小班安全教案(通用15篇)

小班安全教案(通用15篇)小班平安教案1

活动目标:

1.通过视频引导孩子熟悉乱吃的危害。

2.引导幼儿乐于探究、沟通、共享，激发。

3.提高自我爱护意识和处理平安事故的力量。

活动预备:

视频《五角大楼卡在喉咙里》，每组一小篮图片

照片:

1.被老鼠和苍蝇咬伤的食物

2.过时的食品

3.腐烂和变质的食物

4.假冒伪劣食品

5.不清洁的食物

活动过程:

一、观看视频《五角大楼卡在喉咙里》

1.老师问:“你刚才看到了什么?”“这个小男孩做的对吗?”

2.孩子们相互交谈，争论“假如他这样做会发生什么?”“你曾经这样做过吗?”

3.老师做适当的总结

二、看这些图片

1.老师问:“你吃过这些东西吗?”

2.引导孩子争论“为什么我们不能吃这些东西?”

3.老师相宜总结

三、嬉戏打算对错

1.老师问:“小明,她去幼儿园时,他并没有生病,不得不让她母亲带她医学幼儿园;夏天来了，天气太热了，我喝了饮料，吃了冰淇淋;孩子们拿了一个玻璃球放进嘴里。”

2.老师总结:假如不按时服药，也会对身体造成损害;假如你吃太多冷的食物，对你宝宝的胃不好;假如你把玻璃球放进嘴里，那是很危急的。

四、经营活动

1.让孩子们自由拍照，告知他们为什么不能吃。

2.老师应观看并引导幼儿相互争论。

活动反思:

孩子们可以参与这个活动，大胆举手回答老师的问题，通过这个活动，孩子们熟悉到乱吃的危害，提高孩子们的平安意识。

小班平安教案2

活动目标

1.知道生活中有一些尖尖的东西有危急。

2.把握一些尖尖东西的正确使用方法。

3.有初步的自我爱护意识。

活动预备

1.课件：小伴侣吃棒棒糖、奶奶织毛衣、护士打针等。

2.尖尖的东西实物：剪刀、铅笔、有尖的梳子、小叉子等。

活动过程

一、设置情景，请配班老师帮忙拿剪刀，导入课题。

师：我想做手工，需要用剪刀，请董老师找一把剪刀给我。

二、引导幼儿观看并争论剪刀的正确传递和使用方法。

1．老师引导幼儿争论应当怎样递剪刀才平安。

师：请小伴侣仔想一想，董老师应当怎样给我递剪刀，为什么要这样递。

3．请小伴侣练习递剪刀的方法，老师小结。

师：剪刀有尖，递的时候要把手柄递给对方，使用时也不能把尖对着别人。

二、了解其它生活中常见的尖尖的东西。

1．引导幼儿说一说生活中哪些东西也是尖尖的，有危急的。

师：小伴侣见过生活中还有哪些东西是尖尖的？

2．结合课件，引导幼儿观看后了解一些尖尖的东西的使用平安。

师：毛衣针、牙签、棒棒糖、针等这些东西都是尖尖的，小伴侣要留意平安使用或避开使用，以免受伤。

三、平安学问应用。

1．幼儿练习相互传递剪刀、铅笔、梳子等尖尖的东西。

2．平安学问应用。

师：请小伴侣找一找班里有什么东西是尖尖的，想一想我们应当怎样使用（刮蜡棒、小叉子、计数棒等）。

活动延长与建议

1.结合区域活动提示幼儿正确平安地使用有尖的物品。

2．请家长在日常生活中指导幼儿正确使用有尖的物品，懂得爱护自己。

小班平安教案3

活动目标

1、初步培育幼儿的上下楼时的平安意识。

2、提示幼儿上下楼梯时要遵守肯定的规范。

3、学习上下楼的正确方法。

活动过程

一、导入：

手指嬉戏：东边来了一只小黑羊，西边来了一只小白羊，两只小羊要过桥，你不让我，我不让你，咕咚咕咚掉下河！

情景导入，激发幼儿的爱好。

今日是小狗的生日，我们小伴侣要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，

它提示小伴侣要留意平安，小伴侣你们知道应当怎样正确、平安的上下楼吗?

二、绽开

1、请幼儿说一说平常是怎样上下楼的?

2、老师小结关心幼儿了解把握。

小结：小伴侣在上下楼梯的时候，不要可怕也不要焦急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、幼儿看PPT，引导幼儿观看哪种上下楼梯时正确的，哪种是不正确的。

提问：人多的时候应当怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)

小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。准时提示、关心动作不协调或有担心全行为的幼儿。

三、延长

幼儿集体唱生日歌向小狗表示庆贺，并练习正确的上下楼梯方法

小班平安教案4

训练目标：

1、熟悉各类消防平安标志并了解各类消防平安标志的含义和作用。

2、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。

3、尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。

训练过程：

一、熟悉各类消防平安标志

1、出示各类标志图案。这是什么？板书课题

2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。

二、了解各类消防平安标志的含义

1、出示小黑板：标志分类

1）火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4）具有火灾危急性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

2、投影标志说说你熟悉什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；平安通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、师简介消防栓。

三、代表表演防火：

大家仔细观看表演后争论：

1、发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？

打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况

2、总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？

发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？

四、小组争论设计森林防火措施

1、分组争论：设计消防平安标志的意义。

2、小结归纳消防平安标志的共同特点（线条简洁、图案清晰、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字帮助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义）

3、发挥自己的想象，制造性的设计一个消防标志。

4、沟通点评。

五、巩固总结

1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。

“森林防火人人有责”

小班平安教案5

活动目标：

1、让幼儿初步熟悉暑假里的平安学问，过一个快乐欢乐的暑假。

2、引导幼儿懂得暑假里预防雷电与交通方面应留意的一些平安学问。

活动重点：

让幼儿初步熟悉暑假里的平安学问，过一个快乐欢乐的暑假。

活动难点：

引导幼儿懂得暑假里预防雷电与交通方面应留意的一些平安学问。

活动预备：

各种平安图片

各种平安标志

活动过程：

一、导入活动

1、小伴侣，再过几天，小伴侣就要放假了，暑假在家里小伴侣应当留意哪些平安学问呢？暑假特殊的热，天气火辣辣的，还常常有雷电、下大雨。

2、假如你们遇到这样的天气，突然下大雨的话，你们会怎么样做呢？（引导个别幼儿回答）

老师引导幼儿依据自己的阅历来说一说一些相应的做法和措施，老师小结：暑假简单下大雨，小伴侣肯定要留意不能躲到大树的底下，大树下很担心全。小伴侣也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方特别的担心全。

3、下了大雨肯定要把窗户关掉，也要提示自己的爸爸妈妈不能接打电话，这些也担心全。

4、刚才我们说了，防雷电平安，暑假里小伴侣们跟着爸爸妈妈出去玩的时候，要留意哪些交通平安呢？（老师引导幼儿依据自己的实际阅历来说一说）

5、小伴侣暑假在家玩的时候，肯定要留意不能玩锐利的物品，也不能玩火，和爸爸妈妈出去玩的时候要拉着爸爸妈妈的手，留意交通平安。

二、出示图片，请幼儿依据图片来说一说

1、今日老师就带来了一些图片，请你们说说这些图片哪些是正确的，哪些是错误的？

图片一：小伴侣拉着爸爸妈妈的手一起在斑马线上走，这做是对的吗？

图片二：这些人在公路上做什么？这样做平安吗？为什么？

图片三：你们瞧，天空中消失了什么呢？这个时候我们应当怎么呢？

图片四：这个小伴侣在打雷下雨的时候站在了什么地方，可以站在树下射雨吗？为什么？

2、出示一些平安标识图片，让幼儿了解。

图片一：小伴侣，你们猜猜这是什么？（电），这个标识告知我们留意平安，不要触电。当我们在外面看到这个标志的时候就要留意电。

图片二：这是留意平安的标识。

图片三：小伴侣，看！标识里面的人怎么样呢？这是告知我们当心滑跌的标识，在路上假如看到有这个标识的话我们走路的时候就要当心不要滑倒了。

三、小结活动

1、暑假里小伴侣在家要留意很多的平安，今日我们学习了这么多的平安学问，谁来讲讲小伴侣听听呢？

2、老师请部分幼儿来回答今日活动的内容，在什么样的时候应当留意哪些平安，过一个快乐欢乐的暑假。

3、老师总结本次活动内容。

小班平安教案6

（一）活动目标：

1、大胆发挥想象力，用笔表现出自己的想法。

2、了解火的危害

3、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

（二）活动预备：

图片(着火情景、消防车、灭火器、)图画纸、黑色水彩笔、蜡笔

（三）活动过程：

1、出示着火情景图片争论发生了什么事情。

2、我们应当怎样办？

3、引导幼儿大胆想象。

4、指导幼儿绘画，及绘画工具的使用。

5、叙述自己的作品。

（四）教学反思：

幼儿天生就具有主动探究的精神，他们有很多的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发觉的“小隐秘”。而老师要做的就是跟孩子一起去发觉、去探究、去尝试、去推断，让孩子们成为活动的仆人。

小班平安教案7

一、活动目的：

1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。

2、学习履行一些简洁的平安行为。

二、活动重难点：

学习履行一些简洁的平安行为。

三、活动预备：

黄色标记、玩具小象。

四、活动过程：

一、情景导入，引起幼儿对活动的爱好

出示布娃娃，引起幼儿的爱好：今日老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？提问让幼儿发散思维，着让幼儿猜想

我们来听听究竟发生了什么事？

二、用一个故事导入在学校什么东西是危急，并联系幼儿生活阅历进行拓展。

1、听故事，理解故事内容。

2、请幼儿具体描述自己受伤的过程。

三、幼儿认真观看--发觉问题--解决问题

1、让幼儿认真观看教室里，有没有担心全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小伴侣要特殊留意，不能随便乱碰

2、发觉了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小伴侣要留意。

三：活动的延长刚才小伴侣说得真棒，今日我们一起学了许多本事，还知道许多事情是危急的，这些危急的事情我们不能做，我们要做一个健康平安的好宝宝。可是老师的外面也有很多需要小伴侣留意的地方，下节课你们能不能找出来告知老师，哪些地方需要贴上黄牌，好不好？

五、活动反思：

出示布娃娃，引起幼儿的爱好，通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活阅历进行拓展。查找室内担心全的地方，让幼儿通过贴黄牌，激发幼儿的爱好。但幼儿的有意留意时间比较短暂，部分幼儿留意力不集中，在教学过程中，教学形式应当多样化，以吸引幼儿的留意力。

小班平安教案8

活动设计背景

小班的幼儿通常还没有区分和明确自己的性别，上厕所的时候有部分孩子会乱，不知道自己该站在那一边排好队等候。

活动目标

1、熟悉男孩和女孩的外在特征。

2、懂得爱惜自己的'身体，不能给外人触碰。

3、懂得区分男女卫生间的标志。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

爱惜自己的身体，区分自己的性别。

活动预备

1游泳衣各一件、

2男女卫生间标志、

3教学挂图。

活动过程

开头环节：老师教幼儿理解、朗诵儿歌：我爱我自己，时时多留意，外人不行以，任凭碰身体。

基本过程：导入

老师：小伴侣们，你知道自己是男孩子还是女孩子吗？，这节课我们一起来学习好吗？

请男女各一名孩子上讲台演示：

老师：大家看看婷婷和元元有什么不一样啊？

老师小结：对了，婷婷今日穿了一条很漂亮的裙子，头上还绑了好看的小辫子！真漂亮。那我们看看元元是怎么的，元元的头发短短的，没有绑头发。腿上穿了一条裤子。小伴侣记住了哦：女孩子像婷婷那样，会留长头发。绑小辫子和花，会穿裙子。男孩子的头发大部分都是剪得短短的，只穿裤子，不穿裙子的。

老师出示卫生间标志：

老师：孩子们，看看老师手上拿的是什么？

老师小结：这是卫生间的标志，你们以后上厕所要留意看了，女孩子的厕所贴了个绑着辫子，穿着裙子的娃娃图片。男孩子的帖了个短头发，穿裤子的娃娃图片。还有呢，男孩子有“小鸡鸡”是站着小便的，女孩子则是蹲着的。

老师出示游泳衣：

老师：夏天的时候，爸爸妈妈会带我们去游泳。我们要穿上游泳衣，男孩子穿游泳裤就可以了。女孩子要穿游泳衣。它们能关心我们遮拦住身体的小隐秘。我们这些小隐秘是不能任凭给外人观察，不能给爸爸妈妈以外的人触摸。

老师小结：孩子们，你们要学会爱惜自己的身体，要多吃饭，冷了要穿衣服。那里弄伤了要告知老师和父母。这样很棒哦！

结束环节：老师和孩子一起做嬉戏，《男孩女孩听口令》

老师：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男孩男孩跳跳……

教学反思

这节课孩子们的热忱挺高的。嬉戏很喜爱，有的没来得及反映过来。我觉得本节课内容有点多，也有点表达得不够清晰。“小鸡鸡”一词或许不够雅观。我没有运用更科学的方法教会他们认知。

这的确是小班的内容，不知老师们会觉得学得过早吗？我本人深刻认为：家长应当从小教给孩子要学会爱护自己的身体，特殊是女孩子。社会的进展，许多案例令我们伤心不已！

老师和家长一起努力，伴随孩子一起成长！

小班平安教案9

活动目标：

1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。

2、懂得自我爱护。

3、巩固熟悉0-9数字。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、《自我爱护》视频。

2、电话号码字卡（能熟悉119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）

活动过程：

1、拿出10个数字字卡，让小伴侣们拼出火警电话和报警电话。

2、请小伴侣们指出消防车和警车。

3、请小伴侣们说出爸爸妈妈的手机号码。

4、选择性观看视频

A、观看视频一：在外面走丢了怎么办？

提问，启发幼儿争论。

1、你刚才看到了什么？

2、走丢了应当怎么办？

B、观看视频二：生疏人敲门怎么办？

提问，启发幼儿争论。

1、你刚才看到了什么？

2、生疏人敲门应当怎么回答？

C、观看视频三：我要爱护自己的身体

提问，启发幼儿争论。

1、你刚才看到了什么？

2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？

活动反思：

通过谈话活动，孩子们知道了火警电话、报警电话，和爸爸妈妈的电话，部分孩子还能用数字拼出爸爸或妈妈的电话号码。通过观看视频和争论活动，孩子们也了解了一些自我爱护的方法。但也还有个别孩子还是不能记住爸爸或妈妈的电话号码，课后应留意让家长协作这方面的训练。

小班平安教案10

活动目的：

1、教幼儿学习一些交通规章，熟悉一些交通平安标志。

2、幼儿能从小养成遵守交通规章的习惯。

活动预备：

情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

活动过程：

一、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规章。

1、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规章？

2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应当怎样做才是遵守交通规章。

三、熟悉交通平安标志。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？

四、学儿歌记交通规章。

儿歌：交通平安歌

红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。

天桥地道人行道，横穿公路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩嬉戏。

交通规章很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机。

请两名小伴侣，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小伴侣为小司机，看哪位小司机遵守交通规章。

小班平安教案11

活动目标：

听到紧急信号声后，不可怕、不哭闹，能够跟随老师行动。

活动预备：

1、一个哨子。

2、幼儿用书第32-33页；多媒体教学资源《紧急信号响啦》。

活动建议：

1、嬉戏《集合啦》，引导幼儿学会听老师指令集合。

（1）老师讲解嬉戏玩法：老师轻轻吹哨，幼儿听到哨音后要快速跑到老师身边，不哭闹、不拥挤。

（2）嬉戏进行三次，训练幼儿听指令集合。

2、引导幼儿感知紧急信号，听从老师指挥行动。

（1）老师急促吹哨，请幼儿听一听、说一说：这个声音和刚才嬉戏时老师吹的哨音一样吗？

（2）小结：老师吹的哨音很急促、很刺耳，以后在幼儿园听到这样的哨声，不要可怕、不要哭闹，抓紧找到老师，按老师要求跟随老师行动。

3、引导幼儿阅读幼儿用书第32-33页，或播放多媒体教学《紧急信号响啦》。说一说图画中那些小伴侣做的对？那些小伴侣做的不对？

4、组织幼儿进行“紧急撤离”的演练。

老师吹起急促的哨声，并组织幼儿快速集合，两位老师一前一后带领幼儿快速、有序的撤离；到达平安地点后，老师清点人数。假如消失幼儿可怕、哭闹等现象，老师要急躁抚慰。经过多次常规性练习、幼儿习惯以后就不会有可怕、哭闹的现象了。

活动延长：

1、可选择幼儿在园的任意时间段，模拟“危险”状况，有方案的进行逃命应急演练。

2、观赏儿歌《听“信号”，知危险》

相关内容

小班主题《种瓜啦》教案

教学目标：

1、对种植活动感爱好，愿意参与种植活动。

2、迁移种草莓的阅历，连续学习栽种过程。

3、关注植物的生长，情愿连续观看与记录植物生长变化。

教学预备：

1、瓜秧若干种（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。

2、整理好地块3、小铲、水壶等。

4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。

教学过程：

1、引导幼儿观看并熟悉常见瓜老师出示瓜的图片，“你们熟悉它们吗？它们是什么瓜？你吃过吗？”

幼儿自由争论自己吃瓜的感受，相互沟通瓜的味道。（引导幼儿用语言表达：香香的、脆脆的、甜甜的等）2、幼儿共同回忆栽种草莓的阅历，观看并初步尝试种瓜活动。

“你们栽过草莓吗？是怎样栽的？”

“瓜秧怎样栽呢？”老师示范重点：

（1）强调瓜秧特别娇嫩，要轻拿轻放。

（2）栽瓜过程：先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四四周围上细碎的土。

“瓜秧栽到土里还要做什么？”老师组织幼儿开展浇水活动。

教学延长：

引导幼儿进行日常观看、照料与记录活动。

老师利用早晨入园、中午漫步     等时间引导幼儿进行连续的观看与照料、记录瓜秧的生长变化过程。

小班平安教案12

幼儿园小班平安教案：我会滑滑梯

娃娃班开学初平安教案：我会滑滑梯

一、活动目标：.1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的平安意识。

活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培育幼儿的平安意识。

二、活动预备：

1.小兔头饰若干，照相机。

三、活动过程：

1、谈话方式引出主题

师：宝宝们都喜爱滑滑梯吧！

2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈："今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。”

3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（:订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。老师正确示范然后再请幼儿示范。）

4、人多的时候应当怎样玩滑梯

师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

5、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"

(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。）

四、结束活动：

让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观看，留意小兔宝宝们的平安。

活动反思：

娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以依据幼儿的年龄特点，我们支配了滑滑梯的平安训练，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以进行平安训练，达到平安与嬉戏的结合。上完这节平安课，幼儿大部分都知道怎样有序平安的滑滑梯。

小班平安教案13

嬉戏目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和平安意识。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。

嬉戏预备：

1、阅历预备：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。

2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

嬉戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，(。，)把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。

嬉戏规章：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延长活动：

可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。

活动反思

本节课我首先用谈话的方式引诞生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危急，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很仔细，回答问题也很乐观。

特殊是在思索火灾逃命时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加留意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中假如遇到灾难肯定能够镇静的面对。

小班平安教案14

活动内容：

玩得健康好成长（一）

活动目的：

1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。

2、学习履行一些简洁的平安行为。

活动预备：

供应若干组成对的平安行为与危急动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。供应若干个平安品或危急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

活动过程：

1、引导幼儿分组感知争论，引起幼儿对平安问题的重视