小班美术教案范文六篇

小班美术教案范文六篇小班美术教案篇1

活动目标:

1、让幼儿通过印染活动把握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。

2、培育幼儿仔细做事的习惯。

3、关心幼儿体验胜利的欢乐。

活动预备:

两盒颜料，两块湿毛巾，大泡沫板(陈设幼儿作品)、范例若干，餐巾纸幼儿人数的两倍多，

活动过程:

1、出示范例，引起爱好。

今日老师带来了几块美丽的手帕，你们想看吗?

你们看这些手帕美丽吗?那你知道这种手帕怎么弄出来的呢?你们想来试试吗?

2、老师简洁示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?老师最终一次有意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。

--和幼儿一起争论要留意的问题。

(1)蘸颜料的时间不能太长。

(2)打开时当心慢一点，不弄坏纸巾。

3、幼儿染手帕，老师指导

(1)鼓舞幼儿大胆印染。

(2)关心力量较弱的幼儿完成作业。

(3)提示幼儿不弄脏衣服。

(4)鼓舞幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。

4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在四周)今日，我们每人都印染了手帕纸，你们觉得你们印染的手帕纸美丽吗?老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么漂亮的手帕，你们想把这么漂亮的手帕送给谁呢?

小班美术教案篇2

活动目标：

1.学习画连续的直线，尝试用线条表现不同的叶脉。

2.学习观看各种叶脉，能大胆的作画，并对观看活动感爱好。

活动预备：

1.进行拾落叶，观看叶脉等活动，收集各种树叶（留意叶脉有明显差异）。

2.教学挂图和幼儿用书。

3.诺干铅画纸和各种画笔。

活动过程：

1.展现各种树叶，让幼儿认真观看实物树叶和教学挂图种的树叶。

老师：看小树叶身上有什么？花纹是什么样的?像什么？

出示叶脉不同的树叶，通过提问的方式引导幼儿熟悉叶脉。

老师：这片树叶穿的衣服和那片树叶一样吗？花纹像什么？你还看过哪些树叶穿的衣服和它们不一样？

观赏教学挂图上的各种树叶叶脉。

老师：小树叶身上的花纹叫叶脉，是从中间的茎长出来的，始终长到树叶边上，一条一条的，像小路，像蜘蛛网，还像鱼骨头。

2.老师请幼儿示范并讲解。

老师：请小伴侣来给小树穿上美丽的衣服，现在叶子的中间画上长长的茎，从一端连着画到另一端，再画许多许多的小叶脉。

3.幼儿绘画，老师指导。

指导幼儿大胆的画出连续的长直线。鼓舞已把握技能的幼儿画出与别人不同的叶脉。

4.展现幼儿作品，共同观赏。

老师：看看谁给小树叶穿的"衣服"最美丽？那篇树叶的"衣服"和别人不一样。

小班美术教案篇3

【教学阅历】

本次活动我分三部分进行：

第一，采纳情境激励法，即老师努力为幼儿创设一个花布展览会的情境，引起幼儿爱好，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热忱，乐观主动的去观看、去制造。

其次，采纳讲解演示法，通过老师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学习使用印章印画的方法，感受到颜色的美，激发他们对美术活动的爱好。小班幼儿对颜色的感受力较强，他们能够正确地辨别几种颜色，但还不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色或材料，不加选择地进行作画，也不知道换颜色或材料，有的一种材料或颜色始终用到结束。所以，老师在示范时还要留意提示幼儿使用多种材料和颜色进行印画，使画面颜色丰富。

第三，采纳沟通争论法、赏识激励法，以花布展的形式进行作品讲评。这是对幼儿操作活动结果的确定与相互评价，使每个幼儿体验到胜利的喜悦，从而激发他们对手工活动的爱好。

【活动目标】

1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的熟悉，培育幼儿对使用颜色的爱好。

2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。

3、培育幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。

【活动预备】

1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。

3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。.

4、花布一块贴在墙上。

【活动过程】

1、导入活动，引起幼儿爱好。

“今日，我们小一班要开一个花布展览会，请小伴侣一起印一些美丽的花布。”

2、巩固熟悉红、黄、蓝三色。

3、引导幼儿学习使用“印章”印画。

(1)介绍各种拓印材料。

(2)示范讲解印章的使用方法。

(3)请个别幼儿用“印章”进行操作。

(4)交代要求，幼儿作画，老师巡回指导。

1老师预备了很多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜爱的颜料和“印章”来印出漂亮的花。

2每组的几位小伴侣要相互合作，共同印制一块花布。

3留意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。

4尽量多印，使画面颜色丰富。

3、总结评价，结束活动

将幼儿印制的“花布”展现出来，引导幼儿观赏自己及同伴的作品，体验胜利的喜悦。

【课后反思】

在开展这次活动前我真的很担忧，唯恐孩子们不感爱好，结果真的超乎我的想象，孩子们玩得热火朝天，印出的作品真是千姿百态、颜色丰富。孩子们的想象力和制造力真是让我赞叹。

“老师，你看小月印的这是什么呀?”正在我为孩子们兴奋的时候，萌萌大声地喊了起来。我过去一看，哇，真的是一塌糊涂，纸上黑黑的一片有几个黄色的星星也与黑色的颜料掺在了一起，的确不好看。我再瞧小月，皱着眉头似乎就要哭了。嘴边想要否定的话又收了回去，于是我说：“小伴侣们，我们问问小月的想法好不好，看看他是怎么想的。”“小月给大家说说你印的是什么好吗?”

他说：“老师，我印的是晚上的天空，我把纸先涂黑了，然后再用小星星印章印出黄色的小星星。可是我印小星星的时候黄色的颜料和黑色的.颜料老掺在一起。”我一听，明白了，原来他没等黑颜料干了就印上了小星星。我没有说出来，对大家说：“小伴侣们，小月的想法好不好啊?”“好!”“我们一起来帮他找找缘由吧。”还没等我说完，最机智的小丁丁就喊了起来“老师，我知道，等黑颜料干了再印就不会这样了。”“好，我们试试。”我拿来一张纸，“老师给你黑颜料。”最热心的佳佳拿来了黑颜料。我只涂了小小的一块，“我们把他拿到太阳下晾干好不好?”过了一会，黑颜料干了，我让小月自己印上了小星星。“老师真的不那样了”“呀，真好看，原来等颜料干了还可以在上面印别的东西。”“老师下次活动我们还印好不好，我也想印一个这样的花布。”……

活动对于幼儿的学习是特别重要的。让幼儿主动参加，充分活动。此活动符合小班幼儿的年龄特点，通过一个活动使幼儿各种力量得到进展。设计上具有肯定的开放性。主要体现让幼儿运用自己的阅历尝试解决问题等，使幼儿在充分的自主活动中获得阅历，使每个幼儿都能感爱好的参加到活动中。

在本次活动中体现了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探究设计花布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的花布;其次，准时确定幼儿的创作，不断激发幼儿的乐观性、主动性、制造性，使活动真正成为幼儿进展的手段。

还要留意提示幼儿使用多种材料和颜色进行印画，使画面颜色丰富。第三，采纳沟通争论法、赏识激励法，以花布展的形式进行作品讲评。这是对幼儿操作活动结果的确定与相互评价，使每个幼儿体验到胜利的喜悦，从而激发...

小班美术教案篇4

【活动目标】

1、能开心大胆地对花盘进行添画。

2、学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的颜色，并能说出名称。

3、发觉直线、曲线、折线的变化与组合。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

【重点】

学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的颜色，能大胆地对花盘进行添画。

【难点】

在观赏范例时引导幼儿发觉直线、曲线、折线的变化与组合。

【活动预备】1、只画有花心和叶子的花朵的作业纸、水彩笔或油画棒。

2、大范例一幅。

3、轻音乐磁带，录音机。

4、活动前带领幼儿观赏幼儿园花坛中的花，或是观赏班级中自然角的花朵。

【活动过程】

一、回忆观赏幼儿园花坛中的花的情景。

请幼儿观赏各种花朵的图片，说说自己喜爱什么颜色或什么外形的花朵。

二、出示教学大范例，请幼儿观看。

1、师：这上面的花朵好看吗?缺少了什么?怎么办呢?

2、叙述主题故事《花姐姐》，激发幼儿关心爱美的花姐姐的愿望。

3、结合观赏花园的阅历，请幼儿说说自己想给花姐姐梳出什么颜色、什么样的小辫。鼓舞幼儿大胆想象，提示幼儿说出自己的设想，老师在大范例上依据幼儿的描述进行添画。

4、小结：我们可以用红、黄、蓝、紫、绿、橙等颜色的水彩笔或油画棒在花盘四周画出各种线条和简洁图形当花朵的辫子，把它们装扮得漂美丽亮的。

三、将大范例放在展现区或者是美工区，请幼儿依次选择只画有花心和叶子的花朵的作业纸。

提出要求：花姐姐妹们今日要参与春姑娘举办的美发大赛，请大家给自己的花朵画出新奇美丽的辫子吧。

四、播放轻柔的音乐，幼儿开头添画，老师留意指导孩子的拿笔姿态与坐姿。

五、绘画结束后，请幼儿将水彩笔整理好。将作品平放在桌上，组织大家相互观赏。

教学反思：

孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

小班美术教案篇5

一、活动目标：

1、通过观看使幼儿知道纽扣是圆形的，并且有扣眼；

2、关心幼儿把握简洁的搓圆、压扁的技巧；

3、使幼儿体验做的欢乐。

二、活动预备:

1、橡皮泥、小木棒、纸制的衣服（每个幼儿一份）；

2、各种颜色的纽扣若干只；

3、塑料布（铺在桌子上）；

4、轻音乐（幼儿在做手工的过程中播放）。

三、活动过程：

1.师：孩子们，今日老师带来了一件衣服，可是，它被可恶的巫师施了魔法衣服变得不美丽了，孩子们你们能让它变得美丽吗？

2.出示衣服：

a、老师引导幼儿进行观看，看看上面少了什么？让幼儿自由争论回答，以此激起幼儿的爱好；

b、老师总结幼儿的答案，并在此提问：那你们见过纽扣吗？他是怎么个样子的？

3.出示纽扣：老师出示各色、大小不一的纽扣；让幼儿观看纽扣的外形以及它的基本特征；

4.做纽扣：

a、师：咱们小伴侣想不想关心老师也做个美丽的纽扣，让衣服恢复它的美丽呀？

b、老师示范，并在做的过程中让幼儿认真观看老师是如何做的？

（过程省略）

幼儿自己动手操作，老师作巡回指导，播放音乐（目的在于让幼儿在轻松快的气氛玩中学）；

5.展现幼儿作品；

6.结束活动、整理用具。

小班美术教案篇6

好玩的手教导画（小班美术）好玩的手教导画（小班美术）

班级：小一班执教：王昕

活动目标：

1、练习用手指电画。

2、激发幼儿对美术活动的爱好，有参与美术活动的愿望。

3、能留意力集中地完成一件美术作品。

环境创设与材料预备：

1、电脑、多媒体课件。

2、颜料（红、黄、蓝、绿、黑、紫）、抹布、幼儿用纸。

活动过程：

一、用提问的方式引起幼儿的爱好。

1、们的手有什么用？

2、