《学前儿童家庭教育》教学大纲

------------------------------------------------------------------------《学前儿童家庭教育》教学大纲《学前儿童家庭教育》教学大纲一、大纲说明课程总学时：96学时，其中面授32学时，自学64学时适用专业类型及层次：学前教育专业（本科函授）预修课程要求：学前教育学、学前儿童心理学总学分：6学分课程的性质、目的、任务及在教学计划中的地位：《学前儿童家庭教育》是为学前教育专业函授本科的一门专业必修课程。本课程的教学目的，是使学员理解学前阶段，儿童父母的行为模式、教养方式、亲子互动模式以及亲子关系对孩子身心发展以及教养效能的影响，并掌握较为科学的作为父母的行为模式、教养方式、亲子互动模式，以及利于提升教养效能的亲子关系。这些知识和方法的学习，有利于幼儿教师更好地指导家长提升教养素质，改进教育方法，为幼儿的健康成长创造更为理想的家庭环境。课程教学的基本要求：在教学中，结合课程的目的和学员的实际情况，一方面要做到精讲，另一方面又要做到两个联系。一是不断拓展学员的视野，借鉴国内外先进的教养方式、亲子互动模式，提升教养效能；二是要联系学前儿童家庭教育的实际，联系实际家校合作途径，使之有利于发挥幼儿园在指导家庭教育上的积极作用，对于提升学前儿童家庭教育的教养效能起到应有的价值。二、大纲正文第一章学前儿童家庭教育概述学时：6学时（面授2学时，自学4学时）本章讲授要点：1．家庭的特点2．健康且功能健全家庭的主要特征3．父母的教育责任4．学前家庭教育学的含义与任务5．邓克米尔关于有效能父母的标准重点：健康且功能健全家庭的主要特征；父母的教育责任；邓克米尔关于有效能父母的标准难点：健康且功能健全家庭的主要特征第一节什么是家庭第二节什么是学前儿童家庭教育学第二章学前儿童家庭教育的历史与现状学时：6学时（面授2学时，自学4学时）本章讲授要点：1．中国家庭教育的历史发展2．中国家庭教育的传统3．西方国家的育儿观4．西方国家家庭教育的方式方法5．中国家庭教育现状：优势与问题6．家庭教育的发展趋势重点：中国家庭教育的优良传统和一些值得注意和避免的问题；西方国家的育儿观；西方国家家庭教育的方式方法；中国家庭教育现状：优势与问题；家庭教育的发展趋势。难点：家庭教育的发展趋势。第一节学前家庭教育的历史发展第二节家庭教育的现状第三节家庭教育的发展趋势第三章家庭教育的理论基础学时：12学时（面授6学时，自学6学时）本章讲授要点：1．对家庭教育有影响的主要理论流派：心理学理论基础、社会学理论基础、人类学理论基础、生态学理论基础、辅导与咨询理论基础2．亲子关系的训练模式：沟通分析法、父母效能训练、行为改变（行为矫正）技术3．有效教养的系统训练重点：家庭教育有影响的主要理论流派：心理学理论基础、生态学理论基础、辅导与咨询理论基础；亲子关系的训练模式：沟通分析法、父母效能训练、行为改变（行为矫正）技术；有效教养的系统训练。难点：家庭教育有影响的主要理论流派：生态学理论基础、辅导与咨询理论基础；亲子关系的训练模式：沟通分析法、行为改变（行为矫正）技术；有效教养的系统训练。第一节对家庭教育有影响的主要理论流派第二节亲子关系的训练模式第四章家庭教育的起点：初为父母学时：5学时（面授0学时，自学5学时）本章学习要点：1．准父母阶段：为父母角色做准备、确保胎儿健康所需注意的问题。2．初为父母阶段儿童的教养：新父母身份的转变、初为父母阶段亲子关系的特点、教养行为和婴幼儿身体的发展、教养行为和儿童认知发展、教养行为与儿童情感社会性的发展3．年幼儿童的行为管理：睡眠管理、哭闹问题、大小便训练、发脾气重点：初为父母阶段儿童的教养：新父母身份的转变、初为父母阶段亲子关系的特点、教养行为和婴幼儿身体的发展、教养行为和儿童认知发展、教养行为与儿童情感社会性的发展；年幼儿童的行为管理：睡眠管理、哭闹问题、大小便训练、发脾气难点：初为父母阶段儿童的教养：新父母身份的转变、初为父母阶段亲子关系的特点、教养行为和婴幼儿身体的发展、教养行为和儿童认知发展、教养行为与儿童情感社会性的发展。第一节准父母阶段第二节初为父母阶段儿童的教养第三节年幼儿童的行为管理第五章学前儿童家庭教育学时：10学时（面授4学时，自学6学时）本章讲授要点：1．学前期的亲子关系和家庭关系：理解学前期家庭的发展任务2．促进学前儿童的生理发展：掌握学前儿童发展的营养需要；掌握促进儿童的食欲，保证营养摄入的问题及对策；掌握促进学前儿童的生理运动、技能发展的措施3．促进学前儿童认知能力的发展：了解皮亚杰和维果茨基关于儿童认知发展的观点；理解学前儿童思维的局限性，掌握父母促进学前儿童语言发展的策略，以及亲子游戏在学前儿童认知发展中的作用4．促进学前儿童的社会性发展：掌握促进学前儿童社会性发展的方法5．发展学前儿童的自我意识：掌握父母促进对学前儿童自尊发展的方法重点：掌握学前儿童发展的营养需要、促进儿童的食欲及保证营养摄入的问题及对策；掌握促进学前儿童的生理运动、技能发展的措施；掌握父母促进学前儿童语言发展的策略，以及亲子游戏在学前儿童认知发展中的作用；掌握促进学前儿童社会性发展的方法；掌握父母促进对学前儿童自尊发展的方法难点：掌握促进学前儿童的生理运动、技能发展的措施；掌握父母促进学前儿童语言发展的策略；掌握促进学前儿童社会性发展的方法；掌握父母促进对学前儿童自尊发展的方法第一节学前期的亲子关系和家庭关系第二节促进学前儿童的生理发展第三节促进学前儿童认知能力的发展第四节促进学前儿童的社会性发展第五节发展学前儿童的自我意识第六章引导儿童健康成长学时：10学时（面授4学时，自学6学时）本章讲授要点：1．儿童行为的管理：掌握儿童行为的学习过程，父母管理孩子的行为的方法，有效的纪律约束的方法，以及处理孩子的过失的方法2．责任心、工作价值观的发展3．电视媒体对儿童的影响4．其他发展中问题的应对：了解诚实与说谎、处理偷窃行为及进行性教育的一些做法重点：儿童行为的管理：掌握儿童行为的学习过程，父母管理孩子的行为的方法，有效的纪律约束的方法，以及处理孩子的过失的方法。难点：其他发展中问题的应对：了解诚实与说谎、处理偷窃行为及进行性教育的一些做法第一节儿童行为的管理第二节责任心、工作价值观的发展第三节电视媒体对儿童的影响第四节其他发展中问题的应对第七章帮助儿童处理压力事件学时：8学时（面授4学时，自学4学时）本章讲授要点：1．现代社会中的儿童可能面临的压力事件2．儿童对压力事件的理解和应对方式3．帮助儿童处理压力事件的技术重点：现代社会中的儿童可能面临的压力事件；儿童对压力事件的理解和应对方式；帮助儿童处理压力事件的技术难点：儿童对压力事件的理解和应对方式；帮助儿童处理压力事件的技术第一节现代社会中的儿童可能面临的压力事件第二节儿童对压力事件的理解和应对方式第三节帮助儿童处理压力事件的技术第八章特殊儿童的教养学时：8学时（面授2学时，自学6学时）本章讲授要点：1．特殊儿童和他们的父母：特殊儿童的定义、特殊儿童对父母的挑战2．心理迟滞儿童的家庭教育：心理迟滞儿童的定义、心理迟滞的成因和特征，心理迟滞儿童的家庭教育方法3．其他特殊儿童的家庭教育：孤独症儿童的家庭教育、学习障碍儿童的家庭教育和注意力失调儿童的家庭教育重点：心理迟滞儿童的家庭教育。难点：孤独症儿童的家庭教育、学习障碍儿童的家庭教育和注意力失调儿童的家庭教育。第一节特殊儿童和他们的父母第二节心理迟滞儿童的家庭教育第三节其他特殊儿童的家庭教育第九章特殊家庭与儿童成长学时：5学时（面授0学时，自学5学时）本章讲授要点：1．婚姻关系对儿童的影响2．单亲家庭中的教育3．再婚家庭中的教育4．领养家庭中的教育5．功能不健全家庭中儿童的成长重点：婚姻关系对儿童的影响。难点：功能不健全家庭中儿童的成长第一节婚姻关系对儿童的影响第二节单亲家庭中的教育第三节再婚家庭中的教育第四节领养家庭中的教育第五节功能不健全家庭中儿童的成长第十章建立积极的亲子关系和有效的家庭互动学时：8学时（面授2学时，自学6学时）本章讲授要点：1．建立积极的亲子关系：积极亲子关系的特征、建立积极亲子关系的要素以及建立积极亲子关系的父母行为的方法2．建立有效的家庭互动：有效家庭互动关系的特质，促进家庭中人际关系的和谐的方法，夫妻冲突的原因，有效的夫妻沟通技巧及破坏性的夫妻沟通方式的特点，避免夫妻冲突对孩子的消极影响的方法，建立积极的亲子关系的方法，教养孩子的基本原则，促进亲子关系发展的原则，以及为增进家庭关系，家庭成员间应遵循的相处原则重点：建立积极亲子关系的要素以及建立积极亲子关系的父母行为的方法；促进家庭中人际关系的和谐的方法；避免夫妻冲突对孩子的消极影响的方法，建立积极的亲子关系的方法，教养孩子的基本原则，促进亲子关系发展的原则，以及为增进家庭关系，家庭成员间应遵循的相处原则难点：促进家庭中人际关系的和谐的方法；避免夫妻冲突对孩子的消极影响的方法；促进亲子关系发展的原则；为增进家庭关系，家庭成员间应遵循的相处原则第一节建立积极的亲子关系第二节建立有效的家庭互动第十一章父母的成长：成为称职的父母学时：9学时（面授3学时，自学6学时）本章讲授要点：1．父母角色的认同与调适：父母角色满意度的特点，面临的压力；父母寻求社会支持系统的方法；父母在教养行为上的应遵循的原则；父母在教养观念上的自我调节与适应的方法2．有效的教养方法及其训练：亲子间良好的沟通技巧；亲子间订立适当的规则的方法3．称职父母的自我教育——相关知识的充实：称职父母的自我教育中所需的相关知识4．称职父母的自我教育——各个角色的均衡：作为父母如何在各个角色上做到均衡的方法；作为夫妻和父母角色所需注意的问题，以及处理好婆媳关系应注意的问题。重点：亲子间良好的沟通技巧，以及亲子间订立适当的规则的方法；作为夫妻和父母角色所需注意的问题，以及处理好婆媳关系应注意的问题第一节父母角色的认同与调适第二节有效的教养方法及其训练第三节称职父母的自我教育——相关知识的充实第四节称职父母的自我教育——各个角色的均衡第十二章家庭教育指导学时：9学时（面授3学时，自学6学时）本章讲授要点：1．家庭教育指导及其对象、内容与形式：父母角色满意度的特点；父母寻求社会支持系统的方法；父母在教养行为上的应遵循的原则；父母在教养观念上的自我调节与适应的方法2．家庭教育指导的一般模式：亲子间良好的沟通技巧；亲子间订立适当的规则的方法重点：亲子间良好的沟通技巧，以及亲子间订立适当的规则的方法难点：父母寻求社会支持系统的方法，父母在教养行为上的应遵循的原则，父母在教养观念上的自我调节与适应的方法第一节家庭教育指导及其对象、内容与形式第二节家庭教育指导的一般模式学时分配建议表：本课程为6学分，96课时，具体分配如下：序号内容总学时面授学时自学学时1学前儿童家庭教育概述6242学前儿童家庭教育的历史与现状6243家庭教育的理论基础12664家庭教育的起点：初为父母5055学前儿童家庭教育10466引导儿童健康成长10467帮助儿童处理压力事件8448特殊儿童的教养8269特殊家庭与儿童成长50510建立积极的亲子关系和有效的家庭互动82611父母的成长：成为称职的父母93612家庭教育指导9