2023年幼儿园素质教育实施方案,菁选2篇

2023年幼儿园素质教育实施方案,菁选2篇（完整）

幼儿园素养教育实施方案1

活动目标

1.引导幼儿熟悉头部的外部形态，知道五官的名称和功能。

2.培育初步的自我爱护力量，知道不把异物放在嘴、鼻、耳中。

3.激发参加活动的兴趣。

活动预备

1.课件：动画片-我的脸

2.趣味练习：相貌手册

3.操作材料：香水、铃鼓。

活动过程

一、嬉戏：指五官（乐幼教）

1.以嬉戏的形式请幼儿指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教师：今日我们玩个“指五官”的嬉戏，教师说什么，小朋友就指什么。预备好了吗？

（鼻子、耳朵……）

2.教师加快速度进展嬉戏，看看谁指的又快又精确。

3.教师：我们交换一下，你们说，教师来指，好不好？

（鼻子、嘴巴……）

二、通过操作活动，了解五官的功能。

1.用五官了解桌子上有哪些东西。

教师：教师在桌子上预备了一些东西，请小朋友看一看，玩一玩，

然后举手告知教师，桌子上有什么？你是怎么发觉的？

2.幼儿操作

提问：桌子上有什么？你是怎么发觉的？

3.教师小结：我们的眼睛、鼻子、耳朵本事真大，眼睛能看到了篮子里有许多的东西，

鼻子能闻出了毛巾、清爽剂是香的，耳朵能听出了八宝粥瓶子里有东西，小球能够发出声音来。

那么我们的嘴巴有什么用呀？（可以吃东西、讲话），

我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它们各有各的本事。

三、观看操作卡，知道要爱护自己的五官。

1.出示图片一

提问：图片上有谁？他们在干什么？他为什么肚子痛？

（师：对了，这个小朋友由于吃了不洁净的东西，所以肚子痛了。）

2.出示图片二

提问：他们在干什么？医生为什么要帮小朋友看耳朵和鼻子？

（由于他把东西塞到了耳朵和鼻子里，结果怎么样？结果只能上医院去找医生帮助拿出来了。）

3.教师小结：我们小朋友可不能学他们，我们要爱护好自己的五官，不能吃那些不洁净的东西，不能把东西塞到鼻子和耳朵里。

4.你们知道不知道应当怎样来爱护它呢？

（不能用脏东西揉眼睛，不能看很长时间的电视，还要保持肯定的距离。）

四、观看动画片：我的脸

活动自然完毕。

安康活动反思《我带珍宝上幼儿园》

情景描述：

不少幼儿在家都有自己宠爱的玩具，这些珍宝寄予着幼儿的依恋之情，所以在开学初，就允许幼儿带一两件喜爱的玩具来园，有带小汽车的、有带洋娃娃的、有带小熊的……这在稳定幼儿心情方面起到了积极地作用。

今日的教学内容是《我带珍宝上幼儿园》，所以结合小班孩子的特点，我请幼儿拿上自己的珍宝玩具，并用幼儿宠爱的方式切入话题：

“你们都有些什么珍宝啊！？”

“教师也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”

“教师也有自己的珍宝呢，想知道吗？我要变变变……”最终告知并拥抱幼儿说：“其实教师最喜爱的珍宝就是你们。”

等等这些，都让小班的孩子快乐的不得了。

理论分析：

曾看到几个激发兴趣的方法，我想对小班孩子的激趣或许也有肯定的借鉴和启发吧！

1、幽默。

教学幽默的根本特征之一就是趣味性，它与孩子的学习兴趣亲密相关。教师奇妙地使用幽默技巧就会引起孩子情感上的共鸣，激发幼儿的学习兴趣，使枯燥乏味的学习变成一种精神享受。

2、要留意讲课的节奏。

课堂教学需要讲究节奏的变化，要有张有弛，教学节奏的把握要符合孩子的熟悉水*，课堂上的自学、设问、讲授速度要和学生的思维水*相符。过快的节奏，不易使孩子听清晰，而且使孩子缺乏思索和消化的余地，更易使幼儿产生紧急和疲惫。过慢的节奏，简单使幼儿精神松懈，分散学习的.留意力。没有快慢变化的节奏也简单引发幼儿的一种习惯性抑制心理而减弱幼儿的学习兴趣，降低学习的热忱，收不到预期的效果。

所思所悟：

小班的孩子喜爱玩具，他们都有自己的最爱，结合小班幼儿的特点，以小朋友们宠爱的话题入手，更便于开展教学，孩子们的学习兴趣也会被激发。

可以说这堂课拉近了教师和孩子们的距离，但同时我也发觉，孩子们的确是太小了，又是刚刚开头正常的教学活动，自然是有很多担心分的表现：请个别小朋友介绍自己带来的珍宝时，一些幼儿就在下面忍不住玩自己的玩具，留意力不是很集中，这些现象我觉得也是正常的，关键是作为教师在以后的日子里如何加以正确引导，这才是最最要紧的。

在让幼儿共享珍宝，交换玩具玩的时候，大多数幼儿表现很大方，情愿与同伴交换，值得表扬！

还有一点，我觉得作为教师，特殊是带小班的孩子，教师要擅长捕获孩子们的性格、习惯、爱好、特点等等，把握他们才能有效地进展他们，这是我体会最最深的。

小班安康教案：好玩的彩绸

活动目标：

1、在彩色绸上尝试不同的玩法，进展走、跑、爬、跳等根本动作。

2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体嬉戏的欢乐。

活动预备：红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、*衡木；录音机、音乐磁带。

活动过程：

（一）热身运动：欢乐小司机

师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：仿照擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。）

师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！

（二）情景嬉戏：彩绸变变变

1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和*衡木上成小路

师：这里有两条小路，我们一起走一走。（带着幼儿依次走过小路，提示幼儿保持身体*衡。）

2、经过小河跳一跳——把蓝色绸布对折成小河状

师：前面有两条小河拦住了去路，你有什么好方法？（幼儿运用跨跳或并脚跳的方法过小河。）

3、看到山洞钻一钻——把红色绸布做成山洞状

师：小朋友们都过河了吗？我们一起钻山洞喽。（幼儿手脚并用爬行，身体尽量不要遇到“山洞”。）

（三）自由探究：彩绸真好玩

（自由探究彩绸的多种玩法。）

1、师——这里有好多彩绸，你们看看有些什么颜色？（红、黄、蓝）数数看一共有几块彩绸？

2、师——美丽的彩绸宝宝要和我们做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引发幼儿想出不同的玩法，如倒爬；顺爬；滚；抖动彩绸，幼儿用脚踩；幼儿与教师结伴玩吊竿；两位教师拉住彩绸两头，幼儿双手吊在上面蹦跳或摇荡；用彩绸作渔网，玩捕鱼、坐轿子等嬉戏。）

3、师——下雨啦，快点找个地方躲起来吧！（一起躲到大红伞下）风好大呀，把大红伞吹上去了，风小了，大红伞下来了。（变换伞的高度。）

师：哎呀！一阵大风吹过来，把大红伞吹跑了，我们快去把它追回来吧！（大红伞四处移动，幼儿跟着目标快速追赶奔驰。）

师：大红伞最终追回来了，和好朋友靠得紧一点，我们再也淋不到雨啦！

（四）放松整理

师：雨停了，天晴了，我们也玩累了，一起开着汽车回家吧！（北京爱乐幼儿园）

幼儿园素养教育实施方案2

【活动意图】

幼儿喜爱水果，通过音乐引导幼儿进入嬉戏情境，激发幼儿活动兴趣，同时

【活动目标】

1、培育幼儿与同伴一起嬉戏的兴趣。

2、按口令做相应的动作

【活动预备】

各种水果的头饰（香蕉、苹果、橘子等）《水果水果真好吃》音乐光碟

【活动设计】

一、情境导入

1、播放音乐《水果水果真好吃》，创设情境，幼儿随音乐边唱边表演歌曲。

2、今日我们一起做一个有关水果的嬉戏，看看谁做得最好，反响最快。

二、介绍嬉戏玩法并和配班教师进展具体的示范

1、嬉戏玩法

教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲”。“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相应的动作。

2、教师示范

三位教师分别做苹果、香蕉和橘子，按口令做相应的示范动作。

3、幼儿嬉戏

请幼儿戴上自己喜爱的水果头饰，扮演各种水果，进展水果蹲的嬉戏。

4、分组嬉戏

【活动延长】

幼儿回家和小朋友或家长连续玩水果蹲的嬉戏。

《抹肥皂》—分组教学活动

《抹肥皂》—分组教学活动

活动目标：

1、通过听听念念儿歌，让幼儿学会抹肥皂。

2、让他们知道要用肥皂才能将手洗洁净。

活动预备：盆、肥皂、

活动过程：

1、情景感知

教师念儿歌

2、沟通体验

（1）幼儿议议，怎样才能使小手洗洁净？

（2）肥皂多涂好不好？

（3）教会幼儿正确的洗手方法

3、行为稳固

幼儿试试抹肥皂，细细搓洗，教师观看指导，并提示个别幼儿不玩弄肥皂

小班安康—快快逃出污染区

主要领域：安康

活动目标：

·萌发爱惜水资源的情感

·知道水被污染了，生物就不能生存

·练习钻过70厘米高的障碍物

相关领域：语言、社会

主要形式：集体

课时安排：一课时，35分钟

重点难点

·重点：萌发爱惜水资源的情感

·难点：能正确协调地钻

活动预备

·阅历预备：把握初浅的环保学问

·物质预备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带

【活动过程】

一、开头局部

教师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带着小鸭听音乐熬炼身体。复习嬉戏“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举；“变矮了”立刻蹲下；“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。

二、根本局部

1．学习新动作

①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。

②启发幼儿进展争论：怎样才能从松紧带下顺当经过?

③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进展两次；

④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；

⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不遇到松紧带；

⑥幼儿连续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；

2．嬉戏“快快逃出污染区”

①讲解嬉戏玩法：嬉戏开头，每队的第一位幼儿动身，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由拘束地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭立刻从原线路钻过障碍物逃回到起点。

②幼儿嬉戏，教师强调嬉戏规章：小鸭必需从原线路返回，要求不能遇到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。

三、完毕局部

1．师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不准时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”

2．幼儿自由争论。

3．教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应当携起手来爱护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗?”

4．放录音，教师带着幼儿跳庆祝舞。

【延长活动】

1．提示家长带着幼儿在各自居住的小区四周查找污染区，探询被污染的缘由。

2．带幼儿到园内的游泳池边，绽开争论：怎样才能保持池水的干净而不受污染?

【活动评析】

一、设计意图

基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来说服他们爱惜水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境教育融入安康活动，在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透