小班语言教案：童谣《九月九》

小班语言教案：童谣《九月九》小班语言教案：童谣《九月九》1

活动目标：

1、会观赏儿歌，初步学习儿歌。

2、通过儿歌，懂得要关怀老人，要对老人有礼貌。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、课前关心幼儿了解一些有关重阳节的学问。

2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。

活动过程：

一、导入：（出示图片）引起幼儿的爱好。

师：图上有谁呀？（爷爷奶奶）他们怎么啦？（他们笑了）

师：他们为什么笑呢？（请小伴侣说一说）

师：原来他们要过节了，所以笑得那么快乐。

二、观赏儿歌《九月九》

师：你们喜爱爷爷奶奶吗？（请小伴侣说一说）

师：老师也喜爱爷爷奶奶的，所以呀编了一首好听的儿歌，你们想听吗？

1、老师完整地朗诵儿歌一遍。

师：小伴侣，你听到儿歌里说了些什么呀？（请小伴侣说一说）

2、再次让幼儿观赏一遍。

3、幼儿学习儿歌。（关心幼儿矫正个别音）

4、训练幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。

附儿歌：《九月九》

九月九，重阳到，

爷爷奶奶哈哈笑，

我请他们吃甜糕，

妈妈夸我好宝宝。

活动反思：

童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了欢乐的心情。对于小班的.幼儿来说，老师在朗读儿歌时，咬字要清晰，速度要适当，咬字清晰是为了让幼儿字字听的清晰，节奏要比平常谈话稍慢，使他们一边听一边想；朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的进展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到帮助的作用。

小班语言教案：童谣《九月九》2

一、活动目标：

1、幼儿能乐观地参加活动，初步学习儿歌。

2、幼儿通过学习儿歌，懂得要关怀老人，要对老人有礼貌。

3、能乐观回答老师的问题。

二、活动重难点：

1、活动重点：了解九月九是什么节日，是谁的节日。

2、活动难点：通过儿歌，懂得要关怀老人。

三、活动预备：

1、活动前关心幼儿了解一些有关重阳节的学问。

2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。

四、活动过程：

(一)、导入：（出示图片）引起幼儿的爱好。

师：图片上有谁呀？他们怎么啦？

师：他们为什么笑呢？（请小伴侣说一说）

师：原来他们要过节了，所以笑得那么快乐。

师：你们知道爷爷奶奶要过什么节日了吗？

（二）、学习儿歌《九月九》

1、师：你们喜爱爷爷奶奶吗？为什么？（请小伴侣说一说）

师：老师也喜爱爷爷奶奶，所以老师编了一首好听的儿歌，你们想听吗？

2、老师完整地朗诵儿歌一遍。

师：小伴侣，你听到儿歌里说了些什么呀？（请小伴侣说一说）

3、再次让幼儿观赏一遍。

4、引导幼儿学习儿歌。（关心个别幼儿矫正发音）

九月九，什么节日到了？

谁最快乐？

我请他们吃什么？

妈妈夸我什么呀？

（三）、仿编儿歌

1、儿歌里的爷爷奶奶还可以改成谁？（重阳节除了是爷爷奶奶的节日，还是谁的节日呢？）

2、除了妈妈夸我好宝宝，还会有谁夸我呀？

（四）、训练幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。

（五）、活动总结：老师针对幼儿今日的表现，准时赐予评价，鼓舞和表扬那些在活动中表现乐观的幼儿。同时，老师也要留意那些力量相对较弱的幼儿的心情，通过表扬和鼓舞，增加其自信念。

五、活动延长：

1、老师让幼儿回家以后把今日学的童谣唱给爷爷奶奶或姥姥姥爷听。

2、通过家校通告知家长在家中跟孩子说说重阳节，让孩子自己说一说重阳节是谁的节日