小班教案模板集合6篇

小班教案模板集合6篇小班教案篇1

活动目标：

1．通过看看、说说、折折，激发幼儿学叠套衫的愿望。

2．熬炼幼儿的动手力量，知道自己的事情自己做。

活动预备：

1．老师预备两件小套衫；幼儿每人预备一件套衫。

2．视频转换仪，电视机。

3．录音机，《我的小宝宝》音乐磁带。

活动过程：

一、老师和小伴侣一起做早操。

老师边说边做：今日空气真正好，早上起来做早操。伸伸臂，伸伸臂，拍拍肩，拍拍肩，弯弯腰，弯弯腰，每天熬炼身体好。做了早操真舒适，你们想不想也和我一起来做操。

老师：小伴侣们做得真棒，回到座位休息一会吧。

二、学习折衣服。

1．熟悉衣服各部分。

老师：刚才我们做操的时候，有两位小客人看得可仔细了，它也想跟我们来学一学呢。你们看看它们是谁？（出示小套衫）我们先来熟悉一下它。衣服最上面的部分叫什么？（衣领）衣领前面低，后面高；衣领两边一模一样的两个是袖子，中间这一块大大的是衣身，衣服下面的这条边我们叫它衣摆。

2．学折衣服。

（1）老师在视频转换仪上演示：衣服宝宝也想来做操，可它软软的，陈老师来帮帮它吧。衣服宝宝做早操，领子在上躺躺好，伸伸臂、伸伸臂（把袖子拉直），拍拍肩、拍拍肩（左右袖子往中间折），拎起衣摆弯弯腰，盖住领子睡大觉（拎住衣摆盖住领子），做完操衣服宝宝就要去休息了（放到一边）。还有一件衣服宝宝也想来做操，请你们和我一起来教教它好吗？提示幼儿讲操作过程，老师演示。

（2）幼儿尝试折衣服。后面还有更多的衣服宝宝想请你们教他们做操呢，你们愿不情愿关心它们？（两次）其次次提示语，衣服宝宝们还想再来一次，谁情愿关心它们？

三、把折好的衣服送到衣筐中。

老师：衣服宝宝们都睡着了，我们把它们送回家，让它们美美地睡一觉吧。（放音乐）提示幼儿轻轻走，轻轻放。

四、幼儿回座位。

老师：小伴侣们真能干，衣服宝宝们可喜爱你们帮它们做操了，以后你可以关心每一件脱下来的衣服宝宝都做一做早操，然后让它们整整齐齐、舒舒适服地睡一觉，好吗？

小班教案篇2

活动目标：

1.情愿吃各种水果，知道水果有不同的味道。并进行水果分类。

2.初步了解常见水果的养分价值。尝试自己剥香蕉.

3.体验品尝水果的欢乐。

活动预备：

1.活动前预备水果：苹果、香蕉、葡萄、梨。

2.苹果、香蕉、葡萄、梨子的图片若干及标记图。

3.老师事先预备画有苹果、香蕉、葡萄、梨子五官的水果娃娃图。

4.活动前做好水果拼盘。

活动过程：

一、嬉戏“水果找家”导入，激发爱好。

1.请从装有水果的托盘里拿出自己喜爱的水果：你们手里都有什么水果珍宝呢?(幼儿自由回答)。老师:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?什么颜色?(个别幼儿回答)：苹果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、葡萄呢?

2.出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小伴侣送它回家!

酸甜的葡萄要回家了，请小伴侣送它回家!软软的香蕉要回家了，请小伴侣送它回家!

甜甜的梨子要回家了，请小伴侣送它回家!

(要求幼儿送水果回家时要说“香甜的苹果送回家;酸甜的葡萄送回家;软软的香蕉送回家;甜甜的梨子送回家”)

二、初步了解几种常见水果的养分价值。

1.拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小伴侣们情愿和我做伴侣吗?你们为什么喜爱我?

(1)说出香蕉的作用：小伴侣们喜爱我，我就能关心你们通便便。

(2)说出葡萄的作用：小伴侣喜爱我，我就能关心你们开胃消食及补充糖分。

(3)说出苹果的作用：小伴侣们喜爱我，我就能关心你们消食及预防感冒。

(4)说出梨子的作用：小伴侣们喜爱我，我就能让你们不咳嗽。

2.下面水果娃娃要考考小伴侣，你们谁能说出它的好处，水果娃娃就和小伴侣握握手。(如有幼儿说：吃了香蕉能关心排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒“苹果娃娃”就和他握握手等等。)

三、品尝美味的水果。

1.宝宝，你们会自己剥水果吗?(让幼儿尝试剥，然后老师示范)你们刚才很能干，不但说出了水果的好处而且还会自己剥香蕉和桔子呢!水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。不过，在品尝之前，我们肯定要先干嘛呢?(把小手洗洁净，别让细菌进入小肚子里去)

2.T将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。

老师：每种水果都有养分，我们肯定要和全部水果宝宝做伴侣，要是只喜爱一种水果，其他水果就不兴奋了。鼓舞幼儿不挑食。

四、活动延长

嬉戏“水果宝宝蹲蹲蹲”

1.请小伴侣们到篓子里选一样最宠爱的水果宝宝贴在身上，一起玩“水果宝宝蹲蹲蹲”的嬉戏，并说出它的好处.

2.请小伴侣带着水果宝宝一起到教室外面去嬉戏吧!

小班教案篇3

目标：

1、乐观参与活动，体验为家人预备“开饭”的欢乐心情!

2、能初步依据阅历选择大小不同的碗、勺等餐具。

3、尝试运用手指揪泥条，以预备“饭菜”。

预备：

1、幼儿已多次观赏歌曲《炒小菜》。

2、大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫(自创的，把洗碗布减半，然后在上面贴上孩子，妈妈，爸爸的头像)

3、纸条、纸片、橡皮泥若干。

过程：

一.萌发参与活动的乐观心情。

1、边观赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。

2、回忆自己在家和谁一起吃饭。

二.感知餐桌和餐具，为选择餐具做预备。

1、观看餐垫。

2、观看碗

三.自由选择餐具，体验一一对应。

1、师：爸爸妈妈和宝宝肚子饿了，要吃饭了。请你们为他们每人选一只碗吧!你觉得大碗比较适合谁用?为什么?中碗预备给谁?那为什么把小碗给宝宝用?

2、沟通选择、摆放的阅历，并做调整。

3、幼儿自选勺子，并对应摆在碗里。

四.自主选择材料做“饭菜”

五.带领幼儿去洗手，结束活动。

小班教案篇4

?一、设计意图

一次晨间活动，我带领幼儿到场地上玩起了纸条，没想到孩子们对纸条产生了深厚的.爱好。"老师，这些纸条的颜色真美丽。""老师美丽的纸条飘舞起来。""老师，快来看呀，我可以把纸条甩成圆圆的。""老师彩条也能像纸条一样飞起来，像蝴蝶"。。。。。。孩子们乐观地发表着自己的独特的见解。我见孩子们对纸条如此感爱好，便和孩子开展了"纸条变变变"的探究活动。依据小班幼儿年龄是培育和引导幼儿对追求美，感受美，发觉美，制造美的训练活动，小班训练目标要求中提出：培育幼儿爱好，要让幼儿开心大胆的参加活动，体验活动的欢乐，并乐于与同伴沟通；学会辨别和感受线条的变化。《美丽的纸条舞》是小班的一节艺术活动，通过对纸条舞动的观看，比较，体会纸条舞动的美感，感受生活和艺术活动中美的过程中，让幼儿在在看一看，玩一玩，学一学，跳一跳的操作尝试中，表达自己对线条的情感，因此结合主题，特意设计了本节活动，让幼儿在音乐律动嬉戏中，感受跟着音乐和彩条一起跳舞的乐趣。

二、活动目标：

1.感受纸条在空中飘舞的姿势。

2.用肢体动作充分表现对乐曲的感受。

三、活动预备

音乐《洋娃娃和小熊跳舞》各种颜色的彩带室外活动场地

四、活动的重点:

能够让幼儿跟着音乐来和纸条一起跳舞难点:引发幼儿的想象，启发幼儿用多种方法让纸条动起来，跳起舞来

五、活动过程

1、熟悉纸条--大家手拉手，我们一起来打气，变成一个大气球，--"大气球，小气球"这个嬉戏好玩吗？你看这是什么？（老师拿出纸条）

2.和纸条跳起舞--纸条来到了幼儿园，它看到了小伴侣和老师玩的这么快乐，它也很想和我们一起来做嬉戏来跳舞。

老师将纸条举高，你看纸条想跳舞了。同时让幼儿感受一下纸条在风中跳舞的姿势--你看纸条长长的，软软的，美丽吗？那谁情愿和纸条做伴侣呢？

谁情愿带着纸条让纸条的舞跳的更好看呢？

老师给幼儿发放纸条（在发放中，可以让幼儿任意的选择颜色）--那怎么才能让纸条在跳起舞来呢？（让摇动手中的纸条幼儿自由想象）--可以请跳的好的幼儿站到中间，把自己想象的动作交给别的幼儿，让大家一起来学学，并请幼儿观看纸条舞动的线条。老师也可以引导幼儿做一些舞动的方法，可以是有节奏的抖动纸条等等3．和纸条

一起跳舞--我们的纸条跳的真好，现在我们跟着音乐来好吗？

老师播放音乐，让全部幼儿手拿纸条纸条，自己自由的跳。并能在音乐节奏的伴随下舞动纸条（老师在舞动纸条的时候可以引导幼儿横着甩，竖着甩，转圈舞动，或者加上刚刚幼儿自己想象的动作）--下面请小伴侣跟着老师把刚刚你们跳的动作在跟着老师一起来跳跳学学，看看那个小伴侣跳的最好，学得最好？

老师把刚刚把你们所想的小伴侣的动作，编成一个简洁的小律动，一起跟着老师来学学跳跳。

小伴侣学得真好，那现在我们跟着音乐带着纸条欢乐的来跳舞吧--老师播放音乐，组织幼儿学这个简洁的律动音乐嬉戏--在跳着这个律动中老师肯定要引导幼儿怎样更好的舞动彩条，让幼儿能在嬉戏中利用肢体动作充分表现对乐曲的感受。

在音乐嬉戏中，老师可以引导幼儿辨别音乐的节奏，音乐慢的时候我们就让纸条跳的慢一点，音乐快一点的时候就让纸条跳的快一点。

4、活动延长

小伴侣跳的真好，现在我们请其他老师和我们一起来跳彩条舞好吗？

小班教案篇5

小班足球：夹球跳

活动目标：

1、重点指导夹球跳，进展夹球前进跳的力量和身体的灵敏性。

2、连续激发自由玩球的爱好。

活动预备：

1、场地布置。

2、每人一个足球和一个胸饰，录音机和磁带。

活动过程：

1、热身运动。

听音乐进行全身运动，让身体的各个部位动一动。

2、自由玩球。

“今日我们就来比一比，看谁和足球宝宝玩的方法最多，玩得最快乐。在玩的过程中，你可以一个人和足球宝宝玩，玩，也可以和你的好伴侣一起和足球宝宝玩。”

3、难点练习，重点指导。

（1）沟通玩法。

“小伴侣和足球宝宝玩的方法可真多，谁情愿到前面来玩给小伴侣看的。”请个别幼儿上来示范、沟通，其他幼儿学一学。

（2）夹球跳。

“老师和足球宝宝也玩出了一个好玩的方法，你们想看一看，学一学吗？”老师示范讲解，幼儿重点练习。

4、嬉戏“送球宝宝回家”，巩固夹球跳。

5、放松运动。

小班教案篇6

设计意图

我发觉小班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，缘由之一是他们平常看到的蔬菜大多已做熟，所以他们对于各种蔬菜的形状特征了解不多。因此我们设计了这一活动，试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中熟悉几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的养分价值，喜爱蔬菜，从而在进餐中不排斥蔬菜，养成不挑食的好习惯。

活动目标

1、熟悉几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的养分价值。

2、情愿吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯。

3、初步培育幼儿不偏食的良好习惯。

4、知道人体需要各种不同的养分。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备

1、幼儿园食堂预备多种常见蔬菜：芹菜、西红柿、土豆、冬瓜、香菇、胡萝卜、蒜头等(可依据当地常见的蔬菜种类去预备)

2、供幼儿品尝的凉拌芹菜、胡萝卜和香菇。(可依据本班幼儿挑食状况选择蔬菜)

3、小勺、盘子每人一份。

活动过程

1、进行蔬菜宝宝大聚会，关心幼儿了解常见蔬菜。

(1)今日是蔬菜宝宝大聚会的日子，我们请来了几位小客人，这些小客人常常在我们的饭桌上消失，来看看它们是谁?鼓舞幼儿说说都有什么菜?是什么样的?当幼儿回答不出时，老师可拿起此蔬菜，以拟人化的语气介绍，如：“我是绿绿的、尖尖的辣椒。”“我是胖胖的大冬瓜，我的身上还有小毛毛刺呢!”

(2)老师出示胡萝卜，芹菜、西红柿、辣椒，香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝相互问好。

(3)小伴侣，你们喜爱这些蔬菜宝宝吗?我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。(幼儿四散闻一闻，老师问幼儿：“你闻到了什么味道?”)

小结：小伴侣都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜爱吃这些菜吗?

2、让幼儿了解蔬菜的养分价值。

(1)老师：这些蔬菜宝宝常常到我们的饭桌上来。有的小伴侣喜爱吃，有的不喜爱，它们可喜爱小伴侣了，你们想不想知道它们在说些什么?

(2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解蔬菜在人体中的特别作用。并激起幼儿吃这些蔬菜的欲望。

如胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小伴侣要和我做伴侣，吃了我以后，我们的眼睛会变得更加光明。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有很多的养分，吃了我，身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小伴侣吃了我以