2023年家长会方案

2023年家长会方案3篇【完整版】

为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要提前开头方案制定工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的具体过程。写方案需要留意哪些格式呢？下面是为您带来的3篇《家长会方案》，假如能帮忙到亲，我们的一切努力都是值得的。

家长会方案篇一

主题：进展家校沟通联手，促进家长亲子活动，构建和谐教育

一、活动目的：

1。通过活动，展现学校良好形象，宣传教育教学工作。

2。加强家校沟通，丰富家长的，引领和帮忙家长学习优秀的家教阅历。

3。充分调动起家长的育儿积极性，努力协作教育工作。

二、活动时间、地点：

8:00-11:00

2。活动地点：各班教室。

三、活动预备：

1。请教育处印制发放家长会开会通知，提前一周告知家长召开会议的时间。（让家长做好充分的会前预备，以便能准时参与会议。）

2。请王英主任依据家长教材拟制各年级的家长学校授课内容，家长人手一份；家长到会考勤签到，每班一套。

3。各班教室在会前搞好相关的内容布置。班级布置（包括：前黑板上主题词的书写，后黑板内容的补充，学生作品的展现等）

4。班主任和任课教师回忆半学期来在教育教学的得失，各班教师依据本班的实际状况在家长会上作详细指导。撰写发言稿并存学校档案室。

5、班主任教师做好亲子教育讲课预备，讲稿存留档案室。

6、请高树本教师提前做好各班教室的设备设施的保障预备。

四、活动流程：

1。请班主任教师依据本班级的状况做亲子教育主题沟通活动报告。

2。班主任介绍学生本学期来的表现（行为习惯、上课表现、学习反应）

3。时间流程：

8:00-8:10家长在家长学校考勤表上签到。

8:20-9:00校长讲话、家长委员会主任发言。

9:10-10:00班主任向家长作亲子主题课程报告并进展授课，任课教师向学生家长反应学生在校表现状况、学习态度等内容，与家长一起争论沟通教育学生的好方法。

10:10-10:30向家长展现学生的各项作业和特色作品（剪纸、绘画、书法），家长了解孩子在学校的详细表现。

11:30-11:35班主任依据家长的学校表现进展填写家长学校评价表。家长会活动完毕，班主任组织家长在考勤表上签退。

五、工作人员安排：

1、各班班主任和任课教师：组织本班家长会、对本班家进步行授课

2、音体美教师：安排家长车辆停放

3、家长会现场拍摄：刘莹莹

家长会方案篇二

一、时间

xx年x月x日

二、地点

xx教室

三、详细安排

方案(1)：晴天，全部班级家长于1:00前在各班教室报到，1:00准时和孩子一起自搬凳子排队到运动场集中，听取学校领导报告，并组织开展校级明星及为家校共建表现突出的家长颁奖活动；

方案(2)：雨天，全部班级家长于1:00前在各班教室报到，各班自行安排6位家长到学校圆形报告厅听取学校领导报告并宣布校级明星获奖状况，并为家校共建表现突出的家长颁奖，其余的家长和学生均在教室听播送讲话；

活动完毕后各班自行安排沟通（1、班级文化展现；2、科任教师讲话；3、期中成绩分析；4、宣布班级家委会主任一人、副主任二人、秘书长一人；5、学生代表与家长代表发言；6、班主任介绍带班.com策略与方法；7、单独沟通），完毕后家长和学生一起于2:45后放学回家。

四、帮助工作

1、校门口值岗：学生4人（值周班）、保安1人、教师2人

2、汽车停放：保安1人、教师2人

3、引路：

4、宣传：校门口标语与主席台布置、音响播送系统总务处负责

5、摄像与报道：

五、留意事项

1、周五学生自行车不要停在校外，以免占据家长车位；

2、各班引路学生一人拿班牌、一人引路，初一整齐排列大门左侧，初二整齐排列大门右侧；

3、星期五下午家长会期间教师尽量不要开车进出校门；

4、教室内家长和学生如何安排就坐请班主任自行调整；

5、星期五上午及中午时间安排学生做好本班的卫生保洁工作，教室的布置修整工作；

6、假如在运动场开家长会，为了让颁奖活动更有序，请提示获得五星的五位学生和家长早作预备；

7、请学生自备一个塑料袋可用于坐在草坪上垫一下，但要强调带回，不行乱扔；

8、班级科任教师全程参加家长会活动。

家长会家长心得体会篇三

本次家长会到达了预期的目的，除个别家长不能来参与外，其余的家长都按时参与了。家长们已有过几次家长会经受，其中的留意事项都已了解。

他们对于一些校务的安排都表示了理解和支持，对孩子们在小的表现及成绩情景都表现出了很大的关怀。简洁来讲本次家长会的主要收获是：

在与家长的谈话中了解到了孩子在班里没有发觉的问题，也是孩子们的共性问题。

孩子们回到家后，特别是周末，不带课本，不带作业，回到家要么不出门在家看电视，要么就是出去玩电脑打嬉戏，大局部学生都是一玩一天，缺乏克制。

有时候家长把孩子“赶出去”，一会儿孩子就回来了，缘由是没人没地方。还有一些家长反映孩子自家比拟孤僻不爱说话。

另外还有一些孩子性情急躁，简单冲动，撒谎，抄作业等现象。孩子行为习惯差，花钱大手不知节省等等。

了解这些情景后，我与家长沟通发觉，冰冻三尺非一日之寒，孩子们暴露的这些问题，实际上是日常生活中不断累积的结果。

当时家长觉得没什么，说说了事，之后时间一长发觉问题大了，这时候想改不好改了，最终费力力气，却也不尽人意。由此，我与家长们谈天发觉，关于孩子性格问题，大局部与家庭有关。

提议家长们做表率，为孩子营造良好和谐礼貌的家庭环境，潜移默化，转变孩子从转变自我做起。与孩子建立家庭公约，共约束，同监视。

孩子不爱出门、看电视、孤僻的，提议家长多与孩子谈天，让孩子帮助做家务，给孩子买一些读物，丰富孩子的业余时间，提高思想，让孩子做一些感兴趣的事，转移其留意力，鼓舞孩子走出去；

有空带孩子一块去爬爬山，参与一些团体活动，或者鼓舞孩子约同学到家里玩，建立良好的伙伴关系，这些对于孩子的成长都是有很大帮助的。转变孩子需要从思想根本上转变，这是需要急躁和细心的，而不是单纯的说教和打击。

固然家长们还是更关怀孩子的成绩问题，在此不做具体说明白。值得一提的是，当我问及家长：“你最关怀孩子的哪一方面？成绩还是成长，亦或是其他？”大局部家长给了我一个明确的答案——孩子的安康成长，高尚的道德品质。

我们此次家长会中，一个重要的话题就是宣传组织“大手牵小手，礼貌一齐走”活动。

这个活动中给家长孩子提出了一个明确的标准要求，促使家长孩子建立某种默契，共树礼貌之风，共履礼貌之行，不断提高孩子的思想高度，道德素养。

这些目的达成离不开家长的协作，学生的诚信参加，否则一切都是形式而已。

家长会也暴露了一些问题，当家长孩子共同挤在一个教室的时候，空间显的有些紧急，有人站有人坐，教室走廊里孩子们站着缺乏一个组织。

一些谈话中可能会涉及一些孩子的保密，简单损害孩子的自尊心，家长参与家长会，并集中组织，由校方负责讲一些共性问题，然后再由各班班主任和任课教师与家长沟通孩子的表现等细节问题，共性问题，这样共性问题易解决，也为班主任和任课