函授学前教育毕业自我鉴定（通用9篇）

第页共页函授学前教育毕业自我鉴定〔通用9篇〕函授学前教育毕业自我鉴定〔通用9篇〕函授学前教育毕业自我鉴定1四年的大学生活即将过去，面对我的将是另一起点，另一目的，对此我充满自信心，并做好一切准备去迎接社会的挑战。大学四年，是我来之不易的学习时机。在这大好光阴里，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强才能锻炼的原那么，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种才能。我努力的学习根底课，深研专业知识，并获得了优异的成绩。4年的时间，我通过书本的知识和实际的操练将学前教育的知识很好的掌握了。同时，具备一定的艺术才能，包括舞蹈的表演、编排、根本钢琴弹奏、手工制作等常用技能。在大学里，我不仅注意了自己学习知识的累计，也在不断的工作中磨练了自己的才能，通过各种学生会干部职位，很好的锻炼了自己的待人处理才能、领导组织才能。我毕业于xx大学学前教育专业，五年时间，我扎实的掌握了理论根底知识，计算机达国家一级，英语过三级考试，普通话达二级甲等。我具有良好的表达及沟通才能，曾到必胜客餐饮集团做过3年多的兼职效劳员后来通过晋升成为行家训练员，去年开场踏入社会工作，进入太平洋nikko专柜做了一年时间导购。在这一年时间里，我熟悉了大型卖场的营运方式及管理理念，从中也学习了很多。我没太多经历，但我相信万丈高楼平地起。我很喜欢销售行业，对文员工作也比拟喜欢，我已经具备承受较大工作压力的才能，我想我能做好我的工作。函授学前教育毕业自我鉴定2社会高速开展，而为了跟上社会的步伐，我参加并通过三年的函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的进步。现自我鉴定如下：专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学跟艺术结合的遗憾艺术，语文老师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论跟语言学理论有较系统的理解跟把握，对文学作品的认识有了一定的广度跟深度，弥补了以往在宏观把握上的缺乏，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的才能。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材跟课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。业务知识：三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深化的考虑，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的根底上，有一个较完好的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的时机，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的进步。实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一个老师，一个新课程背景下的老师，你要倒给学生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握跟微观处理的整合才能。作为一个老师，作为一个在新课程背景下的现代语文老师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进展审美教育，进步学生的审美才能，把学生塑造成具有一定美学审讯才能的现代合格公民。函授学前教育毕业自我鉴定3不知不觉我拿到了函授文凭，在此我对期间的生活做个自我鉴定。首先，我在工作中能坚持党的教育方针、政策，教育专业思想坚决，有较强的事业心和责任感，在平时能坚持用科学正确的教育观对待教育工作，用无私的爱心关心、保护每一位幼儿，做到让每一位孩子都能安康、快乐地学习、生活。其次，我能以正确的态度对待自学考试，并且很好地处理好自学考试与工作的关系，做到工作与自学两不误，自从参加自学考试以来没有因为自学考试的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试。并利用工作之余认真钻研自学教材，对每次考试的学科总是列出学习方案，坚持循序渐进。在学习中，注意把科学的教育原理和专业教学技能内化为自己的知识和才能，同时不断地进展拓展性学习，学习时事政治，掌握教育动态，领悟理论、党的十六大中对教育的阐述，努力进步自己的知识程度和理论修养。最重要的就是坚持理论知识学习与教育教学理论相结合，把平时所学到的知识、方法，积极、灵敏地运用于教育教学理论，让教育教学知识、原理、方法融入自己的工作，进步了课堂教育的艺术性，进步了课堂教学的效率，从而也进步自己的实际教学程度。如今，我会在今后的日子里继续参加学习不断进步自己，我相信只要有这种干劲，没有什么事情是可以难到的。函授学前教育毕业自我鉴定4自从XX年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事那么向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论跟实际工作相联络，把函授时不能作详细讲解的书本知识理解消化。通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的进步，先概括如下：〔一〕思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的老师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造安康的人格跟培养乐观上进的心态是我们共同的目的。〔二〕业务认识：山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大进步了业务才能。使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学跟教育理论中，效果效果相当不错。〔三〕专业技能：本人是一名幼儿老师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处理突发事件。短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，进步了教育教学才能，而且更加坚决自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地效劳于教育事业，效劳于社会。函授学前教育毕业自我鉴定5我是邯郸学院教育学院学前教育专业的一名学生，大学三年，奠定了我的专业根底，良好组织才能，团队协作精神，务实的工作作风。专业知识上：专业知识掌握结实。工作上：三年担任班级团支书，校学生会委员，系学生会部长，在担任期间受到了老师及同学的信任及好评。思想修养上：品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原那么。在校期间，我仍然在不断认真改良我的缺乏之处，不断努力加强我的专业理论。实习与社会理论上：我对自己严格要求，注重才能的培养，尤其是理论积极及才能更是我的强项。我还积极地参加各种社会理论，更让我学会了考虑，学会了如何做人、如何做事、如何与人共事。抓住每一个时机，锻炼自己。大学三年来，邯郸学院培养了我自尊、自信、自立、自强的一面，同时培养了我实事求是、开拓进取的作风。函授学前教育毕业自我鉴定6本人非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，尊重每一个孩子，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。两年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都进步了。在今后的工作中，我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。我也需要经常反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花纷飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经历，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到开展。做老师的难，做幼儿老师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。作为一名幼儿老师，首先应该在思想上严格遵守师德标准、热爱教育事业，热爱并尊重每一个孩子。有了这种心境，师生之间就可以在一种和谐的状态中相处，许多事情也迎刃而解。我们要尊重和信任幼儿、关心保护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或害怕、安静，我都会一视同仁。对性格孤僻的幼儿，我会给予他们更多的关注，帮助他们树立起自信，走出自我封闭的误区。函授学前教育毕业自我鉴定7本人在思想上，我有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习进步自身素质和专业根底知识的愿望；有进展批评与自我批评的勇气；更有不怕吃苦、不怕累、想深钻课程的决心和精神。在学习态度上，我刻苦钻研，明确目的，注重理解和掌握，探索出合适自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在电大学习过程中，由于不同于全日制的授课方式，除了面授的时机外，我们都是利用上班后的业余时间学习，所以开场有些力不从心。但是逐渐的我端正了学习态度，并逐渐适应了工作——学习，理论——上班——再理论……等学习形式，注意做到理论联络实际，经常运用学到的理论知识研究分析^p工作中遇到的。问题和矛盾，寻求解决矛盾的方法。我深知对我们来说，光学好知识是远远不够的，还要不断的加以应用，让理论和实际接轨，做到学以致用。在知识积累上，经过两年的电大学习，使我更新了理论知识，工作上获得了良好的效果，个人素质也得到了很大进步。让我掌握了学前教育学、幼儿心理学、幼儿课程的设计与施行、幼儿教育研究方法等学科的根本理论和根本知识；懂得了如何有效观察幼儿、分析^p幼儿；学会了幼儿园科学保育和教育的施行技巧；电大灵敏的在职学习方式、学业考察方式给我们的专业学习提供了极大的自由选择空间，让我们做到工作、学习两不误，在教学工作获得优异成绩的`同时，也提升了自身的专业文化素质。函授学前教育毕业自我鉴定8光阴荏苒，大学五年生活马上就要完毕，在毕业之际，对自己的大学生活作自我鉴定。在政治上，立场坚决，积极上进，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，树立了正确的人生观和价值观。在学习上，凭着对幼教知识的渴望和追求，严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目的明确，为使自己成为一个合格的幼儿老师，我结实掌握了本专业的根底知识和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的时机参加社会理论，做到理论联络实际。在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还积极参加学校、社会组织比赛，并获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的认可。在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风；为人热情大方，老实守信，乐于助人。有自己为人处世的原那么，与同学，朋友和睦相处，共同进步。在院系活动方面，积极参加了各项课外活动，并不断丰富自己的阅历。五年的大学生活，使自己的知识程度、思想境界、工作才能都迈上了一个新的台阶。在这即将辞别美妙大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚决的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的顶峰。函授学前教育毕业自我鉴定9本着对幼教事业的热爱和对踏入大学校门的无限憧憬，我报考了电大学前教育专科。在参加电大学习的时间里，我收获了许多知识，也结交了不少幼教的同行朋友，我本着学好本专业，尽量扩大知识面，并加强才能锻炼的原那么，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种才能。学习了学前教育的专业知识，我认真发挥自己的特长。挖掘自身的潜力，不断理论联络实际，从而逐步进步了自己的学习才能和分析^p处理问题的才能以及一定的协调组织和管理才能，在专业技能上，更能适应社会开展的需求。在今后的处理幼儿突发事件中，更得心应手了。在理论学习方面，我更努力学好根底知识，所以在学习上踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经历。一份耕耘一分收获，每每看到自己不断的进步，我就会对自己更有信心，更加坚信知识的重要性了，对我们老师来说，我觉得光学好书本上的知识是远