幼儿园大班教案模板七篇

幼儿园大班教案模板七篇

2、老师逐张出示照片

这是谁找到的?这是什么地方?

3、小结：原来户外运动时，我们可以找个凉快的地方运动或休息，这样会让我们更舒适。

幼儿园大班教案篇2

目标：

正确使用有关表情的词语，并尝试创编出与表情相关的故事。

尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并愿意大胆地进行沟通。

遵守嬉戏规章，把握嬉戏的玩法。

预备：

透亮     的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛根、各色复印纸。

做法：

1．将不同颜色的复印纸裁成小纸片，在上面画上不同的表情，粘在纸杯的不同侧面上。

2．在透亮     塑料杯上用毛线装饰上头发。

3．将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服，最终进行装饰。

玩法：

转动塑料杯，就可以看到表情的变化，小伴侣可以用它来表示自己的心情，也可以用它来叙述心情故事。

幼儿园大班教案篇3

一、活动目标

通过活动《大树"穿新衣'了》，让幼儿懂得有关科学爱护树木的粗浅学问，理解树木与人类生存息息相关，以及树木对人们带来的好处及人们对树木的利用。让孩子知道爱护生态环境的重要性，培育孩子爱绿化，爱大自然的美妙情感。

二、活动时间

20xx年11月7日星期五

三、活动地点

江高公园

四、活动对象

大班级全体老师、幼儿及家长

五、活动详细支配

1）级组长讲解这次活动的意义以及活动的详细支配。

级组长："今日，我们来到江高公园给大树穿上美丽的"新衣'。但是，你们知道为什么要给大树穿"新衣'吗？（请小伴侣回答）小伴侣都说得很好，除了不让虫蛀以外还有其他作用的，譬如，晚上，司机在公路上开车的时候，当灯光照到公路两旁的白色树干上时，司机就能推断路旁的.交通状况，以免发生交通意外。

树除了能绿化环境以外，你知道还有什么作用吗？（请小伴侣回答）小伴侣都回答得很好，

2）亲子嬉戏

嬉戏一：珍惜水源

活动目标：

1、让大家懂得生活用水的来源及水资源是有限的，必需节省用水。

2、能在生活中规范自己的行为，自觉疼惜干净水，并训练身边的人也节省用水。

活动预备：

小水桶八个，大水桶四个

嬉戏玩法：

1、幼儿分成四队，站在起跑线后，家长也分成四队，站在指定的位置。

2、老师交代要求，送水的过程中，水不能荡溢出来。

3、幼儿把水送到家长手里，由家长把水送到终点。

嬉戏二：大家来种树

活动目标：

1、通过嬉戏使大家懂得树是人类的好伴侣，它能削减噪声，净化环境。

2、训练大家要爱惜树木，自觉爱护我们的环境。

活动预备：

障碍物八个，小树八棵，装有沙子的盆四个。

嬉戏玩法：

1、幼儿分成四队，站在起跑线后，家长也分成四队，站在指定的位置。

2、老师叙述玩法：幼儿绕过障碍物把树送给家长，由家长送到终点并进行"种植'。

3、活动结束。

3）活动：《大树"穿新衣'了》，家长与幼儿以及老师全体开头进行涂树。

4）活动结束，各班整理工具，清理现场的卫生。

5）各班回去组织

幼儿进行小结工作。

六、活动评价

经过这次活动，不但让孩子懂得爱护生态环境的重要性，同时还影响到孩子身边的人（家长），我们的孩子从小就生长在城镇郊区里，训练的氛围不是很浓家庭的个人素养教养不算高。因此，孩子们虽然在学校受到训练，但这样是远远不够的。通过这样的社区互动训练使大家都好好地上了环境训练课，也受到广阔家长的赞扬。

幼儿园大班教案篇4

活动目标：

1、正确认读1-10的数字，学习用序数词表述物体在序列中的位置。

2、能从不同方向辨别物体在序列中的位置。

3、培育幼儿比较和推断的力量。

4、让幼儿懂得简洁的数学道理。

5、让孩子们能正确推断数量。

活动预备：

画出楼房***，10种动物卡，1-10的数字卡、笔等。

活动过程：

1、动物排队。

小动物们排好队伍预备去参与竞赛，看看他们是怎样排队的。

将10种动物排成一行，指导幼儿按从左到右的挨次说出他们的位置(如排在第几的动物是谁，某某小动物排在第几位)，然后贴上相应的数字卡。

老师任意说出某种动物的名字，幼儿说出该动物在序列中的位置。

变换排列方向(从右到左)，重新摆放数字卡片。想一想，小兔刚才排在第几位?现在排在第几位?为什么不一样呢?(排队的方向变了，位置也变了)。

2、比比谁最快。

翻开幼儿操作材料，指导幼儿观看画面。小动物先竞赛跑步，看清晰谁在前面，谁在后面，把他们的名次用数字或是圆点记在奖杯上。

3、爬楼竞赛。

其次个竞赛项目是爬楼，看谁爬得最高。

将10种动物放入楼房***中，并贴上数字卡。幼儿说出每种动物的竞赛名次(谁得了第几名)。

活动反思：

《比比谁最快》，这是一堂数学课。让幼儿依据不同的方向辨别物体在序列中的位置，并学习用数字表达物体在序列中的位置。

在第一环节中让幼儿分清左右边的位置。针对这个问题有几个幼儿不是很明白，由于他们对左右的概念不是很清晰，于是我就问他们："你们是用哪只手写字呢?'问题一结束小伴侣就举起握笔的那只手，我便告知他们就是右边，任何靠近你这只手的物品都是在你的右边;"那小伴侣你们的左边在哪里呢?'聪慧的他们一下就明白了，兴奋的伸出了左手。然后我利用教室里的一些物品问小伴侣这些物品分别在他们的.哪一边，通过不断的提问，幼儿基本把握了左右方向，已经把这节课的第一个重点汲取了。

接下来就是让幼儿明白同一物体在不同方向的先后挨次，从左往右看和从右往左看位置不一样。最终一个环节，是作业练习，把教具摆在了相应的位置上，有几个小伴侣一下就看出了谁跑在最前面，对于这一重点我采纳了两种方法一种是用磁性教具：另一种是请了几个小伴侣上来进行操作，他们要给把相应的数字卡片分别给跑的第一、其次、第三、第四的小伴侣这一环节幼儿一下就明白了。

幼儿园大班教案篇5

活动目标

1、理解散文诗的内容，感受散文诗的美丽意境。

2、了解树能净化空气、美化环境的作用，萌发爱惜树木的情感。

活动预备

1、挂***20***；小伴侣的书

2、汉字："树真好'

重点与难点活动过程（预设）

一、说说树的好处价值取向：感受树与人类之间的关系，整理提升幼儿的已有阅历。同时激发幼儿喜爱树木，爱护树木的情感。

1、一棵大树（出示文字树）

2、你喜爱树么？说说你的理由（幼儿说到树的作用后翻出该张树叶，没有说到的可以当场画或写文字）

追问：树真好，我们怎么爱护树呢？

小结：看来大家都很喜爱树，树让城市变美，爱护了环境，树为人们供应资源，带来了便利。树真好。

二、理解散文诗价值取向：感受诗歌的.格式，通过观赏散文中的好词以及体验文中的动作等，对作品有更深的熟悉。

1、老师带来一篇美丽的散文诗，让我们听听散文诗里是怎么说的？（ppt观赏）

2、还记得散文诗里说了什么？（鼓舞幼儿用美丽的语言叙述，老师用散文中的句子回答，还可以用动作体验一下）

3、分析感受诗歌格式念三段，依据诗歌拉出相应的***片认真看看，诗歌每一句有什么一样的地方？

诗歌每一句先说了什么，然后说的是什么？

小结：散文诗每一段的都先说了树真好，然后说清晰了树好在哪里。

三、创编散文诗价值取向：尝试用诗歌的格式进行想象创编。

1、幼儿尝试用诗歌的格式予以仿编你们刚才说到树有那么多好处，那请你们编进散文诗好么？

2、幼儿分组，三个伴侣为一组，在乐曲的伴奏下进行仿编

3、展现并沟通。

幼儿园大班教案篇6

活动目标

1、通过观看水汽化的现象，了解水的变化，知道水从哪里来。

2、了解水的重要性，树立节省用水，爱护水资源的意识。

3、有探究欲望，体验发觉的乐趣。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、对科学活动感爱好，能乐观动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

活动预备

1、酒精灯、烧杯、支架。

2、操作卡片人手一套。(水水蒸气云小雨滴水)

3、水循环的课件，生活用水的来源及加工过程录象。事先参观过幼儿园四周的小河。

活动过程

一、做试验，说发觉，感知水汽化的现象。

1、小试验：水不见了。在孩子的共同关注下，认真观看烧杯中的水烧开后越来越少、最终不见的`现象。

老师：水到哪儿去了呢?水蒸气在天空中又会到哪里去呢?

二、听故事，看课件，了解水循环的过程。

1、老师操作课件，叙述故事"变、变、变'。

(1)老师：水蒸气在天空中怎样了，它遇到冷空气后变成了什么?

(2)老师：雨水会落到什么地方?这些水又会流到哪里呢?

(3)老师：火热的太阳一晒，水又变成了什么?

2、老师：你能把它记录下来，然后告知大家吗?

3、幼儿在桌上操作，排列水的循环过程。

4、大家相互沟通自己的操作，叙述小水滴的变化过程。

5、老师小结：水加热后变成水蒸气，水蒸气很轻上升到空中遇到冷空气就会变成小水滴，小水滴聚在一起就形成了云，云越来越厚，再加上冷空气就又变成小水滴落下来，这就是雨，雨水流到小溪、江河里，经太阳一晒，又变成水蒸气上升到空中。水就是这样不断循环的。

三、看录象，听讲解，知道生活用水的来源。

1、老师：你们知道我们喝的水又是从哪里来的?(幼儿集体争论，自由发表自己的意见。)

2、观看生活用水的来源及加工过程的录象片。

(1)老师：刚才看的录象里是什么厂?它的作用是什么?

3、老师结合录象进行小结：

自来水厂用一个叫抽水泵的机器将江河里的水抽进来，这些水经过水管流进了加药间加矾处理，加矾后的水再流进沉淀池进行沉淀，沉淀掉了一些脏东西的水又流进沙滤池进行过滤，最终过滤了的洁净水进入消毒间加氯消毒，消毒后的水通过管道流到我们每个小伴侣的家里，这就是自来水。

四、知重要，勤节省，从小树立环保的意识。

谈话：水的用处大。

老师：水有什么用?(知道水是生命之源，我人类的生活离不开水。动植物的生长也离不开水。水是人们的好帮手，水能灭火、能发电、能解渴;水还是大力士呢，水还能载大轮船帮人们运东西。水对我们这么重要，假如水资源被污染了，我们没有水会很惨，因此，我们应当从小爱惜水、爱护水资源;平常不铺张水，做一个节省用水的好孩子。)

五、活动延长。

爱护水资源。

老师：上次我们去参观了幼儿园旁边的小河，你发觉小河的水怎么样了?怎样才能使小河变洁净?

开展"小手拉大手'活动，鼓舞幼儿做个小小监督员，与家长共同爱护水资源。

活动反思

人们的生活离不开水，幼儿对水特别感爱好，本次活动幼儿的乐观性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料进行操作，在活动中，我先让幼儿去观看，去发觉，去思索，满意了幼儿的奇怪   、探究，盼望尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原则，让幼儿在玩中学，学中玩。

幼儿园大班教案篇7

活动目标

1.知道梦是在睡眠时才会产生。

2.理解诗歌内容，感受梦不行捉摸的特点。

3.学习用舒适、舒缓的语气朗诵诗歌。

活动预备

课件-动画片：梦

动画片

活动过程

一、说梦，引起幼儿奇怪   

1.你们做过梦吗？

2.做的是什么梦？

3.你们想知道老师做的什么梦吗？

（老师给幼儿讲梦）

二、观赏诗歌

1.有一首诗歌，题目叫《找梦》，你们想听听诗歌里说了什么吗？

2.老师完整的朗读诗歌，幼儿观赏。

（1）诗歌里说了什么什么？

（2）梦是什么时候来得？又是什么时候走的？

3.老师再朗诵一遍诗歌

（1）小伴侣想找梦，他是怎么找的？找到了吗？

（2）到了什么时候梦去了？又到了什么时候梦又来了？

三、配乐观赏诗歌《找梦》

1.请小伴侣闭上眼睛，我们一边听诗歌，一边假装做梦，看着梦是不是真得留不住、找不到。

2.老师朗