幼儿社会实践活动总结

幼儿社会实践活动总结幼儿社会实践活动总结1

在“五一国际劳动节”即将到来之际，为了让幼儿对“五一劳动节”有更加深刻的熟悉，激发幼儿喜爱劳动的情感，从小养成珍惜劳动成果的习惯。近日，XXX幼儿园开展了“劳动最光荣”社会实践训练活动。

活动中，各班一是依据幼儿年龄特点，通过PPT、公益视频、图片展现等形式向幼儿介绍了“五一”国际劳动节，让幼儿了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义；二是通过劳动实践，让孩子们亲身体验了劳动的辛苦，敬重他人的劳动；大班的孩子在老师的带领下来到昝村街道的银行、卫生院实践参观，让幼儿了解各行各业劳动人民及不同劳动者对社会的不同奉献，激发他们对这些最可爱人的敬重和爱戴之情；中班的孩子们来到种植园，给小苗苗浇水除草，切身感受了劳动的艰辛和光荣；小班的幼儿在老师的关心下学习扣纽扣、穿鞋子，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理力量，逐步培育他们的劳动意识。最终，老师鼓舞幼儿回家帮爸爸妈妈做力所能及的.劳动，引导幼儿从自己身边的小事做起，争做光荣的劳动者。该园相关负责人表示，此次训练活动，不仅让孩子们了解了国际劳动节的意义，感受了劳动的辛苦，体验了劳动的欢乐，同时培育了他们喜爱劳动、敬重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承了“劳动最光荣”的传统美德。

幼儿社会实践活动总结2

本月,我们开头了“好忙的市场”主题活动,为了让孩子亲身体验市场,我们相继创设了许多逛市场的机会！本次周末活动,我们创设了“逛菜场”的实践活动.并有了系列相关活动的渗透.

一、创设活动,梳理阅历.

虽然日常生活中,幼儿有过和妈妈（或奶奶、外婆）逛菜场的阅历,但是相关阅历比较疏散、凌乱,而且逛菜场涉及的内容比较多:有对菜场的整体感知、对菜种类的认知、有买卖交易、有人际交往、更有许多平安学问！为此,我们本周的晨间谈话都紧紧围绕“去菜场买菜”的主题,创设了“喧闹的菜场”、“我和妈妈去买菜”、“我会买菜”“熟悉货币”等谈话活动,为幼儿奠定扎实的买菜阅历基础,并对相关阅历进行系统化的整理.

二、考虑周全,预备充分.

1、真实买卖,体验等价交换.为了让幼儿真实体验买卖活动,我们请每位幼儿带了2元货币进行等价交换活动.同时考虑到两元货币的局限和幼儿不爱吃蔬菜的通病,我们选择幼儿用两元货币进行蔬菜的等价交换,一来丰富幼儿相关蔬菜的熟悉,二来通过自己的买卖劳动,使幼儿爱上吃蔬菜.

2、活动小组化,充分参加.中班的孩子社会交往力量还比较薄弱,单独参加买卖活动的力量有限,需要我们大人在旁指导.而我们老师资源有限,三个老师可以指导的.范围有肯定的局限性.为此,我们特殊邀请了几位家庭主妇来帮助完成这次活动.使得幼儿参加的买卖活动小组化,每个幼儿有亲自参加买卖活动,并得到关注和关心的机会.同时也保障了外出活动的平安性.

3、活动整合,相互渗透.在买卖活动之前,我们同时进行了环保训练,鼓舞幼儿使用环保购物袋,避开使用塑料袋和泡沫盒,并将思想带到家庭.所以活动当天,每个孩子都提着自己早早预备的购物袋,到菜场参加买卖活动.既增加了活动的爱好,也对使幼儿的环保熟悉提升到实际行为.

三、流程清楚,环环递进.

首先,我们带领全体幼儿逛菜场.引导幼儿熟悉蔬菜摊、海鲜摊、肉铺、杂货铺等摊位以及他们所卖的食品,以增加幼儿对菜场的整体认知.

接着,我们带领幼儿来到蔬菜摊,有针对性地对蔬菜进行了熟悉活动.扩大幼儿对蔬菜的熟悉:青菜、白菜、菠菜、包心菜、空心菜、花菜、土豆、番茄、藕、黄瓜、花生、莴苣笋、甘蓝菜、葱、蒜、韭菜、香菜.....在老师的介绍下,孩子熟悉了更多的蔬菜.

然后,我们给孩子和家进步行了分组,每个家长带4-5个幼儿参加买卖活动.在热心妈妈的引导下,每个孩子都有了参加买卖活动的机会,并得到了热心妈妈的指导.

最终,我们对幼儿的买卖活动进行了总结.“你用两元钱买了什么？”、“你是怎么买的？”孩子们热忱地介绍着自己的买卖过程,并兴奋地展现着自己的劳动成果.嘴里还不停地嘟嚷着:晚上,我请妈妈做给我吃！

在孩子们的欢声笑语中,活动拉下了帷幕.这次活动给了孩子们许多亲身体验的机会.孩子在实践的过程中,对主题“市场”有了更多感性的阅历积累,同时愉悦而又轻松地习得了买卖活动的阅历,有了礼貌交往的尝试.我想,这样的社会实践活动对孩子来说是特别有价值的！

幼儿社会实践活动总结3

我园中、大班小伴侣进行了一次社会实践活动——“xx”。在老师的带领下孩子们走进了生活课堂。本次活动在各位老师的共同努力下，取得了圆满的胜利。

活动前，老师提前为幼儿讲解xx的礼仪与留意事项，我们把孩子的平安放在首位。提前勘察场地，和xx工作人员进行沟通，取得了xx工作人员的大力支持。

在幼儿前去xx的路上，我们准时为幼儿贯穿公路平安学问，能让幼儿知道过公路要走人行道，红灯停、绿灯行的这个道理。在公路上不能玩耍、打闹、横穿公路。

到了xx，老师先集体组织幼儿参观xx的各个区域，在参观活动中幼儿兴致勃勃，有序地参观了食品区、副食品区、饮料区、生活用品区、洗化区、玩具区、服装区、游乐场等，对xx物品摆放的区域划分，商品分类有了初步的熟悉，孩子们通过观看发觉货架上的'标签，在老师的讲解下了解货架上标签的用途。

之后，老师把幼儿分为4组，让他们真实的进入到活动中，熬炼孩子的语言表达力量，与人交往力量，还感受到商场给我们的生活带来的便利，同时学会了一些商场的生活阅历，增加了社会里。

回到幼儿园后，孩子们还在意犹未尽的争论逛xx的欢乐感受。

幼儿社会实践活动总结4

新学期开学是小班工作最为重要的一个阶段，更是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境的关键期。小班幼儿年龄小，生活阅历很少，接触最多的就是自己的家庭和幼儿园。我班半数以上孩子从未上过幼儿园，对集体生活不熟识，在他们入园以前，主要接触的是家庭中的人，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，当他们来到幼儿园，发觉好多不熟识的人和事物，面对生疏的`环境，看到父母、家人不再陪伴自己，便会产生一种分别焦虑与生疏人交往的焦虑。再加上不能像在家一样想怎样就怎样，行为受到肯定的约束，于是有的孩子哭闹不止，有的不愿吃饭，有的不爱睡觉，还有的不喜爱参与活动，不能适应集体生活，或无拘无束处处乱跑、打人、争抢玩具等等。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，尽快适应幼儿园的集体生活，以幼儿为主体的第一个主题活动“幼儿园真好”就这样自然而然地开头了。

主题活动“幼儿园真好”的目标定为：

1、愿意参加集体活动，感受集体活动的欢乐，渐渐减轻入园焦虑。

2、学习相应的行为规章，渐渐适应集体生活。随着主题活动的开展，幼儿渐渐熟悉集体，走入集体生活，并慢慢地喜爱集体生活。在活动中我们得到了家长的乐观协作，使我们的活动能顺当地开展。家长与老师之间加强沟通，准时沟通孩子的健康状况、睡眠时间、饮食状况。在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌等，还带领孩子参观漂亮的园舍、和中、大班的孩子做伴侣，童趣的环境、宽松的氛围，深深吸引了孩子们，使孩子们感到集体活动的开心，不知不觉爱上了幼儿园。在教学活动中还通过让孩子唱唱“我上幼儿园”；念念儿歌“幼儿园也是我的家”；嬉戏“找伴侣”等一系列活动，让孩子进一步感受幼儿园就像自己的家。

对于哭闹厉害、不接受老师的关心的一些孩子，我们就像妈妈一样，用一些身体的语言给以抚慰和鼓舞，使初入园的孩子感到暖和和平安，并使孩子在情感上受到满意，让孩子们感受到老师的关爱，慢慢地孩子们就从不接受老师——接受老师——喜爱老师。

幼儿社会实践活动总结5

由于现在我是一个师范专业的同学，所以在平常我就比较留意老师素养的培育。为了让自己有一个充实的假期，并在实践中熬炼自己，我经小姨介绍来到小姨工作的幼儿园工作。得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋感，由于自己得到了一个熬炼自己力量同时体现自身价值的机会。通过面试，我顺当得到了学校的认可，于是，我的暑假生活又增加了一道绚丽的风景。

一、了解同学，学习怎样授课

来到幼儿园，先熟识实习班级的状况，熟悉班上的每个同学。然后，仔细听指导老师上课。现在听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问，现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想，接着，依据在高校所学的训练学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，做足上课的预备。作为一名老师，天职就是教书，无私地把学问传播给同学。这也是我们实习的重要内容――授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）――上课――批改作业――接受同学反馈的信息――评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是“上课”。

二、第一次教课

在经过了前两天的`听课，第三天我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场，当我真正和孩子们零距离接触时,面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双布满奇怪   的眼睛,我感觉到了肩上的重担,这一刻我才真正的体会到作为老师的责任之重。第一天给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言。我告知自己要笑着上好人生中的第一堂课。开头上课了，我怀着万分感动的心情，揣着老师帮我修改的教案迈上了人生中的第一次讲台，虽然很紧急，但是我不段的提示自己，只有笑才能让孩子们喜爱你，才能和孩子们拉近距离，那一节课虽然不是很胜利但是我明白了我的阅历和学问是那么的不足。

在老师的指导下我学会怎样吸引孩子的留意，但是由于阅历的不足，我在掌握课堂纪律上还是不够好，一节课下来虽然感觉不轻松，但是我从中学到了学问，让我倍感欣慰。接下来的实习，随着和幼儿园的老师的不断沟通，我也有了点儿阅历，渐渐的我也进步了不少，也懂得了如何和孩子们沟通，怎样和孩子们融合在一起。

三、慢慢学会如何当一个老师

通过这两周的实习，丰富了我的社会阅历，给我以后的阅历也带来了不少基础。我也深刻的体会到作为一名老师责任是多么的重大，孩子是将来社会的栋梁，作为老师的我们，肩上的担子是艰难的，要为孩子上好一节胜利的课，除了丰富的学问还要有足够的社会阅历，足够的急躁和爱心，要让孩子们在良好的训练下成长。

上午的课程是教小伴侣画画，我了解到小孩儿的想像力量是无限的，最好不要过于束缚他们的想像力量。教他们绘画，最好不要有太多的条条框框，给他们一个主题，让孩子们看看相关的图片，或者我手绘示范一个与主题相关的作品，让小伴侣们自由发挥想像，往往他们的作品会让你大吃一惊。

下午的课程是教小伴侣数学，我了解到要在提高孩子对数学基本的把握的同时，也要提高他们对数学的爱好，让他们在生活中接触数学，更对他们给以鼓舞，使孩子从详细材料和嬉戏活动中进行抽象，由外部的感知活动内化为内部的思维活动，并用语言促进思维，培育他们对数学的爱好。

教学不简洁，教好更是难，细心和急躁不行缺少，和同学时常的心理沟通也很重要，这样才能在教学时把握住同学的留意力，才能了解同学对学问的把握状况，下一步的教学应如何进行，以后的教学应留意什么。而且，我感觉教学理论就算知道了，或许不会用，人的思维是活的，把教学工作做好，还要靠老师时常的观看和思索，最好的教学方法就是这样产生的，所以教学不应刻板的遵守某些理论，而应当因地制宜，敏捷教学。

总结：在这个幼儿园里我收获许多学问，也收获了许多欢乐！这些欢乐是可爱的孩子们给我的，我越来越喜爱和孩子们呆在一起了！也让我想通过我的努力去让全部的孩子，能正真的去享受学习带给他们的欢乐！现在我首先要做的就是努力学习，不断完善与提升自己，好好完成学业。暑假要结束了，新的奋斗要开头了，我会加油的！

幼儿社会实践活动总结6

《我的幼儿园》是幼儿走进幼儿园的第一个课程。幼儿从家庭来到幼儿园，对孩子来说究竟意味着什么？他们要进入集体生活，要学习与同伴交往，要跟同伴一起活动，要开头他们社会生活的第一步。如何关心幼儿尽快地熟识环境，适应集体生活，对幼儿园产生平安感，进而喜爱幼儿园呢？这是我们小班老师的首要任务。

依据小班孩子的年龄特点、生活方式和学习方式等特点，我们设计了一系列的活动，让幼儿可以通过各种活动感受幼儿园的人、事、物，熟识幼儿园的环境；并通过嬉戏和活动适应幼儿园集体生活，学习了解一日生活的基本规章；通过与同伴的亲热接触来探究自我和他人的关系，学习和他人交往和沟通。通过四周的主题活动的实施有以下几点反思：

1、生活方面：通过四周的集体生活，大部分幼儿已经基本适应了幼儿园生活，高兴奋兴的上幼儿园，学会了自己上厕、喝水、洗手，知道喝水用自己标记的杯子，檫手用自己标记的毛巾。午睡时能找到自己标记的'小床，大部分会脱外衣、外裤睡觉，部分幼儿学会了穿外衣外裤和鞋子。大部分幼儿已有良好的饮食习惯，知道吃完自己的一份饭菜，并学会了拿勺子，吃完后会把自己的餐具整理好并分类规放。

但也有部分幼儿不会拿勺、吃饭较慢和挑食的现象，个别幼儿不会穿脱衣裤，上厕有困难，如：可意、欣语。

2、认知方面：

大部分幼儿已经能用一般话沟通，能跟着老师大声的念儿歌，情愿倾听故事，并能初步理解故事中的内容和人物，情愿仿照故事中的人物对话。

愿意参加集体活动，情愿和同伴一起共享玩具，和小伴侣一起做运动，学会了一个跟着一个走，会跟着音乐开火车，并找到自己做操的位置和点跟着音乐有序的做操。喜爱做音乐嬉戏，情愿和同伴一起开心的唱歌表演并能跟着音乐节奏做动作。初步熟悉了颜色，并对玩色产生了深厚的爱好，尝试用手印做了创意图案，手教导画。学习制作了手工小鸟，学会了正确使用粘合材料。

但大部分幼儿倾听习惯较差，喜爱插嘴，不举手等现象，个别幼儿不愿说不愿说如：张天一、可意。还有个别幼儿喜爱捣蛋，嬉戏时穿来穿去，有意去撞到别的幼儿，绘画手工时有意拉破手工纸和绘画纸。这些不良习惯还有待于今后我们老师的关心和训练。

3、不足之处：

可能由于太关注孩子生活方面的细节，对幼儿身体动作方面有所忽视，如：滚、爬、走等方面的活动和嬉戏还渗透的不够。

本主题的主题栏内容还不够丰富，表现的形式还不是许多，较单一。

幼儿社会实践活动总结7

地球是人类唯一的家园，各种各样的环境问题正困扰着人类，威逼着人类的生存和进展。爱护环境已成为全人类共同的追求，为了让幼儿从小了解地球、喜爱地球，关注自己的生存环境，激发幼儿剧烈的.社会情感，玉屏县试验幼儿园中班组老师于3月19日组织幼儿在鼓楼广场进行了“我是环保小卫士”社会实践活动。

在活动中，老师将孩子们分成四组，每组拿着垃圾袋、夹钳、筷子等工具仔细的当起了环保小卫士。一个个不怕脏、不怕累，看到一丁点垃圾就捡进垃圾袋。走遍广场的每个角落，无论是在灌木丛或广场的大小角落的烟蒂，还是在隐藏角落的废纸团、橘子皮等，孩子们在来往的人群中走走停停，不放过任何一个角落。

孩子们在一次次弯腰的过程中，为公共环境的清洁做出了自己的贡献，同时，也切身体验到了清理工作的辛苦，感受到了环卫工人每天工作的辛苦，明白了拥有清洁环境的不易。在活动中，有的小组被正在经过的行人拿出手机留下这具有纪念意义的一幕，有的被友好的奶奶询问是哪所幼儿园的，还有位叔叔对保洁阿姨说：“今日能轻松点了吧？”

通过本次实践活动培育了幼儿对大自然及周边环境的探究爱好，养成良好的环保行为，为环保和绿水青山做出了贡献，真正成为了大自然的好伴侣！

幼儿社会实践活动总结8

xxxx年x月xx日，我在中心幼儿园开头了为期xx天的暑期社会实践。xx市xx中心幼儿园是一所从事非营利性社会服务的民办幼儿园，包括小小班，小班，中班，大班四个阶段的小伴侣。目前已有十年办学阅历。

幼儿园把我支配在了大三（2）班进行为期九天的假期熬炼，他们都是一些即将进入学校读书的孩子。胡老师是这个班级的授课老师，可是小伴侣们却都亲切地叫她妈妈。这让我感到了这个辛苦岗位背后的一丝幸福，刹那，我觉得胡老师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人艳羡的；那些孩子是这个世界上最可爱，也是最幸福的孩子。

第一天，我一方面通过听课初步了解胡老师的教学方式，大致把握该年龄阶段同学的受课特点。胡老师介绍说幼儿园重点培育了同学健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，力量，学问和技能等方面的进展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二非常的谈天时间，也就是培育语言方面。语言力量的进展是在运用过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜爱说并有机会说并能拿到乐观应答的环境。老师与幼儿的个别沟通，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言进展具有重要特别意义。这里，胡老师首先引出小伴侣感爱好的一个话题，然后由小伴侣们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛特别活跃，在大家都发表完自己的意见后，胡老师再向他们阐释她的看法，这样既准时订正了有些小伴侣的一些不太正确的观点，老师与同学之间的情感进行了很好的沟通，语言力量也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。

刚开头到幼儿园几天，由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟识，我只是帮助胡老师进行一些较常规的工作，比如在点心、午餐时间分发餐点、饮料；午睡时一起维持午睡纪律；定时给带药小伴侣吃药。后来随着对该班幼儿受课特点的了解，八月五日我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练，《乌鸦喝水》截句拼读，画《吹泡泡》，下午是《暑假乐园》，学写字宝宝一共五堂课。思维训练是我觉得最难上的一节课，它需要较全面地把握该年龄段孩子的思维状态，而这恰恰是我最欠缺的。于是我详具体细地看了他们的思维训练作业本，回忆了前些天胡老师此课的上课方式，前一天晚上我还查阅了一些相关资料，最终觉得有了一些上课的把握。接下来是《乌鸦喝水》，为了提高孩子们的上课爱好，我首先找了一些有关《乌鸦喝水》的图片，让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。趁热打铁，然后我立刻就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的一句话，注上拼音，他们拼读的爱好很浓，这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。最终我还用开火车的形式让他们一个个拼下来，课堂气氛始终比较乐观活跃。

一天下来，不用说这是我几天以来最累的一天，其中只要是某一个环节没连接好，或者课没讲好小伴侣们就会立刻吵闹起来，由于是第一次，有好几次我都掌握不下来孩子们“感动”的心情。我用他们的专用铃铛，他们没宁静下来，我用嗓子喊，刚开头还好可是立刻就烦起来了。幸亏有胡老师在旁边听课，在我实在掌握不住时她就出来帮我掌握课堂纪律。课后我提出嗓子受不了时，胡老师告知我在适当时候得用些身体语言，比如用眼神。孩子们都很聪慧，一观察老师在盯他立刻会停下来。而后我又提出了一些我在课堂上遇到的.较多难题比如：在有些环节还不能掌握住，缘由在哪？怎样对待有些小伴侣的惊奇问题？胡老师都一一很急躁地对我进行了解释。

除了这些，在胡老师身上我还学到了许多。她身上有一种独特的个人魅力在深深地打动着我，她爱她的职业，她爱她的同学，她爱她同时作为三十几个孩子妈妈的身份。她爱玩，和孩子做嬉戏她跑得比谁都快乐；她上进，中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书；她做事急躁，对我的疑问她从来都是具体分析，具体讲解……

九天的社会实践很快就结束了，不知不觉，我成了孩子们眼中的小孙老师，也成了他们的大姐姐，有时候他们会跑过来告知我许多他们心中的小隐秘；有时候他们会拉着我让我陪他们做嬉戏；又有时候他们会突然给你一个小小的惊喜――捧过你的头给你一个轻轻的吻……我想这就是欢乐，这种欢乐中夹杂这淡淡的幸福，让人回味无穷。

这就是我的第一次社会实践，它引导我走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。这次社会实践活动让我更新了观念，汲取了新的思想与学问。让我明白社会才是学习和训练的大课堂，在那片宽阔的天地里，我的人生价值得到了体现，在那片宽阔的天地里，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回报。

九天的社会实践一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终身受用。

幼儿社会实践活动总结9

4月22日是世界环保日。为了提高幼儿的环保意识，培育幼儿爱惜环境、爱护环境的良好行为习惯，4月24日上午，金山中心幼儿园中大班幼儿开展了“关爱地球妈妈一一绿色环保我先行”社会实践活动。

活动前，孩子们以“绿色环保”为主题，制作了精致的`环保卡片。活动中，孩子们来到金山镇街道广场，将自己手中的卡片送给过往的叔叔阿姨、爷爷奶奶，向他们介绍简洁的环保小学问，并告知他们要做一个节省资源、爱惜环境的人。“阿姨，我们要节省用水。”“叔叔，我们要把垃圾扔进垃圾桶。”“爷爷，我们不能随地吐痰。”“奶奶，我们要做一个爱惜环境的人。”孩子们以自己的实际行动践行着“绿色环保”的理念，得到了路人的全都认可和高度赞扬。

本次活动，进一步提高了孩子们的环保意识。让孩子们深刻地懂得：我们要从小做一个节省资源、爱惜环境、爱护环境的好孩子。

幼儿社会实践活动总结10

春回大地，万物复苏。阳春三月，柳绿花红。3月12日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培育从小爱惜植物，喜爱大自然的情感，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们中班组在学校的统一支配下于3月10日、11日两天分两组前往咸阳市泾阳县种植养殖生态区，组织孩子们开展我和大树一起长的植树节爱树护树植树社会实践活动，现将此次活动总结如下：

一、我植树我欢乐，小树伴我一起长

孩子们在家长的带领下，井然有序地排队领取树苗、水桶、铁锹，绽开了如火如荼的植树活动。挖坑，扶正树苗，浇水等每一个环节孩子们都能仔细地体验着，他们那么当心翼翼地呵护着每一个小树苗，还不忘在小树上挂上自己亲自制作的爱惜小树的爱心卡，久久不愿离开。孩子们都纷纷表示，肯定要定期回来探望自己种植的.小树，让小树和自己一起健康欢乐地成长。

二、参观无公害蔬菜水果基地，了解健康食品的重要性

食品平安越来越受到人们的广泛关注与重视，饮食健康是身体健康的保障。在基地专业人员的带领下，孩子们参观了现代化大棚蔬菜水果，参观了西红柿、圣女果的生长，同时兴致勃勃地品尝了新奇水果。

在基地工作人员的介绍下，孩子们了解了绿色纯自然 的蔬菜水果才是最健康的，多吃水果蔬菜对身体发育有很大的好处。孩子们听得特殊仔细，就连平常不爱蔬菜水果的孩子都大口大口地品尝着特地为我们供应的西红柿和圣女果。

三、参观奶牛养殖基地，了解牛奶的加工过程，品尝香甜蜜味养分丰富的牛奶

健康的身体离不开奶制品对我们的关心。孩子们和家长一起参观了奶牛养殖基地，观看了奶牛的生长环境和饮食材料，参观了挤奶、分装的现代化挤奶设备。孩子们感受到了奶牛的辛苦与不易，觉得奶牛为了人类的健康真的是很辛苦。

在品尝牛奶的时候，许多孩子都不情愿喝牛，更多的是舍不得喝牛奶。在工作人员的引导下，孩子们才肯举起手中的奶杯大口大口地喝着香甜可口的鲜牛奶。珍宝们说，我们肯定要多多地喝牛奶，让身体更强壮，让我们健康地快快长大，和爸爸妈妈、老师一起建设我们的祖国。

一次有意义的植树节社会实践活动结束了，孩子们通过亲身体验，学到了不少学问。盼望孩子们喜爱生活爱惜大自然，爱惜环境，为我们美妙的家园一起努力。

幼儿社会实践活动总结11

今年的假期是一个值得纪念的日子，由于这个假期我迈入了社会，学到了很多课本上所没有的学问。

放假的第三天我来到了我镇上各方教案都比较不错的幼儿园——xx幼儿园，亲身体验了一个月的幼师这一光荣而神圣的职业。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的教案品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地，看到眼前的一切，我感觉立刻回到了童年时间，进入了童话的王国，孩子们的世界。

刚去幼儿园的第一周由于没有什么社会阅历我只是辅佐幼儿园老师的工作。幼儿上课前帮老师预备与课堂内容有关的教具。幼儿上课时我和他们一起听老师讲课，在课堂上，若这节课的内容需要情境表演来引导幼儿，我会和老师一起完成表演。虽然第一周只是单纯的见习，