2016-2017年第一学期科学教研组工作计划

2016——2017年学年度第一学期科学教研组工作计划一、指导思想：本学期，继续以构建“阳光课堂”为目标，以“主动发展、差异发展、生本发展”为策略，以“同研一节课”为载体，促科学教师在研究中学习，改进教学策略，积累经验，加深自己对教学活动规律的认识和理解，提高自身教育教学理论、教育教学实践、教育教学评价等专业水平，使全体科学教师朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向迈进，营造浓厚的教研氛围，推动学校科学教育工作的可持续发展。二、工作重点及打算：1.通过教研活动，培养科学教师的责任心和使命感，提高教师实施素质教育能力和教育创新能力，让教师成为新课程改革的“明白人”。2.优化课堂教学管理机制，不断规范科学教师的课堂教学行为，使教学工作沿着科学、健康的目标迈进。3.通过开展形式多样的研讨活动，共同探索新课改理念下的课堂教学模式，促进学生的全面发展。4.加强电化教学的管理与使用，实现信息技术与科学课堂教学的有效整合，全面提高教师的信息技术水平。5.继续加强片区、学区交流，搭建好小初衔接的桥梁。三、教师活动：1.制订个人专业发展规划。学期初，每位科学教师要制订长期的“个人专业发展规划”，对于自己的专业发展过程作出具体计划安排，对自己的教学进行全程监控、分析、调整，开展自我培训学习，真正达到“为自己的教学进行研究，在自己的教学中进行研究”的目的。2.同研、赛课促课堂教学本学期我们教研组将结合区课堂大赛，积极开展学校同研一节课活动，采用自主备课和集体备课相结合的形式，既要构思自己的方案，又要凝聚集体的智慧。3.重视实验教学，把实验教学作专题进行细化研究。小学科学是一门综合性较强的基础学科，教学中大部分内容是要求学生亲自动手实验操作，观察现象、发现规律、理解和运用知识，那么在课堂教学中如何提高实验教学效果呢？我们教研组准备从以下几方面入手，加强实验教学的细化研究。（1）单元准备。为了能更好地进行实验教学，可能要准备多种多样的材料。因此，我们要充分利用学生的资源和力量，在上每一个单元前，教师开出一张材料清单，让学生提前去收集，这就需要我们老师们要早熟悉教材，提前安排。学生无法准备的材料则由教师收集。有了可做实验的材料，学生才能“真刀实枪”地做科学实验，学生通过自己动手、动脑获得的知识，比教师讲，学生听的效果好上十倍。（2）课时准备。也就是每节课上课前的准备。实验教学时的课前准备可以从备学生、备教材、备材料、备活动等四个方面入手。备学生、备教材和我们一般备课差别不大，关键是备材料和备活动两个方面。在备材料、备活动方面我们要了解每节课所需要的实验器具、知道实验的过程、通过实验你要得出的结论，实验中可能出现的问题等。有些容易出差错的实验，教师要动手亲自做一做，这样可以掌握一手2.认真完成《科学快乐园》中的练习题，并能够熟练背诵。3.每节课前提前搜集与下节课有关的资料。龙坑小学科学教研组组工作安排 (2016——2017年第一学期) 时间主要内容负责人九月制定科学教学计划全体科学教师九月制定科学实验教学计划全体科学教师九月制定科学课程培训计划全体科学教师十月科学教师课堂教学研讨（一）全体科学教师十月科学学科分层教学、分层作业专题研讨全体科学教师十月期中考试命题研讨全体科学教师十一月科学教师课堂教学研讨（二）全体科学教师十一月期中摸底考试教导处十一月期中考试分析全体科学教师十二月科学课堂教学案例及优秀论文评选全体科学教师十二月期末考试命题分析全体科学教师一月期末摸底考试教导处一月