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文档简介
2023年幼儿园万圣节主题活动策划方案合集模板【完整版】
万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日,传奇中每年的10月31日的晚上,死神会把鬼召集来恐吓人,下面是给大家带来的幼儿园万圣节主题活动筹划方案5篇模板,盼望大家喜爱。
幼儿园万圣节主题活动1
一、设计意图:
每年的10月31日是外国的万圣节,这是他们最喜爱的节日,也是布满神奇的节日,为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛,我设计了本次活动,除了让孩子感受以外,我还和孩子一起争论有争议的“鬼”这个话题,让孩子正视它,培育孩子的胆识和辨别力量。
二、活动方案:
活动目标:
1、通过扮演,进一步感受万圣节的气氛,体验节日的欢乐。
2、熬炼孩子的胆识和区分力量。
活动预备:
1、创设一个“鬼屋”
2、幼儿装扮成各自想象的“鬼”
3、水粉颜料、毛笔等。
活动过程:
一、教师带着幼儿进入“鬼屋”,和客人们玩“猜糖果”的嬉戏。
二、相互介绍万圣节,玩万圣节的嬉戏。
1、教师:今日是一个很特殊的节日,是什么节日?
2、教师:万圣节是一个怎么样的节日?(幼儿自由争论,教师请个别幼儿来叙述)
3、教师小结:万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日,传奇中每年的10月31日的晚上,死神会把鬼召集来恐吓人,胆小的人会特别可怕,而胆大的人就会扮演鬼,讲鬼故事,点上南瓜灯来做嬉戏,玩的可快乐了。
4、教师:真的有鬼吗?(幼儿争论)
5、嬉戏:魔鬼、魔鬼在哪里?
三、制作万圣节面具。
1、教师:你想象中的鬼会是什么样的?
2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪,今日我们都给自己话了个鬼脸,我知道大家都很能干,那么帮客人们也画个鬼脸,好吗?
3、幼儿操作画鬼脸。
四、嬉戏:英勇者的嬉戏。
幼儿园万圣节主题活动2
一、活动目标:
1、让孩子能初步知道国际的文化颜色,感受异国的风俗节日。
2、让孩子在嬉戏中欢乐的学英语、讲英语。
二、活动时间:
10月29日上午9:0011:00
嬉戏场地安排:各班课室
三、活动预备:
1、糖果、幼儿穿着鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆等;
2、园所创设一些万圣节环境,制作一些蝙蝠、南瓜灯、鬼怪。
前期预备:
1、提前教会孩子熟识嬉戏中角色,削减在嬉戏活动过程中的恐惊感,熟识角色英文及相应的句子。
2、熟识“Trickortreat”。
活动过程:
活动前期先让孩子熟识鬼怪角色,嬉戏过程中播放主题歌曲,让孩子开心轻松的嬉戏。班级可利用月底时间开展一些手工活动和嬉戏,例如制作南瓜灯,和鬼怪的眼罩,帽子等。
四、嬉戏活动:(9:0010:00)
活动一:打怪兽(5-6岁)
目标:训练幼儿手眼协调力量和提高幼儿的竞争意识
预备:球若干、大篮子两个
玩法:教师事先可以预备两个篮子,分别贴上怪兽的样子,分组进展,请幼儿用球丢向怪兽,打怪兽,最终看哪组的幼儿丢的乒乓球最多。
活动二:咬苹果(4-5岁)
预备:苹果若干、脸盘
玩法:嬉戏时,人们让苹果漂移在装满水的盆里,然后(分组)让孩子们在不用手的条件下用嘴去咬苹果,谁先咬到,谁就是优胜者。
活动三:吹面粉(3-4岁)
预备:面粉、10个小碗、乒乓球、透亮眼罩
玩法:事先将小碗里装满面粉,把球放在第一个碗里,分两组进展,请幼儿进展吹面粉嬉戏。
讨糖果(10:0011:00)
音乐声响起后,预备进展讨糖果的嬉戏,各班教师务必仔细组织,有秩序的进展。
课室进展,教师事先关门关灯,落窗帘,和本班级小朋友装扮成鬼怪的样子,藏起来,教师手拿糖果,等其它班级的幼儿装扮成小鬼的样子来讨糖,但讨糖果时小朋友要说上一句“Trickortreat(不给就捣蛋),教师才能把糖送给小朋友。
万圣节相关用语:
幼儿必需会的讨糖果朗诗:
Trickortreat.不给糖就捣蛋Smellmyfeet.闻闻我的脚,givemesomethinggoodtoeat!给我一些好吃的!
Happyhalloween万圣节欢乐!
万圣节英语词汇:
Ghost幽灵Witch巫婆Vampire吸血鬼Pumpkin南瓜Jack-o-lantern南瓜灯Bat蝙蝠Trickortreat不给就捣蛋Halloween万圣节spider蜘蛛
幼儿园万圣节主题活动3
一、万圣节的由来
在西方国家,每年的十月三十一日,有个halloween,那就是万圣节。大家都知道:在万圣节期间,很多公共场所乃至居家院落,都会布置上许多装饰物,孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装,拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖,说是“trickortreat”.
现在的万圣节流传到今日已经没有了宗教迷信颜色,它已经成了一个孩子们的节日,也是年轻人开化装舞会的节日。
二、万圣节亲子活动方案:
1、活动时间:
2、活动地点:园内
3、活动对象:全园幼儿及家长
4、活动流程:
(1)亲子diy制作(8:50----9:30)
班级活动:各班预备各种材料,请家长和幼儿一起做一个与万圣节相关的道具,例如:南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等,可以在化装舞会上使用。
(2)亲子化装秀(9:30-----9:50)
班级活动:各班请家长事先给孩子预备各种万圣节的装扮,可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装,然后给幼儿化装,同时幼儿要学着给妈妈化装.
(3)亲子万圣节party(10:00------11:00)
a:主持--------d外教、
b:过程-------进场(每班级统一手牵手跟着音乐进场、就座)
全体幼儿演唱万圣节歌曲
家庭化装模特秀(每个家庭精彩亮相)
安排三个嬉戏:、、
完毕:寻宝嬉戏(请家长和幼儿一起在班级里查找标记,找到小标记可以到主持人那里兑换万圣节的神奇礼物)
(4)完毕:“trickortreat”讨糖(10:50-------11:00)
老巫婆在幼儿园大厅门口处设置场景,预备很多糖果,承受各位幼儿和家长的讨要。幼儿只能站在门外面讨糖,并且肯定要给家长看了以后才能吃糖。
幼儿园万圣节主题活动4
活动主题:狂欢哈罗喂halloween
活动时间:__.10.31.晚5:30开头
主持人:___音乐音响:___照相:___场地维护:___场控:___及各班主任
场地布置:美术组
活动材料负责人:___
活动目的:
1、通过扮演,进一步让幼儿感受万圣节的气氛,体验西方节日的欢乐。
2、通过嬉戏,熬炼孩子的胆识和区分力量。
活动预备:
1、活动前预备:进展幼儿园内环境布置,营造万圣节气氛,制作的南瓜灯布置在教师门口柜子上及操场四周。制作“神奇魔窟”嬉戏入口。
2、家长及幼儿着万圣节的服装及道具入场。
3、室外南瓜灯(仿真可操作)、活动背景(喷绘)及汽球。
4、幼儿园预备糖果若干(一个班一个颜色糖果),家长预备面粉若干。奖品:大棒棒糖若干
5、嬉戏材料预备(若干个糖果系在2根2米长的绳子上,汽球橘色和黑色各4包,卫生卷纸40卷)。
6、一切工作人员着骷髅服装。幼儿园治理微信号:youeryuanguanli
7、各班场地安排。
8、音乐预备:恐惧音乐、演出音乐
活动流程:
1、主持人介绍本次活动。
海王班幼儿节目开场,拉开活动序幕。whereisthemonstermummy?(孩子们呼喊魔鬼妈咪在哪里?教师们呼叫着从班级人群中跑出来)此环节掌握在3分钟
2、副班与助教带着孩子们手搭肩组织一起站在活动场地的里圈,班主任带着家长但同样的方式站外圈,随着主持人的呼叫“僵尸party”开头。音乐起,按音乐舞动,完毕时由教师带着家长及孩子做着僵尸的动作回到位子上。此环节掌握在15分钟
3、主持人介绍集体嬉戏活动环节,介绍以下嬉戏玩法:依据孩子年龄特点进展:(听主持人口令,口令开头想参加嬉戏的幼儿速跑到活动地点,口令完毕后为止,以活动场地人数为参加嬉戏人数标准)
小班、中班组:《跳跳摘糖果》
玩法:幼儿站在已绑好的糖果下,听主持人口令最快摘到一颗糖果者速把糖果交给主持人。
大班、学前、幼一:《木乃伊包裹》幼儿园治理微信号:youeryuanguanli
玩法:家长在规定时间内用卫生卷纸把孩子包裹成木乃伊者为获胜者。
获前三名的孩子可到主持人处领一个大棒棒糖果。
(一个嬉戏可同时分两组进展)此环节掌握在20分钟
4、嬉戏活动后,主持人号召全体的大鬼小鬼集合(家长及幼儿),介绍集体嬉戏《魔窟冒险》(全场关闭灯光,家长及幼儿需闭眼倾听主持人讲嬉戏规章,这时班主任带着班上教师悄然从操场小门进入魔窟隐蔽,家长原地等待倾听规章),随后当主持人发令音乐起时家长带着幼儿速从“鬼洞”(幼儿园一楼入口)进入“危急区”《神奇魔窟》查找自班班主任教师(其他教师隐蔽并在其过程进展恫吓干扰),家长找到教师后必需提示孩子说:“trickortreat”,班主任教师发给孩子一颗糖果以示找到了,家长和孩子并拿着糖果速回到户外自己的位子。班主任依据糖果数量(一个家庭一个)验收找到自己的人数,糖果全部发完的班主任速到活动场地与班上家长集合并报告主持人,主持人统计结果。最终一名回来的班主任,由班主任带着家进步行嬉戏惩处:家长和孩子面对面,主持人将装有面粉的黑色汽球放在两人身体中间,按主持人的口令,用身体将汽球挤破。
5、完毕活动:主持人邀请大家把自带的面粉拿出,(在万圣节这天把你的祝愿撒向你身边的同伴,今日谁最白谁将是万圣节这天最幸运的人)。(音乐起)此环节掌握在15分钟。
幼儿园万圣节主题活动5
活动目标
学会南瓜灯的制作方法。
通过视频来了解万圣节。
活动预备
彩色笔、勺子、裁纸刀、小蜡烛、南瓜。
不同的图案、表情贴纸。
活动过程
一、故事导入
1、讲南瓜灯的传奇,引发幼儿奇怪心。
2、请幼儿说说都听过哪些关于万圣节的故事。
3、观看视频,详细的了解万圣节的由来和传奇。
4、你们喜爱南瓜灯不?那我们动手做一个属于自己的南瓜灯好不?
二、南瓜灯制作步骤
1、先切割开南瓜的顶盖,要切成六边形,以免盖上时掉进去。
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