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文档简介

2023年幼儿园五一劳动节绘画教案,菁选3篇【通用文档】

幼儿园五一劳动节绘画教案1

活动目标:

1.让幼儿进一步知道劳动节的真正意义,知道劳动节的由来。

2.让孩子们在“劳动真欢乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”,过一个有意义的节日。

3.培育幼儿从小懂得关怀他人,关怀身边的事,提高幼儿的责任感和社会适应力量,从而萌发喜爱劳动者,珍惜劳动成果的情感。

4.培育幼儿同伴间的合作精神,体验师幼、*互动带来的欢乐。

5.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参加节日的活动。

6.体验明显的季节特征。

活动预备:

歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机

活动过程:

一、谈话活动:使幼儿了解有关“五一劳动节”的根本学问。

“五一劳动节”是谁的节日?(全部劳动人民,如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农夫......)那它是怎么来的呢?

二、学唱歌曲及看教育片

教师教孩子们学唱歌曲《劳动最荣耀》,并观看全国优秀劳动者宣传教育片,让幼儿深知劳动是最荣耀的事情,潜移默化的培育幼儿的劳动意识。

三、开展一系列的活动

带着幼儿把自己的小衣服叠好,给班级内自己的小花浇水,帮忙教师擦洁净桌子,午睡时帮忙教师搬床,两个小朋友之间相互穿衣服、系扣子,相互帮忙系鞋带,洗抹布等一些简洁的孩子力所能及的.事情。

四、劳动竞赛

在活动的最终,在班级内进行了一场别开生面的劳动竞赛,看看谁叠衣服叠的最整齐,哪位小朋友穿袜子最快,谁能快速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔,分别推选出了两位“小劳动之星”,并给他们戴上了小红花。

幼儿园五一劳动节绘画教案2

活动目标:

1、知道五月一日是国际劳动节,是全部劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦但又欢乐的事。

3、初步懂得劳动是件荣耀的事,使幼儿初步养成爱劳动的习惯。

4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参加节日的活动。

5、体验人们相互关怀的美妙情感。

活动预备:

1、与四周的理发店、邮局和百货商店联系,带着幼儿参观。

2、安排幼儿定期做值日生和参与幼儿园劳动。

3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。

活动过程:

1、组织谈话。使幼儿知道五月一日是国际劳动节,是全部劳动人民的节日。

2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

我们参观过幼儿园四周的邮局、理发店和百货商店,你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

3、组织争论,帮忙幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又欢乐的事。

邮局的叔叔阿姨是怎样工作的?他们在做哪些事?他们给人们带来了什么便利?

百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的?他们每天都站着干活累不累?既然累为什么还要干呢?

理发店的叔叔阿姨的工作又是什么?他们是怎样工作的?假如没有理发店会怎么样?

这些人劳动一天累吗?从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的?为什么?

4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参与劳动的事。

你会劳动吗?你在哪里参与过什么劳动?如做班级值日生,幼儿园集体劳动等,劳动的时候你的心情怎么样?为什么?

5、教师小结。

劳动是件荣耀的事,小朋友从小参与一些劳动,会使我们从小养成爱劳动的好习惯,长大了,也能像爸爸妈妈一样做一名荣耀的劳动者。

6、让幼儿为教师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,庆贺他们的节日。

幼儿园五一劳动节绘画教案3

活动目标:

1.让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步。

2.鼓舞幼儿与伙伴们共享食物的欢乐,增进友情;充分感受节日的欢乐。

3.让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

4.让家长积极参与,为孩子们做典范。

5.知道节日时人们主要的庆祝活动。

6.情愿积极参与活动,感受节日的欢乐。

活动对象:小班全体幼儿

活动时间:20--年12月31日上午

活动预备:

1.布置园内班内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

2.每名幼儿预备一句祝愿的话。

3.幼儿预备好自己喜爱吃的食物(3~4样)

4.磁带、录音机及幼儿的礼物

活动过程:

一、带幼儿参观已布置好的园内环境,让幼儿感受节日的气氛。

教师:“小朋友,你们知道今日的幼儿园为什么特殊的美?”

幼儿:“快过年了!”

教师:“你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,小朋友们在新的一年里有什么准备?”

幼儿自由答复。(点评:开放性问题提出,引发幼儿大胆想象,相互沟通)

二、文娱活动开头请来全班幼儿演节目。

1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

2.请幼儿自愿上台表演,内容不项,如所学的歌曲或儿歌等。

3.幼儿对自己的好朋友说一句祝愿的话。

4.各班孩子共享食物。

教学反思:

元旦马上到来,小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年,庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际,为了提高幼儿的交往力量和自信念,更为了让

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