初中班干部工作总结

初中班干部工作总结对一段时间的工作进展总结是为了确定成果，找出问题，归纳出经历教训，提高相识，明确方向，以便进一步做好工作。下面是我为大家整理关于初中班干部工作总结的，盼望对您有所协助。

初中班干部工作总结1

本学期，我担当八年级4班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：

一、工作状况与经历体会

1、用“心”育人

“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃开展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束学生，老师应当有乐观的人性观，善意的对待和评价学生的天性和行为，对每一学生的开展充溢信念。这其中最重要的就是“爱”和“鼓舞”，须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，那么是一个失败的班主任。对于学生，要赐予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。

2、班主任应当酷爱学生，是学生的主心骨。

只有这样，学生才能不仅把自己当做教师，更把自己当做挚友、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业酷爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应当深知老师的关心和蔼良是赢得学生信任和敬重的方法。我们应当协助学生树立志向，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应当关怀学生，了解学生，探究学生，注意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝并有效的限制自我，引导学生全面、安康成长。我们应当学会严格要求但不随意训斥学生，深知“鼓励”的价值，平凡的教师传达学问;水平一般的教师说明学问;好的教师演示学问;宏大的教师鼓励学生去学习学问。

3、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。

班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作踊跃性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作那么对课任教师充分的敬重，让学生爱戴教给他们学问的教师。

班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关怀、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断鼓舞本班老师并给老师适当加压，反应学生对课任老师的看法和要求，只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。

二、问题及教训

本学期，班级局部同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。

三、努力方向

1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法。

2、深化学生中，关怀他们的生活、学习，从实际状况驾驭个人的特性，谆谆教导，让他们各尽其能。

3、定期举办各类班级活动，增进班级凝合力，形成具有班级特色的班风、学风。

总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。

作为一名平凡老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就必须能够取得志向成果。

初中班干部工作总结2

20__年9月初，我踏入融安县沙子中学的校门，起先我人生职业——老师。我特别开心能成为班主任队伍中的一员，自己也确的确实特别情愿做一班主任教师。这不仅是学校工作上的支配，也是我的选择。并非出于什么高尚的考虑，而是我特别乐意和学生打交道。

自上个学期开学接手八(2)班班主任工作以来，我宿夜忧叹，常恐或因自己经历缺乏或因自己努力不够，而辜负学校重托，而不能使学生得到很好地开展，但我深知“一勤天下无难事”。学校9月1日报名，我自己从8月3日下午就从原班主任处找来学生档案，并从黄教师处了解班级状况，还与原语文教师韦泽鲜深化沟通，了解学生状况。从谈话中，我感觉到这两位教师对学生状况的了解很深透，特殊是黄教师，每一位学生的爱好、爱好，谈来都能井井有条。此时此刻想来，从他们二位教师处了解到的班级状况到此时此刻有记忆的倒很寥寥，而感受到的敬业和爱生精神，至今对我影响颇深。

一、班级初始状态与学生根本状况

本班共有学生48，其中男生23名，25名。特别家庭2名，困难学生2名，初始阶段纪律比拟松散，活动懒于参与，学习根底差，学生上进心、自信念不强，集体缺少凝合力，班上的男生喜爱起哄，没有责任心，不懂得敬重教师。但潜在的进取意识是有的，表此时此刻学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常催促和提示，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作：

(一)抓常规管理标准学生的行为习惯

早到校、两操、清扫除、卫生和校各项活动的参与都谨慎组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、谨慎、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如每天早上6点多都能快、好清扫卫生区。早操铃一响就快速到操场做操。宿舍卫生，特殊是男生很糟糕，经过一段时间追综，每个内宿生都能自觉清扫宿舍，宿舍的环境得到了很大改良。

(二)选拔班干部和建立一支高效率的班干部队伍。

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是老师的助手。在选择班干时，我遵循三个原那么，首选那些责任心强，办事公正;得才兼备，有较强的组织实力和活动实力，有亲和力。其次运用各类特色学生，扬长避短。限度地展示他们的实力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有时机实现自我价值。本学期我们初二(2)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热忱高，工作看法端正，工作踊跃主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以覃秀妮、周圆福最突出。

刚起先做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但是效果并不志向，这样做班主任的效率是不是太低了。就是没有造就一支高效率的班干部，这个学期我起先留意，每个月开两次班干会议，让每个班干都参加探讨问题，我在一边赐予提示。造就他们独立思索问题的实力。我在本学期让班委自己组织开主题班会，并能胜利开展。此时此刻的班干部管理实力比以前强，能独立的组织许多活动。在我外出学习的时候也不会出大问题。

(三)关怀孩子，与他们连成一片，加强班级的凝合力。

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲近的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是我们顺当开展一切工作的基石，不让一个学生落伍。如我班罗祖康同学，每次上课都不听课，不做作业，我没有忽视他，而是找他出来闲聊，让他把心里话说出来，帮他树立目标，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个机灵的孩子。

慢慢的，他上课也起先听课，他也起先交作业了。课堂纪律比以前好。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，当他们生病的时候，我亲身自带他们去医院看病，陪他们打针，煮凉茶给班上的学生喝，天冷了提示他们多穿衣服。活动课，喜爱和我的学生打篮球、羽毛球等增加我们之间感情沟通。通过闲聊我了解班风、学风，了解班级主要优缺点并分析其缘由，了解家长的文化层次，找到订正的弱点。

(四)协调与科任教师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教育胜利的，必需力争本班科任教师和家长对学生有相同的要求和看法，并时常同他们交换看法。孔子说三人行，必有我师。更何况我们面对着如此众多的家长，他们来自社会的各个阶层，他们对孩子的教育也很有不同的经历。定时与每位家长电话联系，或是邀请他们来学校，充分调动家长的踊跃性，协作学校的教育孩子。

时常与认课教师沟通，让她们谈谈本班的一些状况。我班的周海忠、路凯程等家长均提出各种好建议，让他们的孩子在学校变更许多。任课教师罗教师、曹教师等教师也给了许多好的建议给我，让我的班主任工作开展得更顺当。我班的韩星鹭、黄京、沈欣童、吴邦正等家长均提出各种好建议，经反思实施收效极好。这些家长与教师的精诚协作，发挥的参加作用是不行低估的。对我们班的建立都起着举足轻重的作用。

二、缺乏之处

(1)做事情不够细致，没有落实到位。

班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理根底上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参加管理，民办法识得到造就，管理实力得到增加。在班干部中，还应定期开展指责和自我指责，让大家意识到当班干部不是为了一时的荣耀，应当更加以身作那么，成为班级中各方面的示范。

对于各方面不太自觉的同学，还要组成由小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干部进步的同时也要协助这些后进生一同进步，效果会比拟明显。但我在考核、评比等过程工作还没有细致落实，使得此活动没有很好地开展，并有明显的效果。

(2)指责学生时方法不当。

我刚做班主任的时候火气比拟大，很简单在课堂上发脾气指责学生，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法指责学生，即使他外表上服气了但事实上他只是摄于你做班主任的威历而心里不服气。后来在做班主任的过程不断的反思，摸索出一些行之有效的招数。

我们班的罗建民，性格比拟反叛，详细表现可以用两句话来总结：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对，但这个学生喜爱展示自己，爱别人赞扬他。抓住他的优点我尽量支配小职务给他做，有活动让他参加，渐渐的我发觉这个学生的看法与同学相处有了许多的改观。当然在教育其它后进生，也存在许多缺乏，起色不大。

总结以上缺乏，下个学期我就更有目标与针对性地管理我们班级，使他们成为更优秀的班级。

初中班干部工作总结3

现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、身体安康、乐意为同学效劳的学生担当班干部，并依据他们性格、实力的差异，支配相应的工作，尽心地进展造就和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取。接手初三(2)班的班主任工作后，为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特殊重视班干部的队伍建立。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

一、发觉选拔班干部

由于全部的学生都经验了一个学年的不平衡开展，我确定对原有的班委会进展重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为老师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好挚友，以便在以后的班级管理中得到照看，同样有缺乏。比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由老师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内引荐2位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前12位的同学始得中选，这样可以限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比拟志向。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及实力的差异进展分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚主任工作时，他便利用时机跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中示意我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织实力都很强，学习成果也名列前茅，而且爱好广泛，我便确定请他出任班长;___，初二年级时的班长，他思维敏捷，反响快速，但看问题比拟浅薄、轻率，这个学生平常往往未经慎重考虑而快速发表自己的看法，甚至做出一些超乎常规的夸大动作，我确定让她当传播委员;陈丽华，初一年级时的班长，活泼得意、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员;考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我确定让体育竞赛成果突出、组织实力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。

实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

二、教育造就班干部

班主任对班干部，不能只是运用，还应当进展教育和造就。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生催促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满足，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我反复向她讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体安康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况说明，她们的工作完成得相当精彩!

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订打算及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、增加班干部间的凝合力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的踊跃影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

诚然，在班干部队伍建立的工作中，我认为自己还存在许多的缺乏和缺陷。例如，上述全部提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分到达6分，要知道我们班一共有18位同学总分在6分以上呢!假设有时机再当班主任，我必须会重视对班干部进展考试心理辅导，终归考试给他们带来的压力比起平凡同学要大许多许多。

初中班干部工作总结4

转瞬间一学期过去了。感觉到了一个班集体不再是开学初的生疏.我们班一起先就不非常注意班级团结建立。此时此刻班级之间气氛不是很好,班内充溢了琐碎冲突;以宿舍为单位的小集表达象也是不容乐观，同宿舍之间的关系也不是很融洽.面对这些现象，我们班虽然组织了一系列的班级集体活动，来提高班级的凝合力，加强沟通，增进感情。如：去爬南际山,后山行,还有日月潭之游与公管班举办班级联欢会;但是通过这些活动，班内团结状况没有得到的改善，我觉得改善的只是一时的,还有一些问题有待解决.

班级工作要顺当开展，离不开班委和全班同学的协作和共同努力。这学期以来我们班开了三次班会，两次班委会,班会有一次我觉得开得比拟好:就是有关职业生涯规划的班会。其他气氛就不怎么好了,还有班委会时,班委之间很难形成统一的看法,而且有的不协作.更不用说商讨班级集体活动，有的就说随意.班委会探讨近一段时期内的班级状况，探究针对班内不良现象的解决方法，效果都是不佳.

作为学生，学习当然是最重要的.但是班内的学习气氛不是很浓，很少看到同学在课余时间在教室自习,不过可观的是要到期末考了,同学们也挺重视的。

我们班的同学很少参与什么课外活动,也很少熬炼,一星期的一天晨练也没什么效果,出勤率很高,不过迟到还是许多.我们班还有三个同学参与校田径运动会等活动,虽然没获什么名次,但也为我班奉献了力气。

作为一个班长,他的职责有:1对班级工作全面负责,指导个委员抓好工作.2主持处理班级日常工作.3主持召开全班大会,布置,总结工作,谨慎听取同学对班干部的工作看法.4传达学校的有关通知.5刚好向班主任反应同学看法和班级状况.

但是我有许多不能做到,这有自己的,还有其他的缘由.班级目前的状况不好,我当班长的最深感受是苦恼较多,欢乐较少.可能是我不适合当班长,但是我想不管是谁当班长,要顺当开展班级工作,首先,班委之间要相互协作,协作,形成统一的战线.其次,同学之间要相互信任,相互协助.再次,要以宽容的心去做事情.

初中班干部工作总结5

时间总是静静的消逝，转瞬间又到期末。大学生活在我们指尖流过了四分之一。回忆一下过去，刚来到学校报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如数!从天涯海角来的三十三个人所组合成的集体，也在一起度过了三百多个日子。这段时间，有各种感情的调味料充溢着，初始的别致，出游的别致，聚会的快乐，球赛的热忱，考试的惊慌??我们一起共享。这一个学期下来，在我个人看来大家都有很大的进步，虽然我做的不是很完备，但我的付出还是有回报的。在这期间，我不仅仅收获实力，更收获了欢乐。毫无疑问，大学是一个小社会，不仅仅是学习高等学问，更重要的是提升个人实力，所以我起先了新的打算.在大学里,我要不平凡的走过，无论是学院还是班级,我都尽力的争取.正是这样,我胜利的中选了班级干部。在我胜利中选组织委员的时候，我是既兴奋又感到任重道远，因为我知道组织委员这个干部不好当，因为工作的顺当进展，须要同学们的高度协作和我与辅导员的合作无间。

虽然经过大家的共同的努力取得了很大的进步，但还有许多须要我们去改善。一个学期下来我还是发觉了许多的问题，一个比拟紧要的问题还是大家对学习的看法问题，上课迟到，旷课还是比拟紧要。这或许跟我们工作的疏忽有关，但我觉得问题还是出在他们身上，因为迟到的，旷课的就那么几个人，大多数人也都是迟到那么几分钟，这就是他们看法问题，凌晨挑电脑夜战嬉戏的不在话下，再加上冬每天气比拟冷，早上早起的没几个，来上课就不是那么踊跃，也就导致上课时吃早餐什么的状况，还是不够重视。但不行否认的是我们班委也没有做好表率作用，我们上课也有时个别老是不能准时。在这我盼望以后各个班委能够多多的带动一下，坚信时间久了，大家有了这种习惯，这种状况就会有所改善的。

拿破仑说过：由一头狮子率领的一群绵羊必须能战胜由一只绵羊率领的一群狮子。确实，对于一个班级来说，班委的优劣将干脆影响到班级的整体风貌，因而班委队伍的建立会是我班的持续性首要任务。

在此，我个人认为要想把班级管理好，让大家有一个更好的学习环境，班委应当多组织一些班级同学沟通会，应当让同学们知道我们都在做些什么，我们的工作。要让大家觉得他们都知道我们都在干些什么，学校都有些什么活动，有什么意义，参与与否就看大家是否有爱好，但我们必须要把信息传到达位。这也是上次播送站例会没来得及赶上班会，所以在此补充下。

多开展一些集体活动，增加大家的沟通，这对我们的管理是有协助的。我们班委多用些心，坚信下学期我们会有更大的进步的。

作为组织委员，顾名思义，就是管理好班级的组织工作。一支好的军队须要严明的组织,同样,一个好的班级也须要有良好的组织.班级有了良好的组织,才会有好的学习气氛,才会有较强的凝合力,同学间才会有融洽的人际关系。

我自认为始终以来我都很爱我的班集体，但之前从来没有过像此时此刻这么剧烈的主子公的感觉，说真的我真的怕自己做不好，带不好头然后愧对这个班，愧对我们同学。曾经一段时间，我睡不着，因为还有关系到我们班，我们同学的利益的事要做。我不期望大家对我的工作有个很好的评价，但我真的好盼望通过我们班干的带头能带动其他同学的踊跃性。因为我们都是这个班的一份子，无论为它付出多少都是应当的。

但由于我的实力有限，虽然很想把工作做好，但有时还是做得不够，效率不高。这除了我个人缘由外，我认为跟同学们的踊跃性也有关，有时同学们对班集体的活动不是很热忱，每每这时作为班干的我会感到很失败，因为没有组织好大家，同时也很心酸。因为既然大家都是其中的一份子，为什么有些同学就不能多为我们的班着想呢?虽然有的活动不是大家都感爱好，但我认为既然身在一个集体，有时就要委屈一下自己而顾全大局。

对于我的组织委员工作，也还存在许多缺乏的地方。比方开展团日活动时，事前打算不够充分，给同学们的通知不够刚好;不能很好地与其他班干协作;不懂得发觉班上的人才，不能很好地安排工作