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文档简介
千里之行,始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐汉语拼音dtnl教案
(d和b、p;n和u、m;t和f;1和i))
四、声母与单韵母的拼读教学
1、翻版出示音节:这些音节你们会读吗?试着读一读。
2、屏幕演示一些带调音节:da、di、tu、nu、li、lu、ni、na让同学用这些音节组词或说一句话,看谁用上的音节多。
五、指导书写
1、指导同学观看:这四位拼音伴侣分离在四线格的什么位置?
2、老师重点指导声母t的写法。其余三个声母同学按照观看试着写一写。想写几个就写几个,直到自己惬意为止。
3、老师巡察订正指导并让同学相互沟通展示。
六、巩固练习
1、同学利用手中的橡皮泥、小棒、毛线捏一捏、摆一摆今日熟悉的拼音娃娃。有的独自举行,有的与同座研究合作,老师给捏摆好的学生以展示的机会。
其次课时
教学要点:
1、巩固学过的声母,使同学能牢固把握。
2、继续练习拼音读音节。
3、初步学会朗读音节句,懂得词语连读,能有感情地朗读儿歌。
4、熟悉“大、米、土、地、马”5个生字,并能在一定的语境
中使用。
教学过程:
(一)复习检查。
1、猜字母嬉戏。
2、卡片认读声母。
(二)巩固dtnl的字形。
1、比较区别:b—d、f—t、m—n、b—p
(1)看看b和d有什么不同?
(2)编故事猜谜语区分。(伞柄朝下ttt,伞柄朝上fff)(3)区分m—n,想想这两个声母的儿歌,n和m有什么不同?(两个门洞mmm,—个门洞nnn)
2、做找伴侣的嬉戏。
(三)拼音练习。
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