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文档简介

负数的初步认识学习目标1、能正确认识，并能正确读写正数、负数；2、理解正数、负数和0的意义，知道它们分别表示什么意思；3、能正确判断正数、负数和0的大小。

小组讨论：1、零上20℃、零下20℃都记作20℃，行吗？为什么？应该怎样表示？2、+20℃和－20℃表示的含义有什么不同？3、珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平面高或低多少米？应该如何表示它们的海拔高度？4、什么是正数，什么是负数？试着做一做第2页的“练一练”。5、0是正数，还是负数？6、例3中的数字分别表示什么意思？并试着做一做第3页的“试一试”？7、看例4的图，你观察到了什么？你会表示温度吗？（）（）（）-10℃0℃+15℃珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.4米，吐鲁番盆地大约比海平面低155米。海平面珠穆朗玛峰吐鲁番盆地比海平面高8844.4米比海平面低155米记作+8844.4米记作-155米高度看作0正数负数0像一条分界线，把正负数分开。0到底归哪一类？0既不是正数，也不是负数。我能说：请说出与老师相反的词语或句子。向上看向前走200米电梯上升15层我在银行存入500元。小红在知识竞赛中得了20分。小卖部赚了500元。零上10℃12345-1-2-3-4-5比0小的是负数越来越小比0大的是正数越来越大1、任何一个负数都比正数小。（）2、一个数不是正数就是负数。（）3、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（）4、上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”。（）5、正数都比0大，负数都比0小。（）6、5゜C和+5゜C所表示的气温一样高。（）我能辩√√√√××(1)在数轴上指出下列各点5、-5、6、+1、-1、-3、0-101•••••••5-56+1-32345

6789-8-7-6-5-4-3-2-10(2)写出下面数轴上A、B、C各点分别表示什么数。-10+1•••ABC+2+3+4+5-5

-4

-3

-2A＝-2B＝+3C＝+1填＞、＜或=0（）-7+5（）00（）+1-10（）11

-6（）+3

-9（）+3

-5（）-9

+1（）+14

＞＞＜＜＜＜＞＜将0、+5、-3、+1、-6从小到大排列（）。(5)大于-3而小于4的整数有（）。-6＜-3＜0＜+1＜+5-2、-1、0、1、2、3小资料：

中国是世界上最早认识和应用负数的国家。早在2000多年前的《九章算术》中，就有正数和负数的记载。在古代人民生活中，以收入钱为正，以支出钱为负。在粮食生产中，以产量增加为正，以产量减少为负。古代的人们为

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