教师节感恩散文诗歌16篇

教师节感恩散文诗歌16篇【一】师爱是一种激励学生个性和谐开展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误解的事情，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。一日为师，终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务，教师们更是把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。教师的爱是一种理智的爱。教师思考的是学生未来的长远开展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。教师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。对教师的爱，学生的感触是最真切的：你给了我整片的星空，好让我自由地去来。你给了我一盏知识的明灯，为我照亮了前方的道路。教师的工作是普通的，但却可以唤起无数学子渴求知识的激情。我们的教师就是这样不求自己的壮丽人生，只求在平凡中让学生们一步步长大。【二】师，传道授业也。老师又不仅仅是传道授业，那些德高望重的老师又是一座思想和学术的高山和灯塔。高山需仰之。一个人的名望和声望是一点点积累而来的。当年孙犁先生在天津副刊“杨柳青”，他有一种使命在身，不仅自己写，还为文学青年引路，放下自己珍贵的时间辅导那些文学苗子，精心“护苗”，先后培养了韩映山铁凝等一批文学青年。最后，形成了荷花淀派，培养了诸多名作家。是老师，不一定有望，望是一种高度，望是博大精深，望还是品质。前几天，幸会著名学者刘绍本老师，年已七旬的老人精神矍铄，没有一点儿名人的“架子”，吃饭时他走到我们一些年龄小的写作者饭桌前，“各位老师，我给大家敬酒！”这么有声望的学者教授，这么谦逊，是何等的让人尊敬！对与会的文学青年他有问必答，无私传授写作经验，还自嘲，“教了一辈子书，‘不懂事儿’！”一个有声望的学者那里是“不懂事儿”，而是放下世俗的东西，专心做学问，为文学事业的繁荣精心“育苗”。路上，他单独和我讲了一些写作上的想法，受益很深。著名诗人刘章先生更是文坛“育苗”的典范。1998年在正定散文笔会上，初入文学之门的我将自己作品剪报集呈给先生看。先生在百忙中逐篇给予评点，还题词四个字“感悟生活”。一句话四个字对于刚刚学习写作的我是何等的鼓励呢。以后，等积累的文章多了能出书，请先生作序，先生在身体手术之后，本已很少作序，但还是拿起笔写了序，其对文学后继者的关爱可见一斑。先生经常看报纸，看到那些熟悉的作者名字就高兴，对大家的勤奋耕耘而“点赞”。前年在省会邂逅刘兰芳先生，刘兰芳先生更是没有架子。离别时，大家想和她合影。刘兰芳先生非常爽快容许。人多，不好摆布，先生和气地告诉大家怎么站，给了摄影师一个好的角度，留下珍贵的纪念。三人行，必有我师。我敬仰老师，出身于教师家庭，对老师有特殊的感情。一个人在成长旅途上，需要学校、社会等各个阶段各个层面的老师，向他们学习知识、文化，也学做人和做事。这些年，我见过不少可以成为老师的人，感受最深的是那些有一定“境界”的老师们都具备共同的特质：谦逊、和气，热情、宽厚、真诚。没有架子，有山一样的品质和人格。每一个人都有追求，都想通过奋斗知名，干出一番事业。有名，但不一定有望。望是啥？我的理解，望是人格和德行，也是品质和层次。望不仅仅是名，更是一种方向，就像这些德高望重的师长们，他们是我们为人为文的方向，也是为人做事的标准和高度，更是我们各方面学习的典范。【三】您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准那么。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的您。――您对我们严格要求，并以自己的行动为典范。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛的耕耘者您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。啊，老师!――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才如同大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫,是激流中的帆船，是雾海中的航灯.――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！【四】老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代又一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样富有韵味，每一个章节都仿佛在我面前翻开了一扇心灵的窗户，让我看到了一个斑斓的全新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您谆谆教诲的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，将永记我的心间！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的标尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的典范。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的雪莲。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷芳香不一般，诗满人间，画满人间。老师，您用人类最崇高的情感－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那么学生就是里面的砂粒；您用爱去舔它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一处待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我那胸怀博大，知识精深的老师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步一步地踏实向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永远难忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您生命最高的评价。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱，天下最伟大，最高洁。萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，照亮别人；您的可敬，那么在于向学生传道、授业、解惑。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！【五】一切过去了的都会变成亲切的怀念。―老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……如果时光能倒流，让我重新回到学生时代，我将不在乎岁月的风风雨雨。――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！每到收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者----老师。老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心间……饮其流者怀其源，学其成时念吾师。【六】是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把淘气的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！【七】金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.【七】九月，如期而至。世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师您是天使【八】你是蜡烛，闪耀微弱的烛光；你是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮；啊！老师--你把我培养成人，让我为祖国发光；啊！老师--你教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌！老师，辛苦了是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁－－把淘气的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老师！【九】日出而作，劳动的晨光从远古喷射而来，洒遍原野大地春光无限，最动人是秋收的歌唱从挥汗如雨的田园，到如火如荼的打谷场从晨曦微露的山冈，到披星戴月的牧场从北到南，从冬到春，饮尽雨雪风霜换来丰硕与甘甜，激情和喜悦伴随着米面与瓜果飘香甩脱的帽子，远离饥饿与荒凉让丰衣足食的人们挺起改天换地的胸膛江河滚滚向前、大海浪潮跌宕，最动人是船工的号声太阳从水面东升，唤醒远航的风帆渔民的光景，就在沉沉的鱼网中碎银闪耀似的活蹦乱跳慰藉曾在险滩的惊心动魄、曾与海水一样苦涩的时光浪涛，响彻云天，千秋万代始终歌唱迎风搏浪的胆量和履险斗难的顽强工厂机器轰鸣，最动人是工人铸就的辉煌从一颗颗螺丝钉，到一辆辆汽车、一艘艘轮船、一炉炉好钢从一丝丝纱线，到一丈丈绸缎、一床床被褥、一件件衣裳——从一点点原料，到一次次试验、一次次成功、一个个成就......浸透劳动的汗水，闪烁智慧的光芒让我们为劳动唱支激情的歌、不灭的歌让我们享受劳动的快乐、沐浴劳动的荣光——铁锤和镰刀，构成最美的图案、镌刻在鲜红的旗帜上艰苦劳动和斗争创造了伟大的党！她的慈祥照耀苦大仇深的华夏子孙燃起与天、与地、与敌人斗争到底的希望先辈们鲜血染红的江山，劳动的歌声响彻九霄，旭日般鲜亮让我们为劳动唱支蓬勃的歌、辉煌的歌从一穷二白到举世瞩目，从满目疮痍到繁荣富强神州大地因为不懈奋斗而步步登高、蒸蒸日上中华民族因为勤劳不息而虎踞龙盘、覆地天翻劳动，创造了阔步向前的新中国劳动，创造了华夏振兴的新成就劳动，创造了世人惊叹的新辉煌......让我们为劳动唱支伟大的歌、神奇的歌劳动，创造了人本身劳动，创造了人类文明劳动，创造了不朽的神话——劳动，是活水不竭的源泉劳动，是诗情画意的宏篇劳动，是和谐快乐的乐章劳动，是历史巨人最大的骄傲和最有生命力的语言让我们为劳动唱支幸福的歌、希望的歌劳动，是人类供养生命的血液流淌劳动，是恋人依依不舍的情感交流劳动，是夫妻白头偕老的默默奉献劳动，是爱与真情在冬天里的燃烧劳动，是憧憬美好明天的长途跋涉劳动，是每一个健康细胞的相容相亲劳动，是每一粒种子在土地中的呼吸劳动，是呼吸着阳光和绿色的无尽的歌唱......【十】谁用星星擦亮眼睛？是谁用月亮点燃路灯？那是我的老师呵，您满身霜花，两脚风尘，阔步走在育人的征程。桃李满枝，挂满谁慈祥的笑容？秋果丰盈，留下谁躬耕的背影？那是我的老师呵，您捧一颗心来，不带半根草去，将青春的年华悉心奉送。天大地大，都没有学生在您的心里大。学生就是您的一方天呵，被您捧在手心，远远胜过自己的生命。自己的孩子生病了，您没时间照顾；自己的老人卧床了，您顾不上陪护，而学生的点滴疼痛，您总是日夜牵挂在心中。手把着手，一撇一捺教做人；心连着心，敢化春泥育花红。这父母般操碎的心啊，有谁能称量出它的轻重？用清贫书写人生，您说您不苦，为什么深夜的灯光，常常读到您充满血丝的眼睛？用清高打造世界，您说您不累，为什么黎明的星光，总能听到你急促不稳的脚步声？您说您不想家，为什么沉静的夜晚，对着手机上父母的名字，总是欲拨又停？您说您不流泪，为什么温湿的梦境，总是闪现妻儿的身影？别说您普通，天下有几人可以一支粉笔走天涯、三尺讲台架彩虹？别说您渺小，世上有几人弯下腰、能背得起上下五千年的沉重，挺起背，能让民族尊严在肩峰上高耸？！淡看世间浮华，甘做细小的流泉，用清澈的甘甜，滋润片片绿意葱茏；包容万物陈杂，甘做沉默的大海，用大度和宽广，澄清浩浩蔚蓝明净。您是土，筑起我们向上的梯；您是火，点亮我们前进的灯；您是浆，荡起我们扬帆的舟；您是度人的桥啊，一双双脚步跨上去，就架起了一幅幅恢弘的壮景！您的善良，让山水大爱无声；您的无私，让历史广博厚重；您的磊落，让人生襟怀坦诚；您的正直，让华夏儿女头颅高擎！丹桂飘香，硕果累枝。九月天空最嘹亮的歌声，就是您的名字。天地不会忘记，春秋不会忘记，人民不会忘记，学生更不会忘记——您是人类灵魂的工程师，永远丰碑髙矗，顶天立地！老师呵，今天，站在您节日的门前，请允许我敞开心声，虔敬送上所有美好的祝福；请允许我做一颗星，为您擦亮夜空；请允许我做一弯月，为您照亮归程；请允许我举起画笔，为您描绘最美的笑容；请允许我敞开嗓子，为您唱一首最壮丽的园丁颂——老师，您辛苦了！老师，我们永远爱您！【十一】刚刚送走了夏的炽烈不觉已是秋色旖旎也许，只有在这拔节、抽穗和成熟的季节人们才会将你想起也许，只有在这吹却浮华的风中人们才会读出你生命的涵义九月，属于教师在无边的苍翠和金黄里秋光辉映着你深情的笑脸讲台萦绕着你美好的希冀虽说登上讲台只有一步之遥但是，你为每天能走好这一步不惜以青春韶华为阶梯世俗总是在口头上把你“高高抬起”哪知道，你的每一步都坚实地踏在，这一方浸透着五千年文明的土地九月，属于教师在丰收的欢笑里你又踏上一片新的芳草地教室外，色彩变换演绎着大自然的四季教室内，你用蘸满爱的笔把四季的灵韵播洒在每一颗求知的心里谁说这三尺讲台没有春花秋月，冬雪夏雨谁说这方寸之间没有高天流云，大江东去九月，属于教师在日渐强劲的秋风里枝头摇响的不仅是花瓣的风铃还有你的一寰心雨一生选择黑色的夜空为背景你无怨又无悔无数双花季的眼睛里都写着你无瑕的美丽有人说你平淡，哪知道你把生活的多彩一笔一划写进了东方的晨曦有人说你沉默，哪知道没有这寂静的天幕怎么能够凸显一颗颗新星闪烁、腾起的声光绽放在寰宇九月，属于教师教师，却不只属于九月因为，你把春天的底片印在了秋天的丰硕中因为，你把金子般的故事洒在了四季的阳光里相传，世界上最大的河流曾经是海洋最小的女儿是你，用青春和热血激起她一路奔涌的波涛世界上最高的山峰曾经是海洋最小的儿子是你，用洪荒之力在沧桑中把他高高托起【十二】我行走在铺满鲜花的康庄大道上那是理想放飞的地方青春的生命积淀五千年的力量我坚守在四十五分钟的欢快课堂那是梦想升腾的地方满腔的热情燃烧智慧的光芒耕耘的艰辛与付出的快乐弹奏磅礴的交响清贫的三尺讲台与风雨的人生书写壮丽的诗行平凡的伟大中有山花的烂漫无悔的奉献里有执著的热狂我是浩瀚无垠的大海上搏击浪涛的水手千层的巨浪抵挡不住扬帆远航我是荒芜人烟的戈壁上傲然耸立的胡杨肆虐的沙尘阻挡不了豪情奔放我是一名普通的人民教师沸腾的热血与澎湃的激情与时代脉搏一起跳荡清贫的三尺讲台啊是什么让我们孜孜以求奋斗不息是什么让我们飞扬梦想无尤无怨哪怕是意气风发的黑发青年变成双鬓苍苍的耄耋老人也无法改变我们神圣的初衷这就是九月的灿烂天空这就是灿烂的九月——教师的梦这里有甲骨文里洋溢的中华墨香这里有二十四史记载的伟伟画卷这里有秦砖汉瓦的片片泪痕这里有唐诗宋词的点点星光这里有青花瓷上音韵的悠扬这里有颐和园里历史的沧桑这里也有中西文化交流的碰撞这有也有科技创新的文明之光灿烂的九月啊是一坛陈酿了两千多年的美酒为老师的辛勤和圣洁开怀干杯灿烂的九月啊是一首积蓄了数千个春秋的赞歌为老师的无私和博大放声歌唱谆谆的教诲里沉浸大爱的期盼谦和的风骨中折射儒雅的风范是民族的使命让我们变得如此高昂是灵魂的高尚让我们活得如此坦荡名利的纷争是那样的熙熙攘攘我们默守平凡把前方的路照亮灿烂的九月啊我坚守在四十五分钟的欢快课堂激扬文字指点江山灿烂的九月啊我行走在铺满鲜花的康庄大道上一路高歌桃李芬芳!【十三】老师好这句亲切的问候语我们说了多少年从小说到大从大说到老老师好饱含着多少敬意深藏着多少情感你知道我也知道没有老师的教导就不会有我们的今朝没有那一座座人桥我们可能还在此岸兴叹无奈地跺着赤脚如今教过我的老师已经白了发弯了腰真的很像那一座座背负着历史的拱桥今天是教师节辛苦了一辈子的老师啊我知道唯有此时您才最感自豪和骄傲请翻开门窗请接听收下那发自肺腑的一声声问候老师您好我知道此时您的脸上一定挂满微笑我知道您最需要这句话来温暖您的情怀回报您日夜的操劳尽管我也曾为人师尽管我已变老但对所有的教师们我还是要毕恭毕敬地贺一声老师好【十四】九月的苍穹，飞扬起金秋的雄风，苍茫的古国，聆听到圣人厚重的歌声。学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”那声音荡气回肠，那声音是“三千弟子，七十二贤人。”送来儒歌磅礴的回声.九月，我们踏着《论语》铺就的漫漫古道，去膜拜一个伟大的英名，他“发愤忘食，乐以忘忧”，他历尽艰辛，乐观向上，坚定着自己理想的航程。我们走进两千五百年前的时空，去领悟“学而不厌，诲人不倦”的思想。我们徜徉在《诗》、《书》、《礼》、《乐》的文字里，去理解一个博大人格的言行。我们努力去体会，当你登上珠峰之巅，只是刚刚触及他脚底的过程。我们在上下五千年的文明大漠中，惟见他在历史的风沙中泰山般伟岸。原始洪荒的岁月里，他是顶天立地的丰碑和巨鼎。“天不生仲尼，万古如长夜。"，我们感叹南宋儒学家朱熹的评价，是如此的真诚。"如果人类要在21世纪生存下去，必须回头2540年，去吸收孔子的智慧。"这是诺贝尔获奖者共同的心声。我们骄傲，中华民族有这样一个伟大的巨星，他给予中华民族智慧的蓝天，他把一个迷茫的夜，照耀的白昼一样光明。他的诗篇，足以让我们共享千年，他的言行，足以指引我们子孙万代标准的路程。尽管他一腔豪情难抒，尽管他的才华没有被重用，尽管最终，他在鲁国城北泗水一方狭小的空间，吟唱着"可怜不成用，空自发豪吟。"了却了一生。然而他失去的只是高大的躯体，他思想的甘露，飘洒在这个五千年的热土上，孕育了一个伟大民族的灿烂文明。他是一方奇伟的磐石，永远不磨灭的思想，镶刻着沉雄厚实的伦理章程。一生为师，一世为人，周游春秋列国，哺b育遍地桃紅。他是圣人，艰难困苦难以改变坚定的由衷。多少帝王将相，把他虔诚的朝圣。诗书礼仪，写满他仁爱的传承。善美求真的理念，如璀璨的光芒，普渡众生。九月的彩云高远，辉映着一个辉煌的姓名，他是驾着九月的祥云，在这个成熟的季节诞生。啊！伟大的孔子，一个让世界震撼的署名！为了理想奔波在列国之间，孤独地和整个时代抗争。在中华五千年的历史长河里，他超越时代的思想和智慧，影响着中国历史的进程,影响着华夏民族的性格。他的气质让华夏民族百折不挠，气势恢弘。他是“天纵之圣”、“天之木铎”“千古圣人”，万世师表的至圣！九月，我们仰望一弯明月，拨开迷惘的云层，是他让原本幽暗的大地，有了文明的火种，那清馨、纯美、深邃的思想,连接着天地苍穹，贯通了五千年的时间隧道，让我们感触着生命拔节时的萌动。我们在高深峡谷中庄严的吟诵，目睹金阳、林木、沧海、火山、土地周而复始的运行。看他用绝美的文字，勾勒出天地五行。让我们一起唱响，唱响--“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，”的高歌，一起提供他渊博的文化遗产,一起歌颂他远播世界“桃李满天下”的澎湃豪情。君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也”【十五】九月的苍穹，飞扬起金秋的雄风，苍茫的古国，聆听到圣人厚重的歌声。“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”那声音荡气回肠，那声音是“三千人弟子，七十二贤人。”送来儒歌磅礴的回声。九月，我们踏着《论语》铺就的漫漫古道，去膜拜一个伟大的英名，他“发愤忘食，乐以忘忧”，他历尽艰辛，乐观向上，坚定着自己理想的航程。我们走进二千五百年前的时空，去领悟“学而不厌，诲人不倦”的思想。我们徜徉在《诗》、《书》、《礼》、《乐》的文字里，去理解一个博大人格的言行。我们努力去体会，当你登上珠峰之巅，只是刚刚触及他脚底的过程。我们在上下五千年的文明大漠中，惟见他在历史的风沙中泰山般伟岸，原始洪荒的岁月里，他是顶天立地的丰碑和巨鼎。“天不生仲尼，万古如长夜。"，我们感叹南宋儒学家朱熹的评价，是如此的真诚。"如果人类要在21世纪生存下去，必须回头2540年，去吸收孔子的智慧。"这是诺贝尔获奖者共同的心声。我们骄傲，中华民族有这样一个伟大的巨星，他给予中华民族智慧的蓝天，他把一个迷茫的夜，照耀的白昼一样光明。他的诗篇，足以让我们共享千年，他的言行，足以指引我们子孙万代标准的路程。尽管他一腔豪情难抒，尽管他的才华没有被重用，尽管最终，他在鲁国城北泗水一方狭小的空间，吟唱着"可怜不成用，空自发豪吟。"了却了一生。然而他失去的只是高大的躯体，他思想的甘露，飘洒在这个五千年的热土上，孕育了一个伟大民族的灿烂文明。他是一方奇伟的磐石，永远不磨灭的思想，镶刻着沉雄厚实的伦理章程。一生为师，一世为人，周游春秋列国，哺育遍地桃紅。他是圣人，艰难困苦难以改变坚定的由衷。多少帝王将相，把他虔诚的朝圣。诗书礼仪，写满他仁爱的传承。善美求真的理念，如璀璨的光芒，普渡众生。九月的彩云高远，辉映着一个辉煌的姓名，他是驾着九月的祥云，在这个成熟的季节诞生。啊！伟大的孔子，一个让世界震撼的署名！为了理想奔波在列国之间，孤独地和整个时代抗争。在中华五千年的历史长河里，他超越时代的思想和智慧，影响着中国历史的进程,影响着华夏民族的性格。他的气质让华夏民族百折不挠，气势恢弘。他是“天纵之圣”、“天之木铎”“千古圣人”，万世师表的至圣！九月，我们仰望一弯明月，拨开迷惘的云层，是他让原本幽暗的大地，有了文明的火种，那清馨、纯美、深邃的思想,连接着天地苍穹，贯通了五千年的时间隧道，让我们感触着生命拔节时的萌动。我们在高深峡谷中庄严的吟诵，目睹金阳、林木、沧海、火山，土地周而复始的运行。看他用绝美的文字，勾勒出天地五行。让我们一起唱响，唱响！“君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，”的高歌，一起提供他渊博的文化遗产，一起歌颂他远播世界“桃李满天下”的澎湃豪情。【十六】老师是什么？老师是一燃到底的蜡烛，是忘我耕耘的园丁，是吐尽丝缕的春蚕，是不辞辛劳的蜜蜂，是甘化尘埃的粉笔，是驱逐黑暗与蒙昧的火把，是托起明天太阳的山峰……老师是慈母。我朝鲜的母亲从教舞蹈二十余载，现依然活跃在朝鲜舞蹈界。虽然今年的教师节已过，但对老师的祝福无尽。本来文字早已串成，无奈因病一直在医院，今天匆匆.仅以