求精。遵纪守法，为人师表，团结协作。在新形势下，严格要求自己做一名合格的人民老师。二、能1、作为副校长，我能正确定位，努力做好校长的助手。重视合作意识，做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。积极团结协调好班子成员，齐心协力。在管理中尽自己的才能支持好校长搞好学校的教育教学工作。在工作中能处处以大局出发，时时为老师着想，常常带着考虑深化到师生中去，倾听他们的呼声，捕捉他们的意愿，从而使得各项决策、措施的施行符合实际和大家的要求。找准工作切入点，有条理、分阶段逐步开展各项工作，努力做好业务范围内的各方面工作。2、作为老师，一年来本人一直担任九年级化学学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研教学业务，不断进步业务程度，不断学习新的知识，不断学习新的教育教学形式，不断尝试和改良新的教育教学方法。理解学生的根本知识和技能，理解他们的兴趣、爱好和需要，理解他们学习知识遇到的困难，帮他们排忧解难。在教学中，认真备好课，深化研究教材，对教材的根本概念、根本理论、化学用语等都弄清楚，理解教材的知识构造，难点和重点，到达能运用自如，知道补充哪些资料，这样才能教得好。除了这些，在课堂上，还得组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生学习的积极性及主动性，对于学生分组实验每个必做。对于演示实验力求让每个学生都能观察到现象，并力求让学生可以描绘现象，从现象总结得出结论。作业上精选题目，课堂上讲练结合，绝不增加学生的负担。对于后进生靠平时多鼓励、多催促、多交流以及作业分层布置，利用课余时间帮后进生补一些根底知识，通过不懈努力后进生的成绩逐步得到了进步。3、积极参加由特区教育局、乡、学校教研组组织的各种教研活动，学习先进的教育理念和教学手段，在教学之余，本人还积极学习课件制作。三、勤本人顾全大局，以身作那么，做好典范，从不迟到、早退以及中途外出，从不因私事耽误工作。在工作中，本人认真对待自己的工作，做好本职工作的同时，力所能及帮助一些新老师在业务上不熟的工作。四、绩本人通过这一年来的努力，不管在管理才能上还是在教育教学业务才能上都得到了进步。这使我在今年教育教学中获得了优异的成绩。但是，人无完人，在工作中本人的缺乏也是明显的，在今后，本人将不断努力，成为一名合格的优秀老师。化学老师个人工作总结3转瞬间,一学期光阴又即将过去.回首这一学期,对照工作方案,总结反思自己的工作,是指导自己在今后工作得更有成效的必经之路.一,扎实做好教学常规工作.⑴备课。充分理解教材的知识架构,重点难点,知识的体系,运用自如,适当补充资料,考虑教法,每堂课都写好教学设计.通过上学期的教育教学工作,理解学生知识现状,学习情绪,估计学生学习新知识时可能会遇到的困难,反复强调,精讲多练,指导学法。⑵课堂教学。注重课堂气氛的创造,注重探究式学习和启发性教学的方式,调动学生的学习的兴趣和积极性,语言简洁明了,课堂上以学生为主,以"练"为主线,讲练结合,精讲多练,设计布置作业。从上学期考试成绩看,总体感觉学生自信心不够,分化严重,优等生少,一局部同学学习方法不得当,积极性不高,上进心不强,学习成绩也就不理想.这个年纪的学生又处于青春反叛期,对自己要求不够严格,知识不够扎实,一学就会一放就忘,但他们的年纪和心理特点是活泼好动,头脑灵敏的,并且由于春季职校招生的缘故,如今在学的学生多数是具有自觉,向学的意识的。因此,在本学期的教学中,我比拟注重引导学生自觉看书,学习的习惯,课堂上先提出要解决的问题,激发学生探究欲,让他们先通过看书解决一,两个小问题,或者理解解决问题的方法,获得一定的成功,师生再共同通过实验,演算或推理解决问题,得到结论.第三,大局部学生缺乏创新,拓展,综合才能,本学期的一个重点就是培养他们的读题,审题,分析^p,应用的才能,和学生一起念题,划出【关键词】：^p,读懂题目想要解决的问题,联络知识点解决问题。在教学中能随时鼓励学生,调动学生情绪,为人师表,为学生着想,在学校举行的学生对老师满意度的调查中得到学生的肯定,在师德考评中得到优秀.(3)课后辅导。日常教学中,主要通过作业情况进展反响,针对学生个人提出要求和建议,利用时间进展指导.复习过程中,主要通过检测查缺补漏,鼓励学生主动找同学,老师解决自己的问题,并在各次考试后及时进展质量分析^p,及时反响,指导调整下一步的教学策略.课堂练习时,巡视指导,及时发现问题,对学生进展辅导。二,积极参与听课,评课,积极参加远程教育培训,对好的教学方法分析^p整合。除了组内互相听课,取长补短,互相鼓励,还积极听取其他相关学科如物理组,生物组的公开课,开拓视野,进步自己的教学艺术.积极参加中考工作的培训,实在吸收其他兄弟学校老师好的教学方法,教育方法.与同学科的老师,同年段的老师严密配合,共同努力,力争好的成绩.三,对中考考试说明。20ｘｘ年中考题进展研究,并写成书面材料《化学中考和初高中衔接》,在组内进展发言.搜集整理研究新题,习题,考题,及时指导学生做题方法和思路.四,积极配合组内教研教改实验工作的开展。改良实验,搜集整理并写了《初中化学实验改良和创新》的经历总结.撰稿书写了《初中化学课程素质教育素材分析^p及应用》参加省统一汇编.积极参加市进修学校举行的《20ｘｘ年化学中考模拟卷》的比赛,获得市三等奖.五,缺乏与反思。课堂语言,气氛的创设还有待进一步进步,对学生的要求不够严厉,对学生知识的落实,没有完成任务的"惩罚"缺乏有力的措施,致使不自觉的学生没有及时对知识进展稳固而出现脱节,成绩下滑.有时会情绪化,受学生情绪影响,使课堂气氛低落.在教育方法,方式上还要继续努力,力争进步。>化学老师年度个人工作总结4转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。回眸过去的一年，在___(改成初中化学老师岗位所在的单位)初中化学老师工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好初中化学老师岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在初中化学老师工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的初中化学老师所有工作任务，履行好___(改成初中化学老师岗位所在的单位)初中化学老师工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。现将过去一年来在___(改成初中化学老师岗位所在的单位)初中化学老师工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下：一、扎实做好教学常规工作。1、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都力求弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的措施。3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。4、作业全批全改，通过学生的作业反响，及时理解学生对于所学知识的掌握情况，从而在习题课中做到对知识的查缺补漏。二、加强化学用语的教学元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重点工具，也是学生学好化学的根底。在教学中，我让学生结合实物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学实验。借此来帮助学生的记忆，同时有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还注意对化学用语进展分散教学，通过生动有趣的学习活动和有方案的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。三、加强实验教学化学是一门以实验为根底的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验才能，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是进步化学教学质量的重要一环。在教学中，我尽力上好每一节化学实验课，课前准备非常细致周密，提早都会做上几遍来熟悉实验步骤及标准性，所以，课堂上演示实验现象十清楚显，效果良好，使全班学生都能看得清楚，到达了应有的教学效果。四、存在的问题：就化学科来说，上学期的化学实验开展得较少，学生动手操作实验的才能没有充分得到训练;再加上由于赶着要把新课上完，没有更好的组织学生复习，一些根底知识学生掌握得不结实，缺乏必要的训练，考试下来的成绩也不非常理想。学生各科学习的任务较重，多数时候忙于应付完成老师布置的作业，很少有时间复习、预习，也没有时间考虑学习的内容，因此学习习惯和学习方法相对较差。>化学老师年度个人工作总结5转瞬间，一学期光阴又即将过去。回首这一学期，对照工作方案，总结反思自己的工作，不断完善、提升自我，为明年的化学教学打下良好的根底。一、扎实做好教学常规工作。⑴备课。充分理解教材的知识架构，重点难点，知识的体系，运用自如，适当补充资料，考虑教法，每堂课都写好教学设计。通过上学期的教育教学工作，理解学生知识现状、学习情绪、估计学生学习新知识时可能会遇到的困难，反复强调、精讲多练、指导学法。⑵课堂教学。注重课堂气氛的创造，注重探究式学习和启发性教学的方式，调动学生的学习的兴趣和积极性，语言简洁明了，课堂上以学生为主，以“练”为主线，讲练结合，精讲多练，设计布置作业。从上学期考试成绩看，总体感觉学生自信心不够，分化严重，优等生少，一局部同学学习方法不得当，积极性不高，上进心不强，学习成绩也就不理想。这个年纪的学生又处于青春反叛期，对自己要求不够严格，知识不够扎实，一学就会一放就忘。因此，在本学期的教学中，我比拟注重引导学生自觉看书、学习的习惯，课堂上先提出要解决的问题，激发学生探究欲，让他们先通过看书解决一、两个小问题，或者理解解决问题的方法，获得一定的成功，师生再共同通过实验、演算或推理解决问题，得到结论。在改卷中我发现大局部学生缺乏创新、拓展、综合才能，本学期的一个重点就是培养他们的读题、审题、分析^p、应用的才能，和学生一起念题，划出【关键词】：^p，读懂题目想要解决的问题，联络知识点解决问题。(3)课后辅导。日常教学中，主要通过作业情况进展反响，针对学生个人提出要求和建议，利用时间进展指导。复习过程中，主要通过检测查缺补漏，鼓励学生主动找同学、老师解决自己的问题，并在各次考试后及时进展质量分析^p，及时反响，指导调整下一步的教学策略。课堂练习时，巡视指导，及时发现问题，对学生进展辅导。二、不断学____结反思积极参与听课、评课，积极参加远程教育培训，对好的教学方法分析^p整合。除了组内互相听课，取长补短，互相鼓励，还积极听取其他相关学科如物理组、生物组的公开课，开拓视野，进步自己的教学艺术。积极参加中考工作的培训，实在吸收其他兄弟学校老师好的教学方法、教育方法。与同学科的老师，同年段的老师严密配合，共同努力，力争好的成绩。三、努力做好复____结工作初三化学是中考科目，要想进步教学质量，一方面，学生要有扎实的根本知识和根本技能;另一方面，学生的应变才能一定要强。因此必须扎扎实实打好根底，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进展归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格挑选。另外对于学生作业根本上做到全收和及时修改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比方说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对承受才能较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。四、缺乏与反思。课堂语言、气氛的创设还有待进一步进步，对学生的要求不够严厉，对学生知识的落实、没有完成任务的“惩罚”缺乏有力的措施，致使不自觉的学生没有及时对知识进展稳固而出现脱节，成绩下滑。有时会情绪化，受学生情绪影响，使课堂气氛低落。在教育方法、方式上还要继续努力，力争进步。化学老师个人工作总结4一、有方案的安排高一第一学期的教学工作方案：新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的____题是制定本学期的教学工作方案及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学形式的教学改革活动。一个完好完善的工作方案，能保证教学工作的顺利开展和完美完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中中学化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结归纳的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。二、定时进展备课组活动，解决有关问习题高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教学导案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问习题的分析^p讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问习题，各备课组成员的教学研究程度也在不知不觉中得到了进步。三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问习题及时解决，及时在班上评讲，及时反响；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验汇报；每章至少一份的课外练习习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出习题；每章一次的测验习题，也由专人负责出习题，并要到达一定的预期效果。四、积极参加教学改革工作，使学校的教研程度向更高处推进本学期学校推行了多种的教学形式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地进步他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏老师的新老师上岗公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学形式，不断进步本身的教学程度。高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课组，会再接再厉，创造更灿烂的成绩。五、以老带新，互相促进，互相进步。杨健敏老师是刚毕业的老师，是学校安排给我的“帮带”对象。她在教学过程中可以多听老老师的课，多虚心请教老老师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生欢送的好老师。六、积极开展第二课堂活动，进步学生的化学意识化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责，任务主要是进步学生的化学意识，在课堂教学的根底上加以深化，使学生具备参加奥林匹克竞赛的才能。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反响专项练习、氧化复原反响专项练习、实验专项练习、根本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动，每周三第8节为活动时间，主要进展了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢送。化学科组是一个团结向上的集体我们科组的老师，在化学的教学改革，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年老师锻炼与培养、优秀生培训与大面积进步教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，在进步教学质量和教学程度上获得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深化领会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的根底上，以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，共同进步化学科的教学质量。在南海一中首届《科技周》活动中，化学科组全体老师和高二化学习学班的学生们通力合作，创作了很多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的一致好评。同时，很好地配合学校，完成了《省实验室工作会议现场交流会》的开展。关镜青老师的论文，在《实验中学化学》中发表；叶月丽等四位老师的论文，参加了南海区优秀论文的评选。卢成老师参加学校组织的《青年老师说课比赛》，获一等奖。在高考复习指导中狠抓根底知识和根本技能的训练，向中低档习题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的《单元根底知识训练习题》，对中低层次的学生的根底知识的稳固和进步起到了很大的帮助作用。化学老师个人工作总结5本学期我校对高二学生进展了选科分班，化学课有十个班为必修，针对我校学生的状况，我们高二化学备课组5位老师根据本学期期初的备课组方案，共同努力，用心开展工作，在狠抓教学常规的根底上，以进步教学质量为目的，各方面工作到达了预期的结果，备课组工作获得了良好的成绩。详细工作总结如下：1。课程安排：选修班《化学反响原理》《有机化学根底》必修班《化学选修2》全册、必修1复习。2。群众备课：坚持每周一次的备课组活动，进展群众备课，一齐讨论教学资料与教学方法及技巧，利用群众的智慧和力量，进步整个备课组老师的业务素质和潜力，实在把进步教学质量的措施落到实处。同时统一进度，统一作业，统一课堂外的补充练习，固定学生实验光阴，抓教学常规，采用以老带新，使全组老师共同进步。(1)重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克制困难。狠抓听课效率和作业质量两个关键点，坚持有效教学。(2)利用晚自习做好学生的答疑工作，进展有效盯人。(3)针对不一样的学生采取不一样的策略，对于根底较好的学生在注重根底知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练;中等根底的学生紧跟老师，落实好课堂和作业;根底较差的学生利用课余光阴群众进展答疑和辅导，在最根本知识的落实上狠下功夫;3。组织好相关训练(1)对例题、练习、试题，加强针对性的挑选，个性关注重点知识的落实状况;精心布置每日作业，做到精讲精练。(2)利用好每周五的化学限时训练光阴，对选修班学生进展训练，着重考察学生一周来所学知识的掌握。要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反响;同时出好课后的补充练习，要求每小节资料分发一份的课外练习题进展稳固加强。(3)组织好单元过关题，月考题的命题工作。认真分析^p阶段性测试的结果，及时调整复习方案和训练资料，辅导范围和方式。4。组织老师开好公开课，听课之后要互相交流意见，到达共同进步的目的。(1)本学期共组织过10次备课组内听课、评课活动。(2)根据学校要求老师汇报课各2节。除了组内用心开展听课与评课活动外，我们组内老师还非常珍惜校外的学习时机，常派组内老师到兄弟学校进展听课活动，学习他们先进的教学方法，让全组老师不断进步。5。重视本组老师教科研工作本学期，我们组老师共同参与了《化学课堂教学的低效成因及其对策研究》专题研究，撰写论文六篇。李顺友老师撰写论文《深挖隐性规律潜能，强化科学方法训练》获区论文评选一等奖，个人课题《在化学习题教学中强化科学方法训练的探究教学形式研究》获区个人课题一等奖。6。在教学过程中，用心开展环境保护教学，使学生建立环境保护意识化学老师个人工作总结6一学期来，在学校各位领导和老师的热心支持和帮助下，本人认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务等方面做了一定的努力、下面我把这一学期的工作做简要的汇报总结。一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习、配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。二、教育教学情况本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注意做到以下几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点、并注重参阅各种杂志，制定符合金山桥开发区中学学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结进步教学程度、2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合才能的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中进步学生的思维素质、保证每一节课的质量、3、认真及时修改作业，注意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经历，努力探究合适自己的教学形式、本学期平均每周听课二到三节，尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大，使我理解了如今物理教学的动向和开展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用、通过开公开课，使自己的教学程度得到很大的进步，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，从而更促进了化学教学。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。四、成绩和缺乏加强与各任课老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，两个班的化学成绩都获得了一定的进步，不少学生的成绩大幅度进步，但还需进一步进步，打算在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。化学老师个人工作总结7本学年度，我担任了高一化学的化学教学。如今就高一下学期化学教学工作，我想做一个总结：一、有方案的安排高一第二学期的教学工作方案：新学期开课的第一周我就为高一下学期的化学教学制定了本学期的教学工作方案。我认为一个完好，完善的工作方案，能保证教学工作的顺利开展和完美完成，所以一定要非常重视，并要努力做到保质、保量完成。在以后的教学过程中，坚持每隔一段时间就回过头来审视自己的教学情况，做到及时发现情况，及时考虑，及时解决。二、定时进展备课，解决疑难问题：我认为备课是非常重要的一项工作，课备得好，才有可能讲的好，让学生能更好地理解知识点，灵敏的运用知识点。在每上一节新课之前，我都会遵循这样一个大致的程序：先把课本认真的看一遍，把课本上的重难点划出来，仔细分析^p。然后结合着《非常学案》上的“根底自主梳理”，把“根底自主梳理”上的填空题都做一遍。接着看《非常学案》上的“名师点拨”，我觉得这本资料最出彩的地方就是每一节前面的“名师点拨”，因为它把这一节中最精华，最重点的知识全部都罗列了出来，并做了详细的解释，对于把握本节的重难点很有帮助，并且有很多知识是书本上并没有提到，但是学生又必需要掌握才可以做对题目的。所以深化理解这局部知识很有必要。同时这也是我要求同学们必需要好好看的地方。第四步是做非常学案上的习题，弄懂每一道题目的考察意向，我深深的明白这样一点：自己会做题目没有用，必需要会讲题目，让学生能理解和听懂才是一个老师在教学上的成功。三、注重课堂教学，积极调动学生的学习积极性：课堂教学是老师的实战场地，也是师生之间的互动平台。在课堂上，是老师最容易捕捉到学生心理变化的场所。对于化学这门课来说，由于它属于理科范畴，而淮海中学的学生有很多是理科成绩都非常不理想的，他们本身对于理科知识的学习带有一定的抵触情绪和消极态度，认为理科太难，所以上课的积极性大打折扣。四、注重课后作业和复习：课后作业是检验学生知识是否掌握的很重要的方法，从课后作业上可以反映出很多的问题，所以，每次的作业我都会精心的及时的修改，而且会做好作业修改记录，在第二堂课上及时的给学生做说明，让学生重新做一遍，以到达掌握知识的目的、我也经常给学生说课后一定要及时的复习，每天都要花一定的时间复习当天的知识，每门课只要花30分钟每天就可以了，只要天天坚持下来，复习的效果绝对是很好的。在今后的教学工作中，我会投入更大的热情，争取以后把工作干得很好!化学老师个人工作总结8对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。除认真钻研教材、吃透教材外，还要深化理解学生，理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。在理解学生的根底上传授教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。把教材和学生实际很好的结合起来，确定课堂上要讲的主要内容。一、进步业务技能努力增强我的上课技能，进步教学质量，扣紧学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学习兴趣。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。二、加强同学科老师交流在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听同学科老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。三、作业及时修改，对于作业存在的问题及时纠正将学生在作业过程出现的问题作出分类总结，面对面进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好培优补差工作对目的生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学生心理的辅导，要进步目的生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能，在高考中获得好成绩。总之，在高三下一学期的教育教学工作中，我获得了一定的成绩，也存在缺乏，我将继续努力，争取更好的成绩。化学老师个人工作总结9本学期已完毕，回首本学期的工作、学习、生活的方方面面，颇多感慨。本学期本人担任九年级化学任课老师。教研组长和备课组长，课程繁重，工作压力大，但我克制了种种困难，顺利完成了各项任务。在思想上，热爱教育事业，热爱学生，坚持参加政治学习，坚持做好记录，努力进步自身的思想觉悟，勇于同不良倾向作斗争，不参加违法迷信活动，按时到校，不缺课，不旷工，尽职尽责作好本职工作。在教学上，本人勤于钻研教材，不懂就问有经历的老老师，有时为了一点小小的问题，积极查阅资料，甚至上网查询，直到弄懂为止，在科研上，积极加强业务学习，撰写论文，坚持写心得小结，多与学生交流谈心，在中考中获得了较为理想的成绩。在组织学生实验技能大赛上，加强辅导，利用休息时间，不计报酬，所带学生的化学成绩有了很大的进步。总之，在以后的工作中，我要不断总结、认识缺乏。知耻而后行，努力做一名合格的人民老师。积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。一、狠抓学风。学生喜欢上我的课，对化学科也比拟有兴趣。上课的时候比拟认真，大局部学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学生，因为怕老师责备，学习上存在的`问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的进步。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了进步同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和化学有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用化学的趣事，和用化学解决生活中的问题等进步他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促他们，帮助他们；一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析^p原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多动脑考虑问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了爱动动脑，爱考虑的好习惯，形成了良好的学风。二、一份耕耘，一份收获经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的化学程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经历的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，获得更好成绩。化学老师个人工作总结10第一学期的教学工作已经完毕,想想本学期的化学教学工作，有得有失，为了更好地完成今后的教学工作，我就本学期的教学工作总结如下：这学期，我担任了高一年级四个班级的化学教学工作，所以教学任务重，但经过一学期的努力，也获得了较好的教学成绩，得到了所担任班级学生的好评，老师不仅要让学生掌握知识，更重要的是要学生会学习的方法。这就需要老师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和进步学生的自学才能，考虑问题、解决问题的才能，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。1、注重课前预习课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学理论来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作，我经常会在本节课完毕时给学生留一些问题，在第二堂课我会及时提问，还会让一些同学站起来给大家讲一讲，通过这些措施催促学生在课后做好预习工作，一进步他们的自学才能。2、注重课堂教学课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和才能的主要渠道。作为新时代的老师也应与时俱进，改变以往的“满堂灌”，老师知识一味的讲，学生只是坐着听，记笔记，灌输式的教学方式。我一直都很注重学生在课堂中的角色，老师应该是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应该是学生，要想方法让每一位学生都动起来，让每一位学生都参与到课堂中来，注重知识的传授过程，而不是只注重结论。为了到达很好的教学效果，我也做了很多的工作：(1)让学生积极的发言。认真、耐心的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进展，最后给予鼓励，肯定。(2)课堂尽量给同学们充足的时间，让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题，讲题。(3)充分利用化学学科的特点，组织好化学实验。通过实验来启发学生的思维，引导学生积极的考虑。我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示实验，结果学生很积极，教学效果很好，我觉的这种方法应该继续运用下去。(4)尽量的设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几组问题，问题的设置遵循有简单到难，由浅到深的原那么，而且，我也很注重提问题的方式，语气等，尽量做到每个人都积极的考虑。(5)通过几年来的教学，我发现好多学生已经具备了一种很有趣的才能，他们会听老师的语气来答复下列问题，比方说“是不是!”他们就会答复“是!”，“对不对-”他们就会答复“错!”等，所以我也经常的在语气上误导他们，为的就是让每一位同学都积极的考虑，而不是经常的滥竽充数。(6)我也经常给他们灌输一种思想，一定要独立的考虑，老师讲的不一定对，也许那一天我讲的就是错的，所对老师讲的知识要大胆的质疑，有问题就问，要英勇的坚持自己的看法观点，不要一味的符合别人，以来别人。通过以上的一些措施，我的目的也根本上到达了，如今好多学生已经具备了一定的独立获取知识的才能，我觉的这是对学生来说最大的收获。3、注重课后作业和课后复习课后作业是检验学生知识是否掌握的很重要的方法，从课后作业上可以反映出很多的问题，所以，每次的作业我都会精心的及时的修改，而且会做好作业修改记录，在第二堂课上及时的给学生做说明，让学生重新做一遍，以到达掌握知识的目的、我也经常给学生讲课后一定要及时的复习，每天都要花一定的时间复习当天的知识，每门课只要花5-10分钟每天就可以了，只要天天坚持下来，复习的效果绝对是很好的。通过种种的措施，完成了一学期的化学教学工作，对化学的教学工作，我还是比拟满意的。在今后的教育教学工作中，我还将会用更大的热情投入到教学工作中，争取以后的工作干的更好。化学老师个人工作总结11一、学习面临新课改，对我而言既是机遇挑战。课改就新的教学理念，这就需要紧紧学习新课程，新课程，尝试新教法的，更新教学观念。了学生主体观，了民主教学的思想，了民主平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，和不同学生学习成长条件的理念落到实处。二、教学1、备课细致。平时教材，多方参阅资料，力求理解教材，把握难。在制定教学目的时，非常注意学生的情况。教案编写，并归纳总结经历教训。2、注重课堂教学。学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练。在教学中注意抓住，难点。3、在作业修改上，班级较多力求全批全改。三、工作中的问题1、教材挖掘不。2、教法不灵敏，吸引学生学习，对学生的、启发。3、新课标下新的教学思想学习不。对学生的自主学习，合作学习，理论。4、后进生未抓在手。本学期理科学生面临会考文科，学生对理科的学习松懈。是后进生而言，会考对而言难度，无暇顾及高考科目。5、教学反思。四、今后努力的方向1、学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、转差培优。5、教学反思，加大教学投入。化学老师个人工作总结12本学期我担任初x的化学老师，承当x个班的化学教学，兼初x年的化学备课组长，并担任新老师杨梦凰老师的指导工作。通过一学期的认真努力、扎实苦干，各方面获得较好成绩。一、课堂教育教学质量显著进步本学期我以活化、优化、个性化为导向，联络学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本根底知识和根本技能，重视获取知识的过程和科学探究才能的培养，亲密联络社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的互相学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。二、主持教学研究工作，成绩显著本学期担任初x化学备课组长工作，我以身作那么带着全组老师认真开展教学研究，制作优秀课件，资共享，共同讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。三、教学中的学科浸透根据初x化学的学科特点，我在教学中不断浸透环保理念和辨证唯物观点，使学生认识到环境污染的根及环境保护的措施和方法。四、培优辅差工作成绩明显针对我校学生根底较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识根底较好的、学习才能较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向开展，对原有知识根底一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进展个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探究精神，获得良好效果。五、开展活泼的兴趣小组开学伊始，各班挑选出x-x名同学组成化学兴趣小组，每周按方案开展一次有意义的化学实验活动，这大大调动了学生对化学的求索兴趣，开拓了学生的化学视野，活泼了学生的课外知识。并组织走出校门调查自来水的消费过程，搜集、探究金属与金属矿物，讨论本地的燃料与燃烧情况，使学生联络实际更好地掌握化学的研究方法。总之，一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思经历和缺乏，以图在今后的工作中更上一层楼！化学老师个人工作总结13本学期的化学教学按方案顺利完成，以实际出发，注重全体学生在原有根底上向前进步及格率，为了能进一步的进步教学质量，获得更好的教学效果，总结了几条经历：1、扎扎实实打好根底，拼命赶进度不可取。中考最关键的要准确地理解和掌握初中化学的根底知识和技能有很大的关系，而重视和加强根底知识和根本技能的学习仍然是首要的。抓根底知识，就是要化学课本知识，教学中力求每章过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对化学的知识掌握潜力不同，老师应针对学生实际状况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓根本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验根本技能。平时的实验教学中，要让学生真正理解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做实验，体验透过实验进展观察和研究的过程和乐趣，实在进步学生的实验潜力。2、重视获取知识的过程和科学探究潜力的培养。要进步学生的潜力，就要在教学中加强学生科学素养，发现问题、分析^p问题和解决问题潜力的培养。平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析^p。而就应重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“根本学科思维方法”。我们就应准确把握课程改革方向，以课本知识为根本探究资料，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步构成科学探究潜力。3、亲密联络社会生活实际，抓好知识的应用。要求化学教学要打破单纯灌输课本知识限制，减少机械操练消耗的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析^p问题，学以致用。4、深化课堂教学改革，钻研教学大纲。根底教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还没有实验化学新课程标准，但老师们都已开场研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自外，要提早在初三化学的教学中参考和浸透“新课标”的要求。5、强化教学过程的互相学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进展交流，提出缺乏之处，以求到达要好的课堂效果。6、加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强这局部的力度。7、理直气壮抓好学有余力，有特长的学生参加学科竟赛活动，给有特长的学生创造开展个性的气氛、鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好根底。8、从实际出发，总结经历，收取教训。化学老师个人工作总结14一、调研根本情况为掌握学校课堂教学情况，推进“轻负高质”教学研究，20__年11月24-26日，淳安县教育局教研室对汾口镇中进展了为期三天的集体调研。调研期间，科学学科教研员听了九年级的课6节、八年级的课4节、七年级的课2节，共12节。听课后，按年级分三次与开课老师进展了座谈交流，并参加了最后的调研情况反响会议。因种种原因，原定要进展的备课、听课和作业修改等教学常规检查没有进展，使本次调研的效果受到了一定的影响。汾口镇中科学组以中青年老师为主，他们专业知识比拟扎实，有一定的教学经历，教学程度较高，没有明显弱势的老师。尤其值得一提的是，老师教学观念较先进，新课程理念在教学中的落实程度在县内处于较高层次。详细听课情况见下表：二、教学中的优点和亮点1、新课程理念在课堂教学中的表达处于县内同学科的较高程度。大局部老师的课的设计都能努力争取三维目的的实现，自觉将情感态度价值观目的有机地结合到教学过程中。学习过程注重自主、合作、探究，课堂中学生参与度高，教学效果良好。2、对课堂教学常规的认识和落实普遍较好。老师可以充分认识到教学常规对进步教学效率的意义，自觉落实课堂教学常规。重视课堂的引入和小结，精心设计学生活动，注意各环节的时间分配，教学过程有序展开，教学效率较高。3、多媒体的选择使用恰当，与板书结合较好。老师能合理选择、编辑和使用多媒体进展辅助教学，防止了多媒体的错用、滥用现象，使多媒体真正起到了辅助教学的作用。老师在使用课件进展教学的过程中，还能注意板书的结合，防止了“放电影”现象。三、教学中的缺乏及建议1、加强学习，完善专业知识。初中科学的“合科”教学对科学老师是一个不小的挑战，由于所学专业的限制，初中科学老师或多或少地存在专业知识有缺陷的问题，致使课堂教学中存在讲不到位甚至讲错的情况。汾口镇中初三科学一直是“分科”进展教学，因此这一问题可能更严重一些。学校有必要建立合理的机制，促进科学老师进一步学习，弥补自身专业知识的缺陷。2、以“能”带“新”，消除“短板效应”。汾口镇中科学组有一批教学理念先进、自身素质较高、教学程度优良的老师，同时也存在一定的落后面。要进步学校科学教学的整体程度，就要想方设法发挥“能人”的带动和指导作用，促进“新手”的更快成长，消除因局部影响整体的“短板效应”。3、强化教研，凝聚集体智慧。汾口镇中科学老师教学程度在县内初中处于较高层次，但单兵作战、各自为政的现象比拟严重，影响到老师教学程度的进一步进步。学校要加强教研组和备课组建立，建立科学的教研活动机制，完善集体备课制度，凝聚集体智慧，扬长避短，促进全体老师教学程度的进一步进步。4、以生为本，优化教学设计。老师在课堂中比拟重视学生活动的设计，但许多活动或不具有挑战性引不起学生的兴趣，或难度太大学生无所适从，或看似热闹实那么意义不大，或为活动而活动流于形式。造成这些现象的根本原因，是老师在进展教学设计时，没有把学生放在首要的位置，没有理解学生的需求和实际，没有根据学生的认知规律进展相关活动的设计。5、重视实验，提升科学素养。实验在科学学科中占有举足轻重的地位，它对于学生理解和掌握科学知识，提升科学素养有重要的作用。然而，无视实验，变学生实验为演示实验，变演示实验为纸上谈兵实验的现象普遍存在。建议学校加强科学实验室和实验人员的建立，实在进步实验在科学教学中的地位。6、关注思维，培养探究意识。对科学知识强调识记，对学生思维的关注度不够的现象在课堂中还是时有发生。科学知识，不管是物理、化学，还是生物、地理，都有其逻辑上的来，老师在向学生传授这些知识时，应该关注知识的产生过程，提出恰当的问题，促进学生的思维，鼓励学生的探究，