新课程新思路,新教材新体验-新课改背景下的教学实践简介 PPT

新课程新思路新教材新体验——新课改背景下的教学实践简介

山东省临沂第四中学王建芹这里需要有一个科学教研的理念，这里需要有一个在探索中提升的过程，这里需要有一些求真求实、潜心教研的带头人，这里需要有一批精诚合作、脚踏实地、勇于实践的教师队伍。理念：我不是你的教师，只是你的一个旅伴而已。你向我问路，我指向我们俩的前方。——肖伯纳（GeogreB.Show）语文教学教无定法，殊途同归。新课程改革是一场前所未有的探索和实践，千改万改是为了出真效。——于漪简单一些，再简单一些，也许会找到语文的本色：语文就是语文。培养学生的语文素养是语文教学永远不变的关怀。——王建芹一、潜心研究新课标，努力做到以“标”定教二、潜心研究新教材，努力做到依“本”定教三、潜心研究教材结构特点和学生实际，努力做到依“情”定教四、结合实际，对课程资源进行整合，依“学”定教。五、追求和谐课堂，保护课堂良好生存环境六、教师主动提高自身对教学进行科学研究的素养第一部分实验区教学情况介绍一、潜心研究新课标，努力做到以“标”定教1、情感教育贯彻始终2、文化育人贯穿始终3、探究体验贯穿始终4、展示交流贯穿始终5、习惯养成贯穿始终二、潜心研究新教材，努力做到依“本”定教研究新教材的编写意图和结构特点。第一是人教版教材的整体结构功能，研究新教材的模块，第二是每个单元的结构功能，研究新教材的单元，第三是具体文本的独特个性，研究新教材的文本。把握教材的审美召唤结构创设审美情景，酿造审美氛围；发掘内在美点，揭示审美情趣；开辟审美通道，启发审美想像；确立审美目标，展开审美鉴赏。三、潜心研究教材结构特点和学生实际，努力做到依“情”定教“阅读鉴赏”、“表达交流”、“梳理探究”、“名著导读”（一）“阅读鉴赏”部分：1、旧文本新教，常教常新2、新文本熟教，熟中生巧3、浅文本教深，浅入深得4、深文本浅教，深入浅出5、多文本选教，体现选择性《包身工》导学设计“学习心语”学海导航积累整合

学习探究

自我测评

拓展提高

《包身工》【学习探究】想读，想一想，写什么通读，读一读，明其旨。赏读，品一品，促长进。精读，跳一跳、摘桃子。

《别了，“不列颠尼亚”》

米字旗——降下——英国主权结束旗五星红旗——升起——中国行使主权

具有代表性、典型性和象征意义

《奥斯维辛没有什么新闻》（二）表达交流之写作部分1、提供典型并激励学生大胆想像，自主写作。2、确定目标并教给学生更新观点的方法。3、联系生活并唤醒学生写作的浓厚兴趣和真诚的热情。4、敞开心扉并引导学生用现代理念叩问自己的心灵。必修２四单元作文训练想像世界学习虚构【教学目标】1、了解虚构的类型；2、训练虚构的技巧和标准：既要大胆想像，又要科学合理；3、通过作文的虚构，培养学生的想像能力，以全面提高学生的素质。范文展示：蔷薇花开（王梦瑶）

典型案例

想像正三角形的命题：《打基础，攀高峰》、《根基牢固，前程似锦》、《可贵的冒尖精神》、《生活就像爬大山》、《书山有路勤为径》、《基础是成才的前提》、《稳坐须自立》，……想像梯形的命题：《甘做大坝挡风雨》、《扎实而不出风头》，《不敢冒尖不可取》、《科学没有最高峰》……想像不完整的圆的命题：《金无足亦，人无完人》、《缺憾也是一种美》、《内不实，外不坚》、《难圆的梦想》、《月有阴睛圆缺，人有悲欢离合》、《保护环境，人人有责》、《月儿何时圆》……想像直线的命题：《正直，为人处事之道》、《人生贵在无止境的追求》、《延伸自如，适应社会需要》、《生命不息，学习不止》……想像曲线的命题：《漫浸人生路，上下求索》，《我们需要经受磨练》、《乘风破浪去远航》、《坎坷又何妨》、《坎坷也美丽》……必修3一单元“多思善想，学习选取立论的角度”

用换字法更新观点用加“不”或“未必”的方法更新观点用反其义而行的方法提出新观点某电视台“家乡形象大使”正在海选，假如你的家乡也进行了形象大使的选拔活动。那么：1、假如你是其中的一名选手，请用200字左右介绍你的家乡。2、假如你是其中的一名选手，请用200字左右介绍你参选形象大使的优势。3、活动结束后，假如你是一名记者，要报道颁奖盛况，请你为你的新闻设计一个对偶式的标题和一段导语。阅读下面材料，根据提示写作：“魏青钢”——在家乡，他就象泥土一样朴实，在城里，他淹没在喧嚣的人群中。他和千千万万个离乡离土的农民兄弟一样，奔波、忙碌、拉家带口过着平常日子，可能他和我们擦肩而过的时候，我们都不一定能注意到他，然而就在那一瞬间，他让所有人眼前一亮。颁奖词：沧海横流，尽显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这一瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而起，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。这是感动中国2005年度获奖人物魏青钢的颁奖词，请从下面所给的历史人物中选择你所熟悉的一位，给他（她）写一段“颁奖词”，200字左右。屈原、李白、杜甫、李清照、辛弃疾、秦始皇、曹操、李世民、诸葛亮、岳飞阅读下面材料，根据提示写作1、父母最希望孩子怎样孝敬自己？某中学对1800名家长进行的问卷调查显示：82%的家长希望“孩子能经常和我说说话”。2、在中国残疾人艺术团里，一个聋哑人说的话含混不清，但另一个盲人的手势他却能看懂，这是他们长期沟通、相互帮助和奉献珍爱的奇迹。3、在生活中，我们也常常看到，有些身体健康的人，如同学之间、师生之间、父母与儿女之间等等，往往不能真诚沟通，更不用说真诚关爱了，这是为什么呢？4、新课程改革的目标之一，是让学生学会交流、学会沟通。读了上述材料，引发了你怎样的联想与思考？请以“沟通”为话题，写一篇文章。要求：题目自拟、立意自定、不限文体，不得抄袭，800字以上。（三）表达交流之口语交际部分：朗诵、演讲、讨论、辩论和访谈五套活动，每册围绕一个重点进行。活动的设计强调具体情景的设置，少讲理论知识，多给学生实际锻炼的机会。活动展示：访谈校园流行（巴晶）四、结合实际，对课程资源进行整合，依“学”定教。《语言文字应用》趣味汉字失对跌说：“不要以为多双脚就会成功，你不照样摔了个跟头。”臣对巨说：“切，虽和你有一样的面积，俺可有三室两厅！”乞对吃说：哥们长了一张嘴就是挺厉害的，不费吹灰之力就混上饭吃了。

巾对币说：“儿啊，你戴上博士帽，就身价百倍了！”

史对吏说：戴顶帽子就高人一等吗？尺对尽说：“姐！结果出来了，你怀的是双胞胎！”马对骂说：咋地，戴上大太阳镜就能不讲礼貌了吗！

感受灵魂深处的幸福——歌德《漫游者的夜歌》研究性学习案例

研究性学习的操作思路与过程：1、在行走中欣赏2、采撷一枝玫瑰花3、百花齐放，各自飘香4、乘芬芳之气，奋想像之翼(选修《外国诗歌散文欣赏》)五、追求和谐课堂，保护课堂良好生存环境

1、书声朗朗2、动静抑扬3、环节通畅4、教学相长关于动静抑扬：

课堂活动要有力度问题的难易要有梯度课堂拓展要有量度教师参与学生的学习要适度教师与学生的对话要有广度

《临沂市高中语文“三五六”课堂教学策略》，确定了高中语文课堂教学的六个基本环节，即：

目标定向——自主学习——合作交流成果展示——反思小结——达标补偿。

现代文课堂教学基本模式：1、目标定向，自主阅读2、整体感知，精段品读3、质疑问难，合作探究4、成果展示，视野融合5、整理反思，总结提升6、当堂检测，达成目标诗歌类文本课堂教学基本模式：1．目标定向，知人论世2、诵读文本，整体感悟3．涵咏品读，揣摩探究4．鉴赏交流，展示成果5．熟读成诵，养护情感6．链接相关，触类旁通课例：必修３三单元《念奴娇·赤壁怀古》

景——赤壁——江山如画念奴娇·赤壁怀古怀古（周瑜）——雄姿英发情——伤今（自己）——早生华发选修《语言文字应用》【学习活动】一、自主学习：二、探究交流三、成果展示【积累应用】一、积累整合二、学以致用三、生活看台六、教师主动提高自身对教学进行科学研究的素养（一）科学定位“师生”在学习过程中的身份与地位

（二）树立科学的“以人为本”的教育理念（三）探索教学合作互动的科学有效途径和方式（四）勇于实践，积极追求，不断提升自己的水平案例1、《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》由课例引发的思考：课堂导学重视什么？生成性启发性互动性启发性互动性迁移性第二部分教学案例展示和研讨案例2、《我有一个梦想》教学方案对比研讨。我有一个梦想（A）由教学设计引发的思考：给学生搭建一个思维的阶梯案例3、《我有一个梦想》教学方案对比研讨。我有一个梦想（B）由教学设计引发的思考：科学设计策略总结：把握语文的学科特点，加强语文意识

培养自己勤于反思的良好习惯，拓展自己的教学视野。谢谢

1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。

2、从善如登，从恶如崩。

3、现在决定未来，知识改变命运。

4、当你能梦的时候就不要放弃梦。

5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。

6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。

7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。

8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。

10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。

11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

13、人生最大的错误是不断担心会犯错。

14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。

15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。

16、心态决定命运，自信走向成功。

17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。

18、励志照亮人生，创业改变命运。

19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。

20、当你能飞的时候就不要放弃飞。

21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。

22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。

23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。

24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。

25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。

26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。

27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。

28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。

29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。

30、经验是由痛苦中粹取出来的。

31、绳锯木断，水滴石穿。

32、肯承认错误则错已改了一半。

33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。

35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。

36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。

38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。

39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。

41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

42、自信人生二百年，会当水击三千里。

43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。

45、不可能！只存在于蠢人的字典里。

46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。

47、小事成就大事，细节成就完美。

48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。

49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。

50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。

51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。

54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。

55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今