高中生责任感培养的实践

当前文档修改密码：8362839把目标聚焦于责任感培养——高中生责任感培养的实践研究撰稿人康士凯陈爱平（上海市杨浦高级中学）一、一个需要特别重视的教育领域众多调查表明，当前家庭教育中家长最关注的是孩子的学习成绩。为了提高孩子的成绩，家长会竭尽全力，请家教、送孩子去补课、家务全包、生活上照顾备至……一切都是为了孩子能升入理想的学校。然而，在孩子培养目标的重心上，很少有家长会选择责任感。我们的孩子，每大都生活在家长的关爱与呵护之中，比以往任何时代都更幸福地沐浴在家长和国家所创造的教育环境中。然而，孩子们常常不理解这种爱，没有体验到这种幸福。一些孩子物质生活充裕，却没有感受到快乐和产生强烈的回报父母、回报社会的情怀；生活学习在安静美丽的校园里，却很少激起求知的喜悦和对明天的责任感；与他人交往，很少将义务、共享放在至高无上的地位……现在的孩子缺少吃苦耐劳的精神，较少关心他人，那么，在孩子的成长中究竟缺少些什么？如今，知识经济和信息时代的到来对人才的素质提出了越来越高的要求。在一个既讲效率又讲公平，既讲竞争又讲合作，既讲权利又讲义务，既讲个性又讲共享的社会里，对人才的要求比以往任何时候都高。造就优秀人才的因素很多，我们认为，其中一个必不可少的起关键作刚的情感因素是责任感。古往今来，凡对本民族仍至人类作出重大贡献者都在青少年时代就形成了强烈的社会责任感和历史使命感。从他们的成才过程看，责任感是他们在求学阶段发奋学习，努力攀登的强大动力；是他们走上社会后艰苦奋斗，追求卓越，将才学贡献社会的重要保征。一个人，学生时代学的一些知识以后可能遗忘，但责任感会终生陪伴着他。因此，有人认为“学会负责”已成为21世纪的参与社会活动的极为重要的通行证。当前，使孩子学会学习，学会关心，学会合作，学会负责，培养他们形成健全人格和具有创新意识和创新精神，己成为教育界的主流意识，责任感教育正逐渐引起人们的重视。一些国家和地区还将培养学生责任感列入道德教育计划，除了生活实践教育之外。还通过课程形式使之人文化、科学化和人格化。科学化。面对新世纪的挑战，我们认为不但要把责任感教育列入学校的教育计划，而且要把责任感作为家庭教育的重要目标。要让学校的教师和孩子的家长都认识到培养孩子的责任感，就是在帮助孩子为适应新时代做好必要的准备。二、责任感培养是一项育人的系统工程所谓责任感(又可说责任心)是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念以及与之相应的遵守规范，承担责任和履行义务的白觉态度。当他认识到了履行责任的重要性时，会在履行责任后获得美好的情感体验，或者如没有履行责任时会引起羞愧、内疚和自责等情感体验，从而会促使自己不断去认识和完成新的职责。责任感以责任认知为前提，没有责任意识，责任感就无从谈起。同时，责任感有很强的价值取向。如果人的价值取向以奉献为乐，那么他对人对事就会有很强的责任心；反之如果一味只讲索取，那么他就会对事漠然置之。始沿责任感以情裙感为基础。间一个孝敬父嘉母、热爱家就庭的人，他浊对家庭就会廉有强烈的责档任心；一个混对祖国、对很人民有深切雕情怀的人，靠当外族入侵细、祖国存受难之时，扰就会舍生取炭义、鞠躬尽蚁瘁。如果一老个对他人冷羡漠，对祖国剑没有感情的迅人，绝不能均指望他对家住庭负责、为寒祖国奉献。危班责任感靠意徐志维持，尽振责尽心是一虑个艰苦的意萌志过程并反诱映在人的行买为举止上。断只有坚强意锹志的支撑，饺才能在履行梨责任过程中呜抵制各种诱宫惑，恪守职辛责。话盈责任感通过经责任行为反昏映出来。有解责任感的人食才会在作致出满足自己需需要和愿望搭的个人决定土时，对自己可、对他人、纷对社会、对呆环境等作全搅面的考虑，许必要时甚至奴会牺牲个人刑的利益。饰沟由此可以看慰到，责任感替培养涉及认鉴知、情感、泛意志和行为声等诸方面，搭是一个系统稍工程。嗽青少婶年责任感是蝇在学校教育砌中，在家庭秩生活中，在茅参与集体和搭社会活动中轿，在人际交州往的基础上坊，在主、客引观多种因素论的共同作用浑下逐步形成拨与发展起来机的。而它的结发展又是与忠年龄的增长冤和社会环境劲有关，更有笋一个由低到爷高、由近及的远的变化过献程，即由对达家庭及其成幸员的责任感扶逐渐发展到辽对班级、学童校的集体责调任感，然后胃发展到对社厌会对国家的青责任感。在歼这个发展系序列中各部分氏之间还存在拿着联系和迁鲁移。影响孩费子责任感形中成的客观因驴素主要是在档家庭、班级输、学校、社带区里，父母栏、师长、同映学和友人的瞧身教言教以包及众多媒体房所传播的观猪念；主观因舌素主要是学层生的身心发怜展水平，认冠知雹结构以及他乌们的实践活燕动的性质和肢范围。因此渗，培养孩子尸的责任感就烘成为一项由料学校、家庭到和社会三方耐共同参与的席，从责任认掩知、责任情洞感和责任行刘为等诸方面脊齐抓共管的混育人系统工鹊程。于是，犁培养孩子的悔责任感主要由应从三个方魂面入手，一贴是进行责任坊的认知教育顷，让孩子知困道并理解作筹为一个高中刺生肩负着哪鹊些责任，并隆从道义与感亦情上认同自百己所承担的加责任。二是策进行责任情嫂感教育，利衬用大量生动酷的情感教育掌材料、生活峡学习中的责恼任情境和情运感氛围以及母舆论等激发自孩子深切的古责任情感。仔二是为孩子跌创设和提供跃履行责任的呼机会，让孩拨子自己的责嘱任行为中体争验什么叫责嫁任，强化责没任治意识，提高苍负责能力。释冶严三、家庭责胶任感培养的插途径与方法泽洁责任感是一侍种社会性的薪道德情感，桐它起始于个厅体对自己应妈承担的责任低的必要性的悔认识和履行犹责任后的情男感体验。从择心理学角度跑看，责任感廉的增强过程民是一个不断息学习和强化偷的过程。道洒德情感教育益重视个体的无道德体验和苍道德经验积布累。情感教浑育应以情动肿体验为基础帅，以情感态藏度为核心，放通过情感与胡认知的相互闪影响来提高找青少年的道想德情感层次柴。忽视情感葛的教育是苍书白的教育，布仅把视野局宏限在知识的墙掌握与积累每中，将不利乏于学生健全淹人格和良好售品德的形成顺。我们认为佛，责任感是军孩子情感图领域中最神万圣的部分，毅孩子责任感盛的培养是家龙庭教育中一紧件非常重要杰的基础性工宽作。责任感遥教育要从小附抓起，从家溪庭教育抓起贴。戏罩在学校、家炸庭和社会组烘成的育人网僻络中，家庭艇处于一个非莫常特殊的地貌位。家庭教制育的成败会浪直接影响到起学校教育的麦成效。要提缩高家庭教育旧的效果，就换要注意家庭杏教育的特点肯，发挥家庭叼教育的优势经。首先，由扔于维系家庭膀人际关系的盾主要是情感蹦与经济的纽皆带，在父母倾对子女的关含爱下，孩子郑处于安全与堡幸福之中，逐因此，他们选可以通过与亚子女的亲密轿的情感交流廊，传递社会尚的价值观和段行为规范。胁其次，由于宾父上母与子女的弓接触非常密讨切，互动频券率很高，孩使子在生活帐中潜移默化寒地受父母一姨言一行的影辱响是非常深轮刻的。这一甚切都大大增位强了家庭情交感教育的效衣果。另外，汽家长对子女浓比较了解，弯易于选择最匆合适的教育副时机和教育岔手段，而子讲女对父母的浴依恋和爱戴磨的情感也很僚容易使子女澡接受父母的局教育。同时俱，家庭生活段与社会生活地紧密相联，喊家庭教育中良有着丰富的前育人资源可愉以利用。赖友家庭是人生臣第一所学校粉，父母是孩窄子的第一任舞老师。家庭选教育的质量沃如何将直接江影响到国民张的素质。我辽们感到，应漫尽快改变目额前家庭教育附中过分强调莫知识教育而辰忽视情感教朗育的现状。地责任感教育削是家庭情感云教育的一个迷很好的切入泡口。家长应衫充分利用家筑庭教姓育的有利条流件，从小培膀养孩子的责展任感。我们茎高兴地看到挡有许多家长惜已经在着手隙进行这项利叹在长远的奠薪基性工作。目我们曾向这仓些家长作了垫调查，并征样集到许多家职庭教育的心伐得体会和小嫩论文，从中葵受到不少启淋发。少帆我们学校通呀过多次家庭贴教育研讨会值认为，在责锐任感培养方咳面提出如下束途径：椅1扒、要多给孩饥子尽责的机翻会奸劳培养孩子的创责任感的过右程是一个提柜供尽责机会极，创设责任仗环境，并促给使孩子反复嗽学习、反复盒实践负责行处为的过程，辰也是其亲身捐体验，感受切自己行为及肆其结果所带庭来的喜怒哀介乐的体验过慌程。家长要赞注意选择将龟生活中一些艰孩子力所能翼及的事提亦供给孩子，盆创造责任情宰境，激发其举责任愿望，宏促进其责任客行为的发生服。使孩子一堆方面在行为植和交往中学镰习和掌握社丈会道德的评次价尺度，另分一方面使情秃感体验留在拼孩子的记忆鹿之中，成为因情感经验，工次数一多便斯逐渐使孩子背形成较稳定进的情感经验嗽和表象，在统遇到新的责掘任情境时，遭能比较容易钉唤起他们的林责任感。义炎但目前家庭鼻教育中较普萌遍存在的一纵个问题是家木长对孩子照待顾过多，束手缚过多。在赤家庭生活中淹许多本应由计孩子去想、木去做，去负欣责的事都由篇家长包办代暂替了。我们京最近所作的乳对家长、学拣生的问卷调三查的结果也友反映了这一慰点。就续表引(新一越)贼家长问卷问题2选择除了学习以外，对孩子承担家务劳动百分数1从劳动的时间、内容方面都有明确要求可以承担一、二项家务活25%2家务事、父母全可包了8%3有空余时间就做，没空就算了67%问题6选择你送孩子去住读，他的行李铺盖一般是1你帮他代劳35%2让孩子自己来背54%3无所谓11%板表翅(级二丑)故学生问卷问题12选择自己的衣物（如内衣裤、袜子、鞋子、手帕、书包等）主要应由百分数A自己洗52%B父母洗27%C谁有空谁洗21%问题14你有时也做些家务，原因是A父母都不在，只能自己做15%B父母忙，替他们分担一些65%C自己应该去做20%辈有位家长回勿忆孩子小时你候的成长过壶程说：承“量长期以来，偶我们不愿孩奏子参加家务旨劳动，怕劳谨动影响孩子析的学习。以顽为孩子年纪射小，现在主伯要搞好学习它，长大了白你然会干活。岭结果养成了州孩子不爱劳然动，衣来伸吴手，饭来张斧口的坏习惯木。说来好笑形，我儿子七校、八岁阁时，我妻子眼每天还在给糖他穿农服、币洗屁股、擦扰鼻涕。有一导次，我试着节让他套被套劝，结果被套扫里的棉胎成宵了一个人圆疮球，镜…盯如此种树种，真让人悲哭笑不得。增”董值我们认为，吨家庭中培养翼孩子的责任浊心，要从大刘处着眼，从闲小处入手。骂要求孩子自焦己的事情自弱己做、自己舱负责。从小苍严格要求，警持之以恒，为使孩子逐步皆养成对自己伴的事情负责蚕的良好习惯羊。随着孩子钉年龄的增长啄，对他的要震求也应越来旱越高，在家哈庭生活中选持择合适的虏“李工作岗位伏”拘，让他承担撒让他负责。冷进入高中阶州段，孩子的抵自尊心和独散立性越来越天强，家长在似一些有关孩悉子前途的大勇事上，也应毛多让孩子作体出选择，而督不应包办代凝替，不尊重句孩子的愿望贿。在一些重执要的事情上丛，让孩子来麦选择，来决交定，来对自骗己的命运负雷责，无论成阿功还是失败户，孩子都能占从中得到深肆刻的体验，姻知道泥“骡责任卖”赌两字的份量匹。圈有位家长谈待起女儿中考酱报志愿的经玩过，说：往“粪我是一位知劳青，长期居固住在外地。被按照有关政呼策，女儿的醋户口己迁回疯上海。今年查女儿返沪参骆加中考，由凡丁外地和上杰海的教育水茫平发展不同切，填报志愿慰成了一大难版题，我和女仓儿都很着急岩，毕竟中考蜡是人生的一群大关键。那暂几天，我彻牢夜未眠，回欲想女儿成长膜中的点点滴珠滴，我权衡砖再三，决定感尊重女儿的农意向，让女呢儿白己去选辅择。辨…片当我把这一面决定对她说歪时，她显得怨异常的激动副，也显得有垦些不安。尤…出这样做无形每中给了女儿证一股学习的是动力，她显灭得比平时更债加努力和自狂觉。由于目尖标是她自己购订的，她似效乎更有信心流，更有责任摆感了。中考撒结束了，当菜女儿拿到那语张市重点中易学录取通知欺书时，她成腾功了，我觉总得自己也成董功了。股”域这正如有位椅哲学家所讲腹的那样，责卖任在于给他恐以自由和选粱择，此时，搅他才懂得必砖须对自己的种行为负全部呆责任。糖2惜、要给孩子茅树立一个好肥榜样聋寿孩子责任感量的形成过程叙也是一个在连人际交往中遍观察、模仿县他衬人责任行为匹的一个学习耳过程。父母川是孩子经常虽接触、观察脱、学习、模争仿的对象。协止家长的言行摇对孩子的影纤响最深，父嚷母的责任感宪会通过生活芦小事点点滴雁滴传递给学诱生。有位家烤长谈起这样驶一件事：祝“奶前些日子，卷我的老母隔亲患脑梗塞绣中风了。在锦病重期间我蛋和姐妹们日她夜陪伴照料奥母亲，她大司小便失禁时兴，我们不怕皱脏不怕臭，铸为她端屎端陪尿，这一切艺女儿文文都鱼看在眼里。括…燥前几天我患灶重感冒卧病芬在床，女儿幅放学同家一昌见忙问：缩‘旷妈怎么了，肌不舒服吗？义’紫不一会儿，瓶她拿了药端童着茶，像个跟小医生似的蚂。我吃了药通睡了一会儿下，醒来一看栽女儿站在我深的床边轻声岸问：贩‘柏妈，你好点坑了吗？想吃坟饭吗？社’庄我说：处‘蔑饭都没人做货，吃什么？约’输她说：壤‘部你起来尝尝委女儿为你做让的饭吧妥!壳’涝这顿并不可干口的饭菜却证使我永远难冒忘。我问：越‘妙文文，你今漠天什么这样兰能干？为’欣她同答说：遭‘五您照顾外婆耗的时候为啥惰不怕累、不娱怕脏剥呢？课’续我说：昼‘何这是我们做盆晚辈的义务置。赌’递她说：视‘么对啊，我也趴应该这样的境。韵’”戏商孩子对家庭莫的责任感、委对社会的责毯任感，都是港在家庭生活裤中和与社会抱的接触中吸析取有价值的璃，宝贵的营鼠养而形成与爹发展起来的引。责任感是秆有价值取向钞的。孩子在委接受价值观琴念时，首先厉是看教育者松一一父母自蹄身的言行是尸否符合这些苏价值观。父旗母应该用自扔己良好的道侧德品质去浇兽灌孩子的责燕任心。竖3不、要让孩子嫂正确认识自扯我和社会尾监责任感是有叮价值取向的睡。它是与人折们的自信心脏、进取心和苦崇高的人生摘理想紧密联边系在一起的讲。有研究表宇明，初三学胶生的道德认剑识水平尚处肆于睡“耐初步认识迟实质，能上屯升到基本要衬求上加以认梁识羽”禽的水平；而早高一开始，于达到博“腰理解行为规始范与道德准冲则的实质，榴能提高到从遮社会道德风币尚上加以分植析预”际的水平的人常数不断增加枝。虽然道德心思维高度深宝度和速度发适展存在个体微差异，但到躺高一上学期阳80%蜓的人认识水糖平和思维特克点己趋向基参本定型。由揪此看来，高筝中低年级正蚊是提高孩子纲道德认知能共力的重要时蜓期。家庭教尤育中，家长阴应及时洞察钥孩子的思想寸，不失时机膏地帮助孩子轨认识自沟我，认识他累人、认识社疫会，传递正证确的价值观司、人生观，慕利用生活中朵的事例或偶话遇的事件教以育孩子，并冻以自己对事课物的看法、冒态度、价值斯观来影响孩姑子，提升他港的认知挖水平。家长趟的教育要讲黄艺术性，教装育要入情入业理，切忌空邪洞的说教，尺更不应采用眠简单粗暴的增方法。妻葱有位家长谈钻了这样一件虫事：露“驶我的孩子是霞一个文静好零胜的女孩，密受家庭教育脉影响，从小吸就有着强烈惰的向上愿望岛，做事力求街完美，重视葵外界的评价连。因此，在软她的努力下舍，小学担任遣大队长，初错中在市重点徐学校担任班宋委，在良好鞋的外界条件隔熏陶下，迫阻使她一步一萍个脚印地去注认真对待自飞己的学习，育处理身边的攻每一件事。玉后来考取我式们杨浦高级额中学，入校惕后一段时间振，我们渐渐幕发现孩子谈扩论学校、班漏级的话题少排了，学习的击兴趣也没以烦前那么浓弄了。我们感衬到很纳闷，跪是什么原因碗致捷使孩子不愿毫谈学校班级知的情况呢？庭后来在与孩悼子的交流中脆得知，孩子布在班级中担泼任了小组长参，自感有些邪委屈，认为榴没有充分发疼挥个人的能凑力，且小组叫的工作简单捷繁琐，没多贷大意义，做浆与不做无所东谓。孩子的朵话引起了我肺们的重视。已今天她可以疫对学校、对巾集体的工作池随便降低热层情，实质上糠是缺乏责任膨心，那明天胡也可以对自怀己降低标准纵。青少年阶绸段是可塑性麦较强的年龄逗段，作为家恭长应该给予昏及时的引导凭，使孩子建辟立起对自己消负责的责任畏感。我们帮肥助孩子分析甚了在一个集匠体中每个岗缸位的重要性随及它们之间屠内在的关系伐，从社会角边度分析，重遭大岗位是建达立在众多小具岗位基础上墨的。正巧有慰便舱，我们带孩耐子参观了上拼海大众汽车丙制造公司的礼生产流水线条，厂里每一肌道工序都有却不同的工作卫要求，有的闻拧一只螺丝祝，有的装一酸个外壳，任塑何一个细微陵工序，就影践响汽车的正粥常运行。寸…傍我们又向孩魂子指出，一殊个人进步的今大小与他对遇自己所负责瑞任的重视程厘度有关。虽破然担任一个发小组长，但要自我要求不削能低，必须贡在平凡的岗瓣位上培养自邀己严谨的工游作作风劳…家，此外我们错还结合自己肿工作经历中孤的事例加以饲分析，孩子访听了很有感蛋触，我们之吨间取得了共帝识。灯”久4穷、要注意激树发孩子的责服任情感遥熄心理学研究季表明，情感桃经验是可以详记忆储存、束加工整理、骡提取、迁移爷和内化的。来在对孩子伏的情感教育菠过程中，家邀长可以积极比利用表情活洪动所激起的砖正向情绪，姥通过传递情劈绪去感染、西影响孩子在畏感情上对责悼任观念的认帅同，引发他稠的情动辱——局感受状态，池并使其在原趋来责任情境框中积累的责芒任感经验的管体验迁移内丰化到新的情质境中。有位长家长就很好蝶地运用了这俘一方法。他非谈到这样一泽件事：旱傻开学前，我喊们一家三口攀到书店为女海儿购书，当馒走出哨书店时，忽妻见前方有位妻盲人在盲道问上摔了一跤屠。我忙跑去葵扶起盲人，均见盲人是被垄乱放在盲道辩上的白行车战绊倒，当我傍扶盲人过马蕉路时，却不枯见女儿跟来拆，回头一望择，只见女儿誓正将乱放在桌盲道上的自辅行车一一搬船到停车线内娇。此情此景票使园我陡然心中抢一阵感动一沙阵欣喜，望拿着女儿汗涔真涔的笑脸，芝令我想起了树几年前一个求寒风凛冽的禁傍晚这…蜻袖我们一家三也口在快餐店或吃好晚餐出钉来，见一衣专衫褴褛双脚渡残废的老人沟，蜷缩着身近子，哆嗦着笑向人乞讨，齿我爱人经过男他身边时给润了好几元钱损。这时女儿皮问，难道他哪没有子女抚蚂养吗？我对烫她说：展“蛇或许老人子慎女家境也不猜怎么好，或滚许他是个孤越老。尤其是剖残疾人，缺睛乏了工作的演能力，非常拴可怜，正因猾为如此，社妻会都应该帮旱助他们、关像心他们，给锣他们最大限稀度的温暖和可关怀。蹈”聚女儿若有所住思地点点头他，以后女儿抵一看到关于轰残疾人的广点告眼神中将总是流露出恩同情。目睹颤眼前这一幕毫，筑又回忆起以园前，我知道渡女儿已经明薄白了一种特裕殊的爱一一恳责任。得松在这里，我缴们只是通过芹一种特殊的拣途径采集几雀个家庭教育遭的片段，还锄有发生住千束千万万个家悼庭中的事例忌我们无法知值道。我们认暮为由于家庭铃教育是一种浓分散的，个叮体化的社会般活动，千家浑万户有着各饿种各样的家伟庭教育观念顺和模式。我愚们不可能也参不必要推选森同一种观念奏同一种模式涝。但是，将病千万家庭教珠育聚集于责惑任感的培育辆是每一个教苍育工作者的仙任务，要提蜜高家庭教育妙的质量，真狗正使千千万同万个家庭成段为培养新世艰纪所需要的肾高素质、有口责任心的公藏民的场所。蔽四、学校责巩任感教育乓分阶段实施甜的载体与策妥略讨在关注家庭文责任感培育肯的同时，学拒校更要有意贩识、有目标劳地培养学生棚的责任感。尊素质教育的贿核心是人的绑培育，从教紧育实践中我无们深切感到责，责任感教币育是培育学叛生成为健康疏、完整、独例立人格的重最要任务之一税。学校责任瓜感教育首先单要营造浓郁塑的责任文化胀氛围。责任异靠责任培养站，教师的责重任感会潜移蛋默化地影响牺学生责任感气的形成；校低园的物质环灭境和文化环促境都应该成某为学生责任羞感养成的大和课堂；课堂昏教学领域责蛾任形态、德漫育活动责任脸形态、寄宿捕生活责任形居态、班集体侵责任形态等其多种教育资禾源，都必须金为学生感受挡责任、认知仰责任、践行渔责任创造良跌好的条件。窃与此同时，泥我们认识到筒，哭情感教育领崭域尽管不像性认知领域那畏样有知识传赵授的明显坡严度，但针对刚不同年级学他生情感发展跑需求，责任进感培养也应茄该构建分阶旗段、主题鲜兼明而相互衔辨接的教育活牵动实施体系虹。为了使责厦任感培养更势加人文化、昏科学化和系椒列化，并更氧有操作性，怪我们尝试在黑高中三个年傲级中广泛开例展责任感六羡阶段实施工孟作。学生德敞育工作以此索为抓手，形勇成了主题鲜储明，载体明供确，操作有收序的责任感衔培养系列教虾育活动。你高一年级第提一学期蹈追寻昨天忙——律寻访校史，吗感受现实，盖增强学习责汇任感总目的猴：对刚刚踏形进高中生活润的学生来说奖，了解即将滥在此度过三孤年高中生活取的学校发展坡史十分必要楼，本活动可屯以班让学生感受豪时代与社会弹对人才的要取求，激发对包现在优良学织习条件的珍辆惜情感，并州进而迁移为蜓强烈的学习谁责任感。恋内容：主题暂词茅——属了解社会关驾爱，发愤努权力学习跃常规活动和尊操作载体葡（兴1坦）、参观校料史陈列馆，终了解几经变盼迁的学校发标展史，学校猛曾经获得的负各项荣誉、摊优秀教师和治优秀学生简护况、政府和益社会各界对忆学校发展的枪资金投入、雨人员投入及块方方面面的订支持。计（秆2贵）、访谈有哗关人士，感悔受社会需求钟与时代召唤买。校园内，排走访班主任犹、任课教师迷、年级组长著、学校中层枣干部、学校路领导；校园勿外，寻访政促府官员、社残会贤达、家剖长代表等，知从不同层面画、不同角度侍了解社会对恢教柱育的要求，帖时代对人才诉的呼唤，做种出对自己、志对他人、对红社会负责的溉的人生设计封。佛参观由年级洒组统一组织拜。访谈由班厉级组织，分缘成若干小组议合作完成。致整个活动以蹄“从我的人生设猛计焰——待对生命充满攀责任的规划尽”夕的方案提交曲总结。由德送育处组织评植选、颁奖和梯实施工作。候从活动效果肥看，这一主么题的教育活复动对刚刚进光入高中阶段安的新生认识歇社会、珍惜妻生活、思考恼人生责任起捞到了良好的喂引导作用。痒在吉“劲我的人生设份计联——洒对生命充满丧责任的规划帆”泰的征文活动居中，我们看闹到许多学生倘用真诚凝重悟的思考规划睡着人生道路钞。一位学生且写道：私“娘我的父母是凭返沪知青，璃他们常常感棵叹，生活中胸的许谎多不幸都被稻他们赶上：孝长身体的时氏候没有饭吃滥；要读书的乓时候没有求们学的地方；劲生活负担最咬重的中年遭赶遇下岗衬……腿返城后的父惹母和我住在弹爷爷奶奶留早下的狭小的曾平房里，为地此，还和叔竟叔家产生了酷很大的矛盾辽。父亲身体辅不好，只有喜微薄的病休荷工资；母亲钱找不到合适予的工作，只夜能靠做钟点迟工补贴家用辛。每每看到闭父亲的病容普，看到母亲记粗糙红肿的霜双手，我就营暗下决心：独一定要考上遣好大学，找茶份好工作，警让父母住上溪宽敞明亮的含大房子，让兵他们安享晚佣年。返”设燃参加了社会劫调查和参观偿了校史陈列坐馆后，硬“呼特别让我震持撼的是，须1997炭年转制后的数杨浦高级中界学是市区两至级政府投资留两亿人民币治改建的。杨扰浦区是工业蔬大区，国企兆改革的阵痛学在杨浦区特虏别厉害，杨损浦人民是勒难紧裤带支持孩政府办教育旅，我们享受乘这么好的教介育资源，更扁要有感恩之很心。不论我肠以后读什么脏样的大学，坑从事什么样筒的职业，我配的选择都不遍仅仅为了个炒人生活的安翻逸，我的行奥为也不仅仅夕为自己和自艳己的小家庭笛负责，一定饿要做一个让逮母校骄傲的逃学生，做一宾个社会的优胸秀公民，做附一个对人类怒进步有贡献届的人。踩”员一位参加了厌社会调查和沙志愿者服务和的同学这样博说道：盏“阔杨浦高级中缘学，呈让索我幸的人生设计企发生了改变苹。舒入校不久学种校要求我们泪访谈社会人辜士，感受社苏会需求与时拳代召唤。我迫们访问码烈士肖玉泉像的家人，爸他的事迹感择动了我们，湾我们打算接枣过烈士生前激一直做的事数，帮助恋一对残疾母消女，当我看认到他们的窘角迫的生活现乖状时，当我集知道她们不察幸的生活遭兽遇时，当看以到她们谈起企肖玉泉时的跑母女相拥泣杨不成声时，福当看到残疾肝的女儿诉说打被别人歧视都而流露出的荐伤心神情时岩，我被深深乞的震撼了。拨那次回来，丙我的心情一己直很沉重。吩因为房间的仇逼仄，我们耍每一次只能捉去几个人，怪每一次我都扒会把自己省椅吃简用的零沸花钱拿出来临给他们母女趟买点水果，奸与我们同龄骨的女儿看到刑水果时流露吵出来的孩子浩般的兴奋神服情，是我永捞远忘不了的速特写。我们首知道她们需箩要的绝对不冰仅仅是经济论的帮助，而扣是精神上的迷抚慰袖，于是我们态与她的女儿色谈心，为她金读书，小小毅的房间溢满苹笑声，这久着违的笑声在耳改变这两口拦之家。乎现在的我比疑以往的任何必时候都努力紧了，因为我架的目标不仅禁仅是为了敞家人和箩自己的荣耀慨，而是多了过一份责任，矮这份责任是皱沉甸甸的，燃因为它注入妈了神圣的使磨命感。我会局一如既往的赚帮助这一对未母女，还会夜坚持不懈努约力考一流的竞大学，读要让自己拼畏出一番事业拔，来帮助需五要帮助的人策们。源因为给别人辟带来快乐的吧同时我也收女获着快乐。疲”扬人生设计不获同于人生理盐想，较之于袄理想，人生运设计更加开姑放、宏观，每是人生观、午世界观和价召值观的直接抱呈现。在高亦一第一学期勉进行钓“沿感受现实，哪增强学习责侍任感春”搭的教育，就蓝是要让学生垄以负有责任布的眼光重新断审视自己以盈后的路，为艇人生审慎地部确立奋斗目鲜标。在操作爹过程中，要逝鼓励学生说调真话，既要捷志存高远，言又要脚踏实静地，使人生津设计切实能蜜起到为人生旦导航的作用劝。前高一年级第荣二学期河从小事做起浊——诊在岗位上体扎验对他人的弓责任意识栽目的橡：道德养成猛从小事做起犬，高尚情操逝要与习惯培剥养结合起来壶。通过班级得、年复级、学校等雨多层面学生着自主管理，运让每位学生硬都能在不同乌岗位上体验秆责任，承担女责任，增强骨责任意识，震强化责任行小为。笑内容：主题镜词吹——犯播种习惯，售收获性格；如播种性格，拢收获命运脑储常规活动和候操作载体晌（粮1兔）杀、竞争岗位奏。通过一个饲学期的高中趁生活，学生服开始熟悉了村高中生活，锄基本适应了丘高中学习要溪求，于是，够在团委、学右生会的倡议判下，从学校侮工作、年级蛾工作和班级南工作的层面寸上多设工作缎岗位，鼓励丹学生竞争上碰岗，尝试承掘担一份大小乏不同的责任员。特别是在双班级工作层暴面上，更要件挖掘工作资无源，多设岗怖位，让每一单位学生都能旧找到最适合慨自己的责任夹岗位，培养断主人翁的负谢责精神。辫（漂2泻）、岗位评谁价。每一学绒期都进行抽“剪最有责任感伤同学颠”郑的推选活动乏。推选过程搏就是责任意狡识的深化过肚程，就是责斧任行为的强逃化过程。在躁推崇榜样的赶同时，班级与同学以互评华方式对每一妥位同学的岗俭位服务做评锯价昌。浸以学生自主叮管理为机制途，由学生自给主设置岗位饱、主持竞选恋、进行评价产、宣传明星顿。评情感教育的回有效策略之旧一是创设情衣感体验的环例境和机遇，或让学生在体姜验中感悟，隐不断丰富情画感。责任感矩培养要从一园点一滴的小闸事做起，要即与日常的教飘育教学活动疑紧密结合。穗教师要做责悲任感培养的挽有心人，在级班级中为每扮位学生找到枣体验责任情唐感的岗位。洲我校高一年圾级设置了心康理健康课，怨任课教师与镰班主任密切井配合，在每婆个班级都进茄行了枯“核谁是最有责流任的人虎”毕的评选活动不。从评选结穷果看，进入喂众多学生视尿野的最有责创任感的人，诞有的是班级汤的主要干部原，有的就是屡很普通的同然学木。我们非常器关注这战些普通学生奏责任情感的贤养成原因。索除去从小的偿家庭教育以秩及高中阶段迟之前的学校罩教育对学生奏责任感培养庄的积极影响委，我们发现燃，这些学生陵尽管不是班狮级的主要干慧部，但都有趟为班级为同膏学尽责的岗析位，如课代本表、小组长陕、学校勤工岛助学的服务建员，甚至是钓专门负责教刺室关灯关门爬的同学。岗补位，不论所焦谓大小、高庭低，从责任抖感培养的意卡义上说，都梨是同等重要科的，某种程笛度上说，越污是看起来不盾起眼的岗位熟，越能培养营学生一丝不返苟的尽责精辉神。筛评选中，一态位参加勤工肢助学的学生从深有感触地姨说道：毕“浩当第一次站段上岗位时，繁心里无意间翻多了许诺的膛责任。看着事如此多的自告行车，真不文知如何是忙好。站在这乐个岗位上我阻才对中国这个个斜“熟自行车王国戏”强的称号略有橡体会。一天纱一天就这样雀平凡地过去完了，似乎这歪里的工作并昨不如我想象怜中的来得艰贼难。（也许针是由于同学住们的自觉为犬我们减轻了瓶不少的劳动逆负担。）忙可是，自从宗进入隆冬之课后，劳动的鬼艰辛才在生井活中得以体培现。每天大尼清早，赶到摄学校，放下抖书包就向自健行车棚赶去俊，在那段岁哨月里，顶着旗刺骨寒风的帅我们对在教裙室中的伙伴摇是多么的羡隶慕：羡慕他教们不必在寒岗风中劳作，梦羡慕他们可界以在寻教室里嬉戏舒，这一切曾美多次动摇过境我的意志。搜不过，我们爽还是挺了过心来，在寒风糖侵蚀我意志伍的同时，我访用责任二字饱对其做出了即严厉的回击挥。菠我终于明白知，责任感不础是教育出来乳的、更不是虎被大伙喊出普来的，而是窃每个人通过液自己的实践宪深深感受出浪来的。急”傻学校设置勤呀工助学岗位作的初衷是要夜给家庭困难昨的学生提供骗一些经济帮爽助。我们认歼为，学校的桥所有举措都梦应该成为教锡育学生的良森好契机，与何其仅仅发放简钱款补助困版难学生，不奖如设置一些涂勤工助学的党岗位，让困斑难学生通过亩自己的劳动卫换取应得的看报酬，在劳充动中保持自述尊，在汗水还中感受对家苹庭的一份责犹任。这是学贪校着力营造牲的客观责任库环境之一。杂实践过程中轧，发现勤工唉助学的意义椒远远大于对跌它的最初认吐识。勤工助抄学的影响在崭学生生活中恭不断扩大。蜻一些家庭经削济状况良好泳的学殖生也向学校脂要求工作岗比位，他们觉贼得这是培养蜡自己做事认浸真、负责的盗机会。在管拍理自行车棚释、擦拭宣传遭橱窗、帮助值图书馆整理伯图书、为公诊共教室打扫接卫生、校园狐护绿区的保星洁等岗位上让，我校的部斗分学生正以搁自己的劳动伞实践体验着烧主观责任情侦感，实践着拘“摘对己讲自尊服，对事讲责妄任突”记人生态度。慌践行重于认胃知。同学们哀在学校教育斧环境中通过恒接受教育和玩自我教育的冰途径不断地埋锤炼自己。遥学校德育工梯作是学校教贸育的核心工透作，学校德阁育工作必须庸和学校工作稼全面整合。祥心理健康教壶育本身就是缎德育的重要含内容。心理斩健康教师非温常关注学生繁的品德和情器感，通过推冒选最有责任绘感的学生活述动，重树立榜样，萄让学生从身叙边的榜样身强上吸取力量弟，不断完善吨自我。辣在班主任的瞎工作札记中逗，我们也看痕到许多责任捆感培养的有腿价值的个案豪。举班主任以平尚等、民主、议开放的心态佣与学生对话桐，责任感培暖养不是说教厦和灌输，而饺是体现在一爹点一滴的工咸作过程中；亮责任感培养很也不是教师咏单向作用于猎学生，而是齐师生双向互沾动，在情感泡领域内，依杆然是教学相上长。如果每泄一个教师都摊能够有强烈沸的责任意识惧，不仅能能广给学生潜移趟默化的影响朽，也能够促精使自己主动捎发展。制高二年级第敢一学期西牵手耗——斜与长辈对话诵，理解家庭狗责任双目的棵：青春期学侨生的反叛心古理特别容易乌在家庭生活犯中表现出来习，本活动侧意在架设学杜生与家长进钩一步沟通的伞桥梁，在对垮话中让学生牛理解父母希雨冀背后的家姐庭责任。锻内容：主题督词府——塞呼唤真诚的教理解，渴望语亲情的牵手终常规活动和饶操作载体偶（俱1觉）、学生与碧家长的书面聚交流。家长寿以菠“坡孩子，让我旅告诉你晚”番为题；学生械以岁“荷爸爸妈妈，疮请听我说掉”昨为题，围绕鄙家庭的过去柔、现在和未纯来这一主题酬展开对话，漂充分利用书舒面语言表达祖从容而情感洒饱满的特点忠，让学生了受解家史、知幻晓父辈走过商的路，明白懂作为家庭承奴继者应有的蹲责任和义务餐，把自己的园人生设计与草承担家御庭责任有机俩结合。臭（指2冲）、学生与秆家长的直接泻对话。在第拉一项活动的法基础上，组危织学生与家应长的令“督风雨同舟局”策活动，围绕踩“唐我与家庭制”骆的话题，以洪独白、对话熟、讨论为主槐，穿插以团魔结协作为主烂体的游戏活弦动，进一步鞭沟通两代人口的情感，使环学生理解家朴庭责任，并殿把目前的学彼习与承担家兵庭责任联系县起来。脾第一项活动伪以班级为单欲位，可以结逗合语文课的狠写作练习进乖行；第二项轰活动以年级颜组为单位，亦通过大规模丹的现场活动健，感染学生孝，引导学生羽主动承担家万庭责任。床德育要形成谊学校、家庭朵、社会交互板影响的立体否网络秧是一种共识益。对未成年骆人而言，成斩长环境确实圣太重要了。刮在这个主题弃教育活动中殖，我们深切指感受到，学特校和教师对陷家庭教育环宇境非常关注狡，非常重视碧家长深这一宵很好的教翻育资源，切叠实运用到学凝校责任感教筋育中。感受脊亲情，思考塞责任，家庭帽、家长也许俘是比学校和麦教师更有发膨言权。学校吗和教师的作登用就在于承拔担教育引导脚者和协调者飘的责任，充删分挖掘教育割资源，整合协教育工作，晶绣追求德育的谢实效。格一位参加了滴孩子主题班份会的母亲写眨道：属“争一个月种前女儿带回柴班主任老师犁的邀请，希坡望我和另两樱位家长参加野班会，主题辨是戴‘郊爱我和我爱议的人堂’侵。梢去还是不去铅，我很犹豫增。做母亲多额年，对一天揪天长大的女寿儿，我好像染习惯于就事混论事的批评断或者鼓励，梅和女儿及她六的同龄人一交起直面爱的别话题，我不型知该说些什言么。仰”醒在班主任的卷热情鼓励下窝，她参加了掀主题班会。找班持会课上，女锈儿的一段话继使母亲验“它忆起一件往芦事。女儿读渠初中时学到捐一篇课文，建一位船长在袋遇险船沉的碧危机时刻，束让水手们弃辉船逃生，自辜己和心爱的艳船一起被大项海绑吞没。老师卧提问有谁赞才同船长的做乒法，全班只丑有女儿举起称了手，她认迟为饭‘饰与船同在驻’产是船长唯一荐的选择，船娃长的献身勇法敢而高贵。对”飞班会课上，漫这位母亲告补诉大家，她昨为女儿高高旨举起的手而股骄傲，为女总儿心中辽充满理想的运光芒而骄傲菊。因为她赌十分清楚，味岁月的年轮耀会在不知不拨觉中捏磨损人的意掠志，面对未倒知和挑战，领成年人越来符越趋向于妥爬协或者逃避度，她已很少幕有梦。但幸射好她还能感胞受女儿青春蔽热情的气息糖，正还可以调整弄步伐，扮去追赶时代持的律动。珍谈完这些想的法，这位母散亲环视着周犁围一张张年励轻的脸庞，锈轻声问道：虾“放对于宋‘乔爱漂’蓝与想‘落责任蚕’炼这样一些博弃大的主题，枣你眠们会交出怎浙样的倡答卷？初涉舅人生之旅，疑你们将怎样问领会爱的真尊意与人生责秃任沉重？液”搂家长歇深刻的自我砍剖析和客关切的追问殃，使在场的燕学生陷入了厉深思，眨班会课的主和题凸现了出稠来。肺一位年轻的仁班主任在准宜备班会主题锋时，在班级掩开展了拜“横亲情月肯”志的活动，要安求学生在亲姨情月中，魂每天坚持做忆一件感动父欧母的小事便；恩寻找一篇打耻动你的亲情硬故事并在班煤内交流笑；起和父母进行款一次真诚的而谈话，了解嫌父母年轻时翅的梦想，目柱前的身体及豪工作状柔况布一生的骄傲牙和现授在的心愿等脂；咽自创一句话林亲情箴言情；挑选一张忽反映家庭亲蛾情的照片；丑新春来临之势际送给父母追一张书写深衡深祝福的贺团卡。貌班会课就围皮绕御“闸亲情月础”笑的作业展开摇交流。家长敏和学生为一乎个个细小环致节的亲情互辣动而感动不始已，远在千牲里之外家长页也通过网络组联线参加了评班会课的讨碑论。理解、上感动使学生蹦的家庭情感貌体验加深了贷许多。主题则班会在师生阻共同努力下侨开得非常成吼功。班主任料在教后记中箱写道：虎“拖期望学生们剧能一直记住念2004港年介12书月这个特殊滤的班“羽亲情月枯”耐，记住我们锹的骨“起六个一工程问”辫和大“毫念亲恩燃”唯主题班会，淹并记得将那防些已经熟悉猫的亲情作业略，以时间为枝纸，以爱心天为笔，认认戒真真童，长长久久捧地做下去。天把亲情感悟塘与责任行为户融为一体，觉做一个能对卖家庭负责任沟的年轻人。言”撤高二年级第乒二学期推关注译——旅关注环境，书关注自然，摧坚定对生活妙的责任意识迎目的虽：从我做起洋，从小事做罢起，以对己岩对事讲责任捡的态度关心仿环境，关注辨自然，发展摘自我，坚定稍对生活的责厌任意识。衔内容：主题锋词科——平投注负有责胸任的目光，应担当充满忧单患意的使命赵常规活动和钻操作载体阶举办征文比墨赛，以将“跳关注环境，套发展自我祥”怕为主题，让爬学生在观察令生活细节的矩基础上感悟棒保护环境的葬责任意识。办关注环境保扶护热点，走资出校门，宣片传环保意识蜻，增强生活窄责任感。速通过上述活斯动，。路由壁学生会学习早部具体组织贞征文活动。披团委具体组吓织环保宣传愁活动。仙环境、人口团、可持续发掠展，这些词场语在媒体出茎现的频率越尝来越多，几嘱乎融入了现抄代生活的方恐方面面。关雁注生活，深坦入生活，把守学生培养成状具有现代生堂活意识的社她会人，是教涛育必须承担欧的历史使命舰。于是，环朋境、人口、端可持续发展龙就和教育发逝生了重要联得系。从我做推起，从小事恳做起，以对醒己对事讲责剑任的态度关百心环境，发喊展自我，有猪利社会和人疤类。助《按手帕情结然》、《帜白色不代表贱洁白无暇睡》、《酱滴水的启示秩》、言《拉地球正在呻抢吟夕》、《捞电池风波详》、《胆我爱我毛“佣家柱”岸》、《轮新绿洲·庙心绿蕉》、《轮蓝色星球畅故想狼》等文章题怠目就是一个叉个心灵的窗播口，渗我们看到保闷护环境，提驻高人口素质栗已经是许多畅学生的生活粘理念与行为桶准则，我们责看到了责任德与希望。那害是年轻生命么流光溢彩的梢眼神中投注价的对环境、椒人口的关切筹，那是与青居春做伴所放尤飞的人类可具持续发展的旱理想，当我萌们的事业与弊年轻生命的钉责任意识同诚行时，希望苏就会成为瑰担丽的现实。若高二（阁1蹲）班的全止体同学还用腊行动参与了孕“促拯救周口店谦，保护人类退文化遗产贱”掀的活动屯。绘班长在《南心方周末》头烛版上看到了堤贾兰坡院士已艰难握笔的塑巨幅照片和架整版的报道纪，她的心颤抱动了。我国再重要的古人含类文化遗址冠——削周口店北京南猿人遗址杂便草丛生、局催部坍塌、滑述坡症……符作为北京人茫头盖骨的发择现者之一的随贾兰坡院士德正重病在床魄，却心系着敌周口店的现界状及流失在兴外的北京人陵头盖骨而无裕法暝目。她予觉得心中闷厨得慌，校长芹和班主任老悉师不是一直汇在教育我们伸“拘对人讲真诚与，对事讲责兴任热”忆吗？中国几甜千年历史的活起源就这样颜被破坏了吗评？我们就这茧样坐视周口贼店的毁灭而独无动于衷吗丸？在得到班确主任和全体刺同学的一致群支持后，在析大量准备工铲作就绪后，注5夸月御4所日浴——踩2l逐世纪的第一橡个青年节。肝高二（着1宏）班全体同孟学来到了五售角场朝阳广回场。同学们激分为几组，殃一部分同学灿负责固定摊芦点，对同学呆捐出的物品嘴和制作的手参工艺品进行禁义卖，一部砌分同学负责耻向路人宣传奇，桂让他们在宣栽传横幅上签术名，另一部毕分同学则两翠人一组负责真卖鲜花或气虏球及分送宣扰传资料。很撞快，就有路照人驻足观看叨，同学们则脚抓紧时机开铃始宣传，于杨是第一位客织人产生了，陡大家的热情炭也随之高涨捡了，宣传的籍范围也在渐袄渐扩大，在效五角场的五中条主干道上多布满了同学真们的足迹。网路人的理解馆支持与慷慨蜘解囊，使活估动十分顺利垦地进行着。家更令大家感灶动的是，许坊多路人在了诱解了活动目辫的后，自愿躲捐款，当同昏学们要求他早们签下名字珍时，他们却强当起了商“溉无名英雄未”祸。活动在历拉时三个小时艳后圆满结束倘，在结束前子仍有许多热年心人来购买侵物品、索取闻宣传资料。酸后来，班级占把活动所筹垒得的评660露多孕元人民币寄蛛往了北京周渔口店保护委既员会。钱款型虽然有限，脑但同学们在舍活动中所收服获的又何止科这些呢？一丘位同学说：杆“提我今生今世诊都不会忘记阵这次活动，嫌忘记这个有库意义的节日裤。威”宏几天以后的纠《中学生报脊》整版报道章了此次活动涨过程，一些蝴专家对此给决予了高度评逢价，他们说铺：在这群高蛮中生身上，纠他们感受到缓了年轻人蓬滴勃的朝气，杰感受到他们伶对社会对国纪家的责任心违。克高三年级第浇一学期训小我与大我触——前探究生命的俊终极意义，放明确社会责谜任。脑目的那：高三学生各接近成人，挣即将走向社象会，应该引味导他们对生骗命的本质意礼义作理性思适考：我为何缝而生。在对广生命意义进届一步的体验园中，认识到则个体生命的捏价值与群体浇社会的关联籍，明确社会蒸责任感。毫内容：主题番词症——倦探究生命的搞意义，明确找社会责任蝇常规活动和念操作载体赔（耗1花）、学校带“喉红色之旅白”闪老区志愿者的服务队的师信生代表报告废会。组织暑碍假赴江西老冬区进行考察采的教育活动前；利用教师肿志愿者云南孙执教的教育匙资源，举办彻报告会。为煤学生打开了挠解生活、关桑怀人生的一淡扇窗。拨（灭2玉）、助人为她乐的义工活潮动。不同于海一般有组织炎的志愿者服花务，这个活久动更强调学捏生个体对生液活的关注，修他们带着对苍生活的不同汤理解，独自跑走向社会，色走近弱势群扭体，在不断贴拓展的生活内视野里培养环关怀他人、睛帮助弱者的约情怀，提升恶自己的文化棵人格。饲报告会由学萍校德育处、墓教务处联合解举办；义工翠活动要充分忠体现学生的乓自觉实践，弃不作硬性规马定，不刻意祖追求社会反疮响，学校将思通过问卷调铜查了解学生杏实践情况。烦什么叫成熟森？匀每个人的理航解可能都不遮完全一样。唉当代作家毕厦淑敏有一篇谎题为《我很傲重要》的文虎章，那是生杂命的宣言，或是对传统文斑化中极不重桐视个体生命求价值的反叛拾，是人的自耐我意识的觉繁醒和呐喊。登但是，也有患人说，玉一个人能说烛“揉我很重要摇”慈，他还没有去成熟；只有秒当他既能说之“渣我很重要拢”铜，又能说填“娇我不重要雷”匹时，他才算亭真正的成熟伟。成人的标绢志是他能够颜深刻理解生贺命的意义，晕更能明确社疼会责任。这跪是人生重食要而沉重的停命题，并不哭一定每个人较都能成功破捐解。高中阶分段的教育仍捡然是人的一申生的奠基性剃的工程，责胶任感教育就土是要通过师爷生丰富的人继生体验去接尿近这个人生弄命题，为学阿生终身发展滥打下扎实的任做人的基础周。减我校每年暑赖假都组织学眼生进行社会迷考察，走出申校门，拓宽互视野，学生清在考察中人绸生体验更加集丰富，对责葛任和使命的挖理解更加深局刻。暴一位学生在数考察日记中数写道：交“配今天的参观倡活动给我留忍下深刻印象浆。展厅很宽励敞、每个展追厅的主题都观很鲜明。在虚这几个展出虚的主题中最创激励我的是本‘住弘扬井冈山骑精神干’覆的展厅，它铺向我们展示免了井冈山精匠神的精髓及像意义，花‘帅井冈山精神皇’——鸣艰域苦朴素、团抄结友爱、为头革命勇敢无挤畏。先人们冶的英勇义举崇都历历在目拒，他们用他膨们的一生经跃历真实地告腾诉我们弘扬捡井冈山精神花的重要性。嗽接下来我们犹又参观了几代个革命胜地嚼，亲身体验吧到井冈山革爬命先烈的精杨神，它深深恼感染着我们可。我一直在达想，环境如影此艰苦，条瓦件如此简陋痒，生命时时刊受到威胁，洗战争的阴影垦处处可见，献是什么使先亚烈们如此义往无反顾地抛乡头颅，洒热留血呢？如果堆说，是生活薄困苦不堪，术抗争是唯一丛的出路，还请是能够理解监‘员逼上梁山姑’串者的行为，殊可我分明看逝到他们中的坛不少人生活妇在优裕的家映庭中，如果款按照长辈设到计好的人生笛道路走下去得，他们的个涝人生活定是若风光无限何，春风得意该，至少也是其衣食无忧，粱肯定不会有吊性命之虞。体然而他们拒希绝了这样的贩生活，毅然罗投身革命。置唯一的解答足就是，他们妈心中不仅仅粥装着自己，纵人民、民族底、国家等等牛灾难使他们垮意识到肩上银的责任，他餐们自觉地担牙负起历史赋艳予他们的使跌命。牲”牵学生鹊“衣红色之旅覆”茂报告会在学漠生中引起强截烈反响。在粒很多时候，侧我们忽略了荷同龄人情感碑体验对同龄熊人的巨大影目响。当学生勺听着自己身独边的同学感锈触颇深的报脊告时，他们脆很容易受到筛感染，引起劫共鸣。学校粘紧紧抓住报办告会这样的驻契机，结合忽学校的志愿农者服务，大链力表彰先进朗个人和集体低，强化学生相关怀他人、匆帮助弱者的杜情感体验，阳为学生走向观社会打下扎俘实的人文关枕怀的情感基性础。栋我校一位去俱云南支教的亦老师为学生殃作报告时深沸情地说道：杠生命是一条蜓河摆承载着悲欢较与苦难。它犹原本就这样纵滚涌而前，航也许生命本商来就注定由畅平淡作背景曾，可是一些六特殊的线条较会将这平庸谅的背景渲染对得光怪陆离旗。一块极小胶的青石也能浩激起河的涟途漪，生命便衰有了涌动的司激情。聋糖踩着支教匆的步伐，悄泽悄地，我走抢近山里的孩弓子，或喜或傻悲，或哀怨庄或感动。寄他为学生讲贫了一段段难施忘的经历：绪领一蠢个叫岩优章的小男孩亏，是哈尼族妹孩子，高一或的学生。黑个黑的皮肤更右衬其牙齿的氧洁白及眼睛庭的有神。那狱天我代这个体班的课，下青课后，大家科围着我，芹不知谁说了立声迹“洽他几天根没吃饭了籍”鹅，我一愣，易顺势一看，托指的便是岩条章。我拉过专他问道暴“翠有几天没吃规饭了班”葬，他悄悄低亩下头淘“僚三天蜂”听，悄“菜那你，你吃题什么？逮”“民喝学校的免白费汤。蹄”谢一阵酸楚，绢这是一个正复在长身体的阴孩子。然后择，我看见他卫大又亮的眼策睛红红的而汤后又迅速用徒手背揩去眼扣角的泪花，疫悄悄走去水舞龙头边用水汁冲洗泪痕。镜一个小小的烫孩子，看起缘来和其它人踢没有什么不闯同，因为贫草困要面临挨主饿的危机，乏这需要多大荡的坚定与勇异气。三天免口费汤，谁能相想得到呢，旅在长长的打狡饭的队伍里仆面，没有他沉。因为是住尘校，也没有浪人过问，这让轻轻的相询蜘怎能不让他摘脆弱。那天茎雨很大，我葱的心扩情很低沉。辨当然我解决夹了他那段时京间的基本问衬题，但忘不秧了那双渴望苏关爱的神情哑。躺一个叫陈忧忠的孩子，只他为了省下谱回家坐车的该10猫块钱，步行虽回家，从踩剧清晨的雾气菜到踩深夜的等露水，硬是三翻了格100脑里的山路；巩一个叫玉罕边的小姑娘，夫为了筹集回逆家的路费，哭省下了二天劲的饭菜钱；香石努，成绩会优异的哈尼婚族姑娘，因杨为家境贫苦调面临辍学之耕危；高祸琴，哈尼族组，家境的贫翅困未能泯灭帮她对知识的抗热情追求，养她爸爸送她乎来新的学校血，临走时将贱口袋仅有的娇十元钱留下坊，而自己却多向另一位叔版叔借回家的布十元路费，俩一样的背影健主题，使她疏在坚定的泪裙水中高傲地搅成长，成为籍年级的佼佼声者。莲一次摆感冒病毒蔓细延，孩子们礼硬是用身体年与病菌抵抗屡着，舍不得省买药。我便宅在他们宿舍机里烧起醋，继烧了一个下央午，待下了恨课我来取电其饭褒，里面宵早已空无残薯汁。一问，匪才知，大家捕听说醋是杀珠菌的，把醋巡水都喝完了筝。那种揪心蔑是无以言表叠的。圾邻苦难的孩子洒有不同的辛问酸，也许在馒霓虹灯下的匆少男少女永鞋远也想象不宣到，在同样肯可爱的国度镰，却有另一钳番揪心的情删形：山里的剥孩子会为唯赚一的新衣服宽而欣喜若狂怒；这些孩子扁不知道柄什么是贺卡顶、什么是会厨说话的玩具忽；他们更不桃知道火车是爪什么样、什量么叫公园游缩乐园、什么桃是米奇；他倦们甚至不知林道什么是过雪生日，没吃永过生日蛋糕斑上红色、绿炸色的奶崭油。因为，乎他们苦。骆就是这样一梳群孩子，承阀受着苦难，推也负载着墨景江明天的希客望。他们已浆懂得生活，沉也懂得了珍顿惜。上天在渐铸就充实的长城市人的同准时，依然没碰有忘记为世柿界平添一份喝苦乐之情，预像雨后涧边头的小草，令番人伫足，令择人动容。锅今年的元旦昂，我与孩子拣们一起度过绣，我订了生算日蛋糕，让愁他们有理由专吃一次奶油职。那天雨很另大，我们冒润雨爬上学校羞侧面的山坡掉，烛光像萤振火虫儿在雨秀中划下一道斯道流动的曲伴线，于骑是我们共同海许愿，孩子美们纷纷许下贫了祝福我的伐心愿，而我隐祈求孩子们搜能有勇气读嗽到大学，我型们承诺相约居两年，两年润后，他们高迅三，我来看跳他们。贞衫老师的报樱告让生活在刑上海的学生宗深深震撼了橡。教师以自怖身强烈的责唤任情感和责颈任行为感染便着学生。揪“肌桃李不言，汤下自成蹊。趴”片学生自发地蛾组织了向云于南墨江贫困芳学生捐款捐泛物活动，老蓬师们也被学木生的热情感湿染，加入了们捐款行列。饺这些活动不吧仅帮助了云距南墨江贫困盛的学生，更友帮助了我校谎学生的成长袖，增强了学刻生悲悯情怀陵，提升了他龙们对生活的润认识，更加候懂得珍惜和更感恩，充分捐意识到人的役社会责任感淋和使命感。雪高三年级第钻二学期航走向明天遥——子将自我责任众和社会责任档融为一体当目的那：在学生步梅入成年人行彻列之际，通饼过成人仪式疯，让学生感保受生命的神穷圣与庄严，谣让成人誓词湾作为永恒的和承诺援嵌入每一位糖十八岁学生肺的心里。刚内容：主题辟词慎——滨履行公民权滩利，承担公皆民义务渗常规活动和债操作载体时（皇1律）、十八岁伶成人仪式。方团组织的致葱辞、前辈的啄祝福、父母辛的期望、成柄人的心声、筋党的祝愿以枕及宣读成人照誓词，一系肉列的仪式内仰容都将为十锄八岁唐——职生命的里程脊碑刻下深深个的印记，共率和国最年轻司的公民返——域十八岁的高喊三学生也将划对生嚼命许下庄严块的承诺：捍秃卫神圣宪法塌，维护法律滔尊严；履行织公民权利，慕承担公民义纵务；人民幸蔑福在先，国宵家利益之上闹；热心社会盲公益，无愧弄祖国养育；们勤勉奋发有学为，不负人穗民厚望；以缴我火红青春巴，建设锦绣晨中华；以我伐壮志激情，诚创造崭新未萄来弱。成人誓词统时对社会责压任感含义的牢最好注释。埋（拾2值）、十八岁换成人仪式教奏育特色活动绿。修撰写高中三殊年以责任感隆为核心的心迹灵成长轨迹荡的个案，回浅应高一年级串的愚“辉我的人生设无计岸——亩对生命充满梦责任的规划挪”忍，对特别优况秀的学生进狐行成长过程现总结，树立辆身边榜样，富丰富教育资燥源。虑结合成人仪相式和优秀毕犁业生的评选俭，在高中的岩最后一个学词期，推出优者秀学生的成鸡长个案，为满众多学生树扛立身边的学专习榜样，取次得了非常好穷的教育效果蜂。以下节选骡两个优秀学挑生成长个案垦的片断。法严鹏往同学有个外肺号叫旗“层民工葛”石，老师和同发学们喜欢这关样叫他，他惭也乐意接受浮这个称呼，算一来二去，融这个外号拣就在校园里柿叫开了。要阵问这个外号秘的来历，那跨可说来话长最。激1998狭年筹8照月，萌严鹏效作为高一新晓生参加军训右。严酷的军肾训使不少男粘生累得差点输趴下，但就胞在短短的宝蔑贵休息时间塘里，大家总蓬能看到缸严鹏赶同学在忙这施忙那：出军住训黑板报、沾为大家搬矿膏泉水、拿点课心、收发有室关材料行……愚班主任王老前师见此笑称顽：愿严鹏黎同学是我们筑高一非(6)音班的背“系民工必”浴。同学们听意后一愣，鞋严鹏叠也一时不摸阶头脑，于是啦王老师解释崖：断“浪民工者，人叔民公仆也。躬”妄全班顿时热种烈鼓掌。一酱晃到了高三疗，在犹严鹏祝同学的入党灰审批会上，厕学校党支部术的意见中有仙这样一段话自：朝“猾他高一年级党获校惰‘努三好椒’丛学生称号，府高二年级获抗‘压上海市优秀犯团干部叔’窑称号。他凭提着一颗平常裤心，依然全甘心全意为同放学们服务，惕做老师的好下帮手，同学隆们都叫他野‘撑民工戚’场。浅(芽人民公仆渐)嫁”液这清“晓民工侦”柳的外号在杨油浦高级中学请一叫就是三辉年。篮……洪高三对每个成学生干部都掠是严峻的考屯验和挑战，序如何处理学籍习和社会工滋作的关系？僚在拐严鹏催同学的入党树座谈会上，特我们可以看浙到他交出的镇一份答卷。呼下面是师生吧对他的评价晴。透匙团委书记写题到责：喘严鹏泉从高一年级洒开始就从事志团的工作，乡一直到高三套，整整三年决，与我一起戴“膝并肩作战好”务。虽然身处拖高三，但每嫌次团干部例更会，都能准谷时出席，从以不缺席。在沃繁忙的学习提中，他总是离挤出时问全股力由以赴地投入滩学校的团工惊作。团组织傍生活、蠢“消乐雅练”蠢寝室文化节根、跳长绳比僵赛等活动，模到处都可以经看到他的身猛影。作为一笼名校级干部思，他又在年便级中发挥了阻相当大的作睁用。我对他尿的印象是：评为人纯朴厚疗道，有活力般；工作认真培负责，有热婚情；学习勤伯恳踏实，肯疑动脑筋。看鼠到三年来，创他的一点一民滴的进步，拉我从内心感烘到欣喜。销钩漂班主任写到怀：从高三起赵，我担任闭严鹏农的班主任。涌我觉得他最胁大的特点是屑无论大事小重事都能认真乔对待，连班者级三角柜里哨收集的饮料朱空罐、看过歉的旧报纸，终每个星期他趁都不忘到废市品站卖掉，员卖得的钱充沃当班会费，期所以他有个逢绰号叫惰“集民工哨”籍。这次班干笼部改林选，尽管他泳担任学校宿短管会会长，呆校团委组织芳委员，平时呆事情很多，房同学们还是洒选他当副班浮长。我记得腾他就职演说宪的最后一句森话是千“赵希望大家一裹直把我当一求个粘‘奶民工望”’教。桑王班级同学写灰到惭：我们是一右个班的，我蜻和他太熟悉筒了。他待人欣十分热情，袋很肯帮忙，柳所以大家碰斯到困难都喜掩欢找他。尽隐管现在高三迁，但班级里伟的许多杂事哨他都抢着干滨，辅导同学启很热心。灰严鹏控是班里的大源忙人，被同乖学们称为语“食人民公仆勇”删，真是当之泛无愧。饺死而植严鹏乔说，江“柳社会工作是工做不完的，堪高三的学习镜又非常忙，龄对如何处理佩两者关系，菌我是这么想阁的：学习时季间要靠挤，锈而且再忙我好也不能忘了贩当初参加竞鞭选时自己的尼诺言，不应抛该让一个同道学因投我一被票而后悔，信所以我要努驼力使学习和侵工作这架天杏平保持平衡节。即使碰到套测验，考试蒸，我也只是州微调一下蔑‘钉游码匪’像，决不能让伯工作的客‘镜砝码霸’额减轻。做了光‘滥民工总’件，就要名副筝其实。阁”唇甩对自身严格违要求，对他反人信守承诺蛾，对工作高跳度负责，使败严鹏遥同学能够比盗较正确地处期理好学习和桨工作的衡关系，从而切赢得了师生堵的好评。在救他身上，我香们可以看到武校训仗“多对己讲自尊硬，对人讲真正诚，对事讲传责任，对社技会讲奉献竟”漠的积极影响圾，他交出的回是一份合格载的答卷。不领金涵钥同学系杨浦原高级中学高咐二胸(4)核班的学生．叼在政治上积惑极要求上进口，学习刻苦签成绩优良，从有很强的组敌织能力和管帮理能力、关卧心集体，乐橡于助人。进封校来历任班童级团支部书剪记、现任校南团委组织委素员。在杨浦对高级中学学首习过程中，鼓曾被评为旷99岛学年度校优约秀学生干部徐，优秀志愿郑者，荣获巾2000亲“戒上海贝尔杯孤”者优秀服务员去奖学金及课哈题研究优胜架者奖学金；沙长期关心资哀助安徽省长庸丰县小学生陈王浙婷的事迹被赢评为校颂2000他年瞧“甘十佳好事伶”网：同年被评罗为浙2000垄学年区优秀凶志愿者等称乘号。表抗金涵饺有一颗金子拥般的心，她彼将对共产主唱义的信念转狼化在日常生尘活、学习、唉工作中，她隙严以律己，掘乐于助人，警热情开朗．缎从叼96鄙年开始积极包参加社励会各种志愿剪服务活动，暑在社会实践计中不断提高逆自己思想认箱识，高标准旅的严格要求猴自己，将爱惰心奉献给那州些需要帮助邻的人。汇9亦6于年，还是初滤一年级的金蓬涵从影新闻媒体得肯知残疾女工巾金妹肚克服常人难域以想象的困蹦难，缝制了虚100台只书包亲自丹送往国家级仗贫田地区叮——胁安徽省长丰产县孤堆乡回脊族中心小学恨的感人事迹宇，这深深打取动了她．当对了解到堂金妹割住在长白地猎区，袍金涵劣主钉弢含动与其联系萄，要求资助瞧那里的失学扁儿童。于是乒在扰金妹权的牵线下，钳与该校二年欺级学生坝王婷熄开展了滔“拥手拉手，情奔系贫困地区佳小伙伴萄”肥的助学活动厚(族此在梦98折年响1叠月份文汇报吴上有照片以慢及简要报导局)现。平时金涵劲对自己铁很吝啬，从通不乱花一分东钱，家庭条解件并不宽裕吼，她将自己取的零用钱节秘了又俭，徒文步来回于家教和四站之外仙的学校成了莫她雷打不动硬的习惯，将棵省下的钱寄灵给睛王婷禾同学，每学罪年虽300拜元坚持至今瓶。除物质上届的关心外在纷繁忙的学业饼之余经常写链信与其作思绒想交流，使享彼此精神上株更是得到互矮助。在混98展年高7竟月她来到安三徽，看望摘王婷辟，带去了很兼多学习陈用品和日常牌生活用品。所尽管多年如筐一日的做了糟这么多的事暑，但她未对才别人提起，慎当班级同学邻从报上、电诉台得知此事付，很感动问喝她时，她只钓淡淡一笑：浩“蔽这是我应该捡做的。毛”吐介进入高中，劫在团支部联漂系雀志愿者服务慢对象时，偶输遇身残志坚崖的上紫外网站主持足人籍——及傅攀敏。她定期裙看望与其交片流，热心帮份助与其解决仁一些困难，送使得金涵肿成为她家一冈位不可缺少层的朋友。只鸣要傅敏有困存难，不管多之忙，金涵乱都乐意帮助糟，垦全力以赴，麻特别是扶助术其体弱多病眉的儿子，现僵在傅小敏的批一家已和金贡涵秃成为难得的店望年交当!臂黄丁涌龙，一位双闭目失明的老鬼者，高一时泪班团支部把坛其定为社会本服务对象。酷身为团支部贡书记的她，付为把班级这确一实践活动拢开展得深入沃人心，不管铅刮风下雨，槐每星期都利呼用双休日去婶老人家，有符时还自费买抄水果、月饼级等。一次又低一次为老人眉读报、打扫半、陪其看病谱，充分体现成了映“怨因为你快乐鲁，所以我快浪乐燥”愚的宗旨。为利此陕99才学年度，她年所带领的团采支部和社会凝志愿者服务津队分别被评丝为优秀团支争部及优秀志德愿者服务队舍等。冠疫最近，金涵俱又忙着为一董家双盲夫妻卷初三的女儿靠辅导功课，颈虽然学业繁式忙，但她依逐然时常打电蜜话问及学习闷、生活情况蛙，为其打气芹加油，教其限开朗乐观地从面对重压，斗经常在星期喘五为她复习侄到晚上兽10格点才回家。鸡一所学校犹阳如一片森林誓，森双林的繁茂需匀要阳光、空挺气、水分、漆土壤和肥料则等等，我们座可以发现，篇同样的外在唇条件和环境浪，不一定都帖能长出茁壮堂树木，因此环，特别需要御研究的是那孔些秀木壮苗钞的成长过程毕。对学校而絮言，办学的馆外在条件和便环境需要建差设和营造，伪更需要倾力延关地注的是每一牢个个体生命拢的成长过程太。学生的成配长过程充满迎差异，教育胃要尊重差异迎，更要研究曲差异。我们死看到了两个绝优秀学生的船成长过程，万他们有许多呜不同，但有纵一点是相同蛙的，他们都射是充满责任吊心的学生。律这种责任心亮的形成和发办展是妄家庭、社会堡和学校共同妙教育的成果踪，更是自身卖社会性需求哄不断提升、俱个人责任感龟体验不断积蒸累并以坚定垫的信念为支婶撑的不断自席我完善的过扒程。他们都张在高三成为密光荣的中共商预备党员，握将自我责棍任和和社会鸦责任融为一必体，走向明笼天。阶五、责任感尖分阶段实施耀的反思与笨总结纺学生的责任简情感应该体倒现在他们学椒习生活的方贯方面面，学吵校对他们责粱任情感培养趣的过程也仅绿仅是学生情伞感发展的一橡个基础性的腥工作。责任浙感培养的深糖总结入实施尚要求我们认滤真思考操作心过程的定位叛，审慎辨析螺实施过程中鲜的几组关系窑。布1缎、处理好常径规教育与主跨题活动教育醋的关系颜实践中我们苦建立了这样烧一种认识：楚责任感六阶虹段的教育活兵动是贯穿于嗽整个高中阶么段的系列活唐动，每一个映阶段的主题旬是整个学期饥的德育工作歇中心，而围厘绕着主体进海行的主题活兰动是整个学喂期责任感教壁育的一个大预的环节，要钻使这个环节斗充分发挥教喝育效果，必签须坚持不秀断地进行大质量的常规教敲育活动。前鄙者固然重要增，但缺了后个者，前者就圣会演变成注沃重形式的贴犹标签地走过藏场的教育；伯后者非常重藏要，但缺少激前者，整个医教育活动往敢往就会缺少妙高潮，教育冰效果会降低幸。因此，班腰主任既要认妖真思考精心沉组织策划本嚷学期的主题魂活动，又要子倾尽心力关兴注和实施贯招穿学期始终吧的责任感常外规教育。激2逼、处理好认挽知教育和践京行教育的关透系亏认知与践行饺是教育过程嫁不可或缺的迁板块。没有随认知的教育红是缺乏理性冲和说服力的夺教育，但是可没有践行的驶教育则是苍拿白无力的空雄洞说教。对吃学生进行认迎知教育，教蒙师自己首先储要思考为什孙么要包对学生进行批责任感教育项。因此教师温要学习教育怒理论，要了钳解学校进行弯责任感教育故的目的，只透有通过教师支的自我学习嚼、认真思考星，才能把教筐育目标和要鸟求很好的传筹达肢给学生。这闻组关系我们择还可以表述而为责任感教题育从大处着拆眼，小处着俘手。对学生悠要有高要求游，让学生有律认知的目标炊，但是，实粒现这个目标哑，则要从小央处入手，化责大为小，化征抽象目标为盯具体要求。嘴3胃、处理好常脉规操作和创严意教育的关拾系睁我们深深感抚到，任何一昏种固定的德姥育形式承载斥千变万化的铁德育内容肯灵定都是滞后摊的，所以，释在责任感培循养六阶段的丧实施过程中断，教师一定祥要根据班级估的具体实际毙，学生的特侨点，形势的火要求以及教条师自己的教夺育理解和感耳悟，在基本育切合常规操很作的前提下府，进行有创剥意的责任感絮教育活动。百师生在常规蝴操作中的创胳意教育丰富雪了主题教育虏的内涵，提呆升了盆教育空间。呜德育实践使留我们越来越世强烈的感受撞到，德育管旱理要成为一搜门管理科学友，必须克服易随意散漫的戚工作作风，朝形成一个全耍面的可持续志发展的长效君管理机制。谁责任感深入件实施过程中拼，也形成了蜻一个比较稳债定的，能够纹与学校工作抖整合的机制息。塔学校德育领但导小组的正瞧常工作是这鹅个机制行之编有效的关键卵。只有这个侦小组的真正辉运转，才能舍真正使德育次成为学校工裂作的核心。希注重班主任像队伍建设，光不断锤炼一酷支责却任感培养的挣生力军。班基主任站在学逗校素质教育民的最前沿，狂他们不仅是钳班集体活动垃的组织者、望宣传者，更砍是学生成长捧过程中道德蔽行为的示范箭员和人生道轰路的导航员钻。我校连续靠多据年开设了班宅主任研修班蚀，集中研讨书责任感培养厕过程中的热泄点、难点、采重点问题，证研修的过程移不仅是新知挎识的吸收过宵程，更是不阳同观点的碰此撞过程，在傅思考中前进株，在碰撞中撞达成共识。场学校、家庭晋和社会立体煌的工作网络轿是这个机制米行之有效的膊保证。关注兵学校德育活拔动和家庭教阔育、社区教唤育的关系，饰加强家长学讽校建设，进当一步与家长赢沟通，办好筛社区实践基荡地，把学校挨责任感教育拖向家庭生活贿、社区生活魂延伸、拓展滋，构筑学校邻、家庭和社俭区教育的联圾合立体网络什。学校教育暖只有和家庭度教育和社会乖教育形成合辱力，才能真春正保证教育魄的连贯、统协一。学校积涨极主动地建脾立和所在社誉区的共建工联作蜓，目前有两州个里委是我这校社会实践证的基地，还片和部分单位叔共建，帮助苹家庭困难学裙生共同面对炮家庭生活困刷难，增强家杀庭责任感和杏学习责任感智。妻学校尝试分仍层管理，为战责任感践行富提供实践平击台。各年级惯学生自律委涂员会的诸多普活动都是围离绕责任感教逗育主题展开姻，并辅以量芽化评定，通朝过自查、自煤评的方式，嗽增强学生的般责任意识。酷坚持晨扫制孟度，设立勤衣工助学岗位熄，为责任感罢培养搭建更共多的实践平其台。我校的服晨扫是学生辱劳动的重要傲组成部分。帅逐渐扩大勤扛工助学规模谷，为家庭经坛济困难学生倒提供一定的费解困途径，蹈更重要的把是培养学生盯责任意识和去自尊自强的赌品质。惭学校的责任惊感培养使许幸多残学生深刻认型识到起“车有责任感的爆人，今天可绩能平凡，明挑天决不平凡厕”曲，庆并逐渐把这絮种认识体现渴在他们锁“鄙对己讲自尊旷，对人讲真吃诚，对事讲反责任，对社炕会讲奉献雅”帜的行动中。崇我们期望，同高中阶段的俯责任感培养膏能够从情感层和行为上为娘学生的可持柳续发展奠基砍。沙提升品位愿铸就眼光霜——场《高中学生须文化判断力虾培养的研究至》课题研究葱报告客一、选择文刚化判断力的春缘由：宜多元文化的污大交汇呼唤斯文化判断力与的培养摄杨浦高级中映学是一所具秘有优良传统壁的学校，在破近物50鼓年的办学历灿程中，承继白上海第二师丈范学校厚实瓣的文化底蕴苦，一直致力判于学校文化植的建设和师渴生文化侄底蕴的培养鞭，屡特别是名誉姜校长于漪老母师提倡的协“帝一身正气，阅为人师表肺”品的教师形象扩，至今依然棕是学校师德祥建设中重要京内容；她所铸着力推进的蜓“丛两代师表一舒起抓徒”搞的工作思路馋，在今天依朝然有重要价扣值。学校散着眼于学生昏的终身发展脂，为敢他们疤打下基础教舍育的最后一掏块基石摸，帅打下做人的骨底气，撑起谦成为一个大抱写的人的骨犬架休，佳于旬1998禁年略—迟2002享年开展了高头中生责任感物培养的实践蛋研究，对学咳校文化产生化了积极的影秤响，肤“描有责任感的闯人，今天可岩能平凡，明邻天决不平凡球”票，深深植根叉于学校师生才的脑海里；煎“完责任靠责任镰培养苏”撕，成为学校辜教职员工以桃身作则的共秒识。躲2002惠年以后，我吗们呆积极思考酝适酿学校发展抓新的增长点鼠。我们认真虑回顾了学校算五十多年的替办学历史，辆深切感受到会了学校比较由丰厚的文化缠积淀。我们喊深入思考了良当今世界发射生体的鼻巨大变化，节以及由此带嫁来的蹲多元文化大腹交汇的接社会发展新统特点。畜多元文化对睛于打开青少摔年学生的视省野是一件好巷事，但若无倡人文修养做逆基础，则他炒们无从在纷活繁复杂的文个化信息、文蹦化现象茅中躺自主选择与咏决断挡，笋鉴别优劣混，毫区分精华与择糟粕蚕。逆学校是育人歇的殿堂，如肃果教育缺乏闷深层次应对岭社会变化的御思考，无法勉在培育骄21亦世纪人才竞墓争中占领制煌高点。董多年前，杨哈浦高级中学形曾倡导填“家社会上允许盾的学校里不卖一定允许，悦社会上提倡瓜的学校里妥不一定提倡检”蝶的文化价值苦观，在今天叮多元文化汇烫聚的环境中挺仍然是学校提文化建设必钥须坚持的重吵要问题。我塔们也深入调解查了学生的谈文化价值取众向，发现在搜多元文化交顺汇的时代，浊对世界观、房人生观、价筑值观尚未成记熟和稳定的银许多高中生晶来说，由于冬缺乏民族文选化和优秀文或化的根基，