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第页共页剑桥幼儿英语教案示范剑桥幼儿英语教案示范建议老师备课的时候呢，流程严谨，环环相扣，步步为营，呵呵！下面咱们来看一下一个案例吧。抛砖引玉，希望可以给大家一点儿启示。这个教案是剑桥幼儿英语二级上册，第二单元的.LESSON4的第二课时，主要的教学目的是，复习交际词汇，呈现并学习交际句型。我们采取的是表格化的展示方式，明确的显示了总体教学目的，教学步骤，教学活动，老师语言，资等。剑桥幼儿英语二级上Unit2Lesson4第五课时总第十三课时TotalObjective1.复习上节课交际词汇：slide,swing,seesaw,merry-go-round2.掌握交际句型：Wheredoyouplay?Ontheswing/slide/seesaw/merry-go-round.Areyouhappy?Ofcourse,Iam.StepsTeachingObjectiveActivityTeacher'sLanguageResourcesWarmUp利用歌曲，带动幼儿情绪，活泼课堂气氛。歌舞：Ihaveapuppet.Goodmorning！Girlsandboys.Nicetomeetyou.Let'ssing.一级歌舞资：Ihaveapuppet.Review复习上节课交际词汇。1.闪卡游戏2.老师说单词，幼儿做动作。Let'splaygames.Doitlikeme.单词卡片Presentation通过设置情境进展句型学习。1.小纸人Mary和幼儿打招呼(可复习第一单元交际句型,r如Nicetomeetyou.Howareyou?MayIplaywithyou等交际句型)2.出示游乐场情景挂图，并将小纸人Mary贴在swing上，告诉幼儿Maryisontheswing.3.老师和Mary对话，对话内容为Wheredoyouplay?Ontheswing.Areyouhappy?Ofcourse,Iam.跟读→纠音同样的形式教授ontheslide/ontheseesaw/onthemerry-go-round.Hello,IamMary.Nicetomeetyou.Lookatme！WhereisMary?Ontheswing.Areyouhappy?Ofcourse,Iam.1.游乐场情境挂图2.自制小纸人MaryApplication在应用中使幼儿稳固并掌握交际句型。打游戏：要4个幼儿分别站在贴有slide,swing,seesaw,merry-go-round单词卡的地方。老师和幼儿以打的方式，进展交际句型的应用练习。Let'splayagame.Ineedfourkids.Whowanttotry?1.模型2.单词卡片Let'schant.(P.14)(配合老师，幼儿动作)Sing,ok?教材儿歌：Let'schant.(P.14)抛砖引玉，假如大家有好的建议和想法，

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