可持续发展教育国际化趋势

可持续发展教育：国际化趋势——第四届可持续发展教育国际论坛专题资料汇编一、信息类1.2005-2007年国际可持续发展教育会议一览表炒时间佳地点寻会议名称雪会议结果大2005年贞1月27-贡29日鲁奥地利格拉阅茨大学猜政府管理.咬可持续发展尤教育.欧洲方整合且2005年鸡3月18日玻立陶宛的维再尔扭斯楚环境和教育年部高级别会杨议欣通过《欧洲壮经济委员会舰可持续发展光教育战略》乖2005年屡5月31日膏-论6月2日色巴西里约热传内卢荒可持续发展孟教育会议坑2005年侍6月由28-29茧日缩日本Nag洲oya大学弟全球化和可美持续发展教际育本通过《全球留化和可持续桂发展教育报耕告》姿2005年线9月该26-27识日燕希腊雅典慌地中海地区距可持续发展第教育十年启养动会议筝启动地中海尽地区可持续葛发展教育十附年计划闲2005年胞9月社28日衰希腊雅典热首届东南欧颂可持续发展烦教育地区研钢讨会辽

壤2005年搞10月18胆-20日秒牙买加首都殊金斯敦恐加勒比海地翁区可持续发馒展教育会议莲

穿2005年仇12月鸡中国北京退第二届可持泼续发展教育骑国际论坛渐通过《海淀略共识：追求浙可持续发展州--呼唤教增育再定位》陶2006年榴3月12-活15日停奥地利维也傻纳卡欧盟可持续烟发展教育会芳议：可持续马发展与全球春公民责任瘦

拣2006年种3月27-丈31日挎加蓬首都利亡伯维尔棕非洲教育发比展理事会会的议（ADE屈A）涉通过《非洲盗撒哈拉地区欲可持续发展作教育行动策旦略》龄2006年深7月11-胆13日深缅甸仰光嚷东南亚可持张续发展教育接会议必制定东南亚问可持续发展础教育行动计挨划(200焰6-201磁0)心2006年鄙11月嘉德国波恩必联合国可持盾续发展教育僚十年国际研刻讨会议通过《盲“挺十年计划筛”恒研讨报告》俱2006年短12月6日养-8日蜡泰国曼谷吗第10届亚职太教育革新找发展会议束——漆为了明天共军同学习：可条持续发展教读育骂

叼2006年精12月14搅日僵至16日宴中国北京现中国可持续每发展教育项录目第八次国粘家讲习班边发布中国可爱持续发展教坊育范“理十一五盟“器课题立项文待件盼2007年陈5月24-营25日病德国柏林征欧盟可持续种发展教育论华坛躁

园2007年闸11月14阻-16日舟睬中国北京猪第三届可持僻续发展教育酷国际论坛：维可持续发展物教育的创新宽实践附通过《戒“魂青少年在可篮持续发展中堂的责任年”茫行动倡议书杂》赛2007年藏11月26月-28日畜懂印度扣Ahmed纲abad难第四届世界念环境教育大疯会春——重面向可持续禾未来的环境怠教育：合作这推进可持续喝发展教育十裙年挺第四届世界么环境教育大开会宣言续2007年辽12月12贿日谢-14日乖

适泰国曼谷宇第11届亚震太教育革新逼发展会议竿——晌高等教育革觉新：面向参宴与者与可持标续发展痕

(摘自：)2.波恩会议2009年3月31—4月1日，联合国教科文组织、德国联邦教育与科学部和德国教科文组织全国委员会在德国波恩联合召开世界可持续发展教育会议。会议主题有四个：第一、可持续发展的挑战和可持续发展教育；第二、可持续发展教育的教与学过程；第三、可持续发展教育的能力建设；第四、创建可持续发展教育的合作伙伴关系。(摘自：《关于国际可持续发展教育新趋势和中国应对方略的思考》)3.各国政府重视积极落实联合国《十年计划》2005年启动《十年计划》后，联合国动员许多机构参与了可持续发展教育的实施。联合国教科文组织建立了专家小组，启动了相关的项目研究，以促进联合国各部门之间的合作。同时，还积极动员教科文组织各地区机构加强组织协调，保证《十年计划》在本地区的的有效实施。此外，近五年来，各国各地区都开始了落实《十年计划》的行动。全球范围召开的与可持续发展教育相关的国家、地区级会议和讲习班达50多次。联合国教科文组织于2008年对97个国家的调查，有79个国家已经建立了国家可持续发展教育协调组织。欧洲、北美等为数较多的发达国家推动得较快，不少国家已经建立了可持续发展教育国家协调机构。也要看到，各国实施可持续发展教育尚不平衡。德国、英国、日本及北欧诸国发展态势良好。除中国起步早、成效显著并受到联合国教科文组织高度关注外，发展中国家推进可持续发展教育速度普遍较慢，非洲很多国家的实施进程尤显缓慢。出现这种状况的主要原因在于，发达国家产业结构转型较快，投入大量资金用于生态建设、环境保护，也必然随之重视在教育教学过程中融入可持续发展教育，正在形成良性循环。(摘自：《关于国际可持续发展教育新趋势和中国应对方略的思考》)二、理论类1.国际社会对可持续发展教育必要性的认识趋于一致.当前，世界面临着重大的金融和经济危机、环境破坏和气候变化，以及各种地区冲突与紧张局势。人们越来越意识到，国际社会必须团结起来，为创造一个属于我们共同的、可持续发展未来而做好准备。教育在促进可持续发展中将所起到至关重要的作用。结（舟教科文组织偿总干事松浦画晃一郎载）侧全球金融和猴经济危机使申不可持续的判经济发展模肾式和短视行死为受到了极党大的挑战。订世界性的粮鉴食危机和饥杜饿问题日益卷严峻，不可号持续的生产友和消费方式寨对生态环境滨造成了极大窃破坏，不仅矿对当代人而句且对后代的铲生存产生了蚕影响。产生下这些问题的爪根源就是不表可持续的价线值观。要解运决不可持续况发展的问题均，需要通过乒教育和学习岁转变旧的价腰值观。可持勺续发展教育负应该能够为张人们可持续穗的生活、参粗与社会活动浊和工作提供滥正确的价值柄观、知识和喷能力。抬（磁《世界可持辨续发展教育豪波恩宣言》灰）式2.故全球可持续献发展教育的挂进一步推进驼将会关注以话下九个问题加1）从经济爽、社会、环疏境、文化等鸭领域全面理移解可持续发社展教育的完针整涵义；柔2）在正规令教育中加强习课程、教学葛和学习的研煮究，将非正抛规教育和非嘱正式学习纳蛙入国家可持脏续发展教育畅政策；碰3）通过对谈教师、管理矩者以至企业到领导人的培舞训加强可持锻续发展教育叮能力建设；膨4）加强可闲持续发展教翁育理论基础会、影响因素鬼、对教育发背展的贡献、扩对社会可持义续发展的贡冰献以及质量麻监督与评估恋的研究；畅5）可持续跨发展教育与垃和平教育、驳性别教育、贞全民教育、形多元文化教铜育、人权教庆育、艾滋病都毒和艾滋病尽教育、全球盒教育、消费肌者教育、全涂人教育、公宋民教育、健魔康教育及发画展教育的合捡作关系；绸6）建立可博持续发展教炼育的资源库熄；施7）建立可召持续发展教熟育国际和地隙区合作网络航；蛙8）建立与卸完善国家级础、省级和地雅方级可持续译发展教育工华作网络及协杏调合作机制冬；舱9）将可持密续发展教育龟纳入国家可暂持续发展战结略、发展计密划并获得预挺算支持。吓(摘自：《套关于国际可跑持续发展教晨育新趋势和冈中国应对方姜略的思考颗》www.勒esdin甩china补.org)三、实践类鞋1.抄国家和区域饶推进可持续务发展教育的杆政策桃(1)赠德国教育与选科学部同经绕济合作与发网展部于20振07年已经驼合作制定了店《可持续发钞展教育跨学速科计划》，反其主要内容休是，将可持洁续发展教育皆纳入到普通当中小学和职揉业技术学校扇教育体系中素来，包括跨现学科课程和起单一课程。碰该计划的目刺的是，在可偿持续发展教扣育的背景下肿建立一个普言通学校和职瓦业学校跨学怎科全球发展厉教学方案，西以成为教师庄实施可持续切发展教育的香依据。际(摘自：《储关于国际可你持续发展教而育新趋势和掩中国应对方划略的思考积》www.前esdin伶china种.org)昼(2)伞拉肆美地区的式可持续发展瑞项目锈主要渠是在智利、虽巴西和乌拉啄圭宣推进，呼不仅是在学村校里面而且仁是在社区里航面。钢他们的政策酸都是地方性厘的，并没有熄形成统一的幻整体，而且肌政策的形趴成是由下而梢上的。因为跌拉美地区土占著的居民比丈较多，他们复住的地区比专较偏远，在恰这些地区推算行可持续发灭展教育是非惰常重要的。峰在学校教育行结束之后，蹲在社区里面捐继续推行可灾持续发展教约育这是一个垒全民教育的赏根基，也是棋推行可持续里发展教育的摆重要理念。崇整个的过程驰如下：个首先是国会斥制定政策，叛然后到了不醉同的州，再雁结合自己，纳再到不同的侄大学，延伸屠到不同的社淹区。脂会有一些大装学的教授专圾家，他们会厚深入到社区心进行政策制桑定和参与。阅在整个的过配程中，其他穗的各种组织枝也可以参与视到这个项目深当中去，在和整个的可持拉续发展教育班的推行过程恭中积极参与言，共同合作芳。包括一些滋非政府组织菠，他们都会锁参与蜓。炼这种遣由下而上、哭从低到高的购政策的梳理素和制定过程无是非常适用蹲于拉美地区禾的展，立他比从高到黄高这种单纯百的政策要有妹效得多，好早得多。每一个个不同社区梳的政策推行励可以融合起洋来，这各个伪不同地区的飞政策推进可锹以综合的反略映到上面去畜，使整个过早程更加有效颂合理。在智把利有一些特简色，有一些旅实践，在拉贡美地区像智暑利这样的例挣子是很多的牧。拉美的整诉个可持续发旷展教育推进瘦过程中，除瞒了政策的制撞定，还需要铺有创新，在汪整个的实习印过程中还要塘有一个评价偿体系。在社厉区里面推行征可持续发展卫教育是非常泪适合拉美地膏区的整个形禾式的，也是车拉美地区的膊选择。大家听共同努力，采拉美地区的灵可持续发展酿教育会有一夹个美好的未厘来焰。痕（睡译自：葱联合国大学距高级研究中观心ESD项肿目的Mig银uelC南hacon熄先生馒在第一分论健坛的发言解）悼2.敲把可持续发愧展教育内容暑融入到高中凯课程当中旺香港是这样偷定义可持续谱发展的：躬在追求经济懒富裕森、生活改善晒的同时，减村少污染和庙浪费屯。在满足我交们自己各种塔需要与期望宫的同时，不住损害子孙后悔代的福祉，想减少对临近烧区域造成的芝环保负担，执协力保护共奔同拥有的资绢源。伙这是政府在集19裂99缩年市政报告吧里面的内容顽。里在香港惯，将我们从教育笔的方面京对可持续发烧展篮是有腹要敌求田的。义过往的十年扇里面，香港备在做新高中银的教改，2洁009年是托我们正式实刻行教改，新钥的学生上学愤已经实行了恳教改，从表哨面上看大家简觉得可能就剂是一个把7草年制口变成三加三磨，好像是跟漆我们祖国大踏陆统一，在挎教育上一致渣起来。其实安，不只是时面间问题，裕我们现在教煮改种有六个模块温，在学校里傲面是一个必篮修的课程，墓从智中四到中六外在开这个课絮程，者这些模块是妥：个人成长棍与人际关系回、现代中国爽、今日香港挡全球化、健绵康与安全、灯能源科技与糊环境苦等哀。氏就是说你上丧大学之前这商个是作为考校大学必考的苗，这是我们套现在教育的针内容。其实柳这个内容跟灭我们ESD率的内容是融遮通的。可持齿续发展教育践是教育的框傲架，所以可仪持续发展教乔育也可以说证在香港已经忍进入了香港垂通识教育的焦内容。凝我退们可持续发坊展教育怎么训样在香港来带开展？我们冰的基本思路彼是什么，第落一是融入了际新高中的课营程，在新高恐中的课程中佳，我们融会薪贯通在他的限课程里面，旷课程除了六春个模块以外鉴，还包括了茄学生探究的当题目，我们偷协会就会把很各种各样的锁内容给我们渐的学生，学而校评分也是划会考中的得勾分的，不是巡全部靠考试匪得分。壮第二还引入技了国际的一堵些可持续发音展的课程的屑内容，当然进在座的各个盒地方省市有迫成熟的项目彻也可以向我斩们推荐和交棉流。我们将耐成立香港国中际环境守护剖者香港分会瓶，把这个项端目引入到香狐港来，参与桥国际的交流没。疏第三我们还亦大力的跟社阵区，跟学校奴建立这样的肾一个网络。给我们怎么样造来开展这样参的项目？我慎们需要设立父一些专业机数构，我们在喜2003年润配合政府成啄立了香港可捎持续发展教耽育协会，在表2003年纹的时候在香天港注册。这江是我们刚才箱讲跟国际环抚境守护者，赏我们是它的劫香港分会。废我们也成立宿了一个学院匠，是我们今赤年刚开始成装立的，也是导基于六年的境基础，我们比的专家教授晕，在带领学尤生，辅导学忙生做研究课砌程的同时，某我们也认为番很多的案例毛，很多的经元验，可以在绢我们的学院屋里面把他沉拳淀下来。爸（藏香港可持续忘发展教育学超院执行院长浑张沁女翼士煤在第一分论妄坛的发言虏表根据记录整羊理春）领3.于在学校全方矩位的渗透可哥持续发展教贯育理念扛关于遍把背“宰可持续发展墙”钢教育鼠渗透爷到学校的实荷施，域有而关于知识的镇问题，野有寸关于怎么获类得知识的问岭题，还有关笔于怎么把知友识实践到我弟们生活中的闸问题；关于损我们价值和贼态度就是怎底么样尊重我究们的自然还碰有人和人之夺间的关系曾，互相尊重侄和理解；关咽于能力就是腿我们的认知雹能力的问题剑等等。钱例如1：途全局学校的骄方式颜一个太平洋汁地区的矛学校乞4芒年级考试穷题，（图）堤婚礼上有1渡00个嘉宾桌出席，每一石个嘉宾喝半挂升水、半升针酒；看看大拣家可以消耗顾多少加仑的蕉酒？源这是一个非撒常不错的主打题！既和数冷学相关又瞎和我们的乞项目理念换相关，订的确嘴联系到成“束可持续发展墓”役教育，但是留有多少学生辜在这么小的剂年龄就喝酒粮呢？有多少瞒学生关注矩婚礼和结婚疮的问题呢？弄所以大家就迅会发现这个衣问题对于4园年级的学生冒，距离他们叛的生活很遥涝远，所以老砍师们籍决定改变这其个内容。他雀们把这个问验题转化成一搅个跟社会责亡任感有关的贱问题。姻下一个题目脾是价值观的级问题，就是报你的零用钱厕到底想决定贴剩下多少钱纵和家里人和纹朋友来共同宇分享呢？这侍是一个很好越的例子，就启是如何把一钞个生硬的数予学问题转化可成一个和趁“踢可持续发展躁”牧相关的问题僵。肤这不仅是一信个问题，也愈反映了一个峡学校采取产“虎可持续发展书”图的措施，这沙叫做全局学招校的方式。肠例如2：项填目制的学习半这个项目就魂是学生、老赶师、家长和域社区的其他化成员都参与粥进来，制定循决策和分享搅成果。那么撤成员一起来处为学校制定奸一个远景目农标，大家一蛇起讨论我们再应该如何互由相学习？著注意！照除了老师和理学生以外，观还包括社区今成员，还有朵一些企业，疾可以向这些薯项目进行捐教款，还有文竹艺汇演都是缺跟社区合作飘的不错的例摊子。它的好权处就是社区必跟学校的合蚕作可以让我贷们更有效的遇制定学校的并远景计划拘，它是查是什么样的盛？这个就是杂把学生家长锻和老师一起每组织起来，初看学校应该求如何进行规齐划？这个叫寻做项目制的载学习，学生部在参与项目傻的过程中，嫩不仅是项目果的参与者，艳而且也是学挺习者；蔽那么学生在婆这个过程中填可以学到自握信、合作，限还有同学精纱神等。库比如说燥，他们顺组织贯一次远游，枝到森林去认转识植物和动吩物，这个就计跟地球很相辱关的。设比如说侧，及回收银行，诉把他们捡拾围的东西进行斗回收，让员每个学生小幻组来分担，举最后大家一壳起来看最后筹的收获价值钥。跨比如说，玩斯里兰卡睁，在一参个社区酗酒毕是一个很大格的问题。那钉他们是怎么觉样来解决这苹个酗酒问题飘的呢？大概燥有19个9晋岁的孩子，染在一起动讨论边如何哑解决酗酒问盏题它后，学习到水了很多东西昆，件社交能力、皆交流能力、词计划能力、唉包括化学能映力等等。胃例如3：绒体验式的学贪习、研究式喷的学习、参辈与式的学习捏、现代化信崖息技术的学油习名例如4：罪“飘可持续发展草”孕指南针璃。炊这个是非常搁有效的工具穿，让我们不黄仅从全局上悠指导，还可利以从各个方圾面来进行指名导。大家都图知道指南针茧是怎么工作露，那么指北恼的方向代表残的是自然；般指东的代表部经济利益娇；南代表社仗会，西边代搜表心里、身环体上的健康砍；以这个框阅架的话，我寇们就有一个原大概的指导缴方向，从刚滥才介绍的四介个方向着手六，殖这个可以作弹为一个简单敢计划的工具聚，也可以作闪为课堂中实何施教课的工骂具。丈当地半老师用指南揪针的工具来义制定计划和崭教学方法，稠之后学生就威可以参与进旦来。抛这是励泰国北边的诞学生，他们样就是利用刚烈才指南针的址四个方向，云他们确定了纽四个方向不坡同的挑战，堪然后把四个葡方向联系起掠来。芒当地有些野盖狗，会吵附骡近的居民睡伪觉，而且它屯们还咬人，穗所以他们就庙想能不能解提决这个问题暴，既有利于宿狗的生存、歪附近人的身愈体健康和社舱会价值，所刚以他们想到学了一个收养软狗的项目，奥他们几个人城收养一只狗运，首先要清幸理，还要有遇绝育的措施扇，不让它们框继续生养小鱼狗，他们还砖在社区组织兰捐款项目，偷就是看有人弓捐出自己的往财产来支持树养狗的计划坝；这个项目赚非常成功，慢现在已经有载三、四个庙躁也在采取同贯样的措施。录所以这个项泛目就是一个潜典型能够让陡学生，去思节考关于别人摊利益和自己据利益的问题喉，颂这个帮助学锤生和老师一基块儿思考环纽境问题和社芦会问题。强（译自：马联合国教科厉文组织驻京背办事处教育首顾问Joe事lBac淹ha先生在办第二分论坛天的发言）砖4.风关于健康的缩生活方式拒在世界很多湾地方，学生伴的不良行为似都是很严重敢的问题，很佩多的教育者耽都面临同样花的挑战，像告芝加哥公立赤学院和许多度学校都面临撞这样的问题惹。我们设计爹了类似监督狡的项目。就束是训练了2端00多位学示生，和老师吸一起探讨不湾良行为的问警题，所有的溪学生都会接扩受这样的训痒练；这个项付目既是一个惭项目，也是柄一个过程，婶我们学生轮挪流接受培训乔，直到所有驶学生都接受到过培训。希阀望学生、学梳校、社区都贼可以从这个截培训中受益票。学生的角串色相当于一至个和平维护街者，而不是和互相指责对每方，所以他老们是以和平哲的方式互相哭监督，我们匪通过传播和兄平维护者的毅理念，让学滨生互相配合埋。膊时间也是非歼常灵活的，莫我们希望把殿学校变成一泛个安全的环储境，深我们是基于箱如何解决冲怜突的理念来慈实施这个项导目的。增由于这个项哪目刚刚启动迫，希望这个悲项目可