2023-2023年高中生物黑龙江高考全真模拟【21】含答案考点及解析

2023-2023年高中生物黑龙江高考全真模拟【21】含答案考点及解析班级:___________姓名：___________分数：___________题号一二三总分得分考前须知：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得

分

一、选择题1.以下关于生物大分子的表达，正确的选项是(

)A．蛋白质是生物大分子，生物大分子都是在核糖体上合成的B．DNA这种生物大分子是一切由细胞构成的生物的遗传信息载体C．RNA这种生物大分子都是以DNA分子为模板转录而来的D．叶绿体很小，不可能是合成酶蛋白等生物大分子的场所【答案】B【解析】有细胞结构的生物，无论是原核生物还是真核生物，它们的遗传信息都储存在DNA分子上。A项，核酸这种生物大分子的合成不在核糖体上进行。C项，有些RNA病毒中的RNA分子可以自我复制，不都是由DNA转录而来。D项，叶绿体有一定的遗传自主性，能够在细胞质基质中的核糖体上合成某些酶蛋白。2.根据每个细胞中核DNA相对含量的不同，将某高等哺乳动物睾丸中连续增殖的精原细胞归为A．B．C三组，每组细胞数目如图l所示；将睾丸中参与配子形成过程的细胞归为D，E，F三组，每组细胞数目如图2所示；根据细胞中每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图3所示。以下表达中正确的选项是A．图2中F组细胞变成E组细胞的过程发生在图3的丙～丁段B．图1中C组细胞和图2的F细胞不是都对应于图3的乙～丙段C．图1中B组细胞和图2的E细胞变成F细胞对应于图3中的甲～乙段D．图1中的所有细胞都是精原细胞，图3的乙～丙段的细胞都是初级精母细胞【答案】C【解析】试题分析：图2中F组细胞变成E组细胞的过程为减数第一次分裂，发生在图3的乙～丙段，A错误；图1中C组细胞可以表示有丝分裂后期，不能对应于图3的乙～丙段，B错误；图1中B组细胞和图2的E细胞变成F细胞都是由于DNA的复制，对应于图3中的甲～乙段，C正确；图1中的所有细胞都是精原细胞，图3的乙～丙段的细胞可以是精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞等，D错误。考点：此题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3.植物细胞工程与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是

A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性C．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖D．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性【答案】D【解析】试题分析：动植物细胞工程均利用酶的专一性，即纤维素酶和果胶酶处理解除细胞壁，胰蛋白酶处理动物组织成单个细胞，A正确。植物体细胞融合技术中原生质体的融合，动物细胞融合都是采用生物膜的流动性，B正确。植物组织培养和杂交瘤细胞的培养都是应用细胞增殖，C正确。植物组织培养的原理是细胞的全能性，但是动物细胞培养是细胞增殖，D错误。考点：此题考查细胞工程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4.以下图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，以下说法错误的选项是A．曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞溶胶和线粒体B．曲线BC段酵母菌呼吸的方式为厌氧呼吸C．酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有乙醇的含量过高及溶液pH下降D．在T1-T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因之一是酵母菌种群数量增多【答案】B【解析】试题分析：曲线AB段酵母菌增值而没有产生酒精，说明酵母菌主要进行的是有氧呼吸，发生的场所是细胞溶胶和线粒体，故A正确；曲线BC段酵母菌增值变慢并且开始产生酒精，说明酵母菌进行的呼吸的方式为有氧呼吸和厌氧呼吸，故B错误；酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因是：葡萄糖大量消耗、有害代谢产物乙醇的含量过高以及溶液pH下降，故C正确；在T1-T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因之一是酵母菌种群数量增多，故D正确。考点：此题考查酵母菌种群数量及影响因素的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5.科学方法是生命科学学习与研究的精髓之一，以下有关表达错误的选项是〔

〕A．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，如DNA双螺旋结构模型B．传感器技术的开展有利于生命科学定量实验研究，如果利用二氧化碳传感器可以很容易测出密闭容器中二氧化碳含量的变化〔实验植物光合作用〕C．摩尔根及其同事运用假说演绎法，合理地解释了果蝇红眼与白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上D．采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度【答案】D【解析】试题分析：模型包括物理模型、概念模型、数学模型等，DNA双螺旋结构是典型的物理模型，让人们更直观的理解DNA分子结构A正确。传感器技术的开展有利于生命科学定量实验研究，如光合作用测氧气含量。B正确。摩尔根及其同事运用的属于假说演绎法，C正确。土壤动物的丰富度不能用标志重捕法，应用取样器取样，D错误。考点：此题考查相关研究方法，意在考查考生对知识点的识记与学科间知识交叉运用能力。6.离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时，如果突然中断CO2气体的供给，短时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是A．C3化合物增多、C5化合物减少B．C3化合物增多、C5化合物增多C．C3化合物减少、C5化合物增多D．C3化合物减少、C5化合物减少【答案】C【解析】试题分析：中断CO2气体的供给，CO2固定能力下降但C3的复原过程不变，所以C5增多，C3减少，选C。考点：此题考查光合作用相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力7.以下图分别表示甲、乙两地人口的女性年龄组成图〔设性别比例=1.0〕。横轴表示年龄，纵轴表示各年龄女性人口占总人口的百分比。以下分析合理的是A．预计甲地人口增长率会加大B．设甲地人口平均年增长率为a，人口基数为X，那么n年后的人口总数为X+anC．假设乙地的平均寿命增大，出生率不变，那么在和平年代，人口增长率将会增大D．假设乙地实施晚婚政策，但每个育龄妇女生出人口数不变，那么出生率也不变【答案】C【解析】试题分析：如图，黑色的局部表示0到19岁的曲线，分析甲图可知，甲地的人口增长成下降趋势，故A错误。平均年增长率为a，人口基数为x，那么y年后的增长数是ay，人口总数为x+ay，故B正确。分析乙可知，人口增长率呈下降趋势，因此乙地的平均寿命增加，出生率不变，那么在和平年代，人口增长率将会下降故C错误。分析甲可知，乙地的人口增长成下降趋势，因此乙地实施晚婚政策，但每个育龄妇女出生人口数不变，那么出生率下降，故D错误。考点：此题考查人口增长相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形信息提取分析应用能力。8.以下生物或结构的化学成分与核糖体最相似的是A．染色体B．T2噬菌体C．烟草花叶病毒D．线粒体【答案】C【解析】试题分析：核糖体都是由RNA和蛋白质构成的。染色体都主要由DNA和蛋白质构成的，T2噬菌体是细菌病毒，由蛋白质和DNA构成，烟草花叶病毒是植物病毒，由蛋白质和RNA构成，线粒体是具膜结构的细胞器，由DNA、蛋白质、磷脂等成分组成。考点：此题在知识方面主要考查对有关生物或结构的化学本质的理解，在能力方面主要考查通过类比、分析、筛选，对生物学知识灵巧运用的能力。9.现提供新配制的斐林试剂甲液〔0.1g/mLNaOH溶液〕、乙液〔0.05g/mLCuSO4溶液〕、蒸馏水，那么充分利用上述试剂及必需的实验用具，能鉴别出以下哪些物质〔

〕①葡萄糖

②蔗糖

③胰蛋白酶

④DNAA．只有①B．①和②C．①和③D．②、③和④【答案】C【解析】试题分析：0.1g/mLNaOH溶液和0.05g/mLCuSO4溶液，可用来鉴定复原糖和蛋白质，葡萄糖是复原糖，胰蛋白酶是蛋白质，选C考点：此题考查物质鉴定相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。10.以下关于酶与ATP的表达正确的选项是

()A．人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATPB．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化C．酶与ATP均具有高效性与专一性D．ATP含有核糖，而所有的酶均不含核糖【答案】B【解析】试题分析：人成熟的红细胞中无细胞核和细胞器，所以不能合成酶，但人红细胞可以通过无氧呼吸生成ATP，A错误。酶的化学本质为蛋白质或RNA，都是由单体聚合而成，在由单体聚合成大分子的过程中需要ATP水解供能，ATP形成过程中需要ATP合成酶参与，B正确。酶具有高效性和专一性，但ATP可在多种生命活动中起作用，ATP与ADP的相互转化是很快的，C错误。酶的化学本质为蛋白质或RNA，具有催化功能的RNA中含有核糖，D错误。考点：此题考查酶与ATP，意在考查根底知识的理解应用能力。评卷人得

分

二、双选题11.利用同位素作为示踪元素，标记特定的化合物以追踪物质运行和变化过程的方法叫做同位素标记法。以下各项中所选择使用的同位素及相关结论不正确的选项是

同位素应用A35S含此同位素的培养基去培养噬菌体进行标记B15N标记DNA分子，证明DNA分子半保存复制方式C14C标记CO2，得知碳原子在光合作用中的转移途径D18O标记水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水

【答案】AD【解析】试题分析：噬菌体是病毒，不能直接用培养基培养，A错误。可用15N标记DNA分子，证明DNA分子的半保存复制，B正确。可用14C标记CO2，得知碳原子在光合作用中的转移途径,C正确。必须18O分别标记水和CO2，对照实验才能证明光合作用释放的氧全部来自于水，D错。考点：此题考查生物学研究方法的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。12.以下有关说法，正确的选项是A．PCR所用的引物能与DNA单链进行碱基互补配对B．基因表达载体是指能表达标记基因的结构C．植物体细胞杂交前要用聚乙二醇去除细胞膜D．利用胚胎细胞核移植的方法可获得克隆动物【答案】AD【解析】试题分析：PCR所用的引物能与DNA单链进行碱基互补配对，使子链延长，A正确；基因表达载体是指含有标记基因且携带目的基因的结构，B错误；植物体细胞杂交前要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，然后用聚乙二醇诱导原生质体融合，C错误；利用胚胎细胞核移植的方法可获得克隆动物，D正确。考点：此题考查现代生物科技的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。13.“烧芭〞(燃烧芭蕉树)是一种传统的农耕文化，在巴西等热带国家盛行。火山喷发是一种自然现象，喷发的岩浆所到之处寸草不生。甲地发生过“烧芭〞现象、乙地发生过火山喷发现象，之后两地均发生了群落的自然演替。关于甲、乙两地群落演替的表达，错误的选项是()A．甲、乙两地发生的演替类型不同B．即使有人为因素的干扰，甲地也不可能恢复到燃烧前的地貌C．苔藓会比地衣更早地出现在乙地的火山岩上D．甲、乙两地随着时间延长，生物多样性都能逐渐增多【答案】BC【解析】甲地进行的是次生演替，乙地进行的是初生演替，两地演替类型不同，A正确；人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，人为的干扰可使甲地恢复到燃烧前的地貌，B错误；裸岩上群落的演替过程中先驱物种是地衣，地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累有机物，这为其他生物的生长提供了条件，C错误；演替的趋势使生物数量越来越多，种类越来越丰富，群落的结构也越来越复杂，稳定性增强，D正确。14.以下关于实验的表达正确的选项是A．油脂的鉴定发现满视野都呈现橙黄色，于是滴1～2滴质量分数为50%的盐酸洗去浮色B．在稀释的蛋清液中参加双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色C．用于观察质壁别离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂D．探究温度对淀粉酶活性的影响的实验，一般用碘液，而不用本尼迪特试剂作指示剂【答案】BD【解析】油脂的鉴定发现满视野都呈现橙黄色，可滴加1～2滴质量分数为50%的酒精洗去浮色，A错误；在稀释的蛋清液中参加双缩脲试剂，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色，B正确；用于观察质壁别离与复原的紫色洋葱表皮细胞是成熟的植物细胞，已经失去细胞分裂能力，不可用来观察植物细胞有丝分裂，C错误；探究温度对淀粉酶活性的影响的实验，一般用碘液，本尼迪特试剂需要水浴加热的条件，故不用本尼迪特试剂作指示剂，D正确。【考点定位】高中生物教材的相关实验15.以下图表示细胞核结构模式图,以下有关表达正确的选项是(

)A．①是主要由DNA和蛋白质组成的链状结构B．②是产生核糖体、mRNA的场所C．核膜由4层磷脂分子组成,蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核膜进出细胞核D．核孔对物质的运输具有选择性【答案】AD【解析】①是染色质，主要由DNA和蛋白质组成，在分裂间期呈现细长的丝状结构，A正确；②表示核仁，与rRNA的合成以及核糖体的形成有关，B错误；核膜由4层磷脂分子组成，蛋白质、RNA等生物大分子可以穿过核孔进出细胞核，C错误；核孔对物质的运输具有选择性，D正确。评卷人得

分

三、综合题16.〔2023秋•肥东县校级期中〕如图甲表示在适宜条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系；乙表示该植物叶肉细胞中两种细胞器在不同光照强度下的生理状态．〔1〕图甲中，影响c点左右移动的主要外界因素是

；适当提高外界温度，图中d点将向

移动．〔2〕由图甲可知，在光照强度大于

klx时，植物才会表现出生长现象．在相同温度下，将该植物的叶片置于8klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，那么该24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为

mg．〔3〕图乙中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是

、

；对该植物来说，图甲中四种不同光照强度〔a、b、c、d对应光照强度〕对应图乙中的状态依次是

．【答案】〔1〕二氧化碳浓度、温度

左下〔2〕2

162〔3〕叶绿体基质

线粒体基质Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ【解析】试题分析：据图分析：图1是在适宜条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系，该光合速率是净光合速率，该曲线中，a点不进行光合作用，只进行呼吸作用，表示呼吸作用的强度，c点是光照强度的补偿点，该光照强度下光合作用速率与呼吸作用速率相等，d点是光照强度的饱和点，d点以后限制光合作用速率的因素不再是光照强度．图2是表示不同光照强度下，光合作用与呼吸作用的大小，分析题图可知，①是叶绿体，②是线粒体，Ⅰ叶绿体消耗的二氧化碳来自线粒体产生的二氧化碳和外界中