咨询心理学专业知识讲座

咨询心理学专业知识讲座咨询心理学专业知识讲座第1页第一节概述第二节历史上几个理论观点第三节心理咨询对象、任务、分类和普通程序第四节不一样年纪阶段心理咨询第五节婚姻、家庭心理咨询第六节性心理咨询咨询心理学专业知识讲座第2页第一节

概述咨询心理学专业知识讲座第3页第一单元咨询心理学简史与现实状况第二单元心理咨询基础概念第三单元心理咨询师基础条件第四单元我国心理咨询历史、现实状况与展望

咨询心理学专业知识讲座第4页第一单元

咨询心理学简史与现实状况咨询心理学专业知识讲座第5页一、心理咨询产生背景条件学术背景（可能性--内部关键原因）社会需求背景

（物质决定意识--外在原因）咨询心理学专业知识讲座第6页（一）学术背景

（1882）高尔顿：用测量方法研究心理活动个别差异

建立“自由联想”方法（1890）卡特尔：《心理测验与测量》发表（1896）韦特默：儿童行为矫正诊所（1904）比奈－西蒙：智力量表（1907）大卫：对学生进行指导（1908）帕森斯：职业指导运动咨询心理学专业知识讲座第7页（二）社会需求背景标志与创始人

韦特默（1896）创办儿童行为矫正诊所——

是咨询心理学发展一个主要标志；

《临床心理学》。威尔森（明尼苏达大学）：在20世纪30年代后，相关心理测验和个体差异研究成为临床心理学发展主要条件和促进原因。咨询心理学专业知识讲座第8页1953，美国心理学会咨询心理学分会要求了正式心理咨询教授培养标准，这一“培养标准”，以后成为教育训练委员会硕士院博士课程培养计划认定标准。同时，这一分会还向美国心理专业职业考试委员会派出常任代表，主动参加颁发“心理咨询指导员”尤其执照。1953，APA伦理基准委员会公布了APA伦理纲领。

1954，由2O余名心理学家创办专业杂志《咨询心理学杂志》

1955，正式颁发APA心理咨询教授执照。

1956，APA咨询心理学分会“定义委员会”，

发表：“作为一个专业分支咨询心理学”汇报书。

咨询心理学专业知识讲座第9页第二单元

心理咨询基础概念咨询心理学专业知识讲座第10页心理咨询师职业定义心理咨询操作定义心理治疗咨询心理学专业知识讲座第11页一、心理咨询师定义：

心理咨询师是利专心理学以及相关知识，

遵照心理学标准，经过心理咨询技术与方法，帮助求援者解除心理问题专业人员。

——《心理咨询师国家职业标准》

意义：职业化含义：知识；技术；求帮关系、心理问题概念：广义；狭义咨询心理学专业知识讲座第12页二、心理咨询操作定义心理咨询：

心理咨询师帮助求援者处理心理问题过程。

（科学给某类事物下定义，应该是用最概括语言说出该事物本质）同一事实，不一样表述威尔森定义咨询心理学专业知识讲座第13页三、心理治疗心理治疗：心理咨询师对求援者各类心理与行为问题

进行矫治过程。

心理咨询与心理治疗异同

相同：工作目标一致（为消除求援者心理或行为问题）

1、操作：规范化、标准化；

不一样：不太规范、不太标准化。

2、“帮助处理”，即在协商和帮助过程中处理问题；

“矫治”，带有强制性矫正和按治疗方法进行调治咨询心理学专业知识讲座第14页心理咨询和治疗不一样点

心理咨询心理治疗工作对象正常人、病人、病人家眷病人参加态度来访者主动参加，平等协商、互助互长治疗者主动，病人主动配合（人本主义心理治疗例外）

内容心理卫生、心理疾病、

心身疾病、社会支持等心理疾病与心身疾病

方法多层次干预以某学派学说为指导，着重在治疗疾病，亦可采取各种心理治疗综合咨询心理学专业知识讲座第15页第三单元

心理咨询师基础条件咨询心理学专业知识讲座第16页一、思维方式和态度唯物主义观点普遍联络观点限制性观点历史—逻辑—现实相统一发展观中立性态度

“上医治国—

中医治人—

下医治病”咨询心理学专业知识讲座第17页（一）唯物主义观点必须坚持唯物主义观点，反对一切迷信怎样对待大家对于迷信、巫术活动态度从事情出发，而不是从理论出发咨询心理学专业知识讲座第18页（二）普遍联络观点心身一体观点心理—生理—社会原因交互作用观点整体性观点咨询心理学专业知识讲座第19页（三）限制性观点职责时间感情咨询目标咨询心理学专业知识讲座第20页职责限制咨询对象咨询任务咨询心理学专业知识讲座第21页时间限制每次咨询时间两次咨询之间间隔每次咨询时刻咨询关系终止咨询心理学专业知识讲座第22页情感限制彼此沟通必须限制在工作范围内，感情原因必须严加控制，咨询师对求援者关心，只能限制在求援者心理问题或心理障碍方面，除此而外，不能有意或无意地包括其它问题心理咨询禁止咨询师与求援者在咨询室之外进行任何咨询活动咨询师不能将个人情绪带入咨询过程咨询心理学专业知识讲座第23页咨询目标限制锁定求援者心理问题。

假如求援者同时有几方面心理问题，咱们应设置一个总体目标，下设若干局部目标，在同一时间段里，只能锁定一个（或一个）心理问题作为局部咨询目标在心理咨询各个阶段上以及最终结束咨询时，到底能将心理问题处理到什么程度，这也是有限制咨询心理学专业知识讲座第24页（四）历史—逻辑—现实相统一发展观个人历史原因发展观点咨询心理学专业知识讲座第25页（五）中立性态度不以自己（固定）价值取向去评判表达在言语、表情、行为咨询心理学专业知识讲座第26页二、心理素质品格自我平衡能力善于容纳他人有强烈责任心自知之明咨询心理学专业知识讲座第27页（一）品格品格关键：价值观系统。

价值观系统关键——人生价值观

做一个有利于社会和他人人。咨询心理学专业知识讲座第28页（二）自我平衡能力平衡来自咨客信息平衡自己生活经常处于心理冲突状态而不能自我平衡人，是不能胜任心理咨询工作

咨询心理学专业知识讲座第29页（三）善于容纳他人营造气氛接纳问题（四）有强烈责任心自己能力（五）自知之明自我成就感咨询心理学专业知识讲座第30页第四单元

我国心理咨询历史、现实状况与展望

咨询心理学专业知识讲座第31页我国心理咨询简史我国心理咨询业现实状况展望咨询心理学专业知识讲座第32页（一）我国心理咨询简史30年代，丁瓒，中国第一位临床心理学家，

北京协和医院,青年心理健康问题1937年,丁瓒&丁祖荫，翻译出版《青年期心理学》1948年再版50年代末，综合快速疗法治疗神经症和身心疾病

60年代中—70年代初，销声匿迹(钟友斌）80年代，重新发展——1986，北京朝阳医院咨询心理学专业知识讲座第33页（二）我国心理咨询业现实状况开始职业化

社会化水平社会效益经济效益组织建设和社会沟通社会认可国家职业标准出台咨询心理学专业知识讲座第34页对心理咨询需求与咨询力量存在差距

a、社会需求远远超出学科本身发展，

b、从业者素质与业务能力尚显不足

咨询心理学专业知识讲座第35页（三）展望1、借鉴西方文化，将会越来越贴近中国社会现实和文化背景2、社会需求广泛性以及心理咨询普及化3、职业化：该职业社会价值怎样，是问题关键4.中国心理咨询职业独立性将是未来发展目标之一5、对中国心理咨询师职业化社会舆论，其主流是必定6.心理咨询师职业化将艰难而有序地向前发展

评定该职业社会价值指标：

1、学科理论和操作程序是否科学；

2、操业人员能力是否达标：

3、管理、服务体系、业务操作模式是否到达标准化水平

咨询心理学专业知识讲座第36页第二节

历史上几个理论观点咨询心理学专业知识讲座第37页精神分析理论观点行为主义理论观点认知心理学观点存在-人本主义心理学在咨询心理学中理论观点人性心理学在心理咨询和心理治疗中理论观点咨询心理学专业知识讲座第38页第一单元

精神分析理论观点咨询心理学专业知识讲座第39页心理结构人格结构心理动力心剪发展适应问题咨询心理学专业知识讲座第40页1、心理结构

意识——

与外界接触前意识——

“看门人”（警戒）潜意识——

原始冲动

(无意识)咨询心理学专业知识讲座第41页2、人格结构

本我：本能我。遵照高兴标准—是人原始本能需要。

自我：现实我。遵照现实标准—起协调作用满足本我要求

接收超我约束。

超我：道德我。遵照道德标准—抑制本我，监督自我。

三者协调，则健康；

三者失调，则造成心理疾病。咨询心理学专业知识讲座第42页3.心理动力观点精神分析关键内容心理活动驱动力是一个心理能量，它出自先天本能

1营养本能——

自我保留驱力（饥、渴）

2性本能——

性欲望&种系繁衍

（力比多：驱使人寻求各种感官高兴心理能量）

“食、色”——

二者复合体咨询心理学专业知识讲座第43页4.发展观点（0~1岁）口欲期：高兴来自唇、口、手指，咬牙（看）（1~3岁）肛欲期：高兴来自排便，肌肉担心控制（耻感）（3~5岁）生殖器期：高兴来自生殖部位刺激和幻想（罪感）（5~12岁）潜伏期：兴趣转向外部，发展知识和技能（＞12岁）生殖期：兴趣转向异性，青春期→成年

咨询心理学专业知识讲座第44页5.适应观点1、变相宣泄：性本能活动与发展，是在每一个发展阶段上与自我不停周旋中进行，是在自我监督、控制中度过，所以，本我必定练就一套“应正确功夫”，甚至不惜改变存在或表示自己模式，以求自己得到满足。

2、自我防御：在个体发展中，随时都要维护个体安全，他对现实中一切危害生命危险，必须及时给予反应，以尽自己职守。这类应对是与人认识能力相关。使用得当——适应现实使用失当——形成各种障碍咨询心理学专业知识讲座第45页“中国精神分析”“认识-领悟疗法”

——

钟友斌咨询心理学专业知识讲座第46页第二单元

行为主义理论观点咨询心理学专业知识讲座第47页行为主义理论观点否定传统心理学以主观体验到知觉或意识作为研究对象，而代之以行为以严格、大量科学试验结果为依据特点：严谨、科学咨询心理学专业知识讲座第48页桑代克“尝试-错误”定律动物行为学习（比巴甫洛夫早3年）行为主义先驱——

桑代克、巴甫洛夫咨询心理学专业知识讲座第49页华生R=f(S)行为能够经过学习和训练加以控制行为是肌肉收缩或腺体分泌咨询心理学专业知识讲座第50页托尔曼B=f(S、P、H、T、A)刺激和行为之间，即试验变量和行为变量之间存在一个中介变量，这就是机体内部原因咨询心理学专业知识讲座第51页斯金纳R=f(S、A)A“第三变量”斯金纳与巴甫洛夫根本区分咨询心理学专业知识讲座第52页班杜拉强调：人与环境互动作用，人含有能动性人类行为不但取决于生物内驱力

客观环境咨询心理学专业知识讲座第53页基础概念（1）“替换学习”（观察学习）—

最主要概念

“大家能够操纵符号，思索外部事物，可预见行为可能结果，而不需要实际去经验它。

（2）“自我奖赏或批判”

大家能够评价自己行为，为自己提供自我强化。

（3）行为自控

大家能够调整、控制自己行为，而不是被外界左右。咨询心理学专业知识讲座第54页沃皮行为治疗：使用试验确立行为学习标准和方式，克服不良行为习惯过程。行为治疗对象：不良行为本身（对事不对人）。对行为直接治疗，并不拒绝认可求援者内在认知和情感活动。它不假设也不探讨在这些不良行为背后是否存在着什么更深层东西。咨询心理学专业知识讲座第55页行为治疗5个步骤：1、靶行为（经常、极少）发生情境及其功效性分析。2、对靶行为量化与标定。3、靶行为矫正目标制订。4、制订并实施干预计划（增加主动行为，降低消极行为）。

监测干预计划并依据情况进行调整。5、结束（到达目标）复发处理（给以辅助性处理）。

咨询心理学专业知识讲座第56页行为治疗技术特点：1、依据试验研究引伸出假设和治疗技术；2、重视形成“靶行为”现实原因、而非它历史原因；3、用客观、操作术语描述治疗程序，方便于重复；4、以可观察行为（外显、内隐）作为评价疗效标准；5、精心发觉“靶行为”，并认真选择测量行为改变方法；6、咨询师依据每个求援者详细情况，采取适当行为治疗技术。咨询心理学专业知识讲座第57页第三单元

认知心理学观点咨询心理学专业知识讲座第58页

认知心理学与行为主义区分

——

黑箱认知治疗技术发展：借用精神分析——重视早年不良认知结构借用行为疗法——采取客观量化工作程序咨询心理学专业知识讲座第59页第四单元

存在-人本主义心理学在咨询心理学中理论观点

咨询心理学专业知识讲座第60页存在－人本主义理论观点时间：20世纪中期在美国兴起

内容：存在、意志自由、价值观念

人潜能、自我实现“无条件关注”——制高点咨询心理学专业知识讲座第61页第五单元

人性心理学在心理咨询和心理治疗中理论观点

咨询心理学专业知识讲座第62页人性：人本性是三种属性综合生物属性、精神属性、社会属性心理动力

发展改变治疗标准咨询心理学专业知识讲座第63页

理论名称精神分析理论行为主义理论认知理论代表人物弗洛伊德华生、斯金纳贝克、艾理斯人性观点人性本恶人性本善人是一张白纸人是能够改变消极主义乐观主义机械主义现实主义人是什么担心人环境控制人能够改变人治疗方法精神分析行为疗法认知疗法心理病理自我压抑习得性无助思维方式歪曲治疗机理改变人格促进成长动机矫正不良行为改变不良认知主要技术共情、自由联想真诚关注强化、学习认知、行为咨询师角色参加者指导者、示范者教育者、塑造者治疗效果慢，长久慢，长久快，短期较快，中期常见心理学流派及其治疗方法比较人本主义理论罗杰斯、马斯洛含有成长动机人患者中心疗法自我实现受阻反馈者咨询心理学专业知识讲座第64页第三节

心理咨询对象、任务、分类和普通程序咨询心理学专业知识讲座第65页心理咨询对象、任务心理咨询分类和普通程序咨询心理学专业知识讲座第66页心理咨询对象精神正常，但碰到了与心理相关现实问题人群精神正常，但心理健康水平出现问题并请求帮助人群特殊对象，即临床治愈精神病患者咨询心理学专业知识讲座第67页心理咨询任务认识自己内、外世界纠正不合理欲望和错误观念学见面对现实和应对现实使求援者学会了解他人使求援者增强自知之明帮助求援者构建合理行为模式咨询心理学专业知识讲座第68页心理咨询分类性质——

发展心理咨询；健康心理咨询规模——

个体咨询；团体咨询时程——

短程；中程；长久形式——

门诊；电话；网络咨询心理学专业知识讲座第69页普通程序资料搜集资料分析综合评定诊疗判别诊疗（预防误诊办法）咨询方案制订咨询心理学专业知识讲座第70页第四节

不一样年纪阶段咨询咨询心理学专业知识讲座第71页幼儿、儿童、少年期心理咨询青年时期心理咨询中年人心理咨询老年人心理咨询咨询心理学专业知识讲座第72页第一单元

幼儿、儿童、少年期心理咨询

咨询心理学专业知识讲座第73页一、幼儿、儿童期心理咨询3岁以前：心剪发展最大威胁，安全感得不到满足（第一本能：个体保留本能）3岁以后：安全感4~6岁：自尊、自信

遵从成人咨询心理学专业知识讲座第74页儿童蒙受惊吓后，情绪很轻易泛化：大脑皮层功效还未完善，内抑制力差，大脑分化能力不足儿童情绪结构比较简单，情绪内容多与个体保留本能、安全感和其它生物需要相关很多复杂人际关系却不一定对儿童组成直接威胁，即便是家庭不和或其它成人喧华打架，也只有直接威胁到儿童安全时，才形成所谓心理压力

儿童心理障碍内容与形式：心理障碍更多以行为障碍为主，如多动、缄默、多出动作、攻击或退缩行为等等

特点：咨询心理学专业知识讲座第75页二、少年期心理咨询自我意识快速发展心理障碍原因：学前期不良教养

(父母)，成人错误对待（老师）男13~16&女12~14——

出现独立意识（反抗期）

寻求情谊、了解，萌发性爱；

情绪反应&内心体验多样化；

负担个别社会责任厌学问题咨询心理学专业知识讲座第76页小学：培养学生学习兴趣，应把培养孩子学习兴趣放在主要位置中学：自我意识发展，情绪反应方式及内心体验多样，社会及家庭对其要求提升和多样化咨询心理学专业知识讲座第77页第二单元

青年时期心理咨询咨询心理学专业知识讲座第78页产生心理问题原因：适应不良

超负荷压力产生心理障碍内在根源：个性稳定性差

心理特征：关注自己外貌

咨询心理学专业知识讲座第79页第三单元

中年人心理咨询咨询心理学专业知识讲座第80页产生心理问题原因：社会

家庭

自我需求疑病倾向压力大角色多咨询心理学专业知识讲座第81页第四单元老年人

心理咨询咨询心理学专业知识讲座第82页老年期心理问题特点临床心理学中以老年心理问题和障碍，如更年期精神症状、记忆减退、性格改变等为区分标准，生理年纪只有相正确参考价值。老年是人生中全方位失落阶段，所以，老年人心理习惯之一是倾向回想往事，不愿展望未来，因为等候他们未来，不是他们所期待事情。为此，曾经幸福老年人，情绪方面多数较平稳；曾经坎坷老年人，经常被郁闷和惆怅，追悔和叹息所围绕。老年人心理需要更现实，要求眼下有事可做，有些人与他们交往。尤其是刚才离开工作岗位离、退人员，因为社会交往降低而产生孤独感——

造成老年人心理问题和心理障碍主要原因之一。咨询心理学专业知识讲座第83页第五节

婚恋、家庭心理咨询咨询心理学专业知识讲座第84页第一单元

恋爱问题心理咨询咨询心理学专业知识讲座第85页一、什么叫爱情性爱——

生物本能情爱——

心理需求恋爱——

依附本能（社会本能需要）咨询心理学专业知识讲座第86页二、“神话”中“爱情”爱情：男女双方相互依存和性、情相互给与并彼此了解和接纳过程。在咨询中，讨论是现实、正常爱情。

咨询心理学专业知识讲座第87页三、爱情迷惑与障碍心理咨询特点：非理性咨询心理学专业知识讲座第88页第二单元

婚姻问题心理咨询咨询心理学专业知识讲座第89页一、苦涩婚姻缘由婚姻关键点：情爱、了解、相互依附咨询心理学专业知识讲座第90页咨询标准1、必须恪守与婚恋相关法律和道德规范，不过，与求援者谈话内容，应该是法学、伦理学之外心理学知识；2、在心理咨询中，对恋爱问题，必须依据爱情定义去判断爱情质量，而后才能进行疏导；3、假如求援者处于非理性恋爱生活中，应该用理性来警示他们，不要在“爱”大旋涡中沉入海底。5、恋爱是利人利己事情，是否利人同时利己，是判别真假爱情试金石。6、人类两性间爱情行为，其背后是“复合动机”。同时追求性、情、道德满足“复合动机”是正确。咨询心理学专业知识讲座第91页二、影响婚后夫妻关系原因结婚动机恋爱过渡情绪化角色适应心理相容问题咨询心理学专业知识讲座第92页第三单元

家庭问题心理咨询咨询心理学专业知识讲座第93页一、什么叫家庭“在当代社会里，家庭是个体合情、合理、正当地满足三种基础需求特殊社会功效组织”。

性爱——

生物本能情爱——

心理需求恋爱——

依附本能

若能满足，家庭则存；

若不能满足，家庭则亡或名存实亡。咨询心理学专业知识讲座第94页二、家庭心理咨询主要标准第一，面对夫妻关系造成家庭问题，最好按照家庭心理学定义，按实际情况，从夫妻双方满足基础需要程度，合乎逻辑地进行分析，从而做出科学判断。第二，将问题详细化、客观化。咨询中，只作心理学分析。第三、咨询师不要以自己价值观来揣摸求援者看法，必须以求援者看法为关键展开讨论。第四、只向求援者摆出几个处理问题可能性，不替求援者进行选择。第五、必须为求援者绝对保密。第六、必须尽可能坚持夫妻双方同时参加咨询。咨询心理学专业知识讲座第95页三、亲子关系心理咨询（一）亲子关系概念自然血缘关系人伦道德关系法定养育、监护关系和法定赡养关系咨询心理学专业知识讲座第96页（二）亲子关系问题心理咨询良好亲子关系基础条件：1双方对亲子关系有全方面、正确了解2对人伦道德有端正态度3用发展改变眼光对待对方，对亲子关系年纪阶段性有正确认识咨询心理学专业知识讲座第97页第六节

性心理咨询咨询心理学专业知识讲座第98页第一单元

《人类性科学》概述咨询心理学专业知识讲座第99页一、《人类新科学》概念外延和内涵外延性行为是本能影响原因：社会、心理、遗传、疾病人类性科学：性道德、性法律、

性生理、性医学、性心理学在教育和咨询工作中，首先必须强调是性道德操行和性法律知识咨询心理学专业知识讲座第100页内涵

性生物原因：人类性活动基础性心理原因：人类性行为是个体性需求、性动机、性态度、性情绪、性经验以及人格特征在性活动中综合表达；性活动很大程度由心理原因决定

性社会原因：家庭、宗教、人际关系、道德与法律只有符合性道德和恪守性法律性行为，才能被社会主流文化认可咨询心理学专业知识讲座第101页二、人类性特征普遍性功效多样性（生殖需要、维系夫妻关系、心理需要、性以外目标）选择性、排他性责任性文化-社会制约性（区分于动物特征）咨询心理学专业知识讲座第102页三、性道德与性态度（一）性道德功效：控制功效和调整功效特点：多样性一致性继承性双重性当代性道德特点：严厉性平等科学：性医学标准

性生理学标准

性心理学标准

咨询心理学专业知识讲座第103页（二）性态度性认知（最主要）性情感（主观感受）性行为倾向（受心境制约）三种原因彼此交织，形成稳定持久系统性态度个体差异显著咨询心理学专业知识讲座第104页第二单元

性心理咨询内容与方法咨询心理学专业知识讲座第105页性心理咨询工作基础标准在性心理咨询中坚持——

性道德、性法律、性心理、性生理、性医学五位一体结合

咨询心理学专业知识讲座第106页儿童期性心理咨询性别认同性冲动性好奇咨询心理学专业知识讲座第107页性别认同把自己在生物、心理和社会学方面“性”协调一致，把自己看成男人或是女人；不然，便是性别认同偏离