2023年小学个人研修计划（7篇）

2023年小学个人研修计划（7篇）

小学个人研修规划1

一、指导思想：

校本培训工作是推动素养教育、深化课程改革、加强教师队伍建立、全面提高教学水平的重要途径。为有效推动教师的专业化进展，学校将以新理念为支撑，以校本培训为平台，以提高教师教育、教学的力量和水平为重点，以现代信息技术培训为突破口，以强化科研力量和过程培训为亮点，全力造就一支师德高尚、主动进展、业务精湛、团结协作的教师群体。

二、培训目标：

1、进一步加强师德建立，加强行风建立，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

2、进一步加强对教师的业务培训，深入进展课堂教学的讨论，各学科在课堂教学中探究具有我校特点的教学模式，并积极付诸于行动中，全面提高教学质量。

3、连续开展课堂教学评比活动。

4、仔细落实课题讨论工作，确保本学期课题出阶段性成果。

5、积极推动现代化教育设施的使用，进展网络课件的制作，着眼于评课力量、授课力量的提高。

三、培训措施：

（一）加强理论学习，提高教师师德水平。

1、深入开展以建立社会主义核心价值体系为目标，以“学标准，做人民满足的教师”为主题的师德建立活动，组织教师仔细学习新修订颁发的《中小学教师职业道德标准》，开展做人民满足的教师”大争论和师德演讲竞赛。连续把三月份作为师德建立教育月。

2、深入开展教师“爱心助学团队”志愿效劳和“爱心帮扶”活动和评比校“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒”等评优活动，引导广阔教职工潜心育人，乐于奉献，努力做人民满足的教师。

3、深入开展文明组室评比活动。仔细落实《青岛交通职业学校文明组室评比方法》，以教研组室或行政部门为单位开展文明组室建立，以此为抓手，形成团结和谐的教师团体，并进一步促进学习型教师队伍建立。

4、完善师德鼓励约束机制，大力选树师德先进典型，加强组室建立，仔细贯彻执行学校新修订的《青岛交通职业学校教师职业道德标准》，努力提高师德建立的质量和水平。

（二）加强教师的业务培训，尽快提高教师专业素养和力量

针对学校教师队伍现状，面对全体教师，以教师培训“四大工程”为抓手，做好教师教育教学力量的培训，促进教师专业成长。

（1）连续实施“专业教师专业素养提高工程”，进一步加强“双师型”教师队伍建立。学校要围绕专业建立和进展，制定“双师型”教师队伍建立规划，促进教师专业成长。建立专业课教师到企业挂职制度，要求每位专业课教师每学年到企业岗位见习、实践时间累计不少于一个月。每位专业课教师至少获得一个与专业相关的职业资格证书；鼓舞教师参与各级职业技能大赛，以赛促学，促进教师专业技能的提高。文化课教师通过多种渠道、多种形式学习、进修，拓展学问面，争取每人能够开出一门以上选修课的目标。

（2）开展“名师工程”，加快名师、学科带头人、专业骨干教师培育建立。成立学校“名师库”，将具备名师根本素养的教师纳入其中，学校将依据个人实际状况，实行有效措施，促进快速进展；压担子，挑大梁，在压力中、在工作中不断成长；依据市局意见，积极制造条件做好推举培育，支持教师积极参加竞争。发挥他们的教育教学示范作用，坚持“以老带新、以能带新”，促进师资队伍整体提高成长。通过示范课、专家讲座、专家论坛等形式，帮忙他们形成特色，并开展理性思索，在实践根底上形成自己的理论体系。

小学个人研修规划2

我从事小学语文教学工作22年了，是一名资深的语文教师，平常的教育教学工作都能应付自如，自我感觉良好。自从xx年10月，我参与广东省xx年小学语文骨干教师培训后，我才发觉原来的想法是多么的可笑，工作二十多年，我只能算是一个“教师匠”。我的教学理论是如此的薄弱，专业素养和专业学问有很多的缺乏。这次省级的培训，听了各位教育专家、教授的讲座，对我的启发很大，我决心通过这次培训，主动向导师、教授、同行们学习，令自己快速地成长，成为一名学生喜爱、家长敬重、社会认可的教师。为早日达成愿望，现制定个人研修进展规划。

一、自我分析

我是一名小学语文教师，参与教育教学工作22年来，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的仆人翁姿势对待学校的各项工作，责任感强，工作中仔细踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待学生严格有爱。在教学工作上，我仔细钻研教材，潜心讨论教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了肯定的教学特色。作为一名学科带头人，我领先垂范，上好示范课，带着科组内教师共同进步。

此外，我也积极参与了学校的教育科研工作。因而有丰富的教学经受，注意学习教育教学理论，留意了解和把握教学规律。固然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业学问不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，乐于从事教学科研，但往往停留在感性阅历的层面。我想，要胜任本职工作，必需加强学习，不仅要不断地更新和扩大自己的学问，还要能教给学生猎取新学问的方法；在实践中去摸索、去探讨，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型教师。

二、进展目标

树立终身学习的意识，合理安排好工作与学习的时间，加强理论与实践相结合，提升师德修养，立足岗位，持之以恒，努力充实自己，提升专业素养，增加理论底蕴，学以致用，大胆开展教育科研讨论，反复实践，勤于反思，努力使自己成为学习型、讨论型、全能型教师，争取三到五年的时间成为名教师。

三、研修措施

1、每天挤出20分钟读书，广泛地阅读各类有益的书籍，尤其是语文专业方面的书籍，教育专家的著作、名教师的课堂实录等，不断夯实自己的理论根底。

2、积极参加各级部门组织的语文教研活动，在培训中成长。

3、跟随丘红慧导师，仔细吸取各方面的阅历，在学习中成长。

4、深入钻研教材，仔细备课，多上公开课，在实践中成长。

5、充分利用网络资源，如：、博客等与名师工作室的导师、教育专家以及学友们保持联系，大胆向他们请教，多沟通学习。

6、常常反思自己的课堂教学、教育现象，准时把自己的心得体会、思索记录下来，发表在自己的博客空间。

7、注意学以致用，教学与科研相结合，深入开展课题讨论，把自己的课题讨论从实践层面提升到理论层面。在培训其中，重点完成与导师的子课题，连续讨论自己主持的《小学中高年级语文课前预习的讨论》。

8、勤于练笔，撰写论文，积极投稿，争取每学期写一至两篇高质量的论文，力争在区级、市级刊物上发表。

9、深入学习信息技术，动手制作精巧、有用的教学课件，为提高教学效率效劳。

10、苦练根本功，如一般话、钢笔字、粉笔字，尤其是毛笔字。

通过本次为期一年的省骨干教师培训活动，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，决心仔细学习，不断更新自己的教学理念，丰富自己的文化底蕴，夯实教学理论根底，力争早日成为一名精彩的语文教师。

小学个人研修规划3

一、指导思想

遵照市教研工作规划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面进展，全面提高个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。

二、教研目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。

2、积极探究，参加课题讨论，协作学校做好每两周一次的`教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研措施

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。

2、仔细制定学科教学规划，平常要做到：专心备课、上课要有激情、准时撰写课后反思、细心设计作业、急躁辅导学生。

3、积极参与各级部门组织的各种教学教研活动，协作教育处做好每一周一次的教研组活动。

4、通过教师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

5、积极主动地上好研讨课，仔细开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。

6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的缺乏，本学期听课绝不少于20节。

7、仔细撰写教育教学心得体会，争取有质有量。

小学个人研修规划4

校本教研为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化气氛，为教师构建了一个专业进展的自我反思平台。在新的时代背景下，教学工作也需要有新的转变。努力转变自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。因而，在新课程理念的引领下，本学期我将仔细践行校本教研工作，融入学校教育创新。

通过校本教研，努力使自己在教学中提高教学水平，不断地学习新学问来充实自己。利用共同体讨论这个平台，与共同体成员相互学习，为提高教学质量而努力。

（1）仔细做好集体备课工作。

（2）充分发挥教研组的作用，并结合本组的详细实际开展教学讨论。

（3）学习教材、理解教材、探究教法。对课堂教学过程中消失的新问题，做到准时讨论解决。不断积存课改工作阅历。

（4）以典型课例和专题课教学教研为媒介进展“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。

（5）学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

（6）学习《教师反思力量的培育与提高》，进一步提高自己的反思意识，要常常反思自己的教育观念、教学行为，主动进展教学方式的改革，教学水平不断提高。

1、积极参与校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研气氛，促进校本教研制度的建立。

2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有共性的教案。

3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题讨论反思、个人成长反思，课前和课后的反思。

4、每周做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份阅历总结或教学论文，每学期上一节公开教学研讨课。

5、充分利用自身信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进展相互学习和沟通。

小学个人研修规划5

一、指导思想

为全面贯彻学校、教育处的工作意见，仔细学习先进的教育思想，积极投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生的创新意识、探究意识和实践力量为重点的素养教育，深入有效地开展教研活动，全面提高数学教学质量。紧紧抓住“进展、提高、统筹、效劳”四大要素，依据我校教育工作要求与目标，积极开拓教育教学创新，深化教育改革，优化教育构造，提高教育质量，全面实施素养教育，推动我校数学教学工作上新台阶。

二、主要工作目标

1、提高教学质量为中心，全面提高学校数学教育的总体水平。

2、加强教科研意识，有目的地、有规划地开展教研活动。

3、教科研一体化，积极推动课程改革，加强课堂教学讨论，进一步深入开展综合实践活动和课程整合的探究，努力提高课堂教学效益，全面提高学生的综合的素养。

4、加强师资队伍建立，使青年教师崭露头角。

三、工作要点

1、提高教师素养，实行“传帮带”的方法，加速对青年教师的素养培育，不断转变教育思想和教育观念。组织教师集体备课，十年内新教师上好教学汇报课。

2、定期进行教研组活动，不断提高教师的业务素养。使每位数学教师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学方法。

3、切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。连续实施随堂听课制度，加强教学讨论，提高教学效率。严格根据规划活动，积极开展集体备课、听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实。

4、标准教学行为。布置的作业，要符合学生的生理心理特点；符合学生的实际水平；符合学生的兴趣；符合培育学生的全面素养要求，特殊是培育学生的创新精神和实践力量。

5、开展《新课程标准》的学习，把握其精神，根据课程标准实施教学，并不断承受新的教学理念、教育方法、教育手段。大力开展并标准教研组建立，仔细进展教材讨论，落实备课、上课、批改作业等各环节。

6、贯彻《教育治理规程》及教育部颁发的有关文件精神，标准办学行为，切实减轻学生负担，仔细落实五仔细、教学常规，向课堂40分钟要质量，仔细备课，逐步提倡书面化备课，连续加强教学反思这一环节。

7、加强对各班教学质量监控，积极改革和完善考试制度，期中期末对各班的教学状况进展抽测，实行教改分别制度，并仔细分析记录，努力提高数学整体水平。

小学个人研修规划6

一、指导思想：

课程改革的核心环节是课堂教学改革，校本研修应以讨论教师行为，解决小学语文教育教学的实际问题为动身点，结合教师需要和学校实际，研训一体，务本求实，增加校本研修实效性，促进课堂教学改革，提高小学语文教育教学质量。

二、校本研修目的：

充分利用网络远程培训资源，学以致用；解决小学语文教育教学中的实际问题，增加小学语文教师的专业修养，提高教育教学质量。

三、校本研修内容：

新思索网小学语文关于校本研修安排了模块四三节内容：校本研修实践策略与指导01；校本研修实践策略与指导02；立足校本研修，促进师生进展。结合我校小学语文校本教研应充分利用网上资源，利用小学语文国培与校本研修主题与形式的建议开展活动。

四、校本研修主题：

2+2反思评价法

“2+2评价反思法”，（常态课堂观摩与教学分析听课笔记）

学员之间听评课也可以使用此表

教学过程

1、两项突出的优点

2、两项值得争论的问题

3、对比自己预先的思索，进展整体反思

根本假设：教师的课堂发觉与分析力量进展与其课堂教学力量进展成正比。

目的：使教师的课堂发觉与分析力量的进展可视化。

优点：

1、集中分析特点，避开表浅的、泛化的评价与反思。

2、有助于提炼和学习导师的教学特点（教学艺术）

3、有助于有效的反思

4、便于评价学员的进展。

处女宫的黄金圣斗士

遵循网络学习与线下研修结合，个人学习与同伴互助结合，教师沟通与专家引领结合的原则，主要以活动和课题讨论为载体来进展校本研修。

活动形式多样，可以组建教师沙龙，组织课堂观摩、展评，备课、说课竞赛，论文评比等活动。每次活动以问题讨论和主题系列讨论为主。

课题从小处着眼，以解决教学中的实际问题为突破口，重视讨论的“有用性”与“现实问题”真正解决的有效性。

五、校本研修实施步骤：

主要围绕“制定研修规划确定研修主题开展研修活动总结研修成果”开展校本研修。

小学个人研修规划7

当今，新课程、新课标、教育现代化等关于教育改革的新名词不绝于耳。随着新一轮根底音乐课程改革的全面推动，社会对音乐教师提出了更高的要求。音乐教师既要有丰富教学阅历和教育学问，同时又要具有突出音乐力量、丰富音乐学问、音乐理论；拥有进展的意识和满意课程改革的专业技能。为了适应时代进展的需要，不断提高自身的专业水平，促进自身专业水平进一步进展，成为学生宠爱的音乐教师，依据个人实际制定了个人专业进展五年规划：

一、个人专业成长目标

（一）成长总目标：

成为拥有音乐艺术与教育艺术的优秀音乐教师，既具有丰富的教育、教学阅历，又具有良好的音乐根本技能、丰富的音乐学问，在教学品行，教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素养；成为政治素养过硬、职业道德崇高的师德楷模，依法执教，为人师表，爱岗敬业，爱生如子；成为终身学习的典范，严谨治学，教有专长，教育科研成果显著；成为促进学校进展的基石，关怀集体，维护学校荣誉，与同事团结协作，为学校进展不懈努力。

（二）个人专业目标：

1、发挥音乐教学的独特魅力，利用生动的音乐形象，对学生进展审美教育，将德育渗透于美育之中，培育学生健全人格，让学生在音乐学习中熟悉人生，陶冶情操，养成安康的审美情趣和积极向上的生活态度。

2、提高自己的课堂教学水平，仔细钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与制造，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，提高学生的演唱力量，抓住音乐形象，通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动，培育学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生熟悉社会并开展社会实践活动的兴趣，培育和提高学生的各方面力量。

3、提高自身专业素养，加强专业学问学习，多阅读关于音乐教育方面的书籍。加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练，加强钢琴即兴伴奏学习，提高即兴伴奏水平。

（三）近期进展目标：

1、仔细学习《中小学教师职业道德标准》，并按《标准》的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的教师。

2、多与同事沟通，让自己尽快适应新的工作特点；多与学生沟通，让学生尽快适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进；加强合唱队训练，争取在各种文艺汇演中取得好成绩。

3、在现有的教学条件下加强歌曲教学，教给学生演唱歌曲的技巧，提高学生表演歌曲的力量，并以歌曲教学为自己的讨论小课题，开展小课题讨论。

4、利用课余时间制作音乐课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣。对学生要多鼓舞少批判，让他们真正爱上音乐。

5、利用课余时间练习钢琴，加强钢琴即兴伴奏学习，练习竖笛的吹奏技巧，全面提升自身专业水平。

6、积极参加学校治理，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校园文化活动。

二、个人进展规划

（一）努力成为一名学习型教师。

1、加强师德修养，坚决做终身学习者的信念。

2、尽快适应新的教学环境，加强业务学习，能正确理解和把握音乐教学大纲，熟识教材。正确贯彻教学原则和有良好的教学方法。

3、教学效果好，教学质量在原有的根底上有提高，留意自身理论水平和专业根底学问的提高，积极参与教科研工作，每学年至少写一篇教育教学方面的论文。

4、具有较强创新精神和实践力量。

（二）努力成为一名校级骨干教师

1、坚持四项根本原则，师德好，喜爱教育事业。教育思想端正，能担当校内的教育教学讨论任务。

2、个人角色发生转变，要完成从传道者到讨论者的转变。

3、根据骨干教师的标准严格要求自己，留意自身理论水平和专业根底学问的提高，积极参与教科研工作，要把有益的阅历提升为理论。

4、努力提高自身教学水平，使自己各方面力量符合做骨干教师的要求。

三、专业成长进展途径

（一）在培训中成长

在推动课程改革的过程中，学校为教师制造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的时机，努力向名师、优秀教师学习，不断汲取别人的阅历，以丰富自己，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的进展和胜利。特殊是仔细学习优秀教师在课堂中语言的运用，关注他们的鼓励性评语。多学习他人阅历，常常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。

（二）在学习中成长

读书是实现教师自我“充电”的最正确途径。读书不仅为制造供应原材料，而且能够启发音乐教师制造的灵感。我要利用业余时间多阅读教育教学理论书籍，做好读书笔记，使学问不断积存，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。多读书，读好书，用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。

（三）在反思中成长

没有反思就不会有成长，为此我想反思应陪伴我每一天。坚持写教学后记反思，在一节课后，准时登记自己教学实践的心得体会及反思。常常上网查找相关音乐