2023年幼儿园小班认识数字123教案,菁选3篇

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幼儿园小班熟悉数字123教案1

活动由来

小班幼儿对数字还没有什么熟悉，在学习了数字1、2之后，为了让他们对数字有一个系统的熟悉，所以让幼儿接着学习数字3。因此，设计了这一教学活动。

活动目标

1.熟悉数字3及其实际意义。

2.能手口全都点数并说出总数。

3.体验点数的乐趣。

活动预备

1.材料预备

毛绒玩具小猫小狗小兔各一只，蛋糕一个、蜡烛三支、气球三个、画书三本、小汽车三辆、数字卡片“3”；蘑菇、鱼、肉骨头卡片若干。

2.阅历预备

熟悉了数字1、2，并对数字3有了初步的感知

活动过程

一、简洁谈话，引导幼儿学习点数3个物体。

1.引出小动物。

师：有几只小动物要过生日了，他们是谁呢？他们是小猫、小狗汪汪和小兔乖乖。（依次出示小猫、小狗、小兔，在桌上摆成一排。）

师：现在小朋友和教师一起数一数有几个小动物过生日？（伸出右手食指从左向右点数并说出总数“3”，再分组个别点数。）

2.出示蛋糕引导幼儿学习点数。

师：小动物们要过生日了，教师送他们一个大蛋糕，这三只小动物过的是三岁生日，他们要插几只生日蜡烛？（出示三根蜡烛边插边数，一根、两根、三根，共有三根蜡烛。然后，分组个别点数并说出总数。）

3.出示朋友送来的礼物，学习点数。

师：三只小动物过生日，他们的朋友也送来了礼物。（依次出示朋友送的礼物，边出示边数）这是大象送的三只气球，一只、两只、三只；三辆小汽车是小鸭子送的，一辆、两辆、三辆；长颈鹿送来三本好看的画书，一本、两本、三本。（分组个别点数以上三组礼物，并说出总数。）

二、熟悉数字3及其实际意义：

1.师：三只小动物、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3来表示。（出示数字3教幼儿认读几遍，启发幼儿3像耳朵听声音。）

2.发散思维，3还能表示什么？

幼：三个苹果、三架飞机??

小结：小朋友答复的很好全部是三个的物体都用数字3表示，3能表示全部三个的物体。

三、幼儿操作送礼物

师：小动物过生日小朋友想不想送给他们礼物？小猫爱吃鱼，小狗爱吃有骨头，小兔爱吃蘑菇，请你们从桌子上的筐里取出三条小鱼送给小猫，三根肉骨头送给小狗，三个蘑菇送小兔。（幼儿送礼物，教师检查并准时订正。）

活动评价

活动刚开头谈话导入，小动物来我们班过生日，孩子们的目光就全被我吸引了。接下来的活动就简单开展了。孩子们知道来了三只小动物，在观看的情境中对3有了肯定的熟悉。

在艳丽、丰富的图片中，孩子们兴致深厚，也情愿主动去探究，主动去参加。但缺乏的是我在引导的过程中说：“看看这个图片里有什么？”孩子们一听都愣住了，一个个你看我，我看你，我当时没有反响，后来才明白图片选用不当。所以我在想作为教师在教学预备中，我们肯定认真预备好我们每一张ppt，不能给孩子误导了，从而使幼儿的听觉力、留意力、观看力得到了进展。

幼儿园小班熟悉数字123教案2

活动目标：

1、学会数数1、2、3，对数字有最初步的了解

2、培育幼儿朗读的兴趣，情愿倾听故事

重点难点：能够从故事中直观的了解数字，并学会数数

活动预备：自制与儿歌内容相符的图片

活动过程：

一、律动导入

1、带着幼儿做儿歌律动《拇指歌》

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀；

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗；

个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭；

哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦；

小小指头就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

师：儿歌说完了，小朋友，教师要考考你们了，哪个小朋友知道妈妈的妈妈叫什么呀？

（幼儿答复姥姥或者外婆，对于表现突出的幼儿准时表扬，鼓励其他的幼儿。）

2、与幼儿谈话，引导幼儿思索

师：小朋友，你们*时都是怎么去姥姥（外婆）家的呢？（幼儿答复：坐车，走路等）

3、引出故事内容，激发幼儿兴趣

师：小朋友，今日有几位小动物朋友它们也要去姥姥家，可是它们没有汽车，也不能坐公交车去，只能走山路，爬山去姥姥家。小朋友们想不想陪他们一起去爬山呀？

二、出示图片，听故事，学儿歌

1、出示图片，引发幼儿兴趣，请幼儿认真观看图片内容，教师引导出故事内容。

师：请小朋友们告知教师，图片里面都有些什么呀？

（引导幼儿自由答复，图片里面有太阳，有小熊，有山，有树）

师：小熊在干什么呢？

（引导幼儿答复小熊在爬山）

师：几只小熊在爬山呀？

（教师带着幼儿手指小熊点数1、2、3）

师：小熊的前面还有几座山呀？

（教师带着幼儿手指小山点数1、2、3）

2、依据图片，讲故事，引导幼儿通过故事理解儿歌内容

故事也许：一个阳光明媚的星期天，三只小熊宝宝打算一起去姥姥家（手指三只小熊）。去姥姥家的路呀，不好走，要爬过很多很多山，三只小熊一点也不怕。他们穿着漂美丽亮的衣服，手拉着手，一路高快乐兴地唱着歌。小熊哥哥对两个弟弟说：“弟弟，弟弟，我们是1、2、3，三只欢乐的小熊宝宝，（出示儿歌词）我们爬山去姥姥家，加油加油爬呀，我们前面还有1，2，3，三座山，爬过前面三座山（出示儿歌词），我们就到姥姥家了。”小熊弟弟对两个哥哥说：“哥哥，哥哥，我们是1，2，3，三只欢乐的小熊宝宝，我们加油加油，再爬前面三座山，我们就到姥姥家了。”

师：小朋友们说，三只小熊厉害不厉害呀？我们也帮他们数数数好不好呀？

3、出示儿歌内容，领幼儿朗读儿歌

一、二、三，三只小熊在爬山，

一、二、三，前面还有三座山。

4、师：小朋友真棒，你们帮小熊宝宝数数加油，他们最终到达了姥姥家，它们感谢小朋友们，并送给小朋友一首名叫《一二三》的儿歌。（再把儿歌复述一边）

三、儿歌表演：分组进展，一次请三名幼儿扮三只小熊爬山，在表演过程中，鼓舞幼儿边表演边念儿歌，其他幼儿也跟随念儿歌。

四、儿歌表演后，自然完毕教学活动。

幼儿园小班熟悉数字123教案3

【活动目标】

提高幼儿听音乐的力量。

【活动预备】

火的头饰、三段音乐、与幼儿同数的椅子、PPT。

【活动过程】

1、听第一段音乐，韵律操导入。

T：珍宝们，跟着教师一起来做运动啦!

T：变变变变变，呀，我们都是木头人啦!(原地转一圈)

2、听其次段音乐，嬉戏开头。

(1)听第一遍音乐，感受音乐。

T：木头人可不能任凭动了，只有听到音乐声才可以动。可是音乐声一停，我们就又不能动了，我们一起来玩一玩怎么样啊?有音乐可以任凭做动作哟!

T：哇，我们木头人可真厉害啊!

(2)听其次遍音乐，在音乐中感受愉悦。(出示PPT)

T：那现在，我们一起跟着音乐去旅行吧!第一站来到了草地上，哎呀，太阳可真好呀，伸伸懒腰，扭扭屁股，呼吸一下新奇空气，没音乐了，木头人们，不能动了，摆个美美的造型;又有音乐了，那接着去下一站咯，大海到了，听听海风，踏踏海浪，哇，可真美!(音乐停)(音乐响)呀，我们来到了天空，像小鸟那样飞一飞，看看这漂亮的世界。哎，木头人们飞得有点累了，坐下来休息一下吧!

(3)听第三遍音乐，嬉戏延长。

T：我们木头人可真能干呀!连火魔王都听说了，他很不喜爱我们木头人这么能干，所以他想来吃掉我们。不过呀，这个火魔王他看不见我们，只要我们不发出声音，他就抓不到我们。我们先一起来玩会儿吧!

T：(师戴火魔王头饰，音乐停)我是火魔王，我来找找木头人，听说他们很能干，哼，我得把他们都吃掉。我来听听看，木头人在哪里啊?这边没有，恩，去那边看看，也没有。算了，再去找找。(火魔王下)

T：木头人们，你们太厉害了，火魔王走了，我们连续玩吧!

T：(火魔王上，音乐停)我刚刚似乎又听见木头人的声音了，得去听听看。哪儿有声音呢?恩，还是没有，再去看看。(火魔王下)

T：刚刚魔王来了，你们有没有什么事啊?哎呦，木头人真是很棒呀!我们一起庆贺一