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文档简介
24.月
迹授课
月
课
1课时时1.会认“袅、嫦”7教2.理清目34教1.给重2教难教准导()分
教设激趣导入出课件2
设意起学生一探究
示件3)出课4)(~2新教(~()钟(24)写“我们”在沙滩寻找月亮,细出课5)2
纳出课6)品1.鼓?出课7)、长“2.自由读课文,思考:你还喜欢哪儿的月?为什?出课院中月玉袅、淡淡(示件112)杯中月小小的、酥酥地、颤”
再喻(出示课121.精读,深入思考:到了院外,孩子们并没有停2.让我们带着这份美好的向往齐读文章最后两课小结拓展伸
(分
板
月迹
第一部分(1~)写中秋夜晚们”盼望月亮的到来第二部分(3~23)写“我们”到院子里观月议月、到河中寻内
月的过程。(镜中月、院中月,杯中月、水中月、眼中月)第三部分(24)写“我们”在沙滩寻找月亮,并发表感慨。课作新计
月亮无处不在一用线生选正的音nijíhc
xijìdch)河nijdùc2.无边无际
1.星备素,年生便喊
著有小说;长篇《浮躁踪迹课作基积大固给音注并词lijǐg
liī)g)的()((()阅能大升是_______________了等了________________________的道理。
“月亮它“---(
糙---()ABC通,它
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