班主任发言稿

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新的学期开头了，二个月的暑假有的人感到无聊，觉得缓慢；有的人感觉充实，觉的很快。其实这完全在于一个人的生活看法。主动的心态让我们看到了生活中的美妙，而消极的心态也让我们厌世悲观。学习上我们应当要有主动的心态，这样才有不断的进步。

高二是高中阶段承上启下的关键一年。这一年当中，有的同学会快速地成长，突然间觉醒，悟出了学习的必要性和重要性，于是他们会树立起自己的高考抱负，规划出自己的人生蓝图并为之不懈的奋斗。但有的同学仍旧像平常一样悠闲得意，放纵自己的行为习惯，没有一点的紧急感。正是由于我敏感地预见到这种改变的存在，所以才真诚地提示同学们：要变，就要变得更好；要飞，就要飞的更高。

俗话说：没有法规，不成方圆。家长说：没有家教，子女不孝。我要说：没有班纪，同学桀骜。因此在管理中，假如没有纪律的约束，就会一盘散沙。人人无自由，这也就无从谈起学习环境和气氛了。新学期强化纪律管理，是我的职责，也是我的义务。我不会允许你们放纵，恣意妄为。堕落了自己，却又影响了班集体。接受管理是你们义不容辞的责任，和谐的关系会促使我们共同进步。这里的'和谐主要指：生生关系的和谐和师生关系的和谐。同学之间没有什么解不开的疙瘩，有时小摩擦难免，但解决时要有理智，不能冲动。必要时班干和老师都可以关心你们化解冲突。不要固执地能化友为敌，把自己逼进孤立的境地。同时由于老师要加强管理，不能对老师的批判和无意间的话语过分的敏感。老师的教育是对事不对人的。你若敏感，那说明你要么有缺点，犯过类似的错误；要么自卑；要么就是有意找茬。但愿你们能虚心接受老师的批判教育，有则改之，无则加勉

学习上真的需要静心，要有好的心态。你们如今的所作所为都会对明年的高考和将来的人生产生影响。我劝各位：不要过多地与人比较，把握自己如今的学习就是最好；不要老是消极地埋怨，充分利用时间去钻研比什么都重要。

高二这一年时间是很快且紧急的。我认为在平常的学习过程中，再也不能被动消极了。你们要养成主动主动的习惯，以适应紧急的课程支配。无论你们以前学的怎样，良好的看法和信念都是必要的。该做的作业要准时地完成，还要尽力去补缺不差；该复习的学问点要准时稳固，还要尽量举一反三，拓宽自己的思维。该疑的要疑，该问的要问，该反思的还得反思。有的同学高二阶段成果再不能上一个台阶，那高三必定是拚死拚活的困难一年，甚至二年三年……

如今你们的重心已彻底转向了理科。相比分班前，你们的目的性更强了，课程支配更紧凑合理了，所以你们要充分利用自己的时间。人生就是拼搏；学习就是竞争。时间证明：懒散者必将在竞争中淘汰。我们常说：生于忧患，死于安乐。当你得过且过时，有人会顺势而上，有人会逆流而进。当你蓦然糊涂想要奋起时，却发觉自己已远远落后了。

时间不等人，还是快快行动吧！

班主任发言稿2

敬重的各位领导、友爱的各位老师、同学们：

大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家沟通的机会，做一个关于班级管理方面的发言，借此机会，我想谈谈对班级管理的几点粗浅熟悉，不到之处，敬请大家批判指正。

一、擅长组织和管理同学。

班主任必需擅长组织和管理同学，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的开头，我都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育了班干部的组织力量。就拿如今的班级来说吧，如今班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、课间操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣扬委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。

二、严加管教，以理服人。

在教育过程中，班主任必需对同学严格管理、严格要求，但“严”不是严峻、严酷。管理过严，简单造成同学独特压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事，甚至会造成同学的逆反心理，导致师生关系僵化。这既不利于同学身心的健康进展，也不利于班级工作的进一步开展。因此，班主任要正确把握严格管理的尺度，严中有宽，以理服人。

三、奖惩严明，以“导”为主。

在管理工作中，一些班主任制定严格的奖惩措施以激励同学好好学习，尽管也收到了肯定的效果，但做好引导工作，发挥同学的自主性，将更有利于学习和班级管理工作。

做好引导工作，需要做到“四多四少”：多民主，少强制；多激励，少批判；多引导，少说教；多用情，少用气。“多民主，少强制”要求我们要充分调动同学的主动性和主动性，引导同学制定规章制度、进行民主评议、换选班干部和处理班级大事，而不是单从班主任的主观愿望动身，强行这样做或那样做。“多激励，少批判”要求我们要擅长发觉同学自身优点、特长，培育同学的自尊心、自信念、上进心，通过发扬优点来克服缺点；要擅长用英雄模范、先进人物的事迹来激励同学主动向上，而不是一味地批判和惩罚。“多引导，少说教”要求我们不单要告知同学什么是对、什么是错，还要告知同学为什么，并详细指导同学去做。有时还需要班主任亲自示范，手把手地教。“多用情，少用气”要求我们对待犯错误的同学，要以情感人，亲切和气，心平气和，而不应怒气冲天，训斥指责，或者有意冷淡疏远。

四、坚持班主任与各科任老师相结合，班主任做好联系班级和任课老师的纽带，科学完善地管理班级。

五、擅长做后进生的转化工作。

在同学管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面：⒈尖子生的培育。⒉中等生的促进。⒊后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个同学都是一个盼望，越是后进生越需要老师的关心和鼓舞。我首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。

最终，留给大家几点思索：

1、如何对待和处分违纪的同学？

2、如何批判同学，怎样才能够令同学虚心接受批判？

3、如何营造良好的班级气氛？

4、如何正确的引导班级言论？

我的发言完毕，感谢大家！

班主任发言稿3

时间真是快啊！学着学着，猛一抬头，期中考试就在不远的前面笑着向我们招手。考试是学习过程中不行或缺的一部分。它笑，我也笑，沉着自信，我们一起加油去迎考。

本期的学习时间很紧。为了赶教学进度，老师在课上带大家复习稳固的时间就相对有限，所以同学们只有在课下充分利用时间，特殊是双休日来补缺补差了。其实能充分利用每天课余的“小”时间看看笔记，看看做过了的试卷，记记单词和句型，也会有大收获的。信任有些同学就是这么学过来的。但不行否认，还有一部分同学本期变得懒散，把学习当着是一种过程，不计结果；当着是一种任务，只是应付；当着是一种无聊，纯是消磨。它们的最“美妙”的时间是在课后。疯狂的玩，忘乎所以，以至于学习思维变得迟钝，学习成果也就可想而知了。学习需要的是老狡猾实的看法，来不得半点的虚假。只有真心的投入，才有成果的提高。

最近，通过平常的几次班级检测，明显感觉到同学成果分化很严峻。同样在班上学习，怎么你们之间的差距越来越大呢？我想还是看法上出了问题。或许你们平常无所谓，没有危机感和紧急感。但我信任，期中考试会给某些同学“当头一棒”的，让他晕的不知转向；也会让他们感到“一瓢冷水泼全身”的透心凉。你可以不聪慧，但不行以不努力。平常玩的愉快，就别希望考试时有好的结果。竞争前你无所谓，今后也就无所谓竞争了。消极地学习，就是在铺张青春，迟早会懊悔的。

篮球赛连续进行，但我们却已止步。可我们从中也要意识到：竞争是多么的残酷。有时即便我们努力了，尽力了，也有输的的可能。但要是不付出，就会输的更惨。但我们也不能由于输了，就否认了之前的努力。凡事都要主动地去争取。赢，要赢的其所；输，也要输的心服口服。输球并不丢人，但若是由于懒散而使成果下降了，你怎么向关怀你的人交待呢？我不禁要问：你尽力了吗？你真的无憾吗？

静心尽力竞争是我们的口号。要静心，先收心。再也不能浮躁地做些与学习和年龄层次不相符的事。要以学习为重，拒绝诱惑，拒绝忘乎所以的尽情玩乐。要尽力，先谋划。再也不能“东一榔头西一棒”忙而无果了。拟定好学习打算，定下阶段学习目标，为之而主动地奋斗，累并欢乐着。要竞争，先自信。再也不能悲观丧气，自我贬低了。信任天道酬勤，努力了，终有回报。

坚持就有成功。无论风吹草动，刮风下雨。持之以恒，绝不放弃。“三天打鱼，两天晒网”是在“调戏自己”。不要觉得