2023学年完整公开课版说课

创业就业指导说课00说课01说课程02说教法03说学法04说感想说课程一、开课依据1.国务院《关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国发〔2015〕23号）2.国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）3.《广东省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革的若干意见》（粤教〔2015〕16号）

2017年组织编写课程《创业就业指导》的规划性教材《大学生就业与创业指导》说课程二、性质定位：全校性核心课程之一必修课三、设计理念：运用“案例分析”、“情景模拟”、“分组

讨论”等教学方法四、设计思路：嵌入案例、动画、微课等专题1~4：以课堂知识和技能训练为主，从强化学生求职技能、提高学生就业核心能力等方面开展教学活动专题5~8：配合就业与创业准备的时间节点，以创业基础理论知识为主开展创新性的创业教学活动说课程五、课程目标

素质目标：树立职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的就业观、人生观、价值观和创业观，把个人发展和国家需要、社会发展相结合知识目标：熟悉就业的程序和途径、掌握就业信息的收集，面试和职场礼仪的基本要求，形成系统的求职知识。熟悉创业模式、机会把握、资源利用和计划的研制，强化创业意识，为创业作准备能力目标：通过多种形式的训练，掌握信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能；创业机会把握能力、团队沟通能力、资源利用能力提升就业竞争力和发展力；提升创业意识和成功率说课程六、课程内容

（就业篇+创业篇）

就业篇

熟悉求职程序、就业途径、筛选就业信息和就业相关法律权利义务，掌握求职简历、求职信的制作，通过职业素养特别是求职面试的技巧的训练，提升择业的竞争力，强化法律保护意识。

创业篇熟悉创业模式的设计、素质能力的储备、创业资源的利用，掌握创业团队的管理方法、创业项目的甄别，通过市场调研和创业计划撰写训练，提升创业的意识和创业的成功率。说课程学会就业信息收集渠道、科学筛选学会求职中各种技巧、礼仪和求职材料编写学会职场素质养成、交往技能和团队合作精神学会拥有的权利和义务、协议合同签订的知识学会创业机会的来源与把握、模式设计和评估学会创业素质能力的储备、团队的优化及管理学会创业资源如何利用与调配、创业项目优选学会创业前的调研、计划研制与风险控制说教法说教法2、学习成绩组成：包括课前、课中、课后三部分，所有的学习将被记录，自动计分。组成如下：（1）

线上10%：学习进度、评价、问答、笔记等（2）线下10%：考勤、参与、课堂表现等（3）在线作业20%：手机APP上完成（4）期末考试60%：闭卷全校统考，在试题库中抽取试题组卷说教法考核权重表考核权重100%线上10%学习进度40%评价30%问答20%笔记10%线下10%考勤50%参与20%课堂表现20%测试平均分10%作业20%作业110%作业210%作业310%作业410%作业510%作业610%作业710%作业810%考试60%期末闭卷100%说教法二、教学模式：课前：问卷调查、投票、讨论等；课中：提问、投票、讨论、情境模拟、小组PK、头脑风暴等；课后：教学评价、学习总结、在线作业、资源学习等三、教学方法：采用案例分析、微课、动画等简单明了的方式去说明大道理说学法一、APP上学习课前：看任务；课中：积极参与；课后：完成任务二、开放课程上学习（/cyjy）教学课件、教学录像、微课、动画、案例分析、习题库等了解创业就业动态及政策文件说学法三、重难点就业篇：程序、政策、信息筛选和面试、材料、权益保障；创业篇：创业团队的建设、创业模式的设计、市场调研方法和计划研制四、学习方法专题前应通过思维导图了解整体的结构和内容，通过知识点技能点展开学习，辅与微课、案例、视频、动画等，窥探知识点的内涵和核心要素说感想一、教材的编写2017年5月完稿，9月出版，为学校的规划性教材。简洁中不乏典型案例、小故事等；二、线上线下学习相结合通过混合式教学，特别是生动有趣的小组PK，情景模拟、问卷调查、评价等形式，活跃课堂气氛，开