小班简单有趣的公开课教案

小班简单有趣的公开课教案作为一名优秀的训练工，编写教案是必不行少的，教案有助于同学理解并把握系统的学问。那么你有了解过教案吗？这次

小班公开课教案篇一

【活动目标】

1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进行装饰绘画，感受无规章花纹的美感。

2、培育幼儿的动手操作本领及急躁仔细的做事态度。

3、体验创作的欢快，培育幼儿的自信念和成就感。

【活动重难点】

把握用“圆球滚画”的方法，感受无规章花纹的美感、从而培育幼儿的审美情趣。

【活动预备】

1、纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。

2、红、黄、蓝、绿四种水粉颜料若干。

3、《天线宝宝》音乐，四个纸制天线宝宝衣服。

【活动过程】

一、邀请幼儿来拥抱老师，增进师幼感情，拉近师幼距离。

二、放《天线宝宝》录音，引出“无色”天线宝宝。

师：小伴侣们，今日老师邀请了大家非常喜爱的小客人！（放天线宝宝录音），听一听，猜一猜谁来了随音乐分别蹦出四个扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼儿。请幼儿和天线宝宝一齐跳舞。

小伴侣，今日的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么不一样的地方（老师引导幼儿发觉天线宝宝的衣服没有颜色真难看）

请幼儿观看自我衣服的颜色，增进幼儿对颜色的熟悉，培育幼儿的审美情趣。

三、用表演魔术的形式引出本节活动的主题，学习“圆球滚画”的方法。

师：今日老师来表演一个魔术，给天线宝宝变出一件美丽的衣服。老师出示弹弹球，颜料、纸盒、小衣服，示范滚画的步骤：把纸制的小服放进纸盒；把弹弹球醮上颜料；把弹弹球放进纸盒滚动，并用小手帕擦手。

引导幼儿可边滚动边说魔语（滚一滚、晃一晃、小衣服、变美丽）

四、请幼儿自我操作，老师巡回指导

老师给每位幼儿预备了一份操作工具，请幼儿自由创作，提示幼儿留意不能把颜料弄在衣服上，请幼儿多尝试几种颜色进行装饰。

五、请幼儿把染好颜料的小衣服送给自我喜爱的天线宝宝。

六、活动延长

哇！小伴侣变出的衣服真美丽，天线宝宝可喜爱了，我们一齐来跳个舞吧！

小班简洁好玩的公开课教案篇二

天公公的脸（动作进展）

活动目标：能听信号做相应动作并坚持平衡。

活动预备：物质预备：三张脸谱（太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C）。

活动过程：

（一）热身运动。

师：今日天气真好，我们一齐来当小司机，开着小汽车去玩喽。

（二）介绍嬉戏玩法。

1、师：小伴侣你们明白吗天公公有一张会变的脸，它呀会一会儿笑，一会儿生气，一会儿哭。笑的时候，太阳公公就出来了；生气的时候，风爷爷就刮大风；哭的时候，水娃娃就下起雨来。等一下老师要和小伴侣玩一个好玩的嬉戏"天公公的脸"，当老师举起"天公公笑了"的脸谱时，小伴侣就要自由的做动作；当老师举起"天公公生气了"的脸谱时，风爷爷就来了，小伴侣就要做转的动作；当老师举起"天公公哭了"的脸谱时，小伴侣就要两只小手抱头跑。

2、请个别幼儿示范。

师：此刻老师要请三个小伴侣来和老师一齐做嬉戏"天公公的脸"，其他小伴侣要仔细看他们有没有做对了。

3、老师依据幼儿嬉戏情景点评。

（三）交代嬉戏规章与要求。

1、师：此刻老师有几个要求：

第一：小伴侣要在这个区域内玩嬉戏。

其次：小伴侣在玩嬉戏的时候，要留意观看老师出示的脸谱，做出相应的动作。

第三：小伴侣在嬉戏的时候要留意平安，爱护好自我，避开和其他小伴侣发生碰撞。

（四）组织幼儿嬉戏。

1、幼儿第一次嬉戏。

师：此刻小伴侣预备好，我们要开头嬉戏了。

2、评价嬉戏情景。

师：请全部小伴侣在线上站好，刚刚小伴侣在玩嬉戏的时候，老师发觉有些小伴侣没有遵守嬉戏规章，没有根据脸谱做相应的动作，有些小伴侣跑出了区域外面。

3、提出嬉戏要求，幼儿再次嬉戏，嬉戏可反复进行。

师：小伴侣们要玩嬉戏的时候要留意平安，不能跑出区域外。小伴侣们都预备好了吗？我们要开头嬉戏了。

（五）引导幼儿自创不一样动作。

师：此刻请小伴侣在线上站好，小伴侣们想一想在自由做动作的时候能够怎样旋转，我们能够两手伸平旋转。那此刻我们再来玩一遍嬉戏吧。

（六）放松活动。

师：小伴侣们，雨停了，此刻小司机们提水给小汽车擦一擦、刷一刷，给你们的小汽车洗洗吧。

小班公开课教案篇三

幼儿园小班数学公开课教案：学习4的相邻数

活动目标：

1、经过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培育幼儿对相邻数的爱好。

2、培育幼儿初步的思维推理本领。

3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多１少１的关系，明白4的相邻数是3和5。

重难点分析：

重点：由3比4少1，5比4多1的关系，推出4的相邻数就是3和5。

难点：用语言清晰地表述比较出的结果。

活动预备：

学问：学习了3的相邻数，初步了解了相邻两数多.作者niubb作者.net１少１的关系。

物质：教具：课件：幻灯片两张，数字胸饰若干学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每人一套；活动过程：

一、导入：以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习爱好。

表演资料是：一位小伴侣扮演数字"4"，哭着来到小伴侣面前，请小伴侣帮忙找伴侣。

二、绽开：

1、老师引导幼儿做嬉戏"开花"，观看比较感知3、4、5三个数字之间的关系。

（1）老师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。

春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今日，又开了4朵黄花，请小伴侣给他们找出数字伴侣。问："蓝花和黄花谁多谁少？蓝花比黄花少几朵？3比4少几？"经过嬉戏，你明白了4的一个好伴侣是几？（由于3比4少1，4的一个好伴侣是3）（2）以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系。

花园里又开了5朵红花，请你给它找出数字伴侣吧！引导幼儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好伴侣是5。

（3）老师小结：刚才，我们大家一齐做了一件好事，给数字4找到了好伴侣，它们是3和5，也就是说，4的好伴侣是3和5。

2、老师播放课件，验证幼儿的操作结果。

（1）第一张幻灯片，屏幕上消失3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进行比较，得出3比4少1，4的好伴侣是3。

连续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，引导比较，得出结论。5比4多1，4的好伴侣是。

（2）其次张幻灯片消失，数字3、4、5，把数字"4"请上台来，问："数字4你找到伴侣了吗？是几和几？"幼儿一齐说出结论：4的好伴侣是3和5。

3、嬉戏："找伴侣"进行巩固玩法：每个幼儿带一个数字（3、4、5）的胸饰，戴数字4的幼儿做找伴侣的人，听着找伴侣的音乐边拍手边找伴侣，音乐停，每人找两个伴侣，一个是数字3，一个是数字5。找对了共同庆贺。嬉戏可反复进行。

三、结束：组织幼儿收起学具，自然下课。的相邻数

小班公开课教案篇四

活动设计背景：

幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿渐渐地长大，会自我吃饭了，可是幼儿自我吃饭也会消失许多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得处处都是。所以我们在那里设计这一健康活动。

活动目标

1、情愿跟着老师一齐尝试用小勺自我吃饭。

2、体验活动的欢快。

教学重点、难点

重点：让幼儿把握正确的吃饭方法。

难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。

活动预备

1、小勺若干、动物头像若干。

2、幼儿每人一个饭碗。

活动过程

过程一：故事导入

1、老师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。

2、老师提问：故事中讲了什么资料

幼儿争论后回答。（要求幼儿明白故事讲的是一个能干的孩子）

过程二：比一比

1、老师要幼儿说说会自我吃饭吗自我吃饭的时候有什么小动作吗

幼儿自由回答。（一般幼儿都回答能自我吃饭）

2、老师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，要求表演自我是怎样吃饭的。

幼儿各自“吃饭”，“吃饭”表演的时候，老师提示幼儿要会自我拿勺子吃饭，吃饭时，不说话，不东张西望。

3、老师要幼儿分组表演自我吃饭，看谁做得最好，谁就是班上的“乐乐”。

4、活动完成后，评比出班上的“乐乐”，能够评比多个。

过程三：喂宝宝吃饭

1、老师提问：动物宝宝会自我吃饭吗引导宝宝学学做做自我吃饭的动作。

2、操作活动：喂动物宝宝吃饭

①。有好多动物宝宝还不会自我吃饭，可是它们的肚子好饿哦，怎样办呢（引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭）

②。请个别幼儿尝试学学喂食的动作。

③。老师鼓舞幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。

过程四：阅历总结

1、老师要幼儿小组沟通自我吃饭的阅历。

2、老师小结本活动，表扬鼓舞幼儿。

教学反思

本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自我吃饭的时候，老师应在旁指导告知幼儿怎样正确吃饭。并训练幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

小班公开课教案篇五

目标：

1、在嬉戏中进展幼儿跳动和跑的力量。

2、激发幼儿乐观参加体育嬉戏的爱好。

3、让幼儿体验体育嬉戏的爱好。

预备：

布置好场地，磁带，请一名老师当大灰狼。

过程：

1、预备活动：听音乐做韵律操

2、嬉戏：欢乐的小兔

（1）以故事的形式制造嬉戏情境，激发幼儿活动的爱好。

（2）带领小兔跳到“草地”上，练习向前跳。

（3）在“打蚊子”的嬉戏中，练习向上跳，鼓舞幼儿大胆跳动。

（4）当听到“大灰狼来了”的信号时，快速跑回家里。

（5）嬉戏反复一遍，其次遍为摘苹果。

3、自选器械嬉戏，鼓舞幼儿乐观参加活动。

4、听音乐做放松动作，结束活动。

小班公开课教案篇六

小班音乐公开课教案《妈妈真好》

一、活动目标：

1、了解熟悉动物妈妈对宝宝的照看。

2、熟悉各种动物的形状，了解其生活习性。

3、享受听故事和团体嬉戏的乐趣。

二、活动预备：

《世上仅有妈妈好》磁带、动物头饰，与本课有关的关课件。

三、活动过程：

1、听音乐，《世上仅有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小伴侣谁的妈妈最好？好在哪里？今日老师和小伴侣一齐学习《妈妈好》这一课。

2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每一天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后其次只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀？这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。（老师边讲幼儿边看大屏幕）。

提问：故事里有谁？鸟妈妈怎样照看它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？假如其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎样办？

3、（课件展现：羊妈妈和马妈妈带孩子一齐去游玩）老师讲解故事的开头，让小伴侣讲结尾。小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都非常爱惜自我的孩子，还有一位动物妈妈和别的