加减法统一成加法_第1页
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文档简介

关于加减法统一成加法第1页，课件共10页，创作于2023年2月一、温故知新、引入课题前面我们学习了有理数的加法和减法，同学们学得都很好！请同学们看以下题目：

－8-（-10）；（－6）-（+4）．（1）读出这两个算式．（2）这两个题目运算结果是多少？（3）你根据什么运算法则计算的？由此可得：减法往往通过转化成加法后来运算．

第2页，课件共10页，创作于2023年2月（-8）-（-10）+（-6）-（+4）可写成：二、

得出法则，揭示内涵对于多个数的加减都可统一成加法（-8）+（+10）+（-6）+（-4）

看作和式，读作:

“负8、正10、负6、负4的和”按运算意义可读作:“负8加10减6减4”。-8+10-6-4先利用减法法则统一成加法，再将各个加数的括号和它前面的加号省略不写，得：第3页，课件共10页，创作于2023年2月例1将下列式子先统一成加法，再写成省略加号和括号的和的形式，并把它读出来。１．(－40)－(＋27)＋19－24－(－32)２．－9－(－2)＋(－3)－4三例题示范，初步运用第4页，课件共10页，创作于2023年2月

解：1(－40)－(＋27)＋19－24－(－32)=(－40)＋(－

27)＋19+（－

24）+(+32)

＝－40－27＋19－24＋322－9－(－2)＋(－3)－4

＝－9＋(＋

2)＋(－3)＋（－4

）

=－9＋

2－

3－4我们把它读出来规律：同号得“+”，异号得“-”由此你发现了什么规律？第5页，课件共10页，创作于2023年2月将下列式子先统一成加法，再写成省略加号和括号的和的形式,并把它读出来。１．(－4)－(＋7)＋(-9)－(－3)２．(+2.3)－(－2.1)＋(－3.2)－4读作：负4减7减9加3或-4、-7、-9、3的和练一练读作：2.3加2.1减3.2减4或2.3、2.1、-3.2、-4的和１.-4-7-9+3２.2.3+2.1－3.2－4第6页，课件共10页，创作于2023年2月例2把写成省略加号的和的形式，并把它读出来解：原式=你会读吗？试一试第7页，课件共10页，创作于2023年2月1、把(－6)－(－4)+(+2)－(+3)写成省略括号的和的形式，正确的是（）A、－6－4+2+3B、－6－4+2－3C、－6+4+2－3D、6+4+2－32、判断下面是否正确，并说明理由。1）5－3=3－52）5－3=－3+5C（错，交换时，应该连同符号一起交换）四、分层练习，形成能力（正确）第8页，课件共10页，创作于2023年

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