师德讨论发言稿（3篇）

Word第第页师德讨论发言稿（3篇）师德商量发言稿范文篇1

百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。究竟什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类？，这就是师德。这是我个人对师德师风建设的理解。怎样才能做好一名好老师呢？我认为，老师必需要有永久的人格魅力，以身作则，为人师表，用自己的言行来影响同学，用自己的爱心去感化同学，用自己的良知来回报社会，这就要求每一位老师时时事事树造好自身。

一、端正看法，提高熟悉，加强政治思想学习。

仔细学习《教育法》《老师法》《未成年人爱护法》《中学校老师职业首先规范》等法律法规。要喜爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

二、要有一颗无私奉献的心。

“老师是天底下最光芒的职业”这一光环铸就了老师在一生中必需要具备奉献精神。要求我们老师用良知悄悄地奉献，象我们有的老老师，他们虽然眼睛花了，耳朵不好使了，但是他们还是坚持在教育的第一线悄悄地耕耘着，他们不计酬劳，不计回报。另外，有的老师放弃自己休息的时间，常常进行家访活动，了解班上每一位同学的家庭状况，与家长沟通，共同来教育好孩子，同时在家访过程中他们敬重家长，和同学家长说话看法恳切，彬彬有礼，耐烦的给家长宣扬教育孩子的方法。这些都是我们我们学习的典范。

三、敬重、关爱每一位同学同学。

每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学任凭呵斥。坚持做到不体罚或变相体罚同学。面对孩子的错误，在忍无可忍的状况下，我们就会自己犯错误：去体罚孩子。我们应当正确面对孩子的错误，作为一名七八岁的孩子，怎么可能不犯错呢？带着对孩子的宽容，自然而然就简单谅解错误。但是宽容不等于纵容，我们应当实行适当的，有效的，简单被孩子接受的方法教育他们，感化他们，给孩子改正错误的机会，而不是简洁的体罚。同时也要留意自己的教学方法，因材施教，依据儿童成长的特点来进行教学，比方在我们学校有的老师就做的很好，为了激励同学学习，自己花钱购置奖品来鼓舞同学。

四、教书无小事，事事都育人

作为老师必需在自己的生活中留意良好的行为养成，一个人的品德凹凸，不光是在正规场合的表现，私下里，小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西，表现一个人的品质，那就要求老师“在小事中修身，在平凡中养德”，学校无小事，事事都育人。

总之、老师们，强师德师风建设，是一项长期的艰难任务，也是一项重大的建设工程。我们每个老师主动响应学校的号召，“立师德、正师风、强师能”，使自己成为一名优秀的人民老师！需要我们全体老师共同努力，坚持不懈。

师德商量发言稿范文篇2

师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表。”一年来，我能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》、《老师法》，根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，把忠诚于人民的教育事业，看成是最高美德。在工作上我勤勤恳恳，兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细完成学校领导交给的各项工作任务，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待同学，正确处理与同学家长的关系，赢得了广阔同学家长的普遍赞许。

在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好老师的形象。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给同学，而不至于误人子弟。假如同学提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话。因此，我不断加强自身修养的提高，让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学方法，力求很好地去解同学之“惑”，传为人之“道”。

十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子每个人都有自己的自尊，是有自己思想和行动自由的个体，被公平对待是一大愿望，能得到老师的敬重对同学是极大的精神激励。从敬重同学动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为同学成长的伙伴，成为同学成长的引导者和鼓舞者，而高尚且富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。平常我留意敬重同学的人格，了解同学的独特，信任同学，关怀同学。对同学既严格要求又留意他们的独特差异，区分对待，对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法，特殊是差生，赐予更多的`关怀，不让一个同学掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

但在教学实践中有时还放不开手脚，畏首畏尾，对同学的心理动态了解把握的还不够好，因此解决同学的思想上的问题和应急问题的措施经常不能得心应手。

今后我要进一步以《中学校老师职业道德规范》严格要求自己，提高自己的工作责任心，培育高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，做家长认可、同学喜爱、学校放心的“三满足”老师。

首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的进展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对同学起直接影响作用。

其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教育教学。学问的更新换代让我们的同学接触了更多的新生事物，宽阔的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为讨论型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学？生活是一个宽阔的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染同学，和同学共同进展。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断猎取新学问，增长自身的才能，适应当今教育改革的新形势。

经过这次教育思想大商量和师德师风学问的学习，我受益良多，为此作为一名老师，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，踏实仔细地工作，书写出绚烂美妙的将来！

师德商量发言稿范文篇3

敬重的各位老师：

大家下午好！

今日，假如让我谈谈如何做一个让同学喜爱的老师，我不敢当，由于我觉得我们每位老师都做得很好，而且都比我阅历丰富，我作为三年组的一名一般老师，看到的是我们三年组的全体老师都是那样尽职尽责，对同学关爱有加，他们每天起早贪黑，勤勤恳恳，兢兢业业，把全部的精力都一心扑在工作上，都在为打赢中考这一仗而努力拼搏。身为其中的一员，我感到无比美好。我觉得我们达呼店中学的老师都是勤劳朴实脚踏实地，敬业爱岗的，这些优秀的品质是我们达中老师的本色。

假如真要让我说说感悟，我认为我们在工作中假如常常换位思索，多站在同学的角度考虑问题，然后再实行相应的教育策略，这样同学就简单理解和接受。比方，同学不喜爱偏向的老师，那我们就要做到一视同仁，尤其是那些后进生，他们普遍有自卑的心理，假如让他意识到老师不重视他，他会更自卑，因此，我们对他们更要给以关爱，让他们感受到老师不仅没放弃他，相反特殊期盼他能进步。说到这，我想起有一次，一名同学在他的文集里这样写道：别的同学都有老师管，我却没有老师管，真的很艳羡他们，没老师管的孩子真可怜。看到这里，我受到了极大的触动，我很理解他。想当时我刚接触电脑时，由于动手力量比较差，怎么学就是不明白，于是特别生气，最终干脆生气地丢下一句话：我不学了！便拂袖而去。而这些学习不好的孩子，尽管他们上课可能听不懂，尽管他们考试成果差，尽管他们不受老师的重视，可是他们仍旧能坚持上学，这是需要多大的毅力啊！其实，他们内心深处更盼望得到老师的一份理解，一份关爱，假如我们课堂上把最简洁的问题留给他们回答，假如我们课下主动找他们谈话，假如我们看到他们一点点的进步就投去赞许的目光，他们都会感到莫大的暖和。

当然，同学也是千差万别的，作为老师的我们，不行能做到十全十美，有时候，我们的一番苦心换来的往往是同学的误会，比方我要求同学写文集，前段日子就有一个同学这样写：都怪这个该死的新语文老师，总留什么文集，烦死人了，原来身边就没有几件事可写，又对事物不认真观看，根本就不知道写什么，老师看文集倒是轻松，只要几分钟，可我们写一篇却要耗费多少脑细胞啊——读到这里，我陷入了深思，假如把这个同学找来，当面说清晰，肯定会觉得老师生气了，那我们的师生关系会产生隔膜，我常鼓舞同学写作时要说真话，诉真情，这是她内心的真实想法，我怎么能去责备她呢？于是我提笔给她写了一段长长的批语：你觉得写文集很苦痛么？那么假如我们平常不练笔，当你坐在中考的考场上干焦急写不出作文来，你苦痛不苦痛？那会更苦痛，所以为了考试时候不苦痛，我们如今就得苦痛点，俗话说，实践是检验真理的唯一标准，只读不写，究竟不能真正提高你的写作水平，更何况你又产擅长观看生活呢？所以我们不仅要写，而且要写好它。老师批改一篇文集确实很快，只要几分钟，那你想想，要批改两个班七十多本文集，却是要一天的时间啊！假如有别的工作任务，老师一天也批不完，让我们相互理解一下吧。另外你也不要把写作当成一件苦痛的事来做，其实写作不就是讲解并描述老百姓自己的故事吗？有什么难的？以开心的心态去做这件事，你会觉得很欢乐。老师批改你们的文集、作文、练习册、考试卷，也没把它当成是繁重的任务来完成的，相反，我看到你们在进步，感到很欢乐。

我想，这位同学在看到我的批判时，肯定会理解老师的一片苦心。

最终引用我在今年老师节收到的两封同学来信作为结束语吧：

三班的一位同学说：石老师，您是我最喜爱的老师之一，您对工作是那么的仔细，那么的负责任，我喜爱负责任的老师，由于我的性子散慢，假如没有老师的约束，我会贪玩，不知道学习，正是您对我的关爱，使我的语文成果还不错，老师，您对孩子们的付出，孩子们都不会遗忘，以后，同学不能在课堂上读书，我会想你的，我怕以后不常常看到您，遗忘您的音容笑貌，所以在照毕业相那天，单独和您照了一张，这张照片我会永久珍藏的。

四班的一位同学来信说：老师，您的`教学是严谨的，也是好玩的，所以您才会得到九年四班全部同学的宠爱。老师，其实我最佩服您的，不仅是您的仔细负责，更是您对同学一视同仁，您从来不会由于同学成果差而放弃他，这一点，想必是每一个同学爱您的地方吧！老师，我想感谢您，感谢您让我爱上了语文，感谢您给了我无限的关心。老师节快到了，您有了新的同学