中考英语阅读七选五技巧

第页中考英语阅读七选五技巧先看选项

七选五的答案选项较少，并且给出的都是句子，因此，我们可以通过句子的完整性或者句子后面的标点符号来推断该句在文章中的位置。

除此之外，通过阅读选项，有可能找出跟其他选项表达完全不同意思的句子，这样的话我们就可以直接将该选项排除。

再看空前空后

由于七选五空出的是整个句子，而这些句子与句子之间，必定有一种联系，因此我们可以通过选项中某个名词或动词跟空前或空后的一致性或者相关性来确定这两个句子之间有一种关联性，从而选择正确的答案。

注意代词或定冠词

在做这类题目的时候，一定要注意句子中出现的人称代词或者指示代词，因为大家知道，代词是指代一个名词或者一个句子的，那么通过代词在句子中所做的成分我们可以推断出它指代的句子的类型，我们要做的就是从选项中找这类句型就可以了。

注意一些特别疑问词

如果选项中或空前出现特别疑问词，一定要把这句话仔细读几遍，因为关于不同特别疑问词的回答方式是不一样的。

注意一些连词

这里所说的连词有一些表示转折的连词，but，however，yet，though，nevertheless等，另外还有一些表示并列关系的连词如and，also，aswellas，neither...nor，either...or，notonly...butalso，ononehandontheotherhand等。

2破解中考英语阅读理解技巧

(一)要注意养成优良的阅读心理：

阅读时要去掉杂念，精神要专一，要形成一种惬意的心理。千万不可一碰到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。

(二)要提升视读的速度：

考阅读理解，考的是考试速度。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。一定不要在各别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，各别难懂的词句可以依据上下文和构词法去推测，去推断

(三)阅读时要注意培养语感：

语感就是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人，理解力就强，阅读的速度就快。所以在平常学习阅读时要留心词语的搭配，必要时可用笔标记一下。读完每一篇文章，都应总结归纳一下，积存了多少单词，惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。

(四)读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构、中心思想、人物事件，论点论据。要做到心中有数。对不清楚的地方可以再看几次。不要想当然，一想当然，就会出错。

如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提升阅读速度和解题的正确性。特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你理解文章。

3中考英语阅读理解难点突破方法

一、要保持天天阅读

天天读两至三篇题材各样的小短文。要多学习富有代表性、典型性的体裁和题材的阅读文章，如记叙文、议论文、说明文、应用文，幽默故事、新闻广告、文体娱乐、科普常识、文化习俗，多关注社会热点、新闻时事和身边的话题。将保持阅读的习惯坚持到考前的最后一天。

二、注重提升阅读的速度

中考英语阅读理解共由4篇文章组成，从某种程度上说，阅读理解考的也是阅读速度，要学会快速浏览，能快速找出文章的关键词句和主旨。因此要注重培养自己快速阅读的习惯，扩展眼睛阅读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一种较快速度的线式阅读;在碰到生词或难懂的句子时不能浪费时间，可以先行越过，各别难懂的词句可以依据上下文和构词法去推测、推断。

三、注意阅读技巧训练

可以通过反复精做一篇阅读，直到全对，不断总结、调整和强化获取表层信息及内在信息或推测、推理、推断、概括的能力;还要善于找关键句，在很多文章里第一段和每段的第一句往往是关键句，可以帮助同学们理解整个文章的主题或某一段的概括。在阅读中，要注抓住中心思想(Mainidea)，以及文中出现的who、where、when、what及why等关键词。

四、可采用限时阅读的方法

采纳限时阅读，即在一按时间内读完文章及做完相关的习题。同学们关于不同的阅读材料，要采纳不同的阅读方法以及阅读的速度。着重培养对阅读材料进行分析、推理和推断的能力以及对阅读内容给予评价的能力。

4初中英语阅读技巧归纳

有趣味的记叙文，是同学最喜爱读的

首先要选择题材广泛、篇幅短小、知识充实、内容新颖的阅读材料。同时，在阅读材料的选择上，有目的地进行。要选择一些饶有趣味的篇章，以引起同学的阅读兴致。据调查，同学最喜爱阅读的是有故事情节的记叙文，有趣味才干坚持学习的劲头，在选择的内容上要涉及日常生活方方面面的知识，这样才干扩大知识，了解文化，开阔视野。

猜词、一词多意、课外阅读，都是积存词汇的好办法

在实际阅读过程中，碰到生词是无可避免的，这就要求同学掌握一些猜词技巧与方法，提升对文章的阅读理解能力。我们在日常的阅读教学中教给同学如下几种猜词技巧：利用定义、解释说明或同位语来推测;运用构词法知识来推测;依据上下文的提示来推测。

像中文一样，英文词汇也存在一词多意的现象。要结合具体的语境，依据上下文的意思正确理解单词，而不是单凭对词汇某一意义的记忆就胡乱翻译句子的意思。英文单词的多种词性也是非常普遍的，正确分析句子结构，掌握单词的词性分析名词的可数与否，有助于对句子尤其是长句的理解，从而提升对整篇文章的理解。

朗诵与默读结合，养成好的阅读习惯

依据读的心理机制，适当处理朗诵与默读，能加强阅读效果，提升独立阅读的能力。对情节比较生动的阅读材料，利用早自习时间带感情朗诵，引导同学在朗诵中表达自己的理解，表现自己的个性。同时强化同学的默读、快读训练。在特定的阅读课里，以限时阅读的形式，逐步锻炼同学阅读速度。

同时，阅读习惯也很重要。帮助同学改掉不良的阅读习惯，如阅读时爱出声、用笔和尺之类的东西指点着助读、每次只能看到