大雪的由来教案（通用5篇）

第第页大雪的由来教案（通用5篇）

大雪的由来教案模板〔通用5篇〕1

活动领域：

科学领域

活动目标：

1、乐于参与试验制作活动，通过操作体验胜利带来的成就感。

2、通过操作初步体验雾凇的漂亮。

3、情愿探究空气遇冷会凝聚成冰的现象。

家长指导建议：

1、跟孩子一起观赏漂亮的雾凇景色，并进行雾凇是怎么形成的猜想。

2、鼓舞孩子自己动手设计景色图，画出自己喜爱的场景。

3、跟孩子一起查找适合的自然物、日常物品作为制作材料，鼓舞并支持孩子的大胆创意。

大雪的由来教案模板〔通用5篇〕2

公历每年的12月7日或8日，便进入到了大雪节气，这个时候太阳运行位置到达黄经255度，大雪节气的下一个节气是冬至，白天越来越短，夜晚越来越长，直到冬至平分24小时，而这也意味着农历新年即将到来。

大雪节气的由来

大雪节气是相对小雪节气来说的，小雪节气并不是说到了这个节气就会下小雪，同样大雪节气也是如此，据古籍《三礼义宗》记载：“大雪为节者，行于小雪为大雪。时雪转甚，故以大雪名节。”这句话的大意是到了大雪这节气，雪往往会下的比较大，下雪的概率也会增加，降雪的范围也会更广。《月令·七十二候集解》也有这样的记载：“大者盛也。至此而雪盛也。”

到了大雪这个节气，我国北方大部分地区温度都降到0度以下，这段时间北方大多数地区会降雪，而南方地区也会际遇到寒流的影响而导致降温，尤其是长三角地区，在大雪节气的时候才更能感受到冬天的到来。

大雪节气天气有哪些改变

古代人特别重视节气，节气与农耕生产休戚相关，在古代，每个节气都是一个节日，因此，对于大雪节气气候的改变，古人也有总结，只不过这个总结是根据中原地区的气候进行的，古代北方是政治中心。

大雪季节分为三候：“一候鹖鴠〔hédàn〕不鸣；二候虎始交；三候荔挺出。”比较形象的描述了这段时间天气的改变。

一候：鹖鴠不鸣。鹖鴠是一种鸟名，意思是在大雪季节里，飞禽走兽都了无踪迹，就连栖息于山岩峭壁的岩洞或裂缝中的鹖鴠都停止了鸣叫，这说明天气冷到了极点，多数动物都已经找合适的地方过冬，或者大部分时间都躲在窝里不出来，大自然静寂而又安静，这就是飞禽走兽的冬藏。

二候：虎始交。大雪节气是老虎求偶的时候，在这个节气里求偶以后，孕育新的生命，等到第二年的春天，万物复苏，刚好是虎宝宝诞生的时候，那个时候也有充分的食物，这代表了生命的孕育和连续。

三候：荔挺出，荔并不是荔枝，而是一种兰草，大雪季节，万物沉静，但却有一种叫荔的兰草，感受到阳气的萌动而抽出新芽，在此时独自长出地面，荔草也叫兰，是一种野草。从春天到秋天，不知疲乏地在风雨中贡献生命的绿意，甚至到了冬天，万物凋零，荔草还在不知疲乏的抽出新芽，展示着强大的生命能量。

谚语有云：瑞雪兆丰年，冬天的积雪掩盖大的可以保持地面及作物周五的温度不受寒流的侵袭而降的过低，为冬天作物如小麦的过冬制造了良好的环境，天气变热的时候积雪溶化，又增加了土壤水分的含量，为作物的生长所需要，另外，据讨论说明，雪水中的氮化物的含量是一般雨水的5倍，相当于肥料的作用，所以才有“今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡”农谚。

大雪节气的风俗

大雪虽然不如冬至那般有众多的习俗，但是在这一天人们还是要许多预备，有许多的活动，活动有打滑挞、赏雪，而在吃方面，有腌肉的习俗。

1.打滑挞

打滑挞是古代的一种滑冰游戏，并不是打冰球，而是类似一种滑冰竞赛，不比快慢，而比平稳，北方冬天寒冷，河流结冰很厚，有些地方被汲水浇成冰山，高三四丈，晶莹光滑，人们缚皮带蹬皮鞋，从山顶矗立而下，以到地而不扑倒者为胜，这也预示着人生需要平稳着落，而不是只看途中的快慢。

2.赏雪

《东京梦华录》关于腊月有记载道：“此月虽无节序，，而豪贵之家，遇雪即开宴席，塑雪狮，装雪灯，以会亲旧。”下雪过后，天地间一片白茫茫，琼楼玉宇犹如仙境，当然这需要在大雪前后刚好降雪才会有有这样的活动。一般状况下，下雪后都会有赏雪的活动，只不过大雪节气更应景。

3.腌肉

“小雪腌菜，大雪腌肉”。大雪节气一到，家家户户忙着腌制“咸货”。将盐、八角、桂皮、花椒、白糖等入锅炒熟，待凉透后，将其涂抹在肉的内外，反复揉搓，直到肉色由鲜转暗，表面有液体渗出时，再把肉和剩下的盐放进缸内，用石头压住，放在阴凉背光的地方。半月后取出，将腌出的卤汁入锅加水烧开，撇去浮沫，放入晾干的肉，一层层码在缸内，倒入盐卤，再压上大石头。数日后取出，挂在朝阳的屋檐下晾晒干，以迎接新年。

大雪的由来教案模板〔通用5篇〕3

活动名称：

《大雪的由来》

活动目标：

1、复习童谣，学习诗词大雪。

2、积极参加晨谈，讲解并描述自己的想法。

活动预备：

儿歌《二十四节气歌》、《大雪》儿歌，ppt或图片

活动过程：

一、导入：播放《二十四节气歌》引出“大雪”主题。

1.老师：小伙伴们好！寒冷的冬天来了，你们最喜爱做什么？〔堆雪人〕雪是怎么来的呢？今日我们共享的内容是：大雪的由来。

二、出示图片,播放课件。

1.本周我们将迎来二十四节气中的第二十一个节气--大雪。现在就让我们来了解“大雪”这个节气：

老师小结：大雪节气，太阳黄经达255度。大雪，顾名思义，雪量大。古人云：“大者，盛也，至此而雪盛也”。到了这个时段，雪往往下得大、范围也广。这时我国大部分地区的最低温度都降到了0℃或以下。往往在强冷空气前沿冷暖空气交锋的地区，会降大雪，甚至暴雪。可见，大雪节气是表示这一时期，降大雪的起始时间和雪量程度，它和小雪、雨水、谷雨等节气一样，都是径直反映降水的节气。

2.常说，“瑞雪兆丰年”。严冬积雪掩盖大地，保持地面及作物四周的温度不会因寒流侵袭而降得很低，冬作物制造了良好的越冬环境。积雪溶化时又增加了土壤水分含量，供作物春季生长的需要。雪水中氮化物的含量是一般雨水的5倍，有肯定的肥田作用。有“今年麦盖三层被，来年枕着馒头睡”的农谚。

3.老师：小伙伴，假如我们这里下雪了，你想堆个什么样的雪人呢？〔出示雪人图片〕

让我们一起期盼雪花的到来吧！

大雪的.由来教案模板〔通用5篇〕4

活动目标：

1、情愿通过儿歌理解大雪的节气特征，喜爱朗读儿歌。

2、在理解儿歌的基础上，能够较娴熟的朗诵儿歌。

3、通过学习大雪儿歌，知道大雪节气里河水、动物天气改变的明显特征。

《大雪》

小雪小雪刚刚过，

大雪大雪要封河。

小兔小兔毛毛厚，

大熊大熊躲进窝。

北风婆婆来巡逻，

太阳公公不敢惹。

乌云哥哥把天遮，

雪花姑娘好做客。

小提问：

1、儿歌里都有谁呢？它们都是什么样子呢？

2、太阳公公为什么不敢惹北风婆婆呢？

3、雪花飘落的时候，天空什么样子？大地会是什么样子？

4、雪花姑娘长什么样子？下雪的时候，你试着接上一朵小雪花在手心，认真地观测观测她吧。

家长指导建议：

1、我们可以把儿歌的每一句歌词都想象成画面，这样可以有效援助孩子理解内容。

2、我们可以引导孩子对各种事物进行联想和想象，比如河面结冰或大雪掩盖的情景；毛茸茸的兔子会是什么样；大熊怎么躲在洞里睡觉……爸爸妈妈可以进行这样的提问，如：北风婆婆太阳公公乌云哥哥雪花妹妹会是什么样子呢？引导孩子把想象用自己的`语言进行描述，这样可以培育孩子的联想和想象技能，也是提高记忆力的好方法。

大雪的由来教案模板〔通用5篇〕5

活动领域：

艺术领域

活动目标：

1、喜爱用多种材料制作雪花，体验大雪节气制作雪花的乐趣。

2、尝试利用生活中常见物品的不同形态，进行创意手工。

3、掌控用棉签、雪糕棒制作雪花的方法。

家长指导建议：

1、与孩子一起观测雪花的形态特征，了解大多数雪花都是六角形的。

2、平常多引导孩子观测身边事物的形态、特征，鼓舞孩子说一说这是什么？想一想它像什么？做一做能变什么？进展孩子的想象力、制造力和发散思维的技能。

“大雪”健康小贴士：

1、防寒护阳

冬天是阴气最盛的时候，而阳气却是偏虚的，人们的身体是很简单受到寒气侵袭的，因此，要做好保暖，尤其是对于头部和脚部来讲，寒气是从脚开始的，脚假如没有做好保暖的话，会引起全身冰冰冷冷的，小伙伴要留意穿裤子时要用袜子扎紧秋裤的裤腿。头部的保暖也一样要重视，外出时要带好小帽子呦！

2、膳食补阳

在南北方地区，环境是迥乎不同的，因此在进补的时候也有所差异。南方相对温和一些，进补时以平补为主，北方地区寒冷的气候，要补温热食物，起到保暖的作用。如羊肉、牛肉等肉类，还要多吃一些对肾有好处的