幼儿园音乐活动教案范文汇总6篇

幼儿园音乐活动教案范文汇总6篇

【精品】幼儿园音乐活动教案范文汇总6篇1

活动目标：

1、熟识三拍节奏，理解歌词，学唱歌曲。

2、学习休止符的停顿以及旋律的连贯性。

3、爱惜鸟类和爱大自然的情感。

4、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

1、音乐磁带、图谱、小鸟图片。

活动过程：

（一）开头部分

1、发声练习：12345-54321-（啊、叽……）

2、你们喜爱小鸟吗？出示图片，小鸟在树上做什么，它为什么喜爱这里？

3、一起听歌曲。

（二）基本部分：小鸟落落

1、从歌曲中听到了什么？自由发表言论。

这里有山有树有河，有爱惜它们的人，难怪小鸟不愿走。

2、出示图谱，练习节奏。这首乐曲是几拍子的？听乐曲有什么感觉？

拍一拍音乐的节拍，感知3/4拍特点。

3、着重唱好休止符的停顿和连音的流畅。

4、依据音乐内容重点表现小鸟欢乐的心情。

a、边学小鸟飞飞落落的动作边演唱

b、小椅子当大树学绕树飞

c、边绕树飞边演唱，也可结伴表演

5、为歌取名。《小鸟落落》

（三）结束部分：我是欢乐鸟

1、分段演唱、合唱。

2、鼓舞、表扬乐观参加的幼儿。

活动反思：

这是一首很抒情的歌曲，歌曲中的休止和；连音是学习的重点，通过几次观赏旋律，幼儿对这首乐曲已经有了肯定的熟悉，和孩子们一起用动作表演歌曲，即带着孩子们一起演唱，一边用动作来表达歌曲的内容。体验爱惜鸟类的情感，幼儿在歌表演中，大胆尝试许多不同的动作、神态与表情，在气氛活跃的课堂中再一次巩固歌曲的内容，体验了欢乐音乐的情感。活动中基本上每一个幼儿都参加了，动作也特别美丽。

不足之处：

整个活动的把握上虽然比较完整，但是每一个环节时间支配不充分。

【精品】幼儿园音乐活动教案范文汇总6篇2

设计意图：

每次带孩子外出春游、秋游时，总有一些孩子会做出一些如采摘花朵、追逐动物、踩踏草地等不文明行为。对此，我们经常采纳说教的方式告知孩子这些行为是不对的，但效果不明显。比如，"看，小花被折下来会疼的，它会死掉的。""假如你是小动物，被这么多人追逐，心里肯定会可怕的，对吗？"后来，我们创作了相关歌曲，设计、组织了"文明游玩大家唱"的活动。活动主要采纳了以下方法：一是采纳大转盘和"点兵点将"的嬉戏，引导幼儿轻松把握B段歌曲中5句念的歌词。二是每次从头唱起，和幼儿玩"点兵点将"嬉戏，供应幼儿完整观赏A段歌曲的机会。三是采纳引导幼儿听范唱、看图片、做动作等方法关心幼儿多通道感受、理解歌词，学唱歌曲，从而达到会唱、唱好的目标。四是请幼儿自我检查，找出问题，然后把个别幼儿的问题变成大家的问题，互帮互学，共同解决。

目标：

1、在嬉戏情景中熟识歌曲旋律，学唱歌曲，并能唱准附点音符。

2、在理解歌词的基础上知道外出游玩时要遵守爱惜花草、不乱扔垃圾、不乱涂乱画等文明行为规章。

预备：

1、幼儿有春游、秋游、参观动物园等外出游玩的生活阅历。

2、将五幅文明游玩的图片（如图1～5）布置在自制大转盘上。

3、用即时贴做的小花一朵，黑板一块，磁铁若干。

过程：

一、谈话导入，沟通已有学问阅历

师：你们喜爱旅游吗？都去过哪些地方？

师（出示大转盘）：今日我带来了一个大转盘，说的就是外出游玩的事情。

师：这个大转盘怎么玩呢？请一个小伴侣来试试。

师（小结）：转动盘子，指针指向哪里就把哪里的图片打开。

师：谁来转呢？大家都想转，我有个好方法，来做一个"点兵点将"的嬉戏。

（老师清唱歌曲A段，边唱边按节奏与幼儿玩"点兵点将"的嬉戏，最终点到谁，谁就上去玩大转盘的嬉戏。）

二、难点前置，学念B段歌词（从"游名胜"到"不乱扔"）

（老师采纳"点兵点将"嬉戏唱歌曲A段，让幼儿熟识A段旋律和歌词，然后采纳大转盘嬉戏增加幼儿学唱歌曲的乐趣。幼儿转到哪张图片处，老师就揭开图片展现在黑板上，引导幼儿分析图片内容，并有节奏地学念B段歌词。）

1、游名胜，不乱画。

师：这个小伴侣在干什么？乱写乱画，这样做对吗？为什么？应当怎么做？我们一起来有节奏地说一说：游名胜，不乱画。

师：什么叫名胜？（风景美丽的地方。）

2、见动物，不追打。

（嬉戏玩法同上，假如转盘指针转到原来指过的地方，可重转转盘。）

师：我们接着玩，这次从哪儿开头点？（接着前面点到的小伴侣。）

师：小伴侣们来到动物园，看到动物要怎样做？不能怎么做？大家一起有节奏地说一说。

师：要爱惜动物，不抓、不追、不打小动物，不然，小动物会受到惊吓的。

3、爱花草，不踩踏。

（嬉戏玩法同上。）

师：小伴侣们来到草地上，看到青青的草、美丽的花应当怎么做？

4、排队等，不推挤。

（嬉戏玩法同上。）

师：小伴侣们在干什么？排队的时候不能怎样？

5。瓜果皮，不乱扔。

（嬉戏玩法同上。）

师：这个小伴侣在干什么？让我们用一句好听的话告知他："瓜果皮，不乱扔！"

师：这个转盘嬉戏告知了我们什么道理？

师（小结）：原来这个嬉戏告知了我们出去游玩能做什么，不能做什么。我们一起再来说一说。（说到最终一句时，老师在这幅图的右下角贴上一朵小花。）

师：这朵花代表什么意思？

师：这朵花表示这句歌词要说两遍。这次老师不说，你们来说，别忘了最终一句说两遍。（幼儿完整地、有节奏地念B段歌词。）

三、学唱歌曲

1、唱A段和B段。

师：现在，我们来合作试试，老师唱，你们念，要说得有节奏。（假如连接不好就再唱一次。）

师：怎么才能连接好呢？

师：可以心里悄悄地与老师一同唱A段，这样就简单接B段了。

2、用累加的方法学唱歌曲c段。

师：现在我们交换一下，你们唱，我来念，我念的时候你们可以帮帮我。

（师幼共唱，老师在念完B段之后自然地加唱c段。）

师：刚才老师念完之后唱了什么？

师：我们一起唱一唱。

3、完整演唱歌曲。

师：接下来，我们完整地唱一唱，把最终一句也加上去。（老师可以依据歌词加上自己的动作，关心幼儿记忆歌词。）

四、解决难点

师：你们唱得真好。有一句我和你们唱得不一样，找一找我哪个字唱得长一点。

（老师边唱边用手势关心幼儿理解歌曲中的附点部分。）

师：这首歌你们会唱了吗？每一句都会唱吗？哪一句有困难？请提出来，大家帮忙解决困难。

师：现在我们再完整地唱一唱，第一段的附点要唱出来，其次段的节奏要说精确     ，最终一句别忘了。你们行不行？（幼儿演唱2～3遍。）

五、结束部分

师：这首歌曲的名字叫《文明游玩大家唱》，我们学会以后可以把这首唱歌给家人和其他小伴侣听，告知大家外出游玩时要做个文明游客。

【精品】幼儿园音乐活动教案范文汇总6篇3

活动目标：

1、在情境中学唱歌曲《小鸭嘎嘎》，并初步尝试用分组唱的形式进行唱歌。

2、体验和伴侣共同唱歌的欢乐。

活动重点：能用开心的心情演唱歌曲，并唱准附点节奏。

活动难点：尝试分组演唱，并能快速精确     接唱歌曲。

活动预备：《小鸭嘎嘎》音乐，ppt课件，分组标志。

活动过程：

一、开头部分师幼互动，组织教学。

二、基本部分

1、导入：水中游来小鸭子

（1）、（出示ppt图片）看一看，这是什么地方？听一听这是什么声音？这个浴缸大吗？请你学一学。

（2）、今日，我请来了一位喜爱水的伴侣，看看是谁？（出示小鸭）这是我伴侣哎，猜猜我为什么喜爱它？它摸上去什么样？眼睛大吗？学一学。

2、小鸭嘎嘎叫

（1）、观赏歌曲第一段师：我喜爱小黄鸭可爱的样子，我还喜爱它什么地方呢，这回要请你们的耳朵来帮忙听一听了，这首歌会告知你，我为什么喜爱小黄鸭。问：我为什么喜爱它？你们会洗澡吗？一起来学一学吧！

你们知道我为什么喜爱和小黄鸭一起洗澡吗？由于这个浴缸太大了，我一个人洗很孤独，小黄鸭陪我洗澡，还陪我玩水呢！你们喜爱玩水吗？怎么玩？来，学一学。

（2）、重点练唱小鸭叫声（附点节奏）师：刚才你们玩水的时候，来了两只小黄鸭，还记得小黄鸭的叫声吗？哪一只是我的伴侣呢？请你听一听吧！

（师分别演唱两只小鸭的叫声，幼儿听辨并练习附点节奏，并学会掌握声音的强弱）

（3）、学唱歌曲后一部分师：我的'小鸭还有本事呢，快来找找吧！

①师逐句弹唱唱后一部分。幼儿倾听并找出小黄鸭的本事。

②观赏ppt课件，引导幼儿添加象声词。

刚才你们听到"我会游"的后面有什么声音？"我会唱"的后面有什么声音？"我会吹泡泡"的后面又有什么声音？两次吹泡泡的方向一样吗？请你学一学怎样吹出向上和向下的声音呢？

③幼儿随乐表演唱。

3、小黄鸭合唱队

（1）、齐唱练习师：（出示ppt图片六只小鸭）小伴侣的歌声引来了一群小黄鸭，这六只小鸭子有一个好听的名字"小黄鸭和唱队"，今日它们是来演唱《小鸭嘎嘎》这首歌的，可是他们还不会唱呢，你们会唱了，你们来教教它们，好吗？

（2）、分组演唱小鸭子合唱队要去沙滩上演出，他们要分成三组，一组唱游泳的，一组唱唱歌的，一组唱吹泡泡的，怎么分呢？你们情愿和它们一起表演吗？请你自己选一个队加入吧！

三、结束部分请幼儿为小班的弟弟妹妹演出。

活动反思：

《小鸭嘎嘎》这首歌曲特别贴近幼儿生活，歌曲内容生动好玩，富于表演，很适合中大班幼儿学习。

这次活动也是一次嬉戏化教学教改模式的尝试。转变传统的老师示范，幼儿理解记忆，学唱模式，将歌曲内容生活化、嬉戏化，让幼儿在不断变化的嬉戏场景中通过听一听，说一说、学一学、做一做，潜移默化的学会了歌曲，整个过程像是在玩耍，没有了教的痕迹。事实证明，这种嬉戏化的教学模式是特别适合幼儿的，在活动中幼儿通过不同的形式反复观赏感知音乐，体验到了音乐带来的欢乐，孩子们的心情是欢乐的，态度是乐观的，身心处于一种放松的状态中。

这种嬉戏化教学模式更贴近《指南》的目标要求，感受与观赏，表现与制造。让幼儿在不断的感受与观赏中用自己独特的方式进行表现，用理论指导实践，用实践验证《指南》。

我会把这次观摩示范活动做为起点，在嬉戏化教学模式的探讨中不断提高，不断进步，使我们的嬉戏化教学更有效。

【精品】幼儿园音乐活动教案范文汇总6篇4

教学目标：

1、幼儿随着音乐的旋律和歌词，绽开关于“月亮船”的乐观想象。

2、幼儿学唱和演奏时，能将内心的感受和想象表现出来。

教学预备：

1、钢琴伴奏

2、录音机、录音磁带

3、乐曲图谱

4、小乐器：碰铃、串铃和铃鼓若干

教学过程：

一、观赏乐曲

1、请幼儿观赏乐曲，并跟随音乐的旋律，两两相对，手牵手，好像乘着小船一般轻轻地摇动。

2、老师说：“夜晚真宁静呀，我们坐在月亮船上看看闪闪的星星、蓝蓝的天吧。”

请幼儿再次完整地观赏乐曲一遍。

3、老师提问：听着这段音乐你想到了些什么？这段音乐给你的感觉是怎么样的？（幼儿思索争论后回答）

老师总结:这段音乐给我们的感觉是宁静、美丽的，似乎坐在两头翘起的小船上，听闪闪的星星给我们叙述好听的故事。

二、学唱歌曲

1、老师示范演唱歌曲，唱出随波荡漾、遐想绵绵的感觉。

2、老师提问：小小船像什么呢？幼儿回答（像月亮弯弯的）

歌曲中唱的小船是怎样的？幼儿回答（小小的船儿两头翘）

坐在小小的船里，你看到了什么？幼儿回答（闪闪的星星、蓝蓝的天）

3、幼儿学唱歌曲三遍，老师进行指导。

4、老师播放录音，边听音乐边用小乐器为乐曲敲打节奏，引起幼儿的学习爱好。

5、幼儿自由选择小乐器，尝试边听音乐边演奏乐曲。

老师巡回指导，提示幼儿轻轻地敲击小乐器，知道听着音乐演奏，知道歌曲是四三拍的，引导幼儿表现出三拍子强弱弱的变化。

6、师生一起听音乐演奏乐曲《小小的船》。

7、活动结束。严文莹

【精品】幼儿园音乐活动教案范文汇总6篇5

活动目标：

1、幼儿能够把握的节奏型，随着音乐进行唱歌表演。

2、幼儿对各种不同的节奏感爱好，宠爱参与音乐活动。

活动预备：

音乐《身体音阶歌》、《爱跳舞的小猴》、节奏图片若干、歌词、小猴子手偶、地上贴五彩线。

活动重点：

幼儿把握||的节奏型，并用不同方法表现。

活动难点：

幼儿能将节奏型运用到歌曲旋律中。

活动过程：

开头部分：

以《握手舞》引发幼儿的爱好，感知音乐快慢的不同。

小伴侣们好，今日有几位老师来我们班做客，小伴侣们和他打个招呼吧。今日好听的音乐又来和小伴侣做嬉戏了，

基本部分：

一、出示单个音符图片，——踢踢——踏。

小伴侣们这是什么啊？（好多豆子）有大豆豆，还有小豆豆。我们看一看他们是谁？小豆豆名字叫做八分音符，念“踢踢”；大豆豆有个名字是四分音符，念“踏”。

二、组合各个音符，幼儿使用各种方法练习节奏。

现在音符宝宝们要找一找伴侣，我们再来看一看。他们站在了一起，踢踢—踏

踢踢踢踢踢踢——踏。我们现在用我们的小身体来感受一下。（手脚交换一下）

想一想还可以用哪些方法？

三、引出小猴子，出示歌词，学习歌曲。

1、看一看谁来了？（小猴子！）他为我们带来了一首好听的儿歌，想不想听？宁静，不然就听不到了！老师念白，并出示歌词。

2、与幼儿一起学习歌词，将歌词用刚才的节奏念出来。

现在请小伴侣们跟老师一起来学一学。

3、放音乐，听一听，跟唱，可以加入动作。

四、音乐表演。

1、老师带领幼儿一起做动作，学习表演歌曲。

2、现在老是把小猴子的花园搬到了咱们班里，数一数花园里有几条线？（五条）老师在线上再和幼儿跳跳舞，复习节奏和歌词

3、我请坐得好的小伴侣到花园里，听着音乐跳跳舞。

结束活动：

小猴子累了，想回家了，我们和他说什么？（再见）

今日小伴侣们学习了一个新歌，你可以回去当一回小老师，把这首好听的歌曲教给爸爸妈妈，或是爷爷奶奶。我们跟客人老师们再见！

【精品】幼儿园音乐活动教案范文汇总6篇6

活动目标：

1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。

2、能把握歌曲旋律，学会唱这首歌。

3、通过角色嬉戏，享受嬉戏带来的欢乐，并能更