2023年幼儿园教育教学年度工作计划（7篇）

2023幼儿园教育教学年度工作计划（7篇）

幼儿园教育教学年度工作规划1

一、指导思想

以深入推动上海市二期课改为核心，以上海市新《纲要》为指导，学习、领悟、实践新教材，不断反思、积存阅历教训，表达出一种更敬重幼儿，更关注幼儿完整共性进展的新教育思想，从而启蒙幼儿素养，促进幼儿全面和谐进展。

二、现状分析

(一)、教师和幼儿现状

我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干教师培育对象1名;高级教师8名，一级教师6名，一线教师平均年龄27岁。我园教师年轻，学历层次较高，承受信息力量强，有肯定的教育教学阅历，师资构造比拟合理。

幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充分的活动场地，幼儿喜爱参与各类活动，有探究的兴趣，特殊作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，赐予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的力量仍有待进一步培育，幼儿的语言都应当加强培育。

(二)、保教工作现状

在二期课改的大环境下,我园也积极开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，教师的教育观念有了很大转变，并逐步在教学实践中有所表达。如：幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步表达;把工作的重点放在转变孩子的学习方式上，使孩子学会学习;能在教学过程中开头留意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭力量仍有待于提高。除此教师保教力量主要分三个层次:

1、有局部教师,具备肯定的工作阅历和力量,有肯定的观看分析幼儿,,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿进展水平的力量，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习使用中，还存在对新教材内容不熟识，理念不吃透，利用不充分，简单凭阅历做事，缺乏提升自己教育行为的意识。

2、局部教师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，注意学习积存的，提高很快，但对自己放松要求的，就会消失面对新教材不知所措，专业水平提高慢。

3、另一局部教师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有向往，有追求，但专业学问构造不完整，业务力量缺乏，非常需要进展直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。

在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，意识强的教师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的力量进展上，但不排解局部教师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性熟悉不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最终只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。

三、主要目标

1、连续以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的进展，促进幼儿在原有水平上获得最大限度的进展，促进幼儿园的可持续进展。

2、立足自培，完善师资工作体系，加强教师队伍建立，在新教材的实践讨论中，连续培育反思型的教师，并在讨论中不断地自我成长。

3、加强教育特色的讨论，逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程。

四、主要工作

(一)、以班组、教研组为主阵地，加强教育教学讨论，积极深化新课程新教材的实践与讨论。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立“以幼儿进展为本”的理念，推动教师专业化成长，促进幼儿全面和谐进展。

1、发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习

(1)、结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟教育形势，以理论实践相结合，将对新教材的学习落到实处，发挥好大、小教研交替互补的学习作用。大教研组主要选择学习有关的理论文选，阅历文章，并结合观看专家报告的录相，利用好《培训读本》，解读课改思想。《课程指南》是二期课改的灵魂，要不断学习，不断深思，熟记在心，贯穿于课改的始终;小教研活动时，针对本班组实际，通过集体、自学等方式研读新教材、理解新教材：通读主题全部内容;分析教材每一内容所蕴涵的教育价值;讨论活动的开展要进展孩子哪些根本阅历;讨论活动的开展可以挖掘哪些周边资源等;选择教材，在研读新教材的过程中，每位教师要充分发挥自己的能动性，学会分析教材、选择教材、利用好教材，使教材的实施在共同讨论中发挥最正确效应，真正把使用新教材的过程变为教师专业化水平提升的过程。

(2)、安排好大小教研，加大小教研学习的力度，每周一次小教研，主要以教材教法的学习研讨、案例评析为主，每单周再一次大教研，以教育教学理论思想学习、教研活动研讨、评析为主，。每双周安排班级备课活动，以现代教育理论武装教师，更新现代教育思想，树立科学教育观念。

(3)、争取与创设多种学习时机。如观摩、学习、拜师、培训等，进一步提高教师理论水平，获得最新信息。

2、加强实践讨论

(1)、结合区进修学院本学期将开展其次轮说新教材评比。本学期先在各班组开展选拔赛，再推选一名参与幼儿园内竞赛，优胜者将代表幼儿园参与区级竞赛。

(2)、制造性地使用新教材。作为以艺术教育为特色的幼儿园，除向幼儿开展新教材中的主题活动外，更应在主题活动中挖掘艺术元素，张扬艺术特色。本学期，每位教师设计一份艺术教学教案，每个班组学期内开展一次相关园级公开活动：在二期课改背景下的艺术教学。

(3)、以保教质量的全面提高为目标，结合新课程的实施，本学期将向区新教师开放活动，籍此活动，促动教师的教育理念、教育行为有所提高。

(4)、将园区级课题的讨论与实际工作严密结合，把在主题活动中的艺术教育讨论作为校本教师培训的根本手段，要求每位教师多留意在教育实践中挖掘艺术教学素材，将培育幼儿的表达表现与艺术技能的训练结合，从而促进幼儿和谐进展。

(5)、在上学期开展的根底上，连续开展教学观摩研讨活动。并将此工作力度加强。班组长每月安排组内开展至少两次园内听课研讨活动，邀请园内相关人员参与研讨，以此加强对新教材的理解、熟识和应用。

(6)、创设条件，加强指导，注意治理。尽量满意各班开展主题活动、艺术活动所需的材料、设施，本学期内，每班有意识地选择一个主题，将该主题的选择、导入、开展、结果、师生活动照片、语言，环境的创设等以汇编成册的形式呈现，在活动中表达“以幼儿进展为本”的教学理念。期末进展一次主题活动环境创设与利用的相关评比活动。

(二)、立足自培，以分层培训为抓手，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建立，切实提高教师专业化水平

针对园教师现状，将教师大致分为三个层次，结合教师实际所需，开展相应的培训工作，让师资培训也能表达以人为本的理念。

1、区、园级教师：以高标准，严要求做好培育培训工作

详细措施：

(1)、重分挖掘她们的组织治理潜力，让其担纲组织教研学习等工作，在园内领先投入对新课程新教材的学习实践研讨，带着其他教师共同进步。

(2)、创设时机让骨干教师多看、多听、多讲、多思索。本学期的教研园地将开拓一栏，每月一期，让骨干教师在栏目中谈心得、谈体会。组内每月两次的实践研讨活动，骨干教师必需担当一次，以此引领青年教师进展课改实践，让其真正发挥业务骨干的作用。2、针对新教师人数较多，并且来源渠道多，为了使尽快适应幼儿园教学环境，尽快驾驭课堂教学的组织，把握肯定的教育教学力量，必需为其制定一系列的培训规划

详细措施：

(1)、积极参与区进修学院、人事局举办的新教师集体培训活动，仔细完成见习期间教师培训专项手册，仔细履行手册中所规定的各项培训任务

(2)、园内开学前为新教师开展一次岗前培训。

(3)、园内由搭班教师直接带教。搭班教师在期初拟详细带教规划。每月行政不定期进班听课，帮助带教教师共同完成指导新教师。园内每月一次的公开研讨活动，新教师原则上必需参与，班组长做好调整换班的工作。

(4)、期中在行区新教师开放活动中，选定一名新教师担当公开活动。

(5)、期末新教师向全园开放一次半日活动。行政对新教师在组织活动中的表现结合一学期的工作，为新教师与其搭班教师评定带教等级。

3、其他教师的培训工作，在稳中求进展。要求这局部教师能积极参与班组每月两次的班组公开研讨活动。在实践中学会反思、历练，提高自己的专业水平。

(1)、积极参与班组学习，踊跃报名进展实践研讨活动

(2)、加强对常规工作的熟悉，做好各项班级工作

(三)、建立保教常规治理机制，加强保教工作过程化治理。

1、严格执行《上海市学前教育常规治理》若干文件，修订、完善幼儿园保教工作常规治理制度，保障落实。

2、进一步标准、落实幼儿园保教工作考核制度，加强教师一日活动操作标准。

措施：

(1)、注意保教工作日常治理，加强巡察及随堂听课，注意质量反应。

(2)、将随机考核、随堂考核、月考核、学期考核有机结合，完善对教师的过程性评价。对教师学期的考核，转变以往只看期末考核课确定教师学期教育教学力量的惯例。主要从五个方面来权衡：

——将实行定期或不定期考核班级常规工作、

——不定期进班听课的质效、

——教师参与学期内研讨活动、的态度、实效，向教研园地投稿的次数等，

——期末的考核课，

——班级幼儿的进展水平，

综合评定教师在一学期内的业务工作。我们将实行分级制，在考核奖的设立中拉开肯定的距离。以此更客观地评定教师的工作，促动教师更注意平常的积存。尽量来避开工作中走过场、搞形式主义。增加教师工作责任感和自觉性。

(3)、依据新课程模式，班组长、教研组长在工作中注意资料的积存，对教师的各类记录表、观看记录等常常地翻阅，以便在字里行间寻找教师的教学踪迹，把握教师教学心路，准时赐予指导，使教师的教育行为更凸显二期课改新理念。

(4)、加强教研组建立，增加教研实效。

开展每月一次班组长工作例会，业务园长参与每次的小教研，要求每次小教研班组长都应做好充分的预备，并帮忙和指导班组内的教师共同参加教研活动。

(四)：艺术教育治理：

目标：为每个幼儿创设展现艺术才能的时机，通过艺术教育，培育幼儿对美的感悟力和良好的情感。

措施：

1、做好指导小班及新生幼儿选择艺术班工作，适当调整中、大班幼儿参与艺术学习。

2、建立每班幼儿艺术教育档案和幼儿个人艺术教育档案，为教师的”指导供应信息。

3、迎接区艺术教育复验工作，积极做好，找出艺术教育学习中的缺乏，有待于进展、提高。

4、期初聘请艺术参谋来园指导艺术教育工作，多渠道倾听意见，努力打造品牌教育。

5、依托百音艺校开设电子琴班，让幼儿初步把握弹琴的方法，适当分流艺术学习人数。

6、反思、调整、制订“精一门、会二门、学三门”自我提高规划，要求教师针对自我提高规划，写一份反思，并做相应的调整。

7、充分利用园内教师的资源，对全园教师进展岗位培训。

钢琴即兴伴奏辅导————邵庆丰

民族舞辅导————董双丽

写生画辅导————刘媛媛

古筝根本学问辅导————申亚男

8、鼓舞教师外出考级，对持有证书的教师适当提高艺教费，凸现艺术特色园教师的才华。

9、期末会同少年宫对艺术教师上岗证进展初考，保证教师持有艺术教育证上岗，分为乐器、歌舞、书画三个岗位。

(五)：家长工作规划

(详见规划)

注：每月工作安排将提前一周以表格式张贴于橱窗，望教师留意，做到月工作心中有数，合理有序安排班级、班组工作。

幼儿园教育教学年度工作规划2

我园德育工作依据幼儿年龄特点，坚持以人为本的教育原则，着力培育幼儿在家做好孩子，在园做好学生，在社区做好公民。力求贴近实际，贴近生活，贴近孩子，实现德育针对性更加突出，德育特色更加明显，德育实效更加注意。详细规划如下：

一、加强师德师风建立工作，形成良好园风

1、不断健全德育工作制度，加强班子作风建立。不断完善各部门人员岗位职责及目标治理考评细则，不断完善和落实幼儿一日活动常规和流程，使师生心中有目标，行为有标准。领导班子成员以开展“抓学习、抓廉政、抓团结、抓考核、树典型”为教育活动内容，带头学习，坚固树立“质量高于一切，事业赛过生命”的意识，廉洁自律，无私奉献，不以权谋私，努力成为教职工的表率。

2、加强学习，提高政治理论水平。仔细组织教师开展政治学习。通过学习、宣传等把广阔教职工的思想统一到自觉贯彻的教育方针上来。

3、加强教师职业道德建立，努力构建和谐校园。通过组织全体教工学习《教师法》、《教育法》、《新义务教育法》等，开展学问竞赛、写心得体会等活动，帮忙教师树立敬岗爱业，乐于奉献的精神，促进教师职业道德风气的形成，为构建和谐校园制造良好条件。

4、紧紧围绕“防事故、保安全、保畅通”这一中心任务，仔细组织教职工，学习有关幼儿园的法律法规学问，学习有关道路交通治理的重大决策和方针政策，增加每一位教职工的交通安全意识，自觉做到遵纪守法，形成“关爱生命，安全出行”的深厚气氛。

二、注意养成教育，坚持从多方面、多角度培育幼儿良好的品德行为

1、教育引导幼儿坚固树立爱国主义，集体主义和社会主义教育主旋律。遵从“实一点、小一点、近一点、活一点”的教育原则，细心设计教育方式，选取教育内容，从社会实际和幼儿生活实际动身，同时各班教师要把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育纳入幼儿一日活动之中。

2、充分利用各种重大节日、重要大事和重要人物纪念日，开展各种主题教育活动。

3、把行为标准、礼仪常规教育于弘扬培育民族精神、法纪教育有机结合起来，教育幼儿围绕做合格小公民这个目标，在家做父母的“小帮手”，在社会做帮人帮己的“小标兵”，在园做同伴的“小伙伴”，在公共场所做环保的“小卫士”，在独处时做主宰自己的“小仆人”的“五小”活动。

4、加强幼儿的劳动和综合社会实践教育。依据幼儿的年龄特点细心组织幼儿参与劳动和综合实践活动，增加他们的动手力量、自主力量，培育劳动意识和社会效劳意识，增加德育的针对性、实效性，突显我园德育工作特色。

5、重视生命教育。通过主题活动，提高幼儿安全意识及自我爱护力量，帮忙幼儿树立正确的生命观，培育幼儿对自己和他人生命珍惜和敬重的态度，增加爱心和责任感，让幼儿知道，生命只有一次，生命是脆弱的，教育幼儿不要损害自己，不要损害别人，不被别人损害。

三、注意家庭、社会、学校三结合教育，到达共同教育的目的

《幼儿园工作规程》指出：幼儿园应亲密同社区、家庭的联系与合作，宣传幼儿教育的学问。为此我园重视做好家园联系工作，建立家长“宣传联系网络——互动宝宝网络平台”。在家长工作中，园里设有“家园之桥”、“一周五日食谱”、“园长信箱”，班班有家园联系栏、宣传栏。开展“家长跟岗制”、“共享日”、“家园半日活动”、“亲子活动”、“家长故事会”等活动，为家长了解我园工作及办园质量供应种种良机，使我园教育目标与家长要求达成全都，到达共同教育、稳固德育成果的目的。

幼儿园教育教学年度工作规划3

指导思想

以深入推动上海市二期课改为核心，以上海市新《纲要》为指导，学习、领悟、实践新教材，不断反思、积存阅历教训，表达出一种更敬重幼儿，更关注幼儿完整共性进展的新教育思想，从而启蒙幼儿素养，促进幼儿全面和谐进展。

工作目标

1、加强教研的常规治理。

2、结合课程的实施，要求全园教师仔细反思，勤于总结。

3、加强园本培训，提高师资素养。

4、立足自培，完善师资工作体系，加强教师队伍建立，在新教材的实践讨论中，连续培育反思型的教师，并在讨论中不断地自我成长。

5、加强教育特色的讨论，逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程

详细措施

1、充分发挥教研组长、年级组长的带头作用，依据园务工作的安排，带着教师积极参加园里的活动，提高教育质量。

2、体能（根本动作、运动器械的操作，各类操节）

3、组织教师仔细学习幼儿园课程理论，做好园本课程建立体系。同时，要求教师加强自身的根本功训练，做到每日一练。期末召开阅历沟通会，将教师的教学体会和成果进展沟通，相互学习，相互促进。

主要工作

一、以班组、教研组为主阵地，加强教育教学讨论，积极深化新课程新教材的实践与讨论。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立“以幼儿进展为本”的理念，推动教师专业化成长，促进幼儿全面和谐进展。

二、发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习

三、加强实践讨论

（1）结合区进修学院本学期将开展其次轮说新教材评比。本学期先在各班组开展选拔赛，再推选一名参与幼儿园内竞赛，优胜者将代表幼儿园参与区级竞赛。

（2）制造性地使用新教材。

幼儿园教育教学年度工作规划4

一、开学初的工作：

告辞酷热的暑假，迎来了凉快的新学期，本学期，小班的人数较多，我们班将有18名男孩和16名女孩，男女比例还是比拟均衡的。开学初，我们将对班级全部幼儿进展一次家访工作，就是为了能够在入园前对班级的幼儿有个大致的了解，并且，争取在九月中旬的时候完成全班每个幼儿至少一次家访工作。

目前，通过家访和对家长的调查发觉，我班的家长大局部还是比拟重视教育的，但欠缺的是不知道正确的教育方法，有的过于溺爱，有的让孩子顺其自然，有的对孩子要求过高。或是由于工作忙，没时间教育孩子，而将孩子交给爷爷奶奶或外公外婆带着。3岁幼儿已有了独立自理生活倾向，让幼儿边做边学，能熬炼其意志，培育独立性。

二、个案教育工作：

1、做好新生入园工作，稳定幼儿的心情，使幼儿开心的投入到活动中去。

2、对进展中等幼儿努力挖掘闪光点，培育自信念。

3、对各方面进展较好的幼儿抓住其兴趣爱好重点引导。

4、做好特别幼儿的个案追踪，在教师提示下遵守根本常规。

三、安全工作：

以安康、安全为核心，仔细细致做好保育工作。

幼儿期的孩子们奇怪心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活阅历和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成损害的大事缺乏防范意识和应对力量，因而在日常生活中经常发生一些意外损伤。幼儿期是人一生中进展最快速、最根底的时期，让幼儿有一个幸福、欢乐、安康、安全的人生是全部家长和教师们的美妙愿望。

1、帮忙幼儿保持积极的心情，适应幼儿园的生活。

2、照看幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长。

3、展多彩的体育活动，增加幼儿的体质。

4、保证幼儿的安全，对幼儿进展安全教育。

在幼儿的一日活动中，教师随时清点幼儿人数，且每个幼儿都在教师的视线范围之内。教师随时检查幼儿的随身物品，检查幼儿的餐具、食品，及班级里的各种设备，以“防患于未然”。班级里的每位教师要清晰了解班上幼儿午睡、嬉戏等状况，遵照学校要求做好幼儿接送交接工作，确保幼儿安全。同时，教师利用故事、电脑课件对幼儿进展安全教育及协作园内消防演习进展相关的消防自救教育。

四、家长工作：

（一）主要目标：

向家长宣传、普及科学育儿和家庭教育学问，帮忙家长提高家庭教育力量，共同担负教育幼儿任务，促进幼儿身心和谐进展。

（二）详细任务及措施：

1、日常性的家长工作：

（1）利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。

（2）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。

2、阶段性的家长工作：

（1）家访：

完成新生家访工作，取得家长协作、幼儿同教师建立初步信任关系。

（2）家长会：

向家长介绍幼儿园的有关制度、本班重点培育目标，幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出亲密协作的要求。并设立专题讲座，请家长或教师介绍好的教育方法等。

（3）家长开放日：

请家长来园参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园状况，增进情感联系。

幼儿园教育教学年度工作规划5

指导思想：

坚持以“科学的教育进展观”的理论为指导，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，以树立新形象为重点，以创立学习型教师队伍、提升教师学习力为切入点，以“让每个孩子享受优质教育，让每个孩子安康欢乐成长”为目标，根据“以人为本，强化治理，”的根本思路，进一步优化环境、浓重特色、提高质量，不断开创我园各项工作的新局面。

工作目标：

1、围绕一个主题：主稳定，促进展。

2、树立两种理念：“以人为本、促进进展”的办园理念，“效劳于教师、幼儿、家长”的理念。

3、构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、保教质量高。

4、坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、敬重幼儿、优质效劳。

5、做好五项工作：加强安全教育，做好各种演练工作；

以课题讨论为抓手，开展幼儿园绘本阅读；

以点带面，逐步增加0-3早教的掩盖率；

加强常规治理，走精细化办园之路；

抓集体备课，促进教师专业成长。

主要措施：

一、常规治理——细化

1、绩效化

绩效化的胜利，一方面依靠于一份科学、合理的执行方案；另一方面依托于精细化的常规治理。为此，本着“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则，我们召开教师代表会、全体教师会，一次次商讨绩效方案，制定治理细则，最终确定一套让全部教师根本满足的考核方案；另外我们坚持“公正、公正、公开”的原则，依据绩效方案，加强对常规工作的检查与考核，并在全部教师的思想中树立一种“考核不是惩处，考核是为了促进”的意识，正确对待考核，强化幼儿园的一日常规工作。

2、层次化

幼儿园实行园长负责制的分层治理，明确各分管部门的工作职责，做到相互协调，各司其职，同时幼儿园还对各部门的检查工作提出明确要求——一周的检查以定期与不定期相结合，检查次数不得少于2次，检查结果准时公布，一方面是对全体教师的催促，另一方面也是对检查人员的催促。

3、精细化

本学期幼儿园常规工作的重点就是精细化，不仅要求教室环境精细化、活动精细化，最重要的是常规工作的精细化。我们要求教师保教结合，细化幼儿园一日常规的各项要求，从排队开头，狠抓幼儿的养成教育。同时对于保育治理也不放松，要求教师要以极度的责任心对待孩子，依据天气的变化，适时的提示孩子增加衣物。检查与展现相结合的方式，要求杜绝班级卫生死角，教师办公室要求干净，对于桌面摆放东西的数量，都一一量化。为了使治理出效果，行政人员要做好带头表率的工作，要求教师做到的，自己首先要做到，随时承受教师们的检查与监视。

二、教科研工作——实化

1、抓常规教学

教学活动是幼儿园教育活动的主阵地，同时也是提高教师业务水平的主要渠道，本学期，我们将以有效教学为根本点，注意常规课、常态课的研讨，加强随堂听课的力度，要求教师提前两天备课（不行提前太多），备详案，对新教师备课要求更高，不上不预备之课。积极鼓舞教师相互听课，取长补短，同时规定老教师1学期听课数不少于15节，年轻教师不少于20节，听完课要准时反思，与其他教师沟通心得，写下评课记录。同时以市教研室的教学活动评比为平台，发动全体教师积极参加，力求到达“通过一次活动，打造一个团队”的目标。

2、抓嬉戏活动

嬉戏活动是幼儿的最爱，也是最能表达幼儿园特色所在。本学期在人手紧，学生多的状况下，我们对区域嬉戏实行分阶段提出不同要求的策略，从班级到公共区，从原有嬉戏到开发特色嬉戏，力求做到园本特色与班本特色共存，嬉戏环境与嬉戏水平双赢。为了做好园内资源共享，我们预备在园内以年级组为单位开展区域嬉戏开放，先从身边的人学起，这对于全部教师都将是一个促进。

3、抓集体备课

为了提高教师的业务水平，我们制定每双周周一放学后为教师业务学习日，依据市教研室的工作规划，结合本园的详细状况，我们将以集体备课作为本学期业务学习的主要内容。集体备课按年级组为单位，分成三个小组，详细内容由年级组长提前一周选定（以体育活动和语言活动为主），并告知全部组员，事先心里有一个预想方案，活动时全部成员集中才智，出谋划策，共同备好这节课，由一位教师执笔记录，形成肯定的成果。活动成果要定期上交，由业务园长查看教师集体备课的水平状况后，提出更好的要求，力求使全部的教师通过集体备课在业务水平上能更上一台阶。

4、抓课题讨论

我园在上学期顺当结题了两个课题，本学期，我们将在教研室的带着下，开头新的课题——绘本阅读。我们将发动全部教师、选派优秀教师参加课题，以课题为契机，让绘本阅读在我园形成肯定的气氛。力求在此根底上不仅提高教师的业务素养，而且能使我园在原有的特色——养成教育方面能更深入、更有内涵一些。

5、抓信息技术

信息技术是时代对我们提出的更高的要求，我园班班有电脑、通网络，有多媒体设备，有两套电子白板，可以说信息化的硬件设施齐备，教师也有肯定的操作水平，但是普遍水平较低，不能担当高水平的制作、使用任务。对此本学期我们将在信息技术方面对教师提出更高的要求。班级资料可以用电子建档的，全面用电子表格代替；班级主页要求准时更新，并园内进展展现，削减园内教师水平的差距；实物投影要坚持使用；多制作课件，积存阅历，参与句容市青年教师课件制作竞赛；对于可以使用多媒体教学的，鼓舞教师使用；教师培训、技能展现、阅历介绍等都用电子白板来操作。本学期幼儿园原有网站由于种种缘由停用了，我们打算建立幼儿园新网站，对于新网站，我们投入许多的心血，网站分版块专人负责，要求定期上传相关信息，同时充实幼儿园的资源库，把近几年来幼儿园的一些成果，包括集体备课成果都上传到资源库，便利教师随时下载使用。同时在信息化宣传一块，幼儿园也分部门、分层次的安排了任务，发动全体教师参加幼儿园的网络宣传报道，增加教师的信息化意识。

三、社区工作——勤化

1、广宣传，保障幼儿入园率

在幼儿入学方面，每学年我们都广发告家长书，通知适龄幼儿准时入学，今年，在我们的努力下，我园负责的范围幼儿园入园率已经超过了98%。对于流淌人口，我们也本着人道主义、以人为本的原则，向他们放开大门。目前来我园要求入学的孩子，只要符合规定，我们一律全部招收。

2、勤工作，增加家园互动率

为了争取家长对幼儿园工作的支持，我们要求与家长互动频率要高，形式要多。家长园地是传统阵地，要有针对性的展现并定期更换；家长会、家长半日活动开放，是难得的面对面沟通方式，我们仍旧要连续；我们还有网站宣传、班级主页互动，每个班都制作了班级名片，上面印有教师的联系方式、幼儿园网站、班级主页网址等，便利家长互动；校信通是我们新开展的业务，这一方式的应用，必将更加快捷的便利家园联系。

3、点带面，提高0-3掩盖率

0-3亲子活动是幼儿园工作重点之一，经过以前的工作，我社区家长已经对0-3早教有了肯定的熟悉，托班的运行也渐趋稳定，每次亲子活动，家长的参加意识都很强。为了更加提高0-3早教的掩盖率，增加家长的早教意识，我们仍旧连续免费为社区的家长供应早教效劳，依据幼儿园实际状况，选派持有育婴师资格证的教师组织活动，主要针对两个年龄段（准托班、准小班）的幼儿，有目的、定期的开展。

四、后勤工作——保障化

1、供应后勤保障

后勤人员积极支持一线的教育教学，准时为教师们供应办公用品、装饰材料，准时修理损坏设备，按时供应水、午餐、点心，为幼儿园各项活动的顺当有序开展供应了有力的保障，做到了“为教育教学效劳；为幼儿生活效劳；为幼儿园进展效劳”。

2、供应安康保障

为了幼儿的安康着想，我们每天严把晨检关，幼儿使用的生活用品等定期消毒，并做好记录；食堂选购也与商家签订选购合同，每天有专人负责检查食品的质量，食堂严格根据消毒制度进展各项消毒，每天做好食品留样，并保存48小时，消退食品卫生方面的隐患。

3、供应安全保障

我们建立了幼儿园安全治理网络，分层治理，责任到人，并层层签订“一岗双责”责任状，并配备两名保安和相关的防暴器械，同时加强教师安全意识的教育，做到人人是保卫人，值周行政、值周教师与门卫坚持每天巡察幼儿园的各个方面状况，发觉安全隐患准时记录、汇报、排解，建立健全各项安全治理制度，积极做好人防、技防、制度防。在9月份的安全月里，每个班都开展了安全方面的主题活动；各班都依据实际状况绘制疏散路线，粘贴在班级明显位置；幼儿园还将有针对性的绽开各种演练：疏散演练、防暴演练、防震演练、放火演练等。对于乘坐黑车的孩子，一方面建立接送车辆状况的档案，提示驾驶员留意行车时的安全，另一方面与孩子的家长取得联系，发放告家长书，让家长明白乘坐黑车的危急性，让家长主动拒绝黑车。

幼儿园教育教学年度工作规划6

一、指导思想：

以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依据，以提高幼儿园课堂教学质量为着力点，深入贯彻教研室的工作规划精神，让《纲要》精神落实到我们的课堂教学工作中，加强教学常规治理，努力提高师资的整体水平，全面提高教育教学质量。

二、工作重点：

有规划的开展教育教学工作以及园本教研，以《纲要》精神为核心，坚持“寓教育乐”的教学模式；努力做好《幼儿园早期阅读的讨论》这一课题；做好家园合作工作，促进幼儿全面、富有共性的进展。

三、主要工作及措施

（一）以人为本，加强理论学习

1、加强对教师的思想政治教育和职业道德教育。每学期初园长亲自带着全体教师进展思想政治学习和《幼儿园职业道德标准》的学习。让教师时刻记住自己做为一名幼儿教师应当爱岗敬业。

2、加强教育理论的学习，树立正确的教育观，明确教育方向，转变教育观念与教育行为。我园给教师定了《学前教育讨论》、《早期教育》、《上海托幼》《幼教博览》《幼教园地》等十几种幼儿教育的刊物，供教师查看翻阅，每周六的上午进展沟通，每月写一篇读书笔记或摘抄一篇优秀文章。对于新上岗的教师几实习期的教师每月抄8篇优秀教案及每月读一篇幼教刊物上的文章，写一篇读后感，为做一名合格的幼儿教师打好根底。

3、加大外出学习的力度。本学期将加大外出学习的时机，选派骨干教师外出学习，培育与提高骨干教师的整体水平。

（二）切实落实教学常规工作，确保课堂教学质量

1、要求教师仔细根据《纲要》精神，结合本班幼儿实际状况制定教学规划，设计教学活动，仔细做好每一节课的课前预备工作，利用现有的教学资源为教学内容效劳，在教学过程中采纳多种教学手段，并渗透嬉戏活动，关注个体差异，促进每个幼儿在原有根底上富有共性的进展。（措施：每学期开学前的一周组织班主任制定各年级教学规划，要求每节课有教具，对自制教具的教师进展嘉奖，每天进展检查，要求课前有教案，课中有教具，课后有教学反思。）

2、抓好班级常规工作，细化每一个环节的治理。加强班级常规的检查工作，严格督察一日工作，发觉问题准时解决，确保日常工作井然有序。（措施：以幼儿园考核细则教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的治理，重视检查催促工作，有我和另一位园长助理进展值班制度，针对幼儿的课堂教学、户外活动、餐饮、午休等定时进班检查，每周对班级的教师进展反应，并对他们详细的日常工作进展评价，每月进展优师考评工作，对评出的优师发放奖金100元）

3、标准日常保育工作，特殊对幼儿要急躁细致的照看，提倡保教一体化的教育。

4、要求每一位教师按时间上交每月的教案、随笔、个案、听课记录及家访记录。同时标准新教师的教案书写格式。（每月的15号上交，由专人进展批改，要求写出评语。）

（三）加强师资队伍建立，提高教师专业水平

1、加强根本功训练，提高教师自身素养。开展教师根本功系列达标，即“五个一”活动：一堂课、一幅画、一个曲子（自弹自唱）、一个舞蹈、一篇论文。（措施：每月进展一项达标活动，评出前3名进展鼓舞，给教师供应充分展现自己才艺的时机，目的是使教师之间相互取长补短，提高自己的专业水平。）

2、除此之外，开展一般话竞赛活动。创设师、幼人人讲一般话的环境；在一日活动中加强对幼儿语言力量的培育。对孩子一般话的培育则在平常多讲、多说，因此本学期在周五的下午班级要在晚饭后进展“小鬼演讲台”活动，每周要不定期的为幼儿开展讲故事的活动，鼓舞幼儿积极参与，目的都是为了培育幼儿的口语表达力量。对教师的一般话则要求平常进园不管是同事之间，还是与家长沟通都要讲一般话，还要进展演讲竞赛活动，目的也是为了提高教师说一般话的气氛，能说一口流利的一般话。

3、开展“拜师结队”活动。要求新上岗的教师必需找一位有阅历的教师“拜师”，突出个人专长，发挥传帮作用，本学期要共同担当一次公开教学活动，师徒集体备课，徒弟上课、师傅评课。目的是为了培育年轻教师的教学水平。

4、鼓舞年轻教师参与大专及本科的进修，不断提高自身学历的层次。此外，要鼓舞教师积极参与教师资格认证的考核。

5、鼓舞教师仔细做好区教研室组织地美术考核及钢笔字的考核工作，力争取得较好的成绩。

（四）加强课题讨论力度，提高教研实效

1、标准课题讨论工作。连续开展《幼儿园早期阅读的讨论》工作，创设具有课题讨论的环境。随着讨论的进一步深入，很多新的问题会不断消失。我们要亲密关注教研进展的动向，发觉课题讨论过程中的问题，进展必要的、切实有效的讨论，深入开展备课、上课、听课、评课活动。定期开展研讨、沟通活动，解决教研中遇到的问题。（每两周利用周六上午进展教研活动，每月组织教师进展总结与分析，调整下一步工作内容与方法及改良的措施。）

2、进一步实践《帮我早读书》的教育教学活动，增加教学挂图的数量和质量，为下一步教学打下根底。（利用《帮我早读书》的教学模式，依据本园小班幼儿的现状状况及需求进展因材施教，每天早饭后进展早阅读的集体教学活动，离园之前进展15分钟进展阅读的复习活动，并发放小字卡，让幼儿有一种胜利感）

（五）加强家园联系工作，促进幼儿全面进展

1、仔细按时填写《阳光宝宝》家园联系册，书写内容要真实可信，语言要动听。（每月给家长反应一次，幼儿园每月进展检查点评。）

2、连续开展家访活动，每月访3名幼儿的家长，要求有记录，写清时间、地点、人物和内容及分析与措施。

3、通过开放日、亲子活动以及家长会等让家进步一步了解幼儿教育，提高教育幼儿的力量。（每学期举办一次，并发放家长反应表，让家长对幼儿园的工作提出意见和建议，并准时写出总结，以促进我们幼儿园的工作更好的进展。）

4、利用各班门口宣传栏，向家长供应最近、最新的教育动态，并准时将本班的状况告知家长，让家长准时了解班内状况及近期开展的活动和需要家长协作的地方。

5、利用幼儿园室内外环境及墙面，将幼儿园的承诺、幼儿园一日活动安排制度及各阶段幼儿进展目标公示给家长，让家长对幼儿园的工作赐予监视、支持与理解。

四、月工作安排

二月份：

1、制定传达本学期工作规划，做好新学期预备工作

2、组织教师进展政治业务学习

三月份

1、抓好教学常规和班级一日活动常规工作

2、组织好庆三八亲子活动，利用三八节对幼儿进展爱妈妈的教育

3、鼓舞教师积极参与早期阅读示范公开课活动及早期阅读月总结

4、教师根本功系列达标：自弹自唱

四月份

1、

推举教师参与区有效教学周活动

2、组织好各班家长开放日活动

3、教师根本功系列达标：一幅画

4、师徒同上一堂课活动

5、《帮我早读书》教学活动及早期阅读月总结

五月份

1、做好庆“六、一”活动预备，并组织好庆“六、一”联欢活动

六月份

1、教师根本功系列达标：一堂课

2、家长助教活动

3、早期阅读月总结

七月份

1、进行大班毕业典礼

2、教师根本功达标：一个舞蹈

3、教师根本功达标：一篇论文

4、各班期末考评工作

幼儿园教育教学年度工作规划7

一、指导思想：

本学期，我园围绕中区教研室工作和幼儿园工作重点，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据，以园本教研和园本培训为载体，以创立“名师工程”为抓手，以提高课堂教学质量和教师专业素养为目标，把加强教育教学常规治理作为工作重点，进一步加强根本功训练，创立学习型组织，促进教师教育教学水平不断提高。

二、工作重点：

1、加强理论学习，转变教师观念。

2、创立“名师工程”，培育骨干教师。

3、强化“五个一”工程，进展根本功（弹唱）训练，创立学习型组织。

4、加强日常教育教学常规治理，开展园本教研活动，提高课堂教学质量。

5、开展系列园本培训活动，提升青年教师的专业水平。

三、主要工作及措施：

（一）加强师资队伍建立，提高教师专业水平。

1、加强理论学习，夯实教师的理论根底。本学期我们利用全体教师会议和教研活动，带着教师深入学习、理解《纲要》、《幼儿园教师职业道德标准》及相关的幼教理论，转变教师观念，加强师德建立，鼓舞教师利用业余时间每周读一篇幼教文章，并作摘记、写简短的读后感，为教师搭建学习、沟通的平台，提高教师的理论水平。

2、评比学科带头人，创立“名师工程”。依据五大领域内容，全园设立安康、语言、社会、科学、数学、音乐、美术、英语8门学科带头人各2名，共计16人。三园全体一线教师依据个人专长自愿报名（1人可申报多门学科），根据工作业绩赋分和学科课堂教学成绩各占50%的比例，优中选优，评比学科带头人，创立“名师工程”，充分发挥骨干教师的引领、示范和辐射作用，以点带面，让骨干教师与青年教师协同进展。

3、开展“五个一”工程，创立学习型组织。为提高教师的专业水平，我们连续在全园提倡和开展“五个一”工程。结合中区弹唱根本功考核活动，把“五个一”工程内容重新进展调整，规定每周练一首曲子、每周练一首歌，每周写一篇教育笔记或观看记录、每周读一篇文章、青年教师每周抄一篇优秀教案，全园上下形成浓郁的学习气氛，苦练教学根本功，迎接中区弹唱根本功考核，并在学期末进展“五个一”工程汇展。

4、利用师徒结对开展传帮带活动。在上学期拜师结对的根底上，师徒两人开学初确定帮教目标，制定结对规划，开展带教、指导活动。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录，学期末进行师徒结对成果教学汇报课，设立奖项，师徒一并获奖，在全园营造一种互帮互学的气氛，使青年教师尽快成长，为幼儿园的可持续进展奠定根底。

5、建立教师成长档案，培育目标意识。本学期连续为一线教师建立成长档案，为新教师配齐档案夹。除“个人简介”、“奋斗目标”两项内容不变外，要求教师依据名目，重新收集“教学案例”、“教学反思”、“教科研论文”、“成果”和“其他”等五项内容，进展分类整理，编排页码，不留空缺，力争标准、丰富。学期末进行成长档案汇展，使教师看到自己成长的脚印，感受胜利的欢乐，培育教师的目标意识，促进教师专业成长。

6、鼓舞教师参与高层次学历进修和考取教师资格证。本学期连续鼓舞低学历和非本专业教师参与高层次学历进修活动，规定凡参与学前教育专业的高一学历进修人员，考试时给假一天（周六、周日除外），取得毕业证后赐予50—100元的嘉奖。鼓舞教师参与教师资格证考试，凡取得幼儿园教师资格证者赐予100元的嘉奖。

（二）加强教育教学常规治理，提高教育教学质量。

上学期我们比拟侧重师资队伍建立，大型的教师活动搞得比拟多，一些教师班级治理和教学常规欠扎实。本学期我们将转移工作重点，把加强教育教学常规治理作为工作重点，加大常规教学细节的培训、监视和治理的力度，从最根底的教学常规细节抓起，优化幼儿一日活动内容。

1、建立随堂听课和检查教案制度。业务领导实行敲门听课或推门听课的方式，深入班级听课、看教案，了解教师教学状况，进展面对面、一对一指导，引领教师转变教育观念和教育行为，改良教学方法，提高课堂教学质量。业务园长随堂听课每学期不少于20节，教研主任每学期不少于30节，教研组长每学期不少于10—15节，定期检查教师教案，在检查的过程中发觉优点，找出共性问题，并赐予指导。青年教师教案重在标准，中年教师重在创新和提高。

2、加大幼儿一日生活流程的监管力度。通过专题讲座，使教师把握幼儿园一日生活组织和治理的方法及策略，并严格执行北大一日生活流程，仔细备课、上课、做操，按时开展晨间活动、活动区活动和户外体育活动。各园教研室主任深入班级第一线，做好监视和检查工作，指导青年教师组织好幼儿一日生活，优化幼儿园一日活动内容。

3、强化目标意识，注意过程治理。仔细完成