小班《快乐的夏天》教案

小班《快乐的夏天》教案作为一名人民老师，时常要开展教案预备工作，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？作者为伴侣们共享了小班《欢乐的夏天》教案【优秀9篇】，盼望可以抛砖引玉，关心到小伙伴们。

《欢乐的夏天》语言教案篇一

活动目标：

1、了解夏季服装与人们生活的关系，知道夏季人们喜爱穿轻、软、薄的面料制成的服装。

2、能乐观参加活动，会用较连贯清晰的词句进行表述。

3、在设计与表演活动中体会胜利的喜悦。

活动预备：

1、师生共同收集夏季、春秋季服装若干，布置成“小小服装店”

2、废旧报纸若干、剪刀、画笔、胶水等

3、适合于表演的音乐一段

活动过程：

一、引发观看夏季服装的爱好

1、现在是什么季节？夏天的气温怎么样？

2、夏每天气热，小伴侣喜爱穿什么样的衣服？

二、幼儿观看自身服装，谈谈自己穿的是什么样的衣服？

1、引导幼儿从样式方面分析

2、人们为什么穿短袖或无袖、无领或低领的上衣或短裤？为什么露出皮肤？

3、试验：扇扇子，感受风吹在露出的皮肤上就更凉快了。

4、引导幼儿从面料方面分析，人们穿了这些轻、软、薄的面料制成的服装，感觉怎么样？

5、小结：夏天气温高、天气热，人们为了使自己凉快，选择轻、软、薄的面料，制作出短衣、短裤、短裙等适合夏季穿着的服装。

三、运用阅历

启发幼儿找出“小小服装店”中全部的夏季服装，并进行检验。

四、制作夏季服装

1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些美丽的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？”

2、幼儿构想：你用什么样的方法制作夏季服装？什么样的服装？

3、介绍材料

4、幼儿动手设计服装：

（1）老师重点帮助力量差的幼儿

（2）提示力量强的幼儿还可装饰服装

五、服装表演

1、幼儿相互关心穿好自己设计的服装

2、展现自己设计的服装

《欢乐的夏天》语言教案篇二

活动目标：

1、理解故事内容，认真观看，了解蟋蟀的欢乐夏天。

2、体验夏天的欢乐，能依据已有阅历大胆地表达自己的感受。

3、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动预备：

课件ppt（分段版）ppt（完整版）

活动过程：

一、设置炎夏的情境，以蟋蟀口吻导入活动：

（1）播放炎夏蝉鸣的音频，幼儿入座。

师：小伴侣，在一阵阵的蝉鸣声中，我们迎来了酷热的夏天，今日我们小四班还来了一个伴侣呢…

（2）出示蟋蟀图片—瞧！蟋蟀来了，我们跟蟋蟀打个招呼吧！

（3）播放音频师作听状，蟋蟀和朱老师说了一句话：好热啊好热啊，夏天一点都不欢乐……

小伴侣们，你有什么好方法让蟋蟀欢乐起来嘛？（幼儿回答，说出各种可以欢乐的事情与方法）

二、故事观赏《欢乐的夏天》：

我们一起去看看，蟋蟀在夏天里的故事吧。●老师播放课件，分段观赏故事。

（1）出示第一二三幅图画，播放故事录音。

（2）师：蟋蟀为什么觉得欢乐？（引导幼儿回答出两点：遇到伴侣、唱歌）

（3）出示第四幅图画，让幼儿观看师：发生什么事了？你还发觉了什么？

幼儿争论并共享争论结果：你猜蟋蟀这时会说什么？他还会在荷花池遇见谁呢？

（4）师：你们真棒！那究竟发生了什么呢？我们接着往下看……

出示第五幅图画，原来是青蛙啊！很热的夏天，大雨下下来的感觉是怎么样的呢？

这时蟋蟀和青蛙在做什么？（青蛙请蟋蟀吃冰棒）夏天还可以吃什么凉快的东西呢？

（5）出示第六幅图画（PPT上加上动态萤火虫渲染）老师：雨停了，天慢慢地黑了，蟋蟀来到了谁的家？（萤火虫）他们一起吃了一顿丰富的晚餐。

（6）出示第七副图画（播放夏夜舒缓的音乐）【晚饭后蟋蟀和萤火虫一起躺在凉凉的石头上看星星、黑蓝黑蓝的天空就像一张纸，那些一眨一眨的星星就像一朵朵漂亮的花儿……】

（可以加提问，引导幼儿想象）老师：夏天的夜晚你们会到户外进行什么活动呢？

（7）出示第八幅图片，【天越来越暗了，萤火虫提着小灯笼送蟋蟀回家、他们悄悄地走在草丛里，蟋蟀觉得很？（欢乐……）

三、完整观赏故事师：这个故事就叫《欢乐的夏天》，我们一起再来观赏一遍故事吧……

播放完整版PPT

四、结束部分

（1）师：那接下来，蟋蟀还会发生什么好玩的事情呢？他还会遇见谁呢？

（2）幼儿自由争论，与同伴共享结果

教学反思：

幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小百科：夏天，四季中的其次个季节，英语为summer，又称昊天，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开头，气象学上的夏季要推迟到立夏后25天左右。古人把农历四、五、六月算作夏天；今人把公历6、7、8三个月当作夏天。西方人则普遍称夏至至秋分为夏季。科学的划分方法是平均温度22℃以上为夏天。据此，当平均温度持续低于22℃时即为夏天结束。在南半球，一般12月、1月和2月被定为夏季。

中班健康教案篇三

活动目标：

帮忙幼儿学会共享。

活动预备：

录像机、木偶表演。

活动过程：

1演一演(1)看木偶表演。

小熊正在草地上放风筝，一不细心风筝挂在树上了，怎样也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了，它对小熊说：别焦急，我来帮忙你。只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈！风筝飞起来了，小熊真兴奋，对小羊说：

多谢你，你真棒！小羊说：不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的quot;哈哈！原先是这样！他们兴奋地笑了。

争论：小羊用什么方法帮忙了小熊它为什么会胜利呢

（2）看录像。

元元正在仔细地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他兴奋的又蹦又跳，一不细心把图书撕破了。他很焦急。旁边的小刚观察了，对元元说：别焦急，我来帮忙你。只见小刚从小筐中取出了便利胶和小剪刀，又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸，抹上了便利胶，细心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说：你真能干，多谢你！小刚说：不用谢！你下次也能够这样做。争论：小刚用什么方法帮忙元元的元元心里会有什么感觉？

2说一说。

（1）小红不爱吃青菜，你有什么方法帮忙她吗

（2）洋洋不会拍皮球，你有什么方法帮忙他吗

（3）涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么方法帮忙他吗

（4）有个小伴侣不爱睡午觉。你会怎样帮他

中班健康教案篇四

活动目标：

1、培育幼儿相互间的合作意识。

2、鼓舞幼儿乐观的参加集体活动。

活动预备：绳子一条，贴画若干，计时器一个

活动过程：

一、导入部分热身活动

让幼儿一起伸伸手――弯弯腰――蹦蹦跳

二、嬉戏部分

1、老师为幼儿分队，每两个幼儿为一组。

今日，我们要来玩一个好玩的体育嬉戏--贴贴乐。现在请小伴侣去站好，相互检查站对了吗？

2、老师为幼儿说明嬉戏规章以及玩法

规章：（1）贴画只能贴在脸上。（2）小伴侣不能超出线外。

玩法：两个孩子一组，两组便可开头嬉戏。每组两个孩子分别背靠背被一条绳子套住，另外两个幼儿分别站在自己好伴侣对面的一条线后，嬉戏开头，被绑的孩子用劲往自己好伴侣那一边靠拢，当一方孩子靠近自己好伴侣的线上时，被绑的孩子给自己的好伴侣脸上贴上贴画，在规定时间内，哪个小伴侣脸上的贴画多，就为最终获胜者。

三、结束部分幼儿做放松活动。

秋天来了，老师带小伴侣去秋游啦，拉着好伴侣的手，大家排队走（绕圆圈走，放松腿部）。走啊走啊走，我们看到树叶都变黄了，一片片叶子从树上飘落下来（双手合十，渐渐举过头顶）。蹲下身来左边捡一片树叶，右边捡一片树叶，（活动手部）。

活动延长：

小伴侣们，这个嬉戏是不是很好玩呀！那回家后可以和爸爸妈妈一起玩哦！

中班健康教案篇五

【活动目标】

1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的阅历。

3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

【活动预备】

预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、熬炼身体

【活动过程】

1、出示感冒药。

老师：你们知道这是什么药吗？（感冒药）

2、说说感冒的感受。

（1）你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒适？

（2）幼儿相互沟通已有的感冒阅历。

（3）小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。

3、了解感冒的传播途径——怎么会得感冒的？

除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？

小结：不留意冷热会得感冒，人的身体反抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

4、懂得一些预防感冒的小常识。

（1）幼儿沟通治疗感冒的阅历。

（2）幼儿沟通预防感冒的方法。

——那我们怎么来爱护自己，不让自己和别人传染上感冒呢？

（3）出示图片，理解预防感冒的方法。

（4）老师小结。

【活动总结】

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在参加活动的同时，感受到健康活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐。

小班熟悉新年教案篇六

【活动目标】

1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话。

【活动预备】

亲子争论过有关过年的话题；“新年到”背景图一张；“小伴侣、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐

【活动过程】

一、导入：敲锣打鼓放鞭炮

听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。

二、初步学念儿歌

出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了？

（把小伴侣的图片贴到背景图中）

提问：春节里我们小伴侣的穿戴和平常有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小伴侣”身上。）

用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。）

用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，

大家说声新年好。

四、拓展

提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年欢乐、祝你心想事成……等）

尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年欢乐、大家说声心想事成……”等等。

每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

【活动延长】

在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。

【活动建议】

建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿憧憬过春节的情感。

中班健康教案篇七

【活动目标】

1、提高幼儿的参加意识，培育幼儿的合作精神。

2、熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。

3、仿照吸尘器，练习速跑与即停。

【活动预备】

1、碎纸屑、果皮、瓜子壳

2、家庭便携式吸尘器

3、长约20厘米的塑料软管若干根（数量是幼儿人数的1/4）

【活动过程】

开头部分：

带领幼儿到活动场地。（场地上事先撒上碎纸屑、果皮、瓜子壳）

基本部分：

一、请小伴侣想方法把地面清理洁净。

老师：哇，场地上这么脏呀！我们怎么清理洁净呢？

幼儿自由回答。（把地上的脏东西捡起来或用扫帚扫洁净）

老师：今日老师给大家带来了特别先进的的清洁工具，它有一根瘦长的管子，肚皮大大的，嘴巴专吃脏东西。小伴侣猜它是谁？

（老师动作示范加以提示，激发幼儿参加活动的爱好。）

二、出示吸尘器。

老师操作让幼儿观看吸尘器是怎样工作的。

三、嬉戏活动：

1、老师：“现在，我们来仿照吸尘器，做嬉戏《捉灰灰》。”

2、老师和幼儿一起玩嬉戏。

活动前老师先带幼儿活动四肢、各关节，为嬉戏做预备。

嬉戏玩法：老师扮“吸尘器”，手背上套上塑料软管。全体幼儿扮作“灰灰”，四散在场地内站好。

嬉戏开头，“吸尘器”快速追逐“灰灰”，被吸到的“灰灰”（幼儿）马上停止嬉戏。

（留意：幼儿练习快跑与即停时，老师要适当指导，提示幼儿留意快跑时的平安。）

3、幼儿自己玩嬉戏：

老师：这台“吸尘器”很累了，我们再换几台新的“吸尘器”吧。哪个小伴侣情愿扮“吸尘器”？

老师指名6-8个小伴侣，给他们的手背上套上软管扮“吸尘器”，其他小伴侣扮“灰灰”，大家一起玩嬉戏。当“灰灰”被全部吸完后，交换角色，嬉戏连续进行。（老师要鼓舞幼儿乐观与同伴合作，创作新玩法。）

四、老师小结本次活动状况。

中班健康教案篇八

活动目标：

１、能够用乐观乐观的态度去面对生活面对困难。

２、能够用完整连贯的语言，叙述自己快乐或不快乐的事情。情愿用乐观确定的语言表达方式表达自己的情感。

３、理解故事内容，理解乐观确定与消极否定这两种语言表达所反映的不同心态。

活动预备：

故事背景图、人物图片、幼儿照片等

活动过程：

１、出示人物图片，引出活动内容。

２、看图讲故事，通过提问关心幼儿理解故事内容，理解乐观确定与消极否定这两种语言表达所反映的不同心态。

３、出示幼儿遇到困难时的照片，引导幼儿用完整连贯的语言叙述自己遇到的不快乐的事，调动其他幼儿的乐观性，去关心他们克服困难，学会用乐观的态度面对生活。

４、画表情，结束活动。

活动结束：

小伴侣一起探讨。

小班熟悉新年教案篇九

一、教学目标

1、通过教学，使同学简要的了解有关春节的历史、文化、习俗，了解我国民族的传统文化，启发同学感受并表现四周生活中的美妙事物。

2、引导同学合作，探究，采纳多种材料和工具来制作春节的礼物。

二、教学重点和难点

教学重点：尝试用各种制作方法来表现自己对春节美妙生活的'独特感受。

教学难点：制作的礼物要表现出欢快、喧闹、喜气的感觉。

三、课时支配：

一课时

四、教学过程

1、声音导入：

老师播放一段放鞭炮的录音

在除夕夜，爆竹声响是辞旧迎新的标志，表达了人们的喜庆心情。还有一个多月的时间我们就要过年啦，大家快乐吗？那今日我们就提前来过一个春节吧。（揭示课题：过春节）

2、春节的由来

师：春节是我国最隆重、最喧闹的一个节日，你们知道春节的由来么？生答

（多媒体展现：春节的由来）

思索：

在我们梁才大家是怎么过新年的？在我国还有哪些过年的习俗？老师在这里也搜集了一些各地过新年的习俗，我们一起来观赏一下。（多媒体展现：各地庆贺新年的图片）

同学们还知道哪个国家的新年习俗？给大家介绍一下。

请大家看多媒体，展现了某个国家的过年习俗。师：这春节里的新奇事可真多。那除了这些活动，我们四周的环境有什么变化？

师：春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。