安徽省桐城市桐城中学高三下学期月考（二十四）历史试卷

2022届安徽省桐城市桐城中学高三下学期月考（二十四）历史试卷一、单选题先秦著作《尚书》中载：“天视自我民视，天听自我民听”“民之所欲，天必从之”。春秋时期郑国的子产说：“天道远，人道迩，非所及也，何以知之？”据此可知，先秦时期的思想（）A.注重探究自然界规律 B.已具有朴素的辩证观念

C.蕴含一定的人本精神 D.积极为集权政治服务明器是我国古代专为殉葬而仿照实物制成的殉葬品，是死者生前生活的写照。如表是西汉墓葬出土的陶制畜类明器统计表。根据表推知，西汉时期（）

单位：件役畜类肉畜类马牛猪鸡羊西汉初年22103--西汉晚期16644A.饮食结构发生变化 B.个体农耕经济衰退

C.畜牧业居主导地位 D.社会经济显著发展唐代士人参加进士科考试，中试者称进士及第。但唐后期却出现了皇帝特赏个别士人进士及第的现象，即特殊情况下的“赐进士”。这反映出（）A.唐朝后期政治黑暗 B.科举制度遭到破坏

C.专制皇权得以强化 D.吏治得到有效整顿宋朝时期，“天下无在官之田，而卖易之柄归之于民”，造成许多农民丧失土地，不得不开垦荒田谋生，这使当时很多地区出现“田无不耕”的状况。由此可知，宋代土地政策（）A.阻碍了精耕细作技术的提高 B.减轻了农民的经济负担

C.削弱了农民对地主的依附关系 D.促进了对土地的充分开发如图是英国漫画家吉尔雷创作的漫画《在北京朝廷接见外交使团》，该画于1792年9月出版，经常被引用以形容中国乾隆皇帝面对单膝跪地的马戛尔尼时高傲、自大、不屑的样子。而马戛尔尼使团访华发生在1793年，且单膝跪地是当时欧洲王宫标准的觐见礼。这表明（）A.历史解释决定历史存在 B.史料实证影响历史存在

C.历史认知应具备前瞻性 D.史料实证需要严谨客观1852年，清廷谕令各省办理团练，此后出现了“湘军”“淮军”“楚军”等众多地方团练武装力量。这些团练武装以家族、同乡、师生等伦理关系为纽带作为一种特殊的社会控制组织遍及全国基层社会中。这些团练武装给晚清政府带来的深远影响是（）A.推动了军事体制改革 B.加强了朝廷对社会的控制力

C.强化了儒家伦理纲常 D.导致了国家事权的逐渐转移如表反映了晚清时期近代工矿企业的相关情况。影响投资情况变化的主要因素是（）项目1872-1894年1895-1900年商办企业数量53家107家（新增）官办、官督商办企业数量19家15家（新增）商办资本额4704000元20265000元（新增）官办、官督商办资本额162080000元4062000元（新增）A.政府政策 B.国际环境 C.经济规律 D.实业救国20世纪初，梁启超提出了“合族救国”思想，他主张“合国内本部属之诸族以对国外诸族”“组成一大民族，提全球三分有一之人类，以高掌远跖于五大陆之上”。该主张（）A.促进了维新变法运动的展开 B.旨在抵制“民主革命”思潮

C.意在敦促清朝实行新政改革 D.助推了近代民族意识觉醒1939年冬季至1940年夏季，冀中军民先后把敌后根据地内的车行大路和人行小径，全部挖建成了婉蜓起伏的深沟高垒，形成了人造的“万里长城”。这一举措（）A.创新了平原游击战形式 B.打破日军对根据地的封锁

C.配合了百团大战的斗争 D.为发展地道战提供了经验下面是1953年由俞云阶创作的宣传画《提高生产保证质量是热爱祖国的表现》（如图）。画面中的工人师傅干劲十足，正在钢铁厂火炉前认真检查炉火。该画表现的时代主题是（）A.社会主义制度基本确立 B.工业化建设如火如荼

C.工业化生产的“大跃进” D.全面建设社会主义1953年12月，中印两国政府就历史上遗留下来的一些问题进行谈判，周恩来总理在北京接见印度代表团时提出了解决中印关系的五项原则，这五项原则之后受到亚非各国人民的普遍赞同，同时获得了国际上的广泛好评，被称为“亚洲的宪章”。“五项原则”有如此反响缘于（）A.新中国的外交逐渐走向成熟 B.中印之间的问题具有代表性

C.符合各国共同利益及价值取向 D.二战后两极格局的发展变化邓小平在1992年南方谈话中尖锐地指出：“现在有一个问题电视一打开，尽是会议。会议多，文章太长，讲话也太长，而且内容重复，新的语言并不很多。”邓小平的这番讲话旨在（）A.确立经济体制改革的总体目标 B.批评很多会议的内容不切实际

C.强调深化改革必须有开拓精神 D.告诫全党要重视党内腐败问题16-18世纪前期，欧洲各级学校中，宗教神学占主导地位，学校与生活脱节。18世纪后期，许多学者积极倡导建立一个完整的国家教育体制，改革以神学为主的教学内容。这一改革（）A.表明欧洲教育已摆脱宗教影响 B.奠定了启蒙运动的核心理论

C.沉重打击了封建君主专制制度 D.有利于近代民族国家的发展有学者认为1787年宪法体现了限权政府原则。政府职权和组织活动都由法律规定，政府必须在法律范围内进行活动。限权政府原则还具体表现在政府在行使权力的时候，必须保证个人权利和自由。由此可知，限权政府原则（）A.源于启蒙思想并有所创新 B.实现了人民最大自由

C.与三权分立的目的相一致 D.造成了国家权力集中19世纪70年代德加创作了《舞台上的舞女》（如图）。他以舞女们的舞姿为媒介，刻意追寻光与色的表现。画中舞台上的布景与绿色的地毯，衬托着光照下的舞女，显得虚无缥缈、绚丽变幻，自成一个美的世界。此画的风格属于（）A.现实主义 B.印象主义 C.浪漫主义 D.现代主义1947年秋，美国部际协调委员会认为，欧亚大陆国家的贫困、饥饿、社会经济混乱、政治动荡，“为苏联的扩张提供了理想的环境”；要遏制苏联，首先要“改变有利于其扩张的基本条件”，“恢复经济的健全性”。由此可知，美国（）A.鼓动西德修筑了柏林墙 B.实施了马歇尔计划

C.组建北大西洋公约组织 D.出台了杜鲁门主义选官制度是古代中国政治文明的重要组成部分，对中国的历史发展产生了深远的影响。阅读下列材料：

材料一：一个青年跑进太学求学，毕业后，被派到地方服务。待地方服务行政有了成绩，再经长官察选到中央，又经过中央一番规定的考试，然后才开始正式入仕。那是当时（西汉）入仕从政的唯一正途，政府一切官员，几乎全由此项途径出身。这样的政府，我们只能叫它作读书人的政府，或称士人政府。

———摘编自钱穆《中国历代政治得失》材料二：如果前期地方推举制还一定程度上基于财产状况的差别（门第），容易造成门阀世家，不利于国家集权向心力的凝聚，那么科举制的妙处在于它基于考试录用原则，表面上“人人有份”、高度流动。然而即使到宋明科举名额大为增加，也还是“粥少僧多”，竞走“独木桥”，士大夫实际已失去了与君主分庭抗礼现实与心理的任何依据。故唐太宗有脍炙人口的名言：“天下英雄尽入吾彀中矣。”

———王家范《中国历史通论》材料三：北宋时期，科举入仕者逐渐增多，对于文官队伍知识结构、能力素质之改变产生了深远的影响。新儒学思潮的振兴，促使“治学”与“从政”的沟通蔚为风气。以“天下”为胸怀的士大夫们，以“天道”、“公议”为旗帜，作为凝聚群体的号召、制约君主的力量，坦坦荡荡地宣布自身之政治权利，参与治理国家政事。北宋中期熙宁年间，枢密使文彦博提出了“与士大夫治天下”的说法。

———摘编自《中华文明史》第三卷完成下列要求：(1)根据材料一并结合所学知识，说明西汉政府成为“士人政府”的主要推动因素有哪些？(2)材料二中的“地方推举制”是指什么制度？与它相比，科举制的政治作用是什么？(3)根据材料三并结合所学知识，分析北宋士大夫群体崛起的时代背景，并谈谈如何理解“与士大夫治天下”的说法。阅读材料，完成下列要求。

材料如表是建国以来中国共产党有关扶贫问题的一些论述。《关于农业合作化问题》（1955年7月31日）广大农民的生活，虽然在土地改革以后，比较以前有所改善，或者大为改善，但是他们中间的许多人仍然有困难，许多人仍然不富裕……全国大多数农民，为了摆脱贫困，改善生活，为了抵御灾荒，只有联合起来，向社会主义大道前进，才能达到目的。《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（1957年2月27日）使现在还存在的农村中部分缺粮户不再缺粮，除了专门经营经济作物的某些农户以外，统统变为余粮户或者自给户，使农村中没有了贫农，使全体农民达到中农和中农以上的生活水平。《邓小平会见姆维尼时纵论社会主义建设》（1985年4月15日）从1958年到1978年这20年的经验告诉我们：贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。不发展生产力，不提高人民的生活水平，不能说是符合社会主义要求的。“南方谈话”（1992年1月18日—2月21日）共同富裕并不是齐步富裕，而是有先有后的富裕。……避免产生两极分化的方法之一，就是先富裕起来的地区多缴些利税，支援贫困地区，帮助后进地区加快发展。从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并结合所学知识进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，持论有据，表述清晰。）百日维新是中国近代政治改革的一次重大实验。阅读下列材料：

材料一：伯兄（康有为）规模太广，包揽太多，同志太孤，当此排者、忌者、挤者、谤者盈衢塞巷……安能有成？弟私窃深忧之。

———康广仁《致易一书》材料二：光绪帝下谕旨取消各衙门堂官对司员士民上书的审查权后，短时间内上书次数猛增至三百多人次。他们中的大多数不了解公文程式，开出了长长的救时方，建策往往同时包含军事、政治、外交、社会、财政等诸多方面。然而，正是他们的参与，使得戊戌变法有了更大的展开面，波及更多人的内心。方案种种，对策多多，却没有一条清晰的改革思路，对彼得、明治的模仿也只能是外貌，而不详其真精神。

———摘编自茅海建《戊戌变法史事考》完成下列要求：(1)据材料一并结合所学知识，指出导致戊戌人士“同志太孤”的主要变法措施，并说明变法难以推行的原因。(2)据材料二，指出百日维新中的主要举措。分析这一举措在实施中暴露出的问题。拿破仑的对外战争历来备受争议。阅读下列材料：

材料一：在拿破仑统治区，人身依附关系、等级制度、贵族和僧侣的特权均被取消，代之而起的是资产阶级的平等、宗教自由……实行行政集中化并设立了新式的、各司其职的政府部门以取代封建特权和由此而产生的国家四分五裂的局面。这一切大大激发了人们对年轻的天才皇帝的敬慕。

———迪特尔•拉夫《德意志史》材料二：但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成有生命力的民族大国的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。

———列宁《论尤尼乌斯的小册子》材料三：法国著名史学家索布尔说：“拿破仑的历史，正和法国大革命的历史一样，将是永远不能完成，也是永远不能全部写成的。一代又一代，它将无间断地引起人们的思考，激发人们的热情。”

———埃米尔•路德维希《拿破仑传》完成下列要求：(1)据材料一，概括拿破仑备受德意志地区人们敬慕的原因。结合所学知识，指出拿破仑为称霸欧洲采取的主要军事行动。(2)据材料二，结合所学知识，说明拿破仑发动对外战争的意图。材料一、二评价拿破仑战争的视角有何不同？

答案1.【答案】C2.【答案】D3.【答案】C4.【答案】D5.【答案】D6.【答案】D7.【答案】A8.【答案】D9.【答案】A10.【答案】B11.【答案】C12.【答案】C13.【答案】D14.【答案】C15.【答案】B16.【答案】D17.【答案】【小题1】太学的成立；察举制的实行；汉武帝重视儒学。【小题2】制度：九品中正制。作用：科举制选拔程序相对公平公正；加强了君主专制（中央集权）。【小题3】时代背景：理学的兴起；北宋完善发展科举制，提高了官员的文化素质。理解：共治天下不是对国家权力的分享，而是君臣共定国是。18.【答案】论题：中国共产党的扶贫思想与时俱进。（或：中国共产党根据形势的变化，不断调整扶贫策略。）

阐述：建国之初，中国共产党领导人民医治战争创伤，恢复了国民经济。基于当时的经济形势，中国共产党主张通过三大改造，确立社会主义公有制的主体地位，建立社会主义基本制度，为从根本上解决贫困问题提供了最基本制度保证；通过“一五”计划，建立社会主义工业化的初步基础。三大改造完成后，社会主义制度已经在中国确立，人民内部矛盾成为中国社会的主要矛盾，中国共产党从正确处理人民内部矛盾与调动人民建设社会主义积极性的角度看待扶贫问题。十一届三中全会以后，中国共产党总结建国以来的经验教训，从社会主义的本质出发，强调把改革和发展作为消除贫困的根本途径，通过农村经济体制改革、发展乡镇企业、对外开放和建立社会主义市场经济体制等决策，实事求是，因地制宜，以先富带动后富，最终实现共同富裕。

总之，中国共产党结合不同时期的历史背景，在扶贫工作的实践中，不断丰富和创新扶贫思想体系，发展了马克思主