学前班健康教案13篇

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学前班健康教案1

目标：

1、知道水对人体的作用以及有关喝水的一些知识。

2、懂得在平常的生活中要少喝饮料多喝水。

3、初步了解并养成一些健康的生活方式。

活动预备：

实物投影仪、水、饮料等，有关什么时候喝水的图片，A、B字母卡等

活动过程：

1、引入课题，知道人体需要水。

〈1〉老师提问：我们喝的水到哪里去了？

〈2〉通过观测实物投影知道人体的各个部位都有水。

2、知道水对人体的一些作用

〈1〉引导提问：我们人体各个部位都需要水，假如我们不喝水会怎么样呢？〈2〉幼儿沟通表述。

〈3〉老师小结水对人体的作用。

3、了解有关喝水的一些知识

〈1〉了解人一天大略要喝的水量。

〈2〉提问：那我们什么时候应当喝水？

〈3〉师：并不是什么水都可以喝，那什么水我们不能喝？

〈4〉懂得在平常的'生活中要少喝饮料多喝水

师：有的小伙伴在平常生活中喜爱喝这些饮料〔出示可乐、娃哈哈、奶茶等〕平常我们在生活中应当多喝饮料还是多喝水？

4、游戏巩固，引导幼儿养成健康的生活方式

幼儿玩A、B竞猜游戏

〈1〉早上起来我们应当：〔A〕喝一杯水〔B〕喝一杯饮料

〈2〉平常我们应当这样做：〔A〕只是口渴要喝水〔B〕不渴也要喝水

〈3〉我们人身上什么地方有水：〔A〕各个部分都有水〔B〕就血液里有水

〈4〉下的雨水：〔A〕是可以喝的〔B〕不能喝

5、拓展活动：给植物浇水

师：生活中除了人要喝水，动物、植物也要喝水，但它们也应当喝适量的水。幼儿给植物浇水，活动结束。

学前班健康教案2

活动目标

1、观测营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。

2、通过谈话和沟通，知道不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。

3、愿意向同伴介绍自己的营养餐。

活动过程：

一、游戏导入：

1、老师与幼儿互动谈话，导入游戏。〔小伙伴，今日早晨你们吃了什么早餐？你们最喜爱吃什么？……现在，老师这里有很多好吃的东西，都画在了纸上，你喜爱什么就可以到老师这里随意拿。〕

2、幼儿自由上台拿小纸片。

3、老师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。

4、老师小结，提出迷惑。

〔小伙伴们喜爱吃的东西真多，有的也是老师喜爱吃的，那你们知道这些东西吃了合适吗？哪些东西应当多吃？哪些东西又应当少吃呢？〕

二、营养高校堂

1．观测营养宝塔

〔出示挂图〕引导幼儿看营养结构图。

2、互动沟通：

谁能告知大家我们每天吃的最多的应当是什么？〔米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等〕

的确，这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么，吃的第二多的是什么？〔蔬菜、水果〕

比蔬菜、水果吃得少一些的'是什么？〔牛奶、鸡蛋、鱼、肉……〕

吃得最少的又应当是什么？〔巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。〕

老师还要告知大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。

三、我的营养食谱

1、设计一张营养食谱，向同伴介绍。

2、选择几份典型的食谱，引导幼儿争论他们设计得是否合理，是否有利于健康。经争论合格的食谱老师盖上“健康印章”。

学前班健康教案3

活动目标

1、了解细菌的多样性，知道细菌对人体的好处和害处。

2、培育良好的卫生习惯。

活动预备

显微镜，幼儿用书

活动过程

一、了解细菌的特点。

1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌，告知幼儿假如吃了不洁净的食物，这些细菌就会跑到我们身体里面。

2、请幼儿说说哪些食物是不洁净的。不洁净的食物如变质的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食物等。

小结：变质的食物、不卫生的食物、过期的食物都不能吃，由于这些食物都不符合卫生标准，人吃了会生病。

二、细菌的分类。

看幼儿用书提问：图片上都有什么？

小结：细菌分有害菌和有益菌，左边图中是食物放坏了，变质了，长细菌了，吃了会生病，这种细菌叫有害菌；右边的`图中画有酸奶、葡萄酒、面包、馒头等食物，这些食物中的细菌对身体有好处，可以援助消化，这种细菌叫有益菌。

三、找细菌，学分类。

请幼儿说一说日常生活中哪些地方有细菌，是有益菌还是有害菌。如沙子里、厕所里、蛋糕里等。

四、学习正确的洗手方法。

1、老师：生活中处处都有细菌，假如我们吃东西时没有洗手或洗得不够洁净，就会把细菌吃进肚子里，会肚子疼，会生病。

2、学习"五步洗手法"。

"湿"：打开水龙头，将手淋湿后关紧。

"搓"：打肥皂或洗手液，手心手背搓洁净。

"冲"：打开水龙头，把手冲洁净。

"捧"：用手捧水冲水龙头后，关紧水龙头。

"擦"：用自己的毛巾把手擦洁净。

学前班健康教案4

活动目标

1、知道多吃零食及冷饮影响身体健康。

2、培育良好的饮食习惯及自我掌握技能。

活动预备：多媒体课件或图片《他为什么肚子疼》

活动过程

一、看课件。

毛毛两手捂着肚子并大声的叫喊："哎呀！哎呀！"老师问："毛毛你怎么了？""我肚子疼！"老师带毛毛去看病。

1、提问：毛毛为什么肚子疼？

2、幼儿争论，发表自己的看法。

二、看课件。

1、毛毛不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃过多的冷饮、吃太多的食物、吮手指等。

2、启发幼儿再次争论：引起毛毛肚子疼的缘由。

小结：毛毛小伙伴不讲卫生，还吃了那么多的冷饮和零食，肚子里面的东西太多了，消化不了，所以他肚子疼。

三、阅历讲解并描述。

1、让幼儿依据自己的生活阅历，谈谈自己肚子疼的'感觉和缘由。

2、提问：假如生病了怎么办？

小结：小伙伴们要养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，蔬菜水果要洗净了再吃，要按时按量吃饭，不能贪吃冷饮和零食。假如生病了，要找大夫看病，按时打针、吃药。

四、拓展阅历：

说一说怎样做一个爱洁净、讲卫生的好孩子。

让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，就能预防和减削疾病，身体就会健康。

五、复习儿歌《小弟和小猫》。

学前班健康教案5

前一阶段,我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前班的保教工作进行了调查讨论,深感有须要对农村幼儿园、学前班的健康教育进行一些指导,因此撰写了。,可供农村幼儿园大班、学前班进行健康教育时参考运用,以求对农村幼儿良好卫生行为的形成有肯定促进作用。

一、教育目标:

初步认识人体主要器官的生理功能;懂得爱惜眼睛、耳朵、皮肤、牙齿等;养成良好的卫生习惯。

二、教育内容:

(一)了解眼睛,爱惜眼睛

1.讲解眼睛的功用。

2.我们应怎样爱惜眼睛?不用手揉眼睛;不在光线很暗的地方看图书;运用剪刀等锐器时要当心;不放鞭炮,不围观别人放鞭炮。

(二)了解耳朵,爱惜耳朵

1.讲解耳朵的功用。

2.我们应怎样爱惜耳朵?不用手挖耳象;不把小东西放进耳朵里。

(三)了解牙齿,爱惜牙齿

1.让小伙伴对着镜子数数自己有几颗牙,看看它们白不白,整齐不整齐?讲解牙齿的功用。

2.我们应怎样爱惜牙齿?饭后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙应顺着牙缝竖着刷,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,里里外外都要刷到;换牙时别咬硬东西,别用舌头舔牙;不吮吸手指,不咬铅笔;多吃青菜少吃糖,牙齿厚实又美丽。

(四)了解鼻子,爱惜鼻子

1.讲解鼻子的功用。

2.我们应怎样爱惜鼻子?不用手挖鼻孔;不把小东西放进鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同时按着两个鼻孔擤。

(五)了解皮肤,爱惜皮肤

1.讲解皮肤的功用。

2.我们应怎样爱惜皮肤?勤洗澡、勤理发、勤剪指甲;活动或劳动时要当心,不要碰破、刺破、划破皮肤;皮肤长疮要实时上药。

(六)养成良好的生活习惯

1.吃饭:饭前洗手;不边吃边玩;不挑食;不吃不洁的食品,瓜果要洗洁净后再吃,不捡掉在地上的东西吃;刚吃完饭,不要立刻跑着玩。

2.睡觉:按时睡觉;不蒙头睡觉。

3.排便:每天定时排大便;不憋尿;便后洗手。

(七)培育良好的生活适应技能(参考有关“社会适应技能培育”内容的书刊)

三、教育的方法和特点:

(一)结合其它内容的教育(如语言、音乐、美术、常识教育等),有机地融入健康教育的有关内容。

(二)家庭教育及家长的卫生行为对儿童卫生习惯的养成起着潜移默化的作用。比如,家长爱挖鼻孔,孩子就会仿照,家长生吃水果不洗,孩子也会拿来就吃。幼儿了解一些卫生知识不等于就能见诸于行动,习惯的'培育是个长期的过程,老师需要向家长宣扬卫生知识,使家长了解健康教育的内容和要求,取得家长的协作。

(三)幼儿园、家庭需提供须要的生活用具,如专用的毛巾、牙刷、牙缸等。

四、学前班应具备的基本卫生条件

(一)老师以身作那么,讲究个人卫生,有良好的卫生习惯。

(二)有安全、平坦的儿童活动场地。

(三)教室内光线、通风良好。

(四)有条件的地方,用小椅子代替凳子。

(五)为儿童提供清洁的饮水。

学前班健康教案6

活动名称：我是小司机

重点领域：健康

活动方式：分组

预设目标：

1、能依据交通指示标记，看信号转变走跑方向。

2、初步建立遵守社会规章的意识。

活动预备：

胶圈假设干、交通指示标记(停车P拐弯)、绕杆4支

活动预设：

1、幼儿手握方向盘(胶圈)做开车状，随音乐进入操场。老师与幼儿一起做预备活动。

2、“小司机”练本事。

老师扮“警察”叔叔扮“小司机”。

3、幼儿在老师的囗令下走跑交替。

出示相应的交通指示标识，幼儿按指挥信号做仿照动作。

“绿灯”：小司机做开车快跑状。

“红灯”：小司机原地走跑状。

“弯道”：小司机转动方向盘做转弯状。

“停车场”：小司机仿照刹车动作。

老师出示不同交通标识，幼儿做

“小司机”游戏。

4．游戏：过隧道

让幼儿自由两人搭成“小隧道”，轮番当小司机穿过小隧道。

5．放松动作。带领幼儿做擦车、洗车的动作。

观测记录：

1、2幼儿在老师的带领下，握着方向

做钻走跑的动作，一会停一会开，孩子还提议钻过滑梯的山洞，在门囗的斜坡来回“开汽车”(提示孩子留意掌握上下坡的速度)。

3、我先向孩子认识所要懂的交通标记，他们很聪慧，立刻领悟其游戏的要领，分成两组进行游戏。

有个别的孩子为争着排第一，碰撞到旗

杆，于是与他们争论怎么解决。前一组上的

幼儿和后一组上的幼儿有不同的`表现，先上的孩子要老师来解决，后上的孩子那么提出解决的方法。

4．发觉孩子的爱好点在玩“过隧道”时，我立刻调整游戏方案，和他们一起定下规章。他们在自己定的规章中开心的游戏，并了解一些基本的安全知识。

5．放松的环节幼儿那么跟着老师做同样的动作。

学前班健康教案7

活动目标

1、知道"爱牙日"、"爱眼日"等和健康有关的节日。

2、学习爱护牙齿、眼睛等身体重要器官的方法。

活动预备

1、活动前老师和幼儿一同将收集的爱牙日，爱眼日、爱耳日的资料布置成展板。

2、健康节日的课件或图片；幼儿用书。

活动过程

一、了解健康知识。

1、老师和幼儿观赏展板，自由沟通。

2、提问：这块展板上都有什么？你能向大家介绍一下自己收集的材料吗？

3、请幼儿逐个介绍展板上的这些图片、照片等都是宣扬和介绍与健康有关的'知识，如爱惜眼睛、爱护牙齿、爱惜耳朵等。

二、观看课件，了解和健康有关的节日。

1、提问：

〔1〕为什么要宣扬这些健康知识呢？眼睛、耳朵、牙齿这些器官司有什么重要的作用？

〔2〕你知道爱牙日、爱眼日和爱耳日是哪一天吗？为什么要设立这些有关健康的节日呢？

2、老师出示图片，和幼儿玩匹配游戏，把爱牙日、爱眼日、爱耳日与详细的时间联系起来。

小结：眼睛、耳朵、牙齿是我们身体上很重要的器官，为了让大家好好爱护它们，所以设立了特地的节日。

三、老师引导幼儿设计宣扬画。

1、提问：我们应当怎样爱护眼睛、耳朵、牙齿这些重要的器官呢？

2、老师鼓舞幼儿为健康节日设计宣扬画。

小结：在"爱牙日"这天我们可以做些什么？

四、小小设计师：

幼儿分小组设计宣扬画，并进行展览。

学前班健康教案8

活动目标：

1、在轻松的环境中打开自己的心灵，欢乐地交伙伴，表达自己真实的心抱负法。

2、在精美、浅显的语言中调整自己的心理行为。

活动预备：

轻音乐、小椅子布置的小树林。区分不同班级幼儿的.标识

从不同的班级选取假设干名幼儿，他们相互间不是很熟识。

活动过程：

一、轻松活动——营造轻松的心理氛围〔播放轻缓的音乐〕

伴着轻缓的音乐，请小伙伴任意找个位置，摆个舒适的姿态坐下来，闭上眼睛。

老师配乐解说：

“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我

们中间吧。”

“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒畅！”

“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个欢乐的孩子！”

〔请大家睁开眼睛〕

二、游戏《找伙伴》——主动与别人沟通

小伙伴面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新伙伴。

1、师幼认识

2、幼儿游戏，相互认识

〔1〕争论：怎么认识新伙伴呢？

〔2〕游戏找伙伴

“那我们来玩个找伙伴的游戏，认识一下新伙伴，好吗？”

一半小伙伴围成圆圈站好，别一半小伙伴去找伙伴，老师用语言的

动作提示小伙伴问候、相互介绍。

〔3〕找个新伙伴聊谈天。

3表达：“当你和新伙伴说“你好”、拥抱伙伴的时候，你有什么感觉？”

4、小结“生活中不能没有伙伴，有了伙伴，就有了欢乐。老师盼望小伙伴有更多的伙伴

三、游戏《树林散步》——关爱伙伴、信任伙伴

闭上小眼睛，让伙伴牵着小手在“小树林”散步。

1、请一对小伙伴先走走，随机问一下他们的感觉。〔相信、放心、、、、、、〕

“小伙伴，想到树林去散步吗？”

2、说一说感受

你闭上眼睛走，伙伴牵着你的手，在“树林”散步，有什么感觉呢？”

3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。

4、小结：相信你的伙伴、援助你的伙伴，是一件特别欢乐的事情。

四、游戏《跟我不一样》——勇猛地承认错误

老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，假如错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。”

1、跟老师说的相反。

2、跟老师做相反的动作。

3、小结：勇猛地承认错误，做个老实的好孩子，你会变得更欢乐。

五、小结：

老师盼望小伙伴每天欢乐，做个人人喜爱的欢乐珍宝。

学前班健康教案9

活动目标：

1、知道吃饭前后不能做猛烈运动，否那么，会影响身体健康。

2、通过谈话、争论等方式，了解吃饭前后相宜的和不相宜的活动。

3、提高对人体的认识，懂得自我爱护。

活动预备：

1、教学挂图：小伙伴运动不想吃饭。小伙伴吃饭小伙伴追赶跑手捂着肚子。

2、纸和笔。

活动过程：

一、出示图片，引导幼儿观测画面，了解吃饭前后猛烈运动带来的危害。

1、老师：图上有谁？小伙伴在干什么？为什么他们不想吃饭？

2、老师：图上的小伙伴吃饭后，在场地上干什么？为什么他捂着肚子？

二、老师进行简约小结。

1、猛烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进行猛烈运动，人会出许多的汗，简单使人疲惫，感觉不舒畅，所以人就不想吃饭。

2、在吃饭后猛烈运动，简单使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，涌现肚子疼、阑尾炎等症状。

三、组织幼儿开展小组争论，并用自己的方式记录争论结果。

老师：1、饭前我们做哪些活动比较好呢？

老师：2、饭后我们有可以做哪些事呢？启发幼儿想象从事各种较宁静的活动。

四、记录幼儿的想法，师生共享新的阅历。

1、饭前：听音乐、看书、听故事。〔总结：宁静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。〕

2、饭后：散步、和伙伴说话、玩宁静的小玩具等。

五、老师总结：适当地进行小运动量的活动，有利于消化。但不相宜看书等智力活动，由于血液要供应消化。

在记录争论结果时，幼儿都能仔细记录，并且幼儿记录了许多都是宁静的活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。

活动反思：

小伙伴在幼儿园吃饭，是家长比较关怀的问题，但大都家长无论在家，还是在园，都只关怀孩子的进食量，而忽虑了一个问题，那就是饭前饭后不猛烈运动，特别是饭前，因此我觉得对幼儿进行这方面的学习是很重要的。

活动中幼儿都很仔细，都能积极举手回答下列问题，正确率也比较高，这或许是我们平常比较重视餐前餐后活动，常常对幼儿进行这方面的.教育，所以幼儿在这一方面积累了一些知识，对这方面有了初步的了解，回答下列问题的时候幼儿会有这种表现。而且今日又经过这次的学习，幼儿的印象又更深一次，相信幼儿在这方面会做的更好。最末我盼望各位老师在工作的过程中能真正的上心来对待每一个幼儿,为他们健康的成长起来做一点微薄的事情。

学前班健康教案10

一、活动目标

1、通过听故事，学会用积极的立场去面对生活，学会与同伴友好相处。

2、教幼儿在日常生活中学会思索解决问题的方法，知道兴奋欢乐有利于身体健康。

3、培育幼儿的自我掌握技能，为养成活泼开朗的性格奠定基础。

二、活动预备

1、多媒体《小甜心和小苦恼》

2、微笑卡，音乐磁带，录音机

3、预备各种味道的东西及相应的表情图片，布置味道王国场景。

三、活动过程

1、游戏导入：带领幼儿去心情味道王国感受不同味道的心情。

师：小伙伴，今日老师带你们去一个好玩儿的地方——心情味道王国，在那个王国里全部人的心情都是和味道相联系的，我们一起去看一看吧。

带领幼儿做《表情歌》的律动去心情味道王国。

2、品尝味道，感受心情。

师：心情味道王国到了，请小伙伴自由地品尝味道，感受心情吧。

幼儿分散自由品尝体验，老师提示幼儿留意卫生，爱护口腔。

提问：你刚才品尝的是什么味道？心情怎样？

3、看多媒体听故事《小甜心和小苦恼》

提问：⑴、你喜爱故事里的谁？为什么？

⑵、生活中你会遇到和小苦恼相同的经受吗？你应当怎么对待？

⑶、小伙伴在日常生活中有过不兴奋，或生气的事吗？假如遇到不称心的事或要求没有被满意，你可以用什么更好的方法解决？

⑷、小伙伴知道生气、难过、发脾气为什么不好吗？你生气的时候四周的人怎么样？

⑸、师小结：小伙伴都知道随意发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去许多小伙伴，常常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小伙伴交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有许多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？〔兴奋，欢乐〕的心情。

4、请小伙伴相互争论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们兴奋快乐的事情呢？〔幼儿激烈争论〕

⑴、师：你会为爸爸妈妈小伙伴们做哪些事情，让她们兴奋呢？你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？

⑵、师：对，小伙伴们不但要自己保持兴奋，开心的心情，还要想方法让别人感到欢乐，快乐。当你援助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？

⑶、小伙伴假如遇到困难或问题怎么办？〔比如：学习、游戏等〕发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？

5、进区域活动

师：我看小伙伴们争论的又激烈，又兴奋，今日老师又为小伙伴们预备了你们平常最喜爱的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小伙伴可以自己选择你兴做的.事，在游戏中与你的好伙伴共享欢乐。好，现在自己选择吧！

提问：小伙伴们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？

师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想方法解决。

当你们特别兴奋的时候，你们最想干什么？〔唱歌，跳舞，大声笑……〕

6、结束活动

师：我看到小伙伴们兴奋的时候，我的心里也很欢乐，我盼望我们每个小伙伴都是欢乐的小甜心而不是愁眉苦脸的小苦恼，下面让我们一起到外面把我们的欢乐传递给幼儿园里的每个小伙伴吧！

活动结束

学前班健康教案11

活动目标：

1.知道眼睛的用处和爱护眼睛的几种方法。2.了解有关眼睛的常识。

活动材料：

图片1.一个幼儿姿态正确看书。

图片2.幼儿用洁净手帕擦眼睛。

图片3.挂大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛。

活动过程：

1.让幼儿了解眼镜的功用：

教室讲解并描述：今日我们先做个游戏，请幼儿把眼睛闭上，没叫你们睁开眼睛谁也不准睁开，好吗？幼儿闭上眼睛，现在你们能看见老师手上的东西吗？请小伙伴睁开眼睛，现在都能看见老师手上拿的东西了。

提问：请幼儿说说眼睛的'作用。

教室小结：我们学习、生活、游戏、绘画都离不开眼睛，眼睛很重要，我们要好好爱护眼睛，怎样爱护眼睛呢？

2.出示图片〔1〕一个幼儿姿态正确看书

画面上的小伙伴正在干什么？他怎样坐的？为什么要这样坐？书本为什么不能离眼睛太近？我们看书或写字时还应留意些什么？〔光线太强、太弱都不能看书或写字〕

3.出示图片〔2〕幼儿用洁净手帕擦眼睛

小伙伴在干什么？他用什么样的手帕擦眼睛？用脏手帕擦眼睛有什么好处？

4.出示图片〔3〕刮大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛

提问：画面上天气怎样？那位小伙伴在干什么？〔会生沙眼，会得红眼病〕

5.总结：

老师讲解并描述：今日我们学会了爱护眼睛的几种方法，以后我们小伙伴要爱惜眼睛。

学前班健康教案12

活动目标

1、了解买食品时应当留意的事项。

2、通过自己探究、查找的过程，了解食品包装袋上的生产日期、保质期。

3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康，培育幼儿的安全意识。

活动预备

1、每位幼儿预备一份小包装的'食品。

2、相同包装的食品，一份有防伪的标记，一份没有。

3、请一位小伙伴排练情景表演：一包膨化食品。

活动过程

1、幼儿观看小伙伴表演：一包膨化食品。

——幼儿观看老师表演。老师在前面表演，内容大致如下：小伙伴手里拿着一包膨化食品，说：“今日，我在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，接着，假装肚子痛。

2、引导幼儿争论：这位小伙伴怎么了?是什么缘由造成肚子痛和不舒畅的?让幼儿依据自己的阅历发表自己的观点。

3、配班老师身穿白大褂，扮成医生对小伙伴进行检查，说：“小伙伴，你是食物中毒了。”医生拿过小伙伴手中的食品，观测上面的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期