小班圣诞节活动教案

小班圣诞节活动教案教学卡片

也可把我们的教学卡片剪下来挂在树上，然后请幼儿点读，既好玩又起到了复习的作用。

(2)将每个窗口装扮起来，是圣诞装饰重要的一项，它会把人带进一个童话般的世界。用铁丝将松枝串扎在一起，挂在窗户四周，串上彩灯，或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“MerryChristmas!”的字样。光明的玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会特殊的喜爱，孩子们很简单被环境所感染，所以学起英语来也是特殊的感爱好。

(3)可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等.

(4)全园孩子学会唱英语歌曲：《Jinglebells》;《WewishyouaMerryChristmas》and《happyNewYear》(在圣诞节那天晨操的时候全园一起边唱边跳)

(5)通过实物或图片学会单词Christmastree，SantaClaus，stocking，candle，reindeer，并学会祝愿语“MerryChristmas!”

3.请一名老师扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼物的大包袱，到各个班给孩子发礼物，唱圣诞歌。早上晨接的时候也可以请圣诞老人在幼儿园门口接待孩子，给孩子一个惊喜，孩子与圣诞老人相互祝愿：MerryChristmas!或请KFC的工作人员来幼儿园和孩子们一起表演并相互赠送礼物。

4.圣诞嬉戏：

(1)Christmasstar：给幼儿每人制作一个Christmasstar，并写上自己的名字，然后老师把它挂在墙壁上。

(2)Christmascards：老师做好贺卡给每个幼儿发一张，让幼儿制作(涂色)圣诞贺卡，并写上祝愿语(大班以上适合，中班老师可以把幼儿想说的话写到他的贺卡上也可)，然后送给伙伴。

(3)也可用一些豆类来拼成圣诞树、雪人或是圣诞袜等。

小班圣诞节活动教案21

一、活动内容：

《庆圣诞、迎新年》

二、活动目的

(一)通过亲子嬉戏增进幼儿与家长之间的情感沟通。

(二)懂得团结合作，感受胜利的喜悦。

(三)让幼儿能大胆地在集风光前表现自己，乐观主动地参与集体活动。

(四)体验集体过节的开心心情。

三、活动预备

(一)场地预备：教室

(二)材料预备：活动所需的音乐vcd、嬉戏所需的道具、活动奖品。

(三)老师预备：老师必需向家长介绍有关活动的详细流程，发放活动通知。

(四)家长预备：家长妥当支配好个人事情务必在xx年12月24日下午6:00准时到园参与活动。

四、人员支配：

王老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。

李老师负责帮助王老师，放音乐及活动物品的预备。

卞老师负责帮助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿供应充分的饮用水等。

五，当天活动流程：

上午活动：活动一熟悉圣诞节

活动二装饰圣诞树

下午活动：制作圣诞祝愿卡

晚上活动：圣诞狂欢夜

六、活动流程:

(一)家长入场：家长在本班老师的带领下跟着音乐有秩序地入场。

(二)幼儿入场：老师带领幼儿跟随音乐入场。

(三)集体嬉戏：《找伴侣》

嬉戏：《传球》

(四)亲子嬉戏：《秀一秀》

(五)嬉戏(幸福转转转)

(六)送礼物：播放音乐，圣诞老人分发礼物。《铃儿响叮当》

(七)歌表演：《新年好》

(八)活动在轻松开心的音乐声中自然结束。

结束活动：致家长感谢信，播放共唱《happynewyear》。

家长疑问解答

平安事项：留意孩子们的平安问题。在嬉戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。

紧急预案：假如有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子嬉戏，照看到孩子的心情。

处理原则：嬉戏过程中留意幼儿的安排，防止拥挤，消失磕碰现象立即请校医处理。

注：对每个仔细表演，做嬉戏的幼儿进行嘉奖

小班圣诞节活动教案22

活动目标：

1、学习根据肯定挨次叙述图片内容。

2、通过老师的提问，猜想图片之间的联系，并尝试叙述。

3、感受布满童趣的故事情节，情愿用洪亮的声音在集风光前叙述自己的观点。

4、能分析故事情节，培育想象力。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

1、课件。

2、音乐光碟和一个圣诞老爷爷。

活动过程：

1、进行谈话，引导幼儿说说自己在圣诞节中的愿望。

小伴侣们，你们看这是谁呀？（老师出示一个圣诞老爷爷，对了他是圣诞老爷爷）你们知道圣诞节是在那一天呢？圣诞节是在每年阳历的12月25日，这一天就是圣诞节。在圣诞节即将到来的时候，你们想在圣诞节中有什么愿望？谁来说说你在圣诞节中的愿望是什么。（幼儿谈论自己的想法，老师进行小结并点评幼儿不同的观点。）

今日有一位小女孩她也有自己的愿望，你们想知道她的愿望是什么呢？那我们一起来看看图片就知道了？

2、老师演示幻灯片其次幅图，引导幼儿观看并叙述内容。

引导幼儿了解故事中的人物。

现在小伴侣们看看这是什么地方？图片上都有谁呢？（老师关心幼儿发觉一个小伴侣，邮递员和圣诞老爷爷。）邮递员是做什么的呢？（老师小结：邮递员是送信、传递邮件和整理信件的）大家猜猜发生了什么事情呢？看看那位小伴侣最爱动脑筋。（鼓舞幼儿大胆表达自己的观点。）小伴侣想请邮递员帮什么忙呢？请小伴侣来听听故事，老师播放课件完整的叙述一遍。那我们一起来看着图片完整叙述一遍。

3、猜想第三幅图片内容，并观看叙述第三副图片。

（1）幼儿猜想第三幅图片的内容。

邮递员叔叔没能帮小香送信，那想想小香会想什么样的方法去给圣诞老爷爷送信呢？（幼儿自由表达。）

（2）老师出示第三幅图片，幼儿观看并叙述。

小香用了什么方法送信？谁情愿来说一说呢？

（3）幼儿猜想信毕竟也没有送到。

猜猜看，信有没有送到圣诞老爷爷那里呢？（幼儿自由表达。）

小伴侣我们一起来听听故事里是不是这样说的，老师播放课件一遍。进行集体完整叙述，请个别幼儿进行叙述。

4、幼儿观看第四幅，并叙述。

（1）老师出示第四幅，幼儿观看。

我们来看看，小香毕竟也没有把信送给圣诞老爷爷,谁来说说圣诞老爷爷有没有收到小香的信。

（2）老师播放课件一遍。

那我们一起来看着图片完整叙述一遍

5、完整叙述：

（1）先老师播放课件叙述一遍。

我们一起看着屏幕上的图片，听听这个故事吧。（老师播放课件让幼儿进行完整的观赏）。

谁知道这个故事的名字叫什么？（老师引导幼儿说出故事的名字“圣诞节的礼物”老师出示图一）。

（2）师幼一起叙述一遍。

（3）个别幼儿叙述故事。

师：谁情愿把这个故事讲给大家听一听？

6、幼儿迁移阅历叙述。

假如你们给圣诞老爷爷寄信，会用什么样的方法让圣诞老爷爷收到