黑龙江省创建中小学体育艺术教育特色学校活动方案

黑龙江省创建中小学体育艺术教化特色学校活动实施方案第一章总则第一条为全面贯彻教化方针，大力推动素养教化，提升体育艺术在学校教化中的地位和作用，激发学生自主参与文体活动的主动性，提中学小学体育艺术教化工作水平，特制定本实施方案。其次条中小学体育艺术教化特色学校是指坚持全面贯彻党的教化方针，在长期办学实践中，使德、智、体、美、劳相互促进、和谐统一，并在此基础上有体育、艺术教化方面形成的有独特风格和显著育人成果的学校。第三条创建中小学体育艺术教化特色学校的指导思想：全面贯彻教化方针，把体育艺术作为实施素养教化的突破口，着眼于全体学生的身心健康，坚持体育、美育与德育、智育有机结合，全面实施“体育、艺术2+1项目”工程。要在“特”字上下功夫，形成不同于一般学校独特性、趣味性、科学性、稳定性等内在特征和风格的体育艺术教化活动模式，全面提高学生内在素养，促进学生体质健康和艺术鉴赏水平不断提高。第四条创建中小学体育艺术教化特色学校，要以“体育、艺术2+1项目”为裁体，充分发挥体育艺术的育人、审美、健身和文化素养的功能，使学生通过体育艺术技能的学习和参与课外文体活动的实践，体验体育艺术的乐趣，养成自觉体育熬炼和艺术观赏的习惯，培育学生团结奋进、主动进取、不畏艰险、坚韧拼搏的精神风貌。第五条创建中小学体育艺术教化特色学校，要面对全体学生。以提高全体学生体育艺术技能，增加学生体质和修养为基础，培育学生驾驭2项的体育技能和1项艺术特长，使学生都能娴熟地驾驭和运用，终身受益。其次章教学管理第六条开足国家规定的音体美课时，依据课程改革的总体要求，从学生特点和学校条件动身，小学段要强调趣味性、集体性和平安性，全面发展学生身体素养，提高心理健康水平。中学阶段学生，要依据学生自身特点的发展要求，增加校本课程内容的选择性，强调活动的多样性，增加学生自觉参与文体活动的意识。第七条义务教化阶段学校从本地区和学校的实际状况以及优秀历史文化传承动身，主动进行体育艺术教化校本课的探究探讨，编写校本课程老师教学讲义，形成学校体育艺术教化特色。民族教化学校要主动开展民族文化特色的体育和艺术教化活动。第八条中学教化阶段要主动进行体育艺术教化课程改革，学生自助选择项目要丰富。除基础项目外，依据学校规模不得少于6-10个项目的选择空间。要在改革探究中形成自身特色。第九条要不断地改进中小学体育艺术课程教学方法和形式，深化教学改革，要建立集体备课制度，开展常常性的教研活动；要充分利用现代信息技术，提高体育艺术教学水平和质量，逐步形成具有本地区本校学科项目特点的教学方法和教学模式。第三章课外活动管理第十条保证体育艺术活动时间。在没有体育艺术课的当天要支配一小时课外文体活动。要充分落实每天不少于30分钟大课间文体活动制度。活动内容支配要丰富多彩，形式多样，实效突出，要与校本课程和分类提高有机结合形成本校特色。第十一条仔细组织实施“全国亿万学生阳光体育运动”。结合“2+1项目”，注意培育学生爱好和爱好，形成人人都参与，班班有活动，具有特色的群体性活动方式与内容。学生参与率要达到98%，85%以上学生在本校学段内驾驭2项体育技能和1项艺术特长。第十二条学校校长要领先垂范，坚持每天参与学校集体文体活动，班主任带领全体学生共同参与活动，保证活动的平安。全校老师的参与率要达95%以上。第四章课余训练与竞赛管理第十三条中小学要建立具有本地区本学校的体育艺术教化特色项目的代表队2-3个。坚持常年训练，每周训练不少于3次，每次不少于90分钟，并要形成梯式训练结构，队员分布在各年级，在训队员不少于参与竞赛须要人数的2.5倍。第十四条要做好集训学生的思想教化、文化学习，队伍管理等方面工作，使学校集训学生，有良好的综合素养和专项技能，既是体育艺术后备人才，又是普及学校体育艺术教化特色项目的骨干。第十五条主动参与省、市、县（区）教化、体育、文化部门组织的竞赛活动，并取得相应成果。第十六条学校每年至少实行一次具有本校特色的体育艺术节或以田径项目为主的全校性运动会（含趣味运动会），学生参赛率达到85%以上。第十七条中小学要建立体育艺术教化特色项目竞赛制度，班集体竞赛项目和单项竞赛每年各不少于2-3项，要形成班班搞竞赛、人人有项目的氛围。第十八条学校要激励学生参与校内外体育艺术项目的分类提高培训，实行课内外相结合，促进多数学生体育艺术技能的提高。节假日学校体育艺术教化活动场所要向学生开放。第五章老师队伍建设第十九条按要求配齐体育艺术老师。学校应当在核定的教职工总编制数内，依据音体美课教化教学工作的特点，依据教学支配中音体美课授课时数和开展课外文体活动的须要，配齐音体美老师。小学1～2年级每5～6个班配备1名体育老师，10-12个班各配备1名美术、音乐老师；3～6年级每6～7个班配备1名体育老师，9-10个班各配备1名美术、音乐老师；初中每6～7个班配备1名体育老师，9-10个班各配备1名美术、音乐老师；中学（含中等职业学校）每8～9个班各配备1名体育、美术、音乐老师。担当培育体育艺术教化后备人才训练任务的学校音体美老师配备数量要适当增加。其次十条主动支持音体美老师的学习与进修。努力提高音体美老师学历层次和业务素养。每两年参与不少于60学时培训，校本培训坚持常常。全体老师爱岗敬业。其次十一条激励中小学其他学科老师通过自修和培训，提高体育、艺术教化修养，成为学校体育艺术教化的参与者和指导者。其次十二条维护音体美老师的合法权益。应按音体美老师的工作特点，科学核定工作量。在职务聘任、工资待遇、嘉奖等与其他任课老师同等对待，关切他们的思想和生活，按时足额发放劳动爱护用品。第六章设施与经费保障其次十三条必需保证中小学体育、艺术教化经费的投入。把中小学体育、艺术经费纳入核定的年度教化经费预算，保证中小学日常的体育、艺术工作开展。其次十四条中小学要有与体育、艺术特色项目相配套，能满意全校学生活动须要的，足够数量的体育艺术教化活动设施；要有200米以上的田径场；中学要有体育馆和艺术楼，初中、小学要有欢乐体育园地和音乐美术专用教室。人均体育、艺术活动面积要达到5平方米以上。其次十五条要按国家中小学体育、音乐、美术场馆器材配备书目配齐教学器材，要有足够开展特色项目须要的相应器材，在某些特色项目中做到活动时人手一件器材。其次十六条中小学体育艺术场馆、器材要有专人管理，并有定期修理制度和管理运用制度，保证器材的利用率和平安性。场馆器材运用要有记录，要提高运用率。第七章组织机构建设与管理其次十七条各级教化行政部门要主动引导、指导本辖区中小学体育艺术教化特色学校的创建，并为创建体育艺术教化特色学校供应必要的条件保障。其次十八条要建立健全中小学体育艺术教化工作组织与管理制度。学校要成立体育艺术教化工作领导小组，定期召开专题会议探讨学生健康状况，纳入学校工作议事日程。明确责任，建立层层责任制。校长是学校体育艺术教化工作和学生身心健康的第一责任人，分管学校体育艺术工作的副校长，为其次责任人，干脆管理体育、音乐、美术教研室（组）工作。音体美老师、班主任为干脆责任人。其次十九条要把创建体育艺术教化特色学校，纳入学校整体规划，学校依照教化规律，规范办学行为，坚持科学规范的作息时间，保证学生的睡眠和熬炼，把学校体育艺术教化工作和学生身心健康，做为考核学校各部门、班级和老师的主要内容。对不重视体育艺术教化工作的不能评为先进个人和单位。第三十条要充分发挥共青团、少先队、学生会等组织在学校体育艺术教化工作中的作用，相互协作主动开展学校体育艺术教化活动。第八章申报与授予第三十一条创建体育艺术教化特色学校，由基层学校按条件申报，县（区）教化局初审后举荐。市级体育艺术教化特色学校由市教化局组织评估审核、命名、授予牌匾。省级体育艺术特色学校，由省教化厅组织评估审核、命名、授予牌匾。市级评估每年一次，省级评估每二年一次。第三十二条创建体育艺术教化特色学校，实行动态评估。命名后2-3年复检，经评估达不到标准的将取消命名、摘掉牌匾。第九章嘉奖与惩罚第三十三条对在创建体育艺术教化特色学校工作中，成果显著的单位和个人，各级教化部门或学校应赐予表彰、嘉奖。第三十四条对在创建体育艺术教化特色学校工作中弄虚作假，取消命名资格，并对干脆责任人进行通报指责或者行政处分。第三十五条对在创建体育艺术教化特色学校评估中，有下列状况之一者，实行一票推翻制。（一）不按规定开设或者随意停开音体美课的。（二）未保证学生每天一小时文